小學作文:他怎么還沒來
“丁零零……”上課鈴響了，同學們背著書包陸續(xù)跑進了教室。到老師清點人數(shù)時，反復點一個同學的名字，卻一直沒有人回應。我把目光轉(zhuǎn)移到那個同學的座位，他的座位空著——他還沒來。
他怎么還沒來？難道他感冒了，上了醫(yī)院？可他昨天身體還好好的呀。難道他晚上看電視太久，睡過頭了？可他床頭有定了時的鬧鐘呀。并且，他一向很準時的，從來不遲到啊。記得有一天晚上，他一個人照顧他生病的媽媽，一直到深夜十二點他才睡覺，凌晨五點便起床做事，之后就急匆匆地往學校奔去，一頭撞進教室，比大多數(shù)同學還要早哩。那他會不會是走親戚家去了？也不對，有一次，他的表哥結(jié)婚，要他去接親，一向愛熱鬧的他為了不耽誤學習，他沒有答應去接親，所以應該也不會。那么，他會不會是忘了帶課本或文具而半途折回家拿了？他會不會是發(fā)生了交通事故？會不會遇到了歹徒？會不會……
正當同學們議論紛紛的'時候，同學們發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)在了教室門口。只見他上氣不接下氣，豆大的汗珠順著臉龐一直往下流�？梢娝且宦放軄淼�。我們把他叫了進來，他向我們說明了情況。
原來，他在上學的路上，看到一個小男孩，只有五六歲的樣子，白花花的圓臉，頭戴一頂帽子，頸上套一個明晃晃的銀項圈，呆在路上放聲大哭，好像跟大人走丟了，或是迷路了。他在大路上左瞧瞧，右望望，都沒有見到小男孩家人的身影。眼看時間一分一秒的過去了，他便把小男孩抱起來，送進了當?shù)嘏沙鏊�，并向民警說明了情況，這才急匆匆的趕往學校。
弄清情況后，老師非但沒有批評他，而且還表揚了他，同學們也都向他豎起了大拇指。
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