我與小樹(shù)同成長(zhǎng)作文推薦
今年的春天,我還要種樹(shù),就當(dāng)是為我與小樹(shù)的長(zhǎng)大而喝彩,為這樣美的春天祝福吧!讓我們一起來(lái)看看吧,下面是小編幫大家整理的我與小樹(shù)同成長(zhǎng)作文,希望大家喜歡。
我與小樹(shù)同成長(zhǎng)作文(1)
剛出生時(shí),奶奶把我的臍帶埋到一塊田地里,為了讓我以后健康的長(zhǎng)大,奶奶便在埋臍帶的地方栽了一棵樹(shù),所以人們常開(kāi)玩笑說(shuō):這棵樹(shù)就是你的第二個(gè)媽媽。所以說(shuō),我與小樹(shù)從小就結(jié)下了不解之緣。
往后的日子里,奶奶對(duì)那棵樹(shù)可以說(shuō)是關(guān)懷備至。在奶奶的精心照料下,光禿禿的小樹(shù)逐漸長(zhǎng)成了枝繁葉茂的小樹(shù)了。到了秋天,我奇怪的發(fā)現(xiàn),原本綠油油的小樹(shù)葉子逐漸變黃了。這是怎么回事呢?后來(lái)到了冬天,樹(shù)葉干脆全掉下來(lái)了。我哭著對(duì)奶奶說(shuō):小樹(shù)死了,小樹(shù)死了。奶奶聽(tīng)了一邊安慰我一邊笑著說(shuō):小樹(shù)沒(méi)死,這是它成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程而已。不要傷心,到了春天,小樹(shù)還會(huì)發(fā)芽的,而且還會(huì)長(zhǎng)得更茁壯健康。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就在這樣的落葉發(fā)芽間,我和小樹(shù)一起漸漸長(zhǎng)大了。進(jìn)入初中后,我與小樹(shù)的關(guān)系卻慢慢淡化了,因?yàn)橛袎旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)的作業(yè)和父母老師的嘮叨。我第一次感到學(xué)習(xí)很吃力,而且對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心也沒(méi)有了。望著老師期盼的眼神和父母失望的臉龐,我更加傷心了。竟然有一次,數(shù)學(xué)考試竟然沒(méi)及格,老師狠狠的批評(píng)了我,回家的路上,我的心情更加沉重了。我對(duì)父母說(shuō):我去外面散散心。我就這樣漫無(wú)目的地走著、走著,又遇到了當(dāng)年的那棵凝聚著我生命、父母的`愛(ài)的小樹(shù)?吹侥强脴(shù)時(shí),我不禁大吃一驚:昔日弱不禁風(fēng)的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)了。我靠著結(jié)實(shí)而又堅(jiān)固的大樹(shù),又想起當(dāng)年奶奶說(shuō)的話。小樹(shù)已經(jīng)成長(zhǎng)為大樹(shù)了,而我卻沒(méi)有成長(zhǎng)為成熟的我,我很羞愧:我一遇到困難就退縮,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有它堅(jiān)強(qiáng)。
想起一首歌:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷暴風(fēng)雪的洗禮,怎能發(fā)出新芽?不經(jīng)歷秋風(fēng)掃落葉的痛苦,怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)?我要在這春天里,和我的小樹(shù)——不,生命的大樹(shù)一起成長(zhǎng)!
我與小樹(shù)同成長(zhǎng)作文(2)
淅瀝的春雨輕輕拍打,吵醒了沉睡中的大地,他翻了個(gè)身,露出軟綿的肚皮,展開(kāi)了花一般的笑顏。
新生,在漸漸萌發(fā)。
院子里剛種下的.小樹(shù)苗,光禿禿的一根,柔弱的不堪一擊,好似輕輕一伸手,就會(huì)斷掉一般。如狗牙模樣的芽?jī),甚至還不是綠色,緊緊依偎著細(xì)小的枝干,尋求唯一的庇護(hù)。
全新的生命正在蘊(yùn)育,只是等待沖破珈殼的一天,伸展平凡而美麗的枝葉。
生長(zhǎng),如青春孩童。
剛顯點(diǎn)點(diǎn)綠意的小樹(shù),是比不上那滿院的小草野花的。但那不會(huì)讓它自卑,攢足了勁兒生長(zhǎng),就像青春期的孩子,生長(zhǎng)迅速令人咂舌。不出幾天,原本淺綠柔和,還夾雜緋紅的小小嫩葉,已長(zhǎng)成巴掌大小,微有些堅(jiān)硬的深綠樹(shù)葉,甚是吸引眼球。
風(fēng)雨,須獨(dú)自承受。
春天的多雨也打擊著小樹(shù)的信心,絲毫不留情面。偶爾朝園中望望,那孤落搖墜的影子,在雨中愈顯渺小,仿佛會(huì)在下一刻消失在視線中。雨停,風(fēng)息,小樹(shù)曲了枝干,樹(shù)葉落了不少,剩下的零零散散,頹廢地垂在上面,少了生機(jī)與活力。
參天,并不是夢(mèng)想。它是我們的守護(hù)者,也是我們的伙伴。在這個(gè)大家園中,讓我們共同成長(zhǎng)。
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