拼搏初三作文

　　第一篇：《拼搏的初三》

　　在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實際的行動來證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在初三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。初三拼搏作文初三拼搏作文

　　初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。人們常說：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失�。黄礉摿�，人們往往會被自己初三巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

　　當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)成績還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實現(xiàn)的。我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該講究以下幾個原則。三個學(xué)習(xí)要點：一、多讀書，注意基礎(chǔ)；二、多思考、注重理解；三、多重復(fù)，溫故而知新 。三條學(xué)習(xí)原則：一自覺性原則；二、主動性原則；三、獨立性原則；；

　　三種學(xué)習(xí)技能：一、學(xué)會快速閱讀；二、學(xué)會快速書寫；三、學(xué)會做筆記

　　同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！

　　第二篇：《初三學(xué)生作文拼搏改變命運》

　　法國文學(xué)巨匠巴爾扎克否定了30多年前的自己，因為他只看到了孩子的基礎(chǔ)，卻忽視了孩子將來的努力，忽視了人是可以發(fā)展變化的常識。他日后非凡的成就不正表明了成功靠后天的努力嗎？由此可見，人的命運是一個變數(shù)，它的好壞取決于我們是否拼搏過，因為拼搏可以改變命運。

　　古今中外，有多少人以拼搏改變了命：阿甘，一個智商只有75的人，不得不進入特殊學(xué)校，后成為橄欖球健將、越戰(zhàn)英雄，后來成為船長游遍美國，他一直在拼搏，以先天缺陷的身軀達到了許多人也許終其一生也難以企及的高度，阿甘憑借拼搏改變了自己的命運�！爸袊鴫粝胄恪蔽枧_上的無臂女孩楊佩，身體殘疾，背井離鄉(xiāng)到上海獨自生活，靠縫制十字繡為生，雙腳成了她生存的重要工具，她困惑過、消極過，但她不屈于命運，靠拼搏改變了自己的命運軌跡。著名導(dǎo)演李安從小立志要當(dāng)一名導(dǎo)演，在好萊塢摸爬滾打多年都沒有驕人的成績，但他沒有屈從命運，終于，《臥虎藏龍》的出世使他成為一位真正的導(dǎo)演，他硬憑著不屈不撓的精神，贏在生命的道路上。

　　生命似一道枷鎖，你若接受了它給你安排的生活，那你可能永遠拘泥于那一地之間，你若憑借自己的拼搏努力，沖破了它，那么等待你的將是鋪滿鮮花的陽光大道。任何人都不可能一出世就名揚天下，譽滿全球，只有拼搏，才可能改變命運。永遠都不要松開掌握命運的雙手，不要讓消極的因素充斥著我們的生活，命運是用拼搏和意志釀成的瓊漿——歷久彌香，命運是用希望和努力編織的彩虹——絢麗輝煌，命運是用執(zhí)著和堅持建筑成的銅墻鐵壁——固若金湯初三拼搏作文

　　在生活中，我們也要經(jīng)營好自己的人生，現(xiàn)在多一份努力和堅持，也許就會擁有一個美好的未來。不再抱怨學(xué)業(yè)的乏味，不再抱怨工作的勞累，不再抱怨生活的單調(diào)，將勤奮，汗水壓在生命的犁鏵上，定能耕耘出碩果累累的秋天。大海奔流不息，于是它波瀾壯闊；星辰每日晝夜交替，于是天空廣闊無邊；春草生生不息，于是草原廣袤無垠。人生也是這樣，只有奮斗才會熠熠生輝。

　　人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌，倘若接受了別人對你客觀的看法，自己否定了自己，那么你將永遠跨不出生命為你設(shè)置的那道檻。相信，只要經(jīng)過后天的不懈努力，我們一定會擁有屬于自己的那片藍天！

　　第三篇：《關(guān)于初三奮斗的作文8篇》

　　篇一：努力奮斗的初三

　　時間過的好快啊，一轉(zhuǎn)眼我就從不懂事的小屁孩成為了成熟穩(wěn)重的初三學(xué)生。以前，看見別的初三學(xué)生是那么的緊張，自己一點也不以為然，覺得初三還很遙遠呢，可現(xiàn)在不得不接受現(xiàn)實了。

　　想想以前的自己，真的好后悔啊，懶懶散散的，自從自己上了初中以后，整個人都變了，變得連自己都不認識了，上課時，不認真聽老師講課，竟然在下面和同學(xué)們開起“小會”來了，和他們有說有笑的，一節(jié)課下來什么也沒聽下，有事還會為一些是而分神，心里都不知道在想些什么亂七八糟的，最后考試成績下來了是一塌糊涂，一點也不理想，為此而制定一份計劃，可是，堅持不了幾天就把它拋之腦后了，一點意志也沒有。

　　現(xiàn)在，我也已經(jīng)是初三的學(xué)生了，是初中生活當(dāng)中最關(guān)鍵的一年了，為了明年的中考，不讓父母失望，不讓自己的努力白費，從現(xiàn)在開始，我一定要發(fā)奮，為自己制定學(xué)習(xí)計劃，一定要堅持執(zhí)行下去，不能再像以前一樣“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”了，有什么不會的要及時問老師、同學(xué)……不能不懂裝懂，似懂非懂的，一定要徹底弄明白。為了能考入自己夢寐以求的、父母期望的平遙一中，從現(xiàn)在開始，我一定要刻苦努力，廢寢忘食，朝著自己的目標(biāo)努力�。。�

　　篇二：初三奮斗年

　　該來的還是來了，我終于還是步入了初三下學(xué)期了，這是我在母校最后半年的學(xué)習(xí)，想起以前浪費的兩年時光，心中難免會有些傷感，但是這并不代表我喜歡初三，因為它的壓力比以前的更重，家人的期望比起前更高，我的神經(jīng)繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時我真希望讓自己好好休息一下，但時間允許，他總是把我逼到極點，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時我都不知道我究竟該怎么辦。

　　當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊地走向電影院；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團團轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風(fēng)雨過后，我迎來的將會是彩虹。 在學(xué)校里，我從來不敢對自己有任何松懈，我怕一不小心就會被拉下來；在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會錯過什么；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。

　　打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？ 心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，就會取得成功的！初三，我的奮斗年！

　　篇三：奮斗

　　任何人的成功都來源于奮斗，沒有奮斗，就算是有再好的天賦，再強悍的后臺，再多的錢財。不去努力一樣得不到成功。

　　阿道夫·希特勒，這個戰(zhàn)爭狂人，他在以前只是一個維也納流浪漢，曾經(jīng)發(fā)動過一次起義，結(jié)果失敗了，還因此坐上了牢�？墒撬麤]有放棄，被放出來以后，他又開始組織人手準(zhǔn)備起義，他領(lǐng)導(dǎo)著納粹黨統(tǒng)治了德國，廢除了凡爾賽和約，并且在歐洲掀起了可怕的風(fēng)浪。將那所謂的英法聯(lián)軍打得節(jié)節(jié)敗退。而希特勒可不是靠著后臺和金錢做出這等大事。他是靠著自己的奮斗。

　　再比如霍金，他在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。但是，霍金沒有放棄。他的大部分貢獻反倒是在他患有盧伽雷氏癥之后的二十年之久做出來的。是的，他沒有放棄，而是努力奮斗，和病魔作斗爭，取得了輝煌的成就。

　　貝多芬也是如此，當(dāng)他的事業(yè)達到頂峰時，卻失去了聽力，但是貝多芬他放棄了么��！沒有，他扼住了命運的咽喉！繼續(xù)奮斗，譜寫出了偉大的樂章。

　　其實，上帝對每個人都是很公平的，沒有生來就完美的人，也沒有生來就什么也做不成的人，這都要看自己努不努力，一個人的成功與否，不是金錢什么的可以確定的，而是要看自己，金錢幫得了一時，但是幫不了一世。這也是一個真理。金錢雖然能買來虛假的榮譽，當(dāng)這個人的金錢耗盡而自己又無法掙到的金錢時。他的榮譽就會煙飛云散。

　　篇四：奮斗的初三

　　星移斗轉(zhuǎn)，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長歷程如電影鏡頭匆匆閃過。

　　在人生的海灘上，我的前進步伐還算平穩(wěn)。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個生命。于是，我便常常脫離實際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過關(guān)斬將，所向披靡；想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分；想象著自己在未來工作中，力求上進，出類拔萃……當(dāng)然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個美麗的夢。試想，沒有為之奮斗過，又怎么能讓夢想成為現(xiàn)實呢？驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個春天，這是一種充滿執(zhí)著、鍥而不舍的等待。

　　這個即將到來的初三，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學(xué)業(yè)的緊張，升學(xué)的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進還須自己不斷拼搏。進一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創(chuàng)新，去耕耘。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。

　　于是乎，將會有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的瀟灑樂觀。學(xué)習(xí)緊，不叫苦，做題累，不說乏；調(diào)整好心態(tài)，笑迎成功；失敗了，擦擦汗水再向前！與其說初三是一個做夢的季節(jié)，夢想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說初三是一個奮斗的季節(jié)。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會開得絢麗多彩。初三，確確實實是一個奮斗的季節(jié)！

　　關(guān)于初三奮斗的作文8篇關(guān)于初三奮斗的作文8篇

　　篇五：身在奮斗世界

　　初三，一聽就知道是個充滿著緊張氣息，讓人喘不過氣來的名詞。是啊，自從我升到了初三，“拼搏”�！皧^斗”這類詞語就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散，于是就與其他人一樣遵循著這兩個詞拼命地奮斗，“陷入了這個世界”。

　　這個世界僅僅只是四面陽光照射，桌椅排列其中，陳舊黑板高掛墻上，凌亂粉筆堆在一角的課室。簡單而微小，卻包含了數(shù)以千人為前途而奮斗留下的痕跡，而這種奮斗 本文來自高考資源網(wǎng)在那里，我們每天都埋頭苦讀，無視著桌面上的書漸漸被導(dǎo)入腦中，卻還是書高如山。每當(dāng)我仰望書山，想要休息一下的時候，卻看到眾書生依然揮筆于書上，就又低下頭隨其而去，“拼搏”“奮斗”在我身邊激蕩，回旋……

　　在每一個班里，這種奮斗現(xiàn)象都是存在的，尤其是初三。有理想有夢想的人就會不斷地奮斗，為達到自己的目標(biāo)付出無限的貢獻，奮力斗爭，就連課后的十分鐘都投注于學(xué)習(xí)上，絲毫不肯放松。這種現(xiàn)象就在我們之間不斷地蔓延。蔓延。

　　而我的奮斗之心也是被蔓延過來的，在我初一初二的時候，我并不是個如此拼搏的人，我對學(xué)習(xí)總是懷著憑吊的心態(tài)。但自從我注意到我們班的一些奮進而優(yōu)秀的同學(xué)后，我的奮斗之心便開始觸動發(fā)芽了，她們每天都不厭其煩地努力地做題，眼睛的目光總是停留在書上。她們感染了我，于是我展開了奮斗的嫩芽……就這樣奮斗的種子在我們班不斷地誕生。發(fā)芽。長葉，使我們沉浸在這個奮斗世界之中。

　　奮斗，可以令我們感到很勞累，但又可以是我們不斷前進，讓我們共同創(chuàng)造奮斗世界，沉浸其中，讓我們像植物的藤蔓一樣奮力向上攀登！

　　篇六：在奮斗中成長的初三生活

　　奮斗在初三，即成長也在初三。

　　——題記

　　曾經(jīng)，我還是那懵懂的少年，羨慕初三那美好而自由的生活。隨著時間流逝，我已踏入了初三這層階梯，每當(dāng)回首往事那一幕幕逗人的畫面，我情不自禁地笑了起來，然而，這樣的生活在初三是少之又少。噢！我明白了，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，是美好的一年。

　　關(guān)于初三奮斗的作文8篇文章關(guān)于初三奮斗的作文8篇出自初三的路途，我們就像是一個攀登者，正在攀登九年義務(wù)教育的高峰。我們正在途中探索，前進。

　　學(xué)校的生活遠不如人意，初三緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我想盡了辦法讓自己進入狀態(tài)，再次

　　提高學(xué)習(xí)成績，“一中”是我們的夢想，也是家長，老師的夢想，就是這夢想如鞭驅(qū)打著我們，讓我們奮斗、前行。

　　因為學(xué)習(xí)日益緊張，我與父母的話少了，有時會感到自己在一個密閉的地下室，似乎溫度也隨著我心情的起伏而驟冷驟熱，初三，朋友間已不再是簡單的打打鬧鬧。而是互訴心事，成為對方的依靠，初三生活，你會遇到許多始你不知所措的事情，這時，你會發(fā)現(xiàn)，一個朋友對于一個人來說是多么重要。朋友就像黑暗中的微光，幫助你在學(xué)習(xí)道路上的前行，又會像一只溫暖的手撫平你心靈的創(chuàng)傷。

　　雖然，初三越來越累，但是，快樂隨之增加，在初三一年里，我們在體育場里競技得到快樂，在生活閱讀中得到快樂，在競爭超越中得到快樂。

　　對于我來說整個初中如一幅山水畫，初一初二，只是輪廓，初三才是畫中最美麗的風(fēng)景。

　　今晚，月色朦朧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前顯出來中考前的景象，同學(xué)們正在孜孜不倦的讀著書做著作業(yè)，絲毫不敢放松。

　　哦，人在初三，亦是在最后階段，我們要在這條路上留下鮮花留下印跡，留下祝祝福。

　　篇七：奮斗初三

　　沒有了初一的幼稚，少了幾分初二的浮躁，多了幾分穩(wěn)重，多了幾分成熟，少了幾分悠哉，多了幾分勤奮，明白了什么是責(zé)任，懂得了什么是人生，初三一個懂得自我，磨礪自我的戰(zhàn)場，奮筆直書，披肩斬笠，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　離中考還有30多天了，看著教室黑板上的倒計時。心里莫名的緊張，的確，只剩短短的30多天，我們就要分別了。

　　不知是該高興還是該悲傷，多年以后還會不會回到這里—我們曾待過3年的地方，這里有我的珍貴回憶，不知多年以后還會不會記得昔日的恩師、朝夕相處的同學(xué)。不知在最后一次跨出校門的一剎那，我們會不會留戀、回首。心情還會和剛進來時一樣嗎？

　　嫻，還記得嗎？我們曾一起哭過、笑過，還曾鬧過別扭。我們是初二才認識的，那時候我們都天真，很純……轉(zhuǎn)眼就要分別了，記得我們曾經(jīng)說過：畢業(yè)了不流淚。呵呵，畢業(yè)了，我們真的不會流淚么？

　　我經(jīng)常想象望著溫柔美麗的母校，看著泛藍的天空，抬頭站著腳步倚望以前匆匆忙忙沒有時間注意著它的美而叫不出名的樹或花，展開雙手閉上眼睛微笑的感受溫和的暖風(fēng)慢慢拂過我的身體的每一處。

　　在夢里不知多少次夢見離別老師、同學(xué)們，再見了。站著樹下回憶著和老師、同學(xué)們往日的嬉笑、一起同甘共苦學(xué)習(xí)的日子，展現(xiàn)著我們的雄風(fēng)，有付出才會有成就，時光在我們充足而幸福的學(xué)習(xí)日子里慢慢的流失了，還記得我們有時候鬧別扭；還是班長出面解決的呢！下完課，我們常常在走廊邊靠著聊天、還有打鬧，如黃鶯般的悅耳的笑聲，真是值得人懷念呢！

　　在初三，我們駐足過，就像爬山也許會為滿地花開而流連，但我們不會停留太久，還是必須得忍著勞累，借著勇氣，向山頂進軍，不是嗎？

　　“既然已站在初三，我們就應(yīng)該加油，無悔而認真地將這條路走下去！”有人這樣說。是的，行走在初三，我們付出了很多很多的努力，犧牲了很多很多的空閑時間，只為六月一戰(zhàn)！

　　也許在攀登中，我們膽怯過，留戀過，但我們既然選擇了，就必須勇敢的向前走，這是我們自己的選擇，無論多難，我們都無悔！

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　　奮斗在初三，我們在不懈奮斗！

　　篇八：活力四射的初三歲月

　　白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀�；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的———

　　課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆："后生可畏��！"

　　圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯……用活力去感受文學(xué)，去點燃自己愛文學(xué)的心靈。

　　活力的歲月永遠沒有完結(jié)，活力的歲月永遠不知失敗。

　　體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！

　　課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！

　　而今的歲月正值初三進入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏你。

　　第四篇：《初三奮斗作文7篇》

　　作文一：生活因奮斗而精彩

　　生活就像一面鏡子，你做了什么，它就回報你什么。你對它表示憤怒，她就對你咆哮；你對它表示歡樂，她就對你微笑；你在它面前努力奮斗，她就對你報以精彩。

　　體育一向是我所有科目中唯一會掛紅燈籠的一科。如今中考總分中增加了30分體育的分數(shù)。于是，我終于狠下決心，要惡補體育。

　　所有的體育項目中，跑步是我的弱項，擒賊先擒王，我決心先攻克跑步關(guān)。

　　說干就干，我在每個雙休日的早晨，在小區(qū)中練習(xí)跑步，我還閱讀了有關(guān)如何科學(xué)跑步的書籍，里面寫了學(xué)會正確呼吸的方法，能減緩跑步時的缺氧與吃力感。

　　不管冬天的被窩多么溫暖，我一咬牙，一蹬被窩就起床了。穿好衣服后，就冒著凜冽的寒風(fēng)在清晨的街道上飛奔起來，不管一周下來，身體多么勞累，四肢多么酸痛，只要鬧鐘一響，我就晃晃腦袋，以頑強的毅力開始投入鍛煉。

　　終于皇天不負有心人，我的跑步成績終于有了提高，甚至可以達到良好。

　　我感受到了跑步時的暢快淋漓，我在跑步時總會無意間幻想我是只自由飛翔的小鳥，歡快地翱翔與天地之間！我甚至體會到了“東方神鹿”王軍霞在高原的烈日下飛奔的神勇，勇氣，果敢仿佛從我的腳下滋生，未來的路正在腳下延伸。奮斗，讓我品嘗到了成功的喜悅，奮斗讓我的意志變成鋼鐵，奮斗讓我的頭腦更敏銳。只有在努力過后所得到的果實，才是最甜美的！

　　都說文武雙全，在“武”上，我有了進步，那么在“文”上，我是否也應(yīng)奮斗呢？

　　是的。

　　文言文一直是我的弱項，身為語文尖子，我可不能讓文言文扯了我的后腿！我決心要在寒假中好好學(xué)習(xí)古文。

　　光說不練假把式。

　　我拿來一些古文書籍，又搬來了古漢語字典，開始學(xué)習(xí)。

　　可剛開始我就遇到了麻煩。古文中大多數(shù)的字的含義皆有異于現(xiàn)代漢語。學(xué)習(xí)它的難度并不亞于學(xué)習(xí)一門外語。

　　的確，我曾經(jīng)動搖過，但我好強的一面很快占了上風(fēng)。

　　我決定發(fā)揚“螞蟻啃骨頭”的精神，我又一次開始艱難的攀登。我耐下心來，一個詞一個詞地讀，查字典，注音，注釋。有時候盡管每個詞的意思都弄清楚了，但整句話的意思還是不通，這時，我只能根據(jù)上下文的意思，努力地補充，去猜測，去排列，終于讓我找到了恰當(dāng)?shù)�，說得通的意思，心里的喜悅不亞與考了第一名。有時候聽著窗外傳來的鞭炮聲，看著外面陽光燦爛的天空，我也會動搖。姐姐見了，笑著對我說：“弟弟，文科方面的東西是碎的，是散的，是要靠平時的積淀，才能在應(yīng)用的時候崛起的。你看那珠穆朗瑪峰可是經(jīng)過了上千萬年的地殼運動才像現(xiàn)在這么高。你難道就這么沒恒心嗎？”

　　我聽了，羞愧地低下頭。暗暗下定決心，我一定要有始有終，學(xué)出個成績。

　　白天，我不再浮躁，而是慢慢看書；夜晚，我不再受電視電腦的誘惑，挑燈夜戰(zhàn)。

　　終于，在閱讀了十幾篇古文后，我越發(fā)了有語感，對古文的領(lǐng)悟能力有了很大的提高。

　　在新年結(jié)束，別的人還沒從長假的懶散中清醒過來的時候，我已為新學(xué)期而躍躍欲試，摩拳擦掌了，我情緒飽滿，滿懷信心地跨入校門。

　　我的頭腦中儲存了許多新的成語，掌握了許多的文言詞匯，知道了幾個新的道理，新的典故，像個饑餓的人飽餐了美食后，頭腦清醒，目光犀利。

　　我能說出那些成語的來歷，能出口成章，能引經(jīng)據(jù)典地講歷史故事。真是腹有詩書人自強呀。

　　在學(xué)習(xí)古文后，它陶冶了我的情操，熏陶了我的素質(zhì)，淵博了我的知識，增廣了我的見識。這一切，都因奮斗過而得來的。

　　我想我是個好強的人，我不會只甘于現(xiàn)狀，我要奮斗，挑戰(zhàn)自己！使我未來的生活更加精彩！

　　作文二：奮斗如水

　　水是無色，無味，透明的液體，別看它很平凡，但它還有許多精神值得我們學(xué)習(xí)。而奮斗更能體現(xiàn)水的精神。

　　你看，水沿著小溪流，流入河流中，再流入大海，這一過程是非常艱苦的。水在漂流的過程中，遇到了許多艱難險阻，如石頭，礁石等。但是水并不怕困難，沒有退縮，反而有信心，有毅力地越過了石頭的阻礙，最終到達成功的彼岸———大海。我們也應(yīng)是如此，像水一樣，具有奮斗精神，才能實現(xiàn)我們的理想。

　　奮斗是一個人獲得成功的途徑。在學(xué)習(xí)上，我們要頑強拼搏，積極向上。在生活上，要艱苦樸素，奮斗人生。只有這樣，才能走出我們多彩的人生。由此我想到了我們中華民族，中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵。但是，他們都沒有動搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過，屈服過，沉淪過，而是知難而進，百折不撓并最終在挫折中奮進。其所以如此，是因為奮斗是鼓舞我們民族迎難而上，團結(jié)互助，戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。

　　奮斗如水，我們要像水一樣，在困難面前奮斗，拼搏，要有堅強的精神。只有這樣，才能用金鑰匙打開成功的大門！

　　作文三：奮斗無止境

　　誰不想自己未來一片燦爛？誰不想自己的未來無比輝煌？想要成功就要奮斗，一個人只有艱苦奮斗，他的生命才會開花，才會結(jié)果；如果沒有了奮斗，那他的生活就會變成一棵沒有葉子的枯樹，死氣沉沉

　　放眼歷史，幾乎所有的成功人士都是經(jīng)過一番艱苦奮斗后，才登上成功的舞臺的。諾貝爾發(fā)明炸藥就是一個典型的例子。他為了發(fā)明炸藥，試驗了上百次，親朋好友都勸他不要再試了，這樣會威脅到自己的生命的。但諾貝爾并沒有想過要放棄，依然繼續(xù)他的試驗。一次，諾貝爾正在做實驗，只聽“轟”的一聲，人們心想諾貝爾完了，當(dāng)他們準(zhǔn)備沖進去救人的時候，只見諾貝爾從硝煙中站起來叫道：“我成功了，我終于成功了！” 諾貝爾正是通過他的不斷努力和艱苦奮斗，才爬上了成功的頂峰，受到了后人的敬仰。

　　羅曼·羅蘭說了一句很現(xiàn)實的話——————“怯弱的人，必然在苦難之下被淘汰，只有堅強的人才會走完自己認真想走的路。”不錯，我也這麼認為，成功往往總是屬于那些艱苦奮斗的人，而怯懦的人往往都是半途而廢，與成功失之交臂，無法接觸到成功。

　　作為一代偉人——————魯迅就是有這種艱苦奮斗的精神。在惡劣的環(huán)境里，魯迅不僅沒有“近墨者黑”，而且還“出淤泥而不染”，最后，他也憑借自己艱苦奮斗的意志，為后世留下了許多文學(xué)巨著，成了一位眾所皆知的文學(xué)巨匠。

　　不管是諾貝爾，還是魯迅，他們都有共同的特點：艱苦奮斗。是的，其實苦難并不可怕，可怕的是你自己麻痹自己，凍結(jié)自己，逃避現(xiàn)實，不敢坦然面對。

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　　第五篇：《人在初三話題作文》

　　作文一：人在初三

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間上初三已經(jīng)一個學(xué)期了，望著正在考場上認真做題的同學(xué)們，聽著沙沙的翻卷聲，回想過去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨萬分。

　　初三·苦

　　上了初三，在一個重點班里我感覺到無比沉重的壓力，這些無形的壓力就像你每天背著一個一百多斤的人，邁著沉重的步伐前行似的。

　　白天，九節(jié)課的沉悶，放學(xué)后只得出一個結(jié)論——累。然而，晚上還得頂著濃濃的睡意做那一堆小山似的作業(yè)，每晚熬到一點多早晨六點又要爬起來上學(xué)。連星期六，星期天亦是如此。除了這些累以外，還要承受著成績的起落，每一次的成績，無論大考小考都會聯(lián)系到中考。這使我感到精神上無比的緊張。

　　人在初三，苦在其中。

　　初三·甜

　　雖然初三有很多苦事兒，但使我感到開心的事也不少。

　　考上了這個重點班就是一種莫大的收獲，這個班的氣氛十分和諧，每個人都是愛好讀書的人。甚至連平時非常調(diào)皮的同學(xué)對待課堂、對待老師、對待學(xué)習(xí)都十分認真。而且每一個人的品行都是非常好的。這種感覺是和以前不同的，是非常舒服，十分和諧，令人感覺快樂的。

　　初三，父母對我的關(guān)心多了。夜里，每當(dāng)我正奮斗著的時候，父親都會輕輕拍著我的肩膀?qū)ξ艺f，加油。而母親則會為我送上一杯熱乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心里甜甜的。

　　人在初三，樂在其中。

　　初三，半年過去了，接下來的半年讓我們努力，使我們在初三的日子過得輝煌，在苦的日子中也帶著絲絲的甜意。

　　作文二：人在初三

　　初三，這兩個字

　　眼對我來說并不陌生，年少時甚至還有幾分亟盼。慢慢的，光陰荏苒，多少日子在我手中默默走過，就像一滴水滴在大海里，無聲了。轉(zhuǎn)眼，初三就在無言中悄悄潛入我的生活，我未雨綢繆，我還想偷懶，可是現(xiàn)實限制了我這愚昧的念頭，耳邊縈繞的是父母諄諄教誨：莫等閑，白了少年頭，空悲切；是老師的句句忠言：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我想：初三了，他們說的對，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，但是，初三，只有這一站點，徘徊過，路過就沒有直達車，即使你追悔莫及。于是，時刻警惕著�？墒菍ξ磥淼拿悦�，度德量力，我是否能按上翅膀翱翔呢？我坐在臺燈下，斟酌著，思量著。

　　上了初三，一切似乎變得很多：昔日，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)總也睡不著，如今，假使身體接觸到那可愛的床就有一種點迷迷糊糊暈暈欲睡的感覺；昔日，就算再忙，也總有時間跟好友強聒不舍，如今，也就只有寥寥數(shù)語，一言帶過；昔日，總是帶著如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，騎著車，穿梭在大街上，如今，騎著車兒不停踩動踏板，急急忙忙回家，祭拜我們的“五臟廟”；昔日……時間總在不經(jīng)意間，稍縱即逝，它也總是看不見，握不牢，抓不住，“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”，于是，初三讓我措手不及，讓我焦躁難眠。

　　上了初三，冗雜的作業(yè)，繁重如三千水浩浩蕩蕩紛沓而至；上了初三，收斂那慵懶的心，緊繃每根神經(jīng)，時刻準(zhǔn)備著，在剩下不到一百多的日子里，迸發(fā)光彩；上了初三，越發(fā)喜愛微風(fēng)輕撫臉頰，淡淡的溫?zé)幔�越發(fā)喜愛衣袂飄飄，自由的衣角，越發(fā)喜愛黯然木楞，思忖沉思，越發(fā)喜愛扎進文學(xué)堆里，吸吮書的精華。

　　人在初三話題作文人在初三話題作文

　　上了初三，第一次即將面臨關(guān)鍵的抉擇，有點不安，捎帶一些激動，對未來的憧憬向往，對夢想的追求；我，應(yīng)該能走在成功的大道上，夢想的執(zhí)著熠熠生輝定能使我飛翔，黑暗也壓不住夢想金色的光芒，就讓他如千里之堤潰于蟻穴，助我一覽青天。答案就是如此。

　　舒展皺著的眉頭，一抹微笑浮在臉上！

　　我堅信：只要我們合理地抓住每一分鐘，不怕吃苦，揚眉樂干，所有的辛酸都會在碩果掛滿枝頭時化為漫天的彩霞。

　　作文三：人在初三

　　時光的飛輪正馬不停蹄的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，又是桃紅柳綠，鶯歌燕舞，又是一年艱辛的跋涉，一個希望的萌生。

　　匆匆忙忙之中，我已步入初三最后一個階段。緊張而又興奮，忙碌而又快活，在懵懵懂懂中摻夾真情，在磨礪中增長才干。畢竟人在初三，總不免演繹起變奏曲。在快的節(jié)奏中，我們也肩負著希望。誰不曾夢想進入重點高中？誰不曾想擁有一份浪漫純情？又有誰不曾想過讓時光停滯？然而，理想、友誼以及時間又怎能憑空來去？這一切是需要付出的，需要用心栽培的！

　　也曾有過凌云壯志，也曾為之揮汗如雨。過去是，如今仍是。一堂堂課如放煙花接踵而至，一場場考試亦如家常便飯，屢見不鮮。一次次地失敗，又一次次地振作；一次次地跌倒，又一次次地爬起。這些，我們早已習(xí)以為常。目前正處于火燒眉毛之際，中考也正向我們宣戰(zhàn)。處于初三的人啊，咬緊牙關(guān)，在終決場上一決勝負。不管成敗與否，重要的是不要哭著說后悔。

　　也曾擁有親情友情，也曾為之心肝俱碎�？捱^，笑過，鬧過，吵過，一切都將在初三定格。人在初三，就如同裝幀精致的相框。心靈脆弱卻故作 本文來自高考資源網(wǎng)

　　初三，才發(fā)現(xiàn)，成功和勝利并不是我想要的，我要的是進步，一次比一次進步，想一步登天的人是永遠無法踏上成功。

　　人在初三話題作文小學(xué)作文—初中作文—高中作文—中考作文—高考作文—節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文

　　初三，才明白，造成自己失敗的原因，是太過放松自己，別人都是趁著雙休日，把課本帶回家里復(fù)習(xí)，而我只想著完成眼前的作業(yè)。

　　初三，才努力，想把自己蛻變成一個散發(fā)著光芒的學(xué)生，讓所有人為我鼓掌，所有人為我驕傲，可是一切好像不容易了。

　　人在初三，我知道了成功和榮譽不是天上掉下的餡餅。不努力的人不會成功；不失敗的人不懂珍惜；不追求的人不會快樂。我身上傾注了太多的希望，對我影響最大的就是父母，他們把精力都放在我身上，歲月抹去了一切幸福的感覺，卻也讓我們記住的溫存的感動。就算現(xiàn)實與理想的距離多遠，我也想站起來，去追，追尋我的夢，我的一片天。

　　我與別人的距離，別人遙遙領(lǐng)先。我知道我得努力，我必須得竭盡所能的奮斗�？墒且磺卸家驗闆]有打好基礎(chǔ)，太累了。遲來的領(lǐng)悟，要想得到認可，就得付出別人多一倍甚至好幾倍的努力。我，該放手一搏嗎？

　　我用汗水和淚水建筑了初三的城堡。人在初三，我會嘗到了很多苦澀，也會失去了很多機會。但我相信，曲線比直線美，一路的荊棘，或許才能讓我披荊斬棘。

　　人在初三，我懂得了競爭。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗。”奮斗的人生比平淡的人生更精彩。奮斗或許并不會成功，但是不奮斗就一點希望也沒有了，試著去相信，自己也能創(chuàng)出一片天。

　　每每失敗，點點累積化作了無形的力量讓我去奮斗。它讓我苦中有樂，享受著快樂的奮斗。初三一起去奮斗吧！讓青春無悔。

　　第六篇：《初三感想作文8篇》

　　作文一：初三感想

　　忘記了三年有多久，卻記得此時此刻奮斗的滋味，接下來我們將與所有努力拼搏中的的初三生分享我們的初三感受：

　　懷著彷徨、畏懼的心情，帶著美好的希望，我走進了初三。

　　曾幾何時，每當(dāng)我望著初三這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。

　　曾幾何時，每當(dāng)我望著初三這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種好奇的感覺。

　　而那時的我也總會問學(xué)長學(xué)姐們初三到底是怎么樣的。如今，當(dāng)我親自走進了初三，才深深地感受到了初三的生活

　　初三是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書堆，在知識的海洋中遨游，盡管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來；老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭�望的那一刻的到來。面對這一切的一切，我也只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，來使自己心里上得到安慰。

　　初三是一種永無止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現(xiàn)實的夢。所以我們必須為自己的夢想而付出！

　　初三是一種無聲無息的成熟。對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對驟然襲來的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松�第一次選擇時最深的教誨，也讓我在努力實現(xiàn)自己夢想的過程中，深刻地體會了成長的滋味。

　　初三是分數(shù)的奴隸，分數(shù)對于初三的學(xué)生來說就是上帝，他們都是虔誠的信徒，為了上帝應(yīng)當(dāng)赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對我們的上帝！

　　初三的生活雖然枯燥，但是充實。我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅信，走過初三之后，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。

　　初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因為它們是我們?nèi)松�中第一個重要的轉(zhuǎn)折點，它關(guān)系到我們?nèi)松�的前程。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。

　　加油吧，讓我們?yōu)榱酥锌�，奮力拼搏吧！

　　作文二：初三的感想

　　現(xiàn)在已經(jīng)進入初三緊張的學(xué)習(xí)了，時間就這樣一步一步從指尖流過。好懷念剛上初一時的情景啊，整日無憂無慮的學(xué)習(xí)、玩。多自在啊，可現(xiàn)在是初三了不一樣了，整日除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。星期六補課，星期日休息，天天都是如此。

　　不過，熬過這段時間就好了吧。人們都說初三是跨越人生的第二道坎，不論多艱難都要跨過去，勇敢向前才是硬道理。加油吧初三的學(xué)生們，努力跨過去就能成功。

　　作文三：初三感想

　　光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無憂無慮的生活在那一刻起已不再屬于我了吧。

　　初三感想作文8篇初三感想作文8篇

　　初三雖然沒有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業(yè)。試卷。

　　初三的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書，是心中的夢想與不甘激勵我，讓我不斷的上進，而我也在一步一步的朝著我的夢想前進，明知道成功幾率很少，卻還是那么執(zhí)著。努力。因為我已經(jīng)初三了，是時候該堅強了。

　　初三，淘氣調(diào)皮的我消失了。剛到初三時誰會想到等待自己的竟是魔鬼般的訓(xùn)練？想到在初一。初二時看著初三的學(xué)生天天圍著學(xué)校跑，還拍手叫好，在心里暗暗自喜�？涩F(xiàn)在，跑的人竟在轉(zhuǎn)眼間變成了我，多么可想的轉(zhuǎn)變，回想以前的舉止真的懊惱不已�。∮袝r在想，別人看著我們跑，會不會在心里幸災(zāi)樂禍呢？到了初三，看著初一。初二的自由活動，真是羨慕嫉妒恨啊……那時總在想“憑什么他們能玩，我們卻只能上課，我們的要跑步憑什么他們的不用？我們的下雨也要跑，要跑，就他們能在教室避雨，上課，憑什么？”就因為這原因，我們見了初一。初二的學(xué)生都會發(fā)生不可必要的爭吵……

　　初中，花一般的年齡；初三，我們酸甜苦辣都嘗過了；高中生活會怎么樣呢？

　　作文四：感想語文

　　在我的心中，語文，一直都是蒙著一層神秘的面紗，至于它的定義——語言的文學(xué)飽含著太多太多的內(nèi)容，究竟是古詩文中精確而巧妙的字字句句，還是現(xiàn)代小說中特色鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢？我對語文產(chǎn)生了強烈的好奇，我喜歡李清照的多愁善感，也喜歡《平凡的世界》中那個純真的潤葉，我對語文是非常感興趣的。

　　只是不知從何時起，語文成績總是停滯不前，翻開試卷一瞧，我發(fā)現(xiàn)我總是在這點兒扣些分，那點兒也扣些分，找不出犯的大錯誤，零零散散的小錯誤爬滿了我的考卷。后來我仔細分析了整張試卷，發(fā)現(xiàn)我的失分點是在古詩文閱讀的現(xiàn)代文閱讀上，原因不是體會不到作者感情，而是因為不會組織語言，答題格式不規(guī)范，可什么才是答題的規(guī)范呢？我想我需要更多的答題技巧和竅門，也要學(xué)會表達出自己對文章的理解。

　　另一方面，我的語文基礎(chǔ)并不是很好，一些文學(xué)常識和基礎(chǔ)知識也了解不多，這的確需要每天積累。

　　自從上了初三，我才清楚的意識到“補救”語文的迫切性，但我找不到正確的學(xué)習(xí)語文的方法，也希望老師能給我一些建議吧！

　　對于新學(xué)期，我也充滿信心，我相信通過努力，沒有什么是克服不了的困難，我認為，喜歡一門學(xué)科就是學(xué)好它的前提，我要每天都進步一點點。

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