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          暑假的收獲小學(xué)作文

          時間:2021-02-17 20:22:51 收獲 我要投稿

          暑假的收獲小學(xué)作文集錦

            篇一:暑假的收獲

          暑假的收獲小學(xué)作文集錦

            暑假的收獲

            這個暑假我學(xué)會了許多,其中最大的收獲就是我學(xué)會了做飯燒菜。

            記得一開始,是因為爸爸媽媽在周一到周五都要上班沒空管我的午餐,他們有時會送來,但大部分都是留點錢給我讓我自己買,漸漸地,我也厭倦了每天到樓下吃快餐,也想自己燒一頓好的來吃,于是每天晚上我都會和爸爸媽媽一起在廚房,我?guī)退麄兿聪纯曜铀⑺⑼,順便看看是怎么燒的,看?天后,我便行動了起來,在中午時,拿出昨天剩下的菜,洗洗干凈,往鍋里倒了一點油,就自己燒了起來,雖然一開始很害怕,總是避著油彈到自己的身上,所以總是在菜還沒熟的時候就把火關(guān)了,但慢慢地,我明白了燒菜時,不可避免的被油彈到,總是躲著是不行的,所以,我嘗試著大膽的把手伸向鍋中,雖然被彈到有點疼,但馬上就好了,我也大膽起來,果然燒出來的菜也好了很多。之后我甚至喜歡上了做飯燒菜,就算爸爸媽媽在家時我也會幫忙,炒一些自己拿手的菜來,得到夸獎后,就更加的自信起來,一個暑假中,廚藝果然進(jìn)步了不少。

            這個暑假讓我收獲許多也明白了許多的道理:做什么事情都要大膽的去做,畏畏縮縮的可不行,成功的關(guān)鍵就在于自信和大膽。

            楊靈鈺

            篇二:小學(xué)作文:暑假的收獲

            暑假的收獲

            兩個月的暑假生活不知不覺就要結(jié)束了。這幾天,媽媽叫我要好好總結(jié)一下這個暑假自己到底有哪些收獲,我靜下心來想了想,覺得自己收獲還是挺多的。

            在暑假里,我最開心的事就是看課外書了。我看了《夏洛的網(wǎng)》,《假如給我三天光明》,《我要做好孩子》,《昆蟲記》等20多本課外讀物,每一本課外書都讓我學(xué)到了很多知識,也讓我懂得了很多道理?赐陼笪疫寫了幾篇讀后感。

            每年的暑假爸爸媽媽都要帶我出門旅游,而且旅游的地方都是由我決定的。今年暑假,我和爸爸媽媽去了深圳,游覽了深圳著名的旅游景點“世界之窗”,學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識。我們還去了香港,游覽了香港迪士尼樂園,海洋公園,星光大道等著名的旅游景點,開闊了我的視眼。

            在今年暑假,媽媽給我提了個要求,要我掌握300到400個英語單詞和一些基本的語法。告訴你們,我在短短的9天時間里我完成媽媽給我的任務(wù),一天大約背30到40個單詞,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,迎接9月7日的劍橋一級的考試,而且我的目標(biāo)是滿盾(15盾)。 暑假生活馬上過去了,新的學(xué)期馬上到來,我會盡快調(diào)整好心態(tài),準(zhǔn)備好開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

            篇三:暑假中的收獲

            暑假中的收獲

            在今年的暑假中,我有不少的收獲,可是收獲最大的還是我的書寫有了很大的進(jìn)步。這都?xì)w功于老師的教導(dǎo)和我的努力。

            我的字寫得那像是小雞爪字一樣,有時候甚至連我自己都看不清,所以我下定決心要在這個暑假中把字練好。于是我四處打聽,得知太師的賈老師字寫得不錯,我便報了名,去那兒拜師練習(xí)寫字。

            第一天,老師讓我練習(xí)拿筆的姿勢和坐的姿勢,再描幾頁字,這天就算結(jié)束。

            第二天,老師開始教我寫一些筆畫的寫法,再繼續(xù)描字練習(xí)。

            開始,我是興致勃勃的學(xué)習(xí),可后來,這樣連續(xù)了幾天,我寫得有些不耐煩了,想打退堂鼓,這幾天的字都沒認(rèn)真寫,老師發(fā)現(xiàn)這個問題后,就語重心長地對我說:寫字可不是一學(xué)就會,要慢慢地學(xué),要用心去學(xué),現(xiàn)在首先是要把一些基本筆畫寫純熟些,再多加練習(xí),以后寫字就會事半功倍了。我聽了老師的話后,受到了鼓舞,又認(rèn)認(rèn)真真的寫起字來。沒過幾天,我發(fā)現(xiàn)我作業(yè)的字寫得比以前工整的許多,作業(yè)上有老師的98分,還寫著:有進(jìn)步!后來,老師教我開始寫字了,我果然覺得輕松不少,就這樣,我的字一天比一天進(jìn)步。補習(xí)班的日子結(jié)束了,我拿以前的字和現(xiàn)在比較,字的變化確實很大,我欣喜若狂,雖然談不上漂亮,但變工整了。在這暑假的收獲還真不小。

            篇四:暑假里的收獲

            暑假里的收獲

            “時光如水,生命如歌”,短暫的暑假生活結(jié)束了,我們又將迎來一個新的學(xué)期。與往年相比,這個暑假生活最有特色,既讓我開心,又讓我煩惱,更給我留下了深深的遺憾。

            還沒放假前,科技館老師打電話詢問我,要不要去參加今年第十屆的“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”,我非常的喜出望外!我興奮地把這消息告訴了父母親,他們也非常同意我去參加這樣的活動,但有個前提,在參加比賽前必須先把暑假作業(yè)寫完。

            期末考試結(jié)束了,我拿到了暑假作業(yè),看到了“堆積如山”的暑假作業(yè),我開始想打退堂鼓了,我的心里仿佛有兩個小人在吵架,最終,我對比賽的渴望超出了對作業(yè)的恐懼。于是,“魔鬼作業(yè)期”就開始了。我以每天“上刀山,下火!钡木,在比賽前完成我的作業(yè)。開始了為期一個月的比賽訓(xùn)練。 7月27日早上,我們一行人在老師的帶領(lǐng)下順利地登上了飛機,來到了武漢參加我夢寐以求的比賽。我懷著滿懷的信心,我對自己說:功夫不負(fù)有心人,我付出了那么多的努力,我一定爭取得冠軍。

            7月28日上午,來自全國和臺灣等多個城市共一百多支隊伍,近400多名師生參加了比賽。我也來到了期待已久的比賽場地,現(xiàn)場人山人海,許多人都在為比賽做著各種準(zhǔn)備,我們一同前來的9人組成了3支團(tuán)體賽隊,我被

            分配到了3隊,我們此次制作的項目是“螞蟻雄兵”,裁判給我們發(fā)來了制作材料,我們要利用裁判分發(fā)的木板、木條、馬達(dá)、齒輪等配件,制作出特色的仿生機器人作品。更需要利用平時訓(xùn)練里所學(xué)的科學(xué)知識和技巧來完成制作,我們3人開始分工合作,一個鉆木條,一個鋸木板,我是負(fù)責(zé)裝馬達(dá)箱!爸谱鏖_始!”裁判喊到。我們就這樣熱火朝天的開工了。

            可是好景不長,在比賽過程的過程中,我們遇到了一點小問題:木條不夠用,我們只好向一同前來的隊伍借木條,搭好了基本框架之后,我們開始組裝它的腳??組裝和創(chuàng)意都完成了,我們把做好的“螞蟻雄兵”拿上了評比臺。過了一段時間,評比結(jié)束了,我們開始進(jìn)行現(xiàn)場比賽,比賽的.內(nèi)容是讓“螞蟻雄兵”圍繞著一個中心點繞圈,我們開始不停的測試它的機動性,輪到了我們了,我懷著激動的心情登上了比賽擂臺,為了確保萬一,我又把馬達(dá)打開,測試它是否正常運轉(zhuǎn)。裁判問我是否準(zhǔn)備好,我反而更緊張了,我點點頭,裁判倒數(shù)“三、二、一,開始”,我手上的“螞蟻雄兵”像離弦的箭一樣沖了出去,哎呀!由于我的緊張,我并沒有把它擺在適合的地方,因為這是關(guān)系到我們是否能取得好成績的關(guān)鍵,我不禁嚇出了幾滴冷汗。30秒后比賽時間到了,可是它只轉(zhuǎn)了10圈,這和我們平時訓(xùn)練時15圈的成績相差甚遠(yuǎn)!我心里非常地糾結(jié)。第一輪的比賽結(jié)束了,待所有的參賽的選手都結(jié)束了比賽,這時裁判宣布,給所有參賽選手一點改進(jìn)的時間,再進(jìn)行第二輪的比賽,我發(fā)現(xiàn)了馬達(dá)的齒輪有磨損,立馬把它換了下來,可就在換馬達(dá)的時候,我的緊張和粗心大意,把馬達(dá)的線路接錯了,而我竟然沒有發(fā)現(xiàn),當(dāng)叫到我們隊的名字時,我又代表我

            們隊再次走上了比賽擂臺,在裁判的再一次的命令下,我把它放到了臺上,可它竟然不動了,我非常的著急,我上前重新把它進(jìn)行了調(diào)整,再一次放上臺去,可它還是不動,裁判說,這一次我們失敗了,按上一輪的比賽來計算分?jǐn)?shù)。我看到旁邊一支隊伍,不論從創(chuàng)意或外形上都比我們的作品來得要好一些,我的心里有種說不出的壓力。

            比賽結(jié)束了,我們還是得了二等獎的第一名。我雖然十分的沮喪,但這次比賽讓我深深的體會到了“天外有天,人外有人”這句話的深刻含義,也讓我下定了決心,要改掉粗心大意的習(xí)慣。通過了這次的暑假生活,我開闊了我的視野,鍛煉了我的意志,讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識,使我收益非淺!

            福建廈門大同小學(xué)六年級:陳宇涵

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