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校園的樹(shù)林作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)林作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的樹(shù)林作文 1
在我們學(xué)校門口的那個(gè)大操場(chǎng)邊上，有一片美麗又茂盛的小樹(shù)林。
春天，我們?cè)谛?shù)林的土地上找西瓜蟲，拿它喂小刺猬。上科學(xué)課，我們就到這兒來(lái)觀察小螞蟻怎樣覓食，怎樣搬家，怎樣搬運(yùn)食物。有時(shí)還用木棍把土挖開(kāi)，看看蚯蚓怎么松土，怎么爬行。
夏天，驕陽(yáng)似火。我們上體育課時(shí)熱得受不了，就來(lái)到這片小樹(shù)林的樹(shù)陰下，跳繩、踢毽子、做游戲，一陣陣歡樂(lè)的笑聲從小樹(shù)林里傳來(lái)。
秋天，小樹(shù)林里的樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)一吹，便紛紛落下。從遠(yuǎn)處看，好象是一只只橘黃色的小蝴蝶在天空中翩翩起舞。我們拿著掃把，出現(xiàn)在小樹(shù)林中，把落葉打掃干凈。雖然現(xiàn)在樹(shù)葉落下了，但我相信到了明年春天，它又會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的.新葉。
冬天，雪花紛飛。我們又來(lái)到小樹(shù)林里，堆雪人，打雪仗。雖然是寒冷的冬天，可是小樹(shù)林里還是充滿生機(jī)和活力。雪下完了，小樹(shù)林的樹(shù)枝上積滿了潔白的雪花，我們把小樹(shù)輕輕地?fù)u動(dòng)，雪又落了下來(lái)�！班�!下雪嘍，下雪嘍!”我們唱著，跳著，喊著，笑著。就這樣，又迎來(lái)了美麗的春天。
我愛(ài)我們學(xué)校，它可以讓我學(xué)到許多知識(shí);我愛(ài)學(xué)校，是因?yàn)橛心瞧鷻C(jī)勃勃的小樹(shù)林。
校園的樹(shù)林作文 2
我們的校園有一片小樹(shù)林，那里一年四季空氣清新甜潤(rùn)，景色宜人，人稱學(xué)校的“小天堂”。
春天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹(shù)林里春意盎然。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩綠嫩綠的。樹(shù)木抽出新的枝條。我們來(lái)到小樹(shù)林里玩�！巴�!這里有只蝴蝶!”真的，一只白色的蝴蝶在小樹(shù)林里翩翩起舞，“喳喳，唧唧，喳喳喳……”是誰(shuí)在唱歌?哦!是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的歌。小蟲子也出來(lái)湊熱鬧。有的在草地上爬來(lái)爬去，有的在樹(shù)葉底下玩捉迷藏，還有的'吃著嫩綠新鮮的葉子。春天的小樹(shù)林成了動(dòng)物的樂(lè)園。不過(guò)，也是孩子們的樂(lè)園。下課了，同學(xué)們就歡快地來(lái)到小樹(shù)林，有的坐在石桌旁看書，有的在樹(shù)下玩各種各樣的游戲，歡笑聲在樹(shù)林中回蕩。
夏天，小樹(shù)林里綠草如茵，樹(shù)木郁郁蔥蔥，涼快極了!只要來(lái)到里面，就好像在吹空調(diào)一樣。樹(shù)上的知了叫啊叫:“知了!知了”從遠(yuǎn)處望去，整個(gè)小樹(shù)林好像一把綠色的大傘為我們遮陰擋陽(yáng)。我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、看書、嬉戲。樹(shù)兒們搖著枝條，仿佛在說(shuō):“小朋友，你看，我長(zhǎng)得這么高大了�！�
秋天，小樹(shù)林里涼風(fēng)習(xí)習(xí)。金黃的葉子飄下來(lái)，像一枚枚郵票郵來(lái)了秋天的涼爽。翩翩起舞的葉子落在地上，像是給樹(shù)林披上了一層金地毯。大家踩在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，奏響了秋天的交響樂(lè)。同學(xué)們?cè)跇?shù)林里挑選一些漂亮的樹(shù)葉做書簽。
冬天，小樹(shù)林的樹(shù)上幾乎沒(méi)有一片葉子，光禿禿的。下雪了，地上鋪了一層白色的地毯，到處都是白茫茫的一片。青蛙在洞里正做著好夢(mèng)呢!同學(xué)們?cè)谠跇?shù)林里堆雪人，打雪仗，這里成了歡樂(lè)的海洋。
學(xué)校的小樹(shù)林真是一幅五彩繽紛的畫，我愛(ài)學(xué)校的小樹(shù)林!
校園的樹(shù)林作文 3
我愛(ài)校園里那一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇的花壇，一棵棵挺拔的白楊，一片片如煙的垂柳，但我更愛(ài)大操場(chǎng)那翠色的小松樹(shù)林。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們就與小樹(shù)林結(jié)下了不解之緣。那一年，我們手握鋤把，流著汗水，給小松樹(shù)安下了家。從此后，澆水、施肥、培土……那里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們玩耍的足跡和辛勞的汗水。我們也曾在這兒和小樹(shù)比高低。五年的學(xué)習(xí)生活中，它已成為我們的好伙伴。
早上，小樹(shù)林剛剛睜開(kāi)惺忪的睡眼，拜訪者已跨進(jìn)它的門檻。在這片小天地里，同學(xué)們有的低吟小詩(shī)，有的放聲背誦那膾炙人口的詩(shī)篇。太陽(yáng)出來(lái)了，金色的光輝照在樹(shù)林上，顯得格外好看。
中午呢?又別有一番意境。放學(xué)后，同學(xué)們走出了校園。校園里顯得真靜，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉間，沙沙作響。真熱呀，驕陽(yáng)似火，回到校園的'同學(xué)三三兩兩到這里來(lái)乘涼。有說(shuō)有笑的，十分愜意。
哇!下午放學(xué)了，人聲鼎沸，學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們從四面八方涌進(jìn)樹(shù)林。寧?kù)o的小樹(shù)林頓時(shí)熱鬧起來(lái)，歡聲、笑聲、追趕嘻戲聲，充滿了勃勃生機(jī)。
夕陽(yáng)沉下地平線，西邊的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。同學(xué)們走了，臨走時(shí)，還眷戀地回頭看上一眼。小樹(shù)林恢復(fù)了平靜，幽幽地長(zhǎng)嘆一聲，似乎有所依戀，然后沉沉地睡去，蓄足精力，去迎接新的一天的喧嘩。
啊!這神奇美妙的小樹(shù)林，給了我們多少知識(shí)、多少樂(lè)趣和同學(xué)之間的友愛(ài)啊!我愛(ài)你--校園的小樹(shù)林。
校園的樹(shù)林作文 4
每天我都會(huì)經(jīng)過(guò)這美麗的樹(shù)林小路。
校園的樹(shù)林小路可美了！站在校門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那高大、挺拔的大樹(shù)哥哥，真讓人不由自主想奔向那里。
校園的樹(shù)林小路可美了！站在它的旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看著它，那精壯的“身體”真讓人想漸漸放下沉重的包袱，坐在它的旁邊，愉快地玩耍，因?yàn)樗谴謮训摹吧眢w”讓人很有安全感。
校園的.樹(shù)林小路可美好！從側(cè)面看，大樹(shù)哥哥們真像一群認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們，它們站成兩排，十分整齊。
樹(shù)林小路的地板有點(diǎn)滑，所以我們大家走路都十分小心。每格五米就會(huì)擺一張石桌或是四張石凳，是給路人休息用的嗎？哦，原來(lái)作用是這個(gè)啊。
學(xué)校的樹(shù)木生命力都十分旺盛。它的孩子們?nèi)矶际腔顫娍蓯?ài)的，它們可是經(jīng)常從爸爸、媽媽的頭上跳下來(lái)的，現(xiàn)在樹(shù)葉越來(lái)越少了。所以我想請(qǐng)大家一定要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，樹(shù)葉是大樹(shù)媽媽的孩子，你也是你媽媽的孩子啊，難道你忍心看著它們分離嗎？所以請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧！
校園的樹(shù)林小路深受大家的喜愛(ài)，一株小草也是有生命的，就如同白居易所說(shuō)的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
能在這美麗的學(xué)校里快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，這是我的榮幸。
校園的樹(shù)林作文 5
穿個(gè)操場(chǎng)就能看見(jiàn)學(xué)校的小樹(shù)林。
小樹(shù)林里面有很多可愛(ài)的小昆蟲，有螞蟻，螞蚱，金龜子，蝸�！坏较抡n的時(shí)候就有很多同學(xué)飛跑過(guò)去抓小昆蟲，和小昆蟲們一起玩耍。有的人蹦起來(lái)想捉天上的蝴蝶，有的人小心翼翼的靠近停在樹(shù)葉上的`螞蚱猛撲過(guò)去，再猛撲過(guò)去還是讓螞蚱飛走了，還有的人只是蹲下來(lái)靜靜地觀察螞蟻怎么搬家。小樹(shù)林成了同學(xué)們的生物課堂。
那里的樹(shù)木也很有趣，有的枝干像是麋鹿頭上的角翹了起來(lái)，有的枝干仿佛在玩“1、2、3”木頭人的游戲，從遠(yuǎn)看它們是一朵綠色的圍墻，近看它們仿佛是守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士一動(dòng)不動(dòng)地在這里站崗。
隨著春姐姐的到來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，小草也從土里探出了呆萌萌的小腦袋，整個(gè)小樹(shù)林如初生的嬰兒一般可愛(ài)。
夏天，小樹(shù)林枝繁葉茂，撐起一把把濃綠的大傘，為同學(xué)們遮陽(yáng)避雨。
秋天，小樹(shù)林換上了金黃的頭發(fā)，滿地的落葉是它最后的歌唱。
最美的是冬季，等到白雪飄飄的時(shí)候，白雪覆蓋著小樹(shù)林，幫它穿上了一件厚厚的白棉襖，遠(yuǎn)看像天上的白云朵朵，美極了！
我愛(ài)學(xué)校的小樹(shù)林，它給學(xué)校帶來(lái)了新鮮的空氣，帶來(lái)了一片生機(jī)，更帶來(lái)了同學(xué)們的歡笑聲。
校園的樹(shù)林作文 6
我們學(xué)校教學(xué)樓后面，有一片美麗的小樹(shù)林，那是我最喜歡去的地方。
那里有各種各樣的樹(shù)木。高大的銀杏樹(shù)伸展著無(wú)數(shù)的手臂，似乎想擁抱天上的白云，它的葉子像一把把精致的小扇子，我撿起來(lái)輕輕地扇呀扇，好舒服啊！剛剛移栽過(guò)來(lái)的樟樹(shù)挺直了身體，枝葉雖然不多，但綠得特別可愛(ài)，我最喜歡樟樹(shù)的.香味，深深地吸一口氣，滿是樟樹(shù)的味道。桂花樹(shù)的葉子真多哇，一片挨著一片，像一把巨大的綠傘。還有一些不知名的小樹(shù)，我真想知道它們的名字呀！
樹(shù)林中還有各種各樣的小動(dòng)物。安靜的時(shí)候，我看到七星瓢蟲趴在樹(shù)葉上懶洋洋地曬太陽(yáng)；毛毛蟲在慢吞吞地散步；螞蟻們有的在來(lái)來(lái)去去地搬運(yùn)食物，有的調(diào)皮地走散了，急著尋找回家的路。有的在呼朋引伴地在玩耍……熱鬧的時(shí)候，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，蟋蟀在快樂(lè)地彈琴，當(dāng)然，更熱鬧的是我們，我們一有時(shí)間就在那里玩耍，看書，做游戲，我們歡樂(lè)的笑聲把樹(shù)葉都逗得搖頭晃腦。
這片小樹(shù)林真是我們的樂(lè)園啦！我喜歡你，校園的小樹(shù)林！
校園的樹(shù)林作文 7
在我們學(xué)校教學(xué)樓的后面，有一個(gè)美麗的小樹(shù)林，這是我最喜歡去的地方。
有各種各樣的樹(shù)。高大的銀杏樹(shù)伸出無(wú)數(shù)的手臂，似乎想要擁抱天空中的白云。它的葉子像精致的小扇子。我把它們撿起來(lái)，輕輕地扇了扇。多舒服��！新移植的樟樹(shù)已經(jīng)挺直了身體。雖然樹(shù)枝和樹(shù)葉不多，但它非�？蓯�(ài)而且綠色。我最喜歡樟樹(shù)的香味，深呼吸。它充滿了樟樹(shù)的味道。桂花樹(shù)的葉子是那么多哇，一片一片，像一把巨大的綠色雨傘。還有一些不知名的小樹(shù)，我很想知道它們的'名字！
樹(shù)林里有各種各樣的小動(dòng)物。在寂靜中，我看見(jiàn)七星瓢蟲懶洋洋地躺在陽(yáng)光下的樹(shù)葉上。毛毛蟲走得很慢。一些螞蟻將食物從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，另一些螞蟻淘氣地四處游蕩，渴望找到回家的路。有些人在打電話給朋友時(shí)玩得很開(kāi)心。忙的時(shí)候，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳。蟋蟀在快樂(lè)地玩耍。當(dāng)然，更生動(dòng)的是我們。只要有時(shí)間，我們就在那里玩耍、讀書和玩耍。我們快樂(lè)的笑聲讓樹(shù)葉搖頭。
這片小樹(shù)林真是我們的天堂！我喜歡你，校園小樹(shù)林！
校園的樹(shù)林作文 8
來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我便被它那紅色的教學(xué)大樓與綠色的小樹(shù)林折服、吸引著。
繁忙的學(xué)習(xí)生活，給人以緊張的感覺(jué)，有的時(shí)候因忙于學(xué)習(xí)，就常會(huì)忽略了校園的生氣。我也是這樣，其實(shí)在校園里走上一會(huì)兒。一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好地方--小樹(shù)林。
小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地?fù)崦宋业念^，很幸福。看到了用樹(shù)做的凳子和桌子，凳子上的'年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)這里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”;失意時(shí)，來(lái)這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自己分擔(dān)。
校園里的小樹(shù)林，是我的天地，不大，但已足夠樂(lè)趣，你喜歡嗎?
校園的樹(shù)林作文 9
在學(xué)校操場(chǎng)的四周，栽了許多的小柳樹(shù)，他們像小士兵一樣，日日夜夜地守護(hù)著校園。
春天，小柳枝長(zhǎng)出了許多小嫩芽，它們的顏色是鵝黃的。慢慢的，從芽中鉆出了嫩綠的葉子，葉子漸漸長(zhǎng)大，變成了翠綠色的.。微風(fēng)吹過(guò)，翠綠的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在跳舞。有時(shí)小鳥(niǎo)飛去來(lái)落在枝頭歡叫。一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳葉上滿是晶瑩的雨珠，柳樹(shù)姑娘還和你搞惡作劇，把身上的雨珠滴你的頭上，衣服里，讓你覺(jué)得涼涼的。
夏天，柳樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得非常茂盛，葉子和葉子都挨挨擠擠的，投不進(jìn)一點(diǎn)陽(yáng)光，為我們搭成一個(gè)大涼棚，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，熱的滿頭大汗時(shí)，就跑到樹(shù)蔭下避暑，不一會(huì)兒汗就消失的無(wú)影無(wú)蹤，我真想在樹(shù)陰下睡一覺(jué)。許多的一年級(jí)小同學(xué)常在樹(shù)下玩耍。
秋天，柳也慢慢變黃。風(fēng)一吹，許多葉子就晃晃悠悠地飄到地上，用腳一踩傳出沙沙的響聲。有時(shí)，我還撿完整的落葉做葉貼畫，掛在家里的墻上。
冬天，樹(shù)葉都已經(jīng)掉光了。一場(chǎng)大雪過(guò)后，柳樹(shù)披上了一層潔白的外衣，真是美麗極了。我搖搖樹(shù)干，雪掉在我的頭上，衣服上，哈哈，差點(diǎn)成了雪人。有時(shí)，我和伙伴們一起去樹(shù)林里打雪仗，真是看心極了。
柳樹(shù)林不僅給我們校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，還給我們生活帶來(lái)了快樂(lè)。
校園的樹(shù)林作文 10
我的小學(xué)校園不大，但兩邊的小樹(shù)林卻是一道靚麗的風(fēng)景線。
小樹(shù)林樹(shù)的種類不多，一些柳樹(shù)，一些楊樹(shù)，一些桃樹(shù)和一些梅樹(shù)，她們都是不同時(shí)節(jié)各有特點(diǎn)的樹(shù)，一年四季都很美。
春天，紅色的桃花最先開(kāi)放，接著各種樹(shù)木都抽出一個(gè)個(gè)像小鉆石的`枝芽，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，披上一件綠色的襯衫，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們就跳起了春天的芭蕾，可愛(ài)的小鳥(niǎo)們婉轉(zhuǎn)地唱起那春之歌。
夏天，樹(shù)木茂盛極了，像一大把一大把遮陽(yáng)傘，樹(shù)葉翠綠翠綠的，像抹了油一樣光亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)搖起長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。每當(dāng)烈日當(dāng)頭，它們成了我們的遮陽(yáng)傘，我們?cè)谒麄兊膽驯�，慢慢成長(zhǎng)。
秋天，樹(shù)葉飄落下來(lái)了，一片片金黃的樹(shù)葉像一只只黃色的小鳥(niǎo)，在風(fēng)中嬉戲，飛翔。楊樹(shù)的葉子像小桃兒，像圓心。落在地上的葉子厚厚的，軟軟的，就像棉花一樣。
寒冬到了，身上的寒冷抵擋不了我們?nèi)タ疵坊ǖ呐d致，在一片白雪皚皚的世界里，只有梅花燦爛的笑著，其他的樹(shù)木都被大地蓋上了一件厚厚的毛被，它們都在冬眠著呢!
這就是我們校園的風(fēng)景線，這就是我們的“伙伴”，這就是把一批批學(xué)生送走的“長(zhǎng)老們”。我愛(ài)校園的小樹(shù)林!我愛(ài)那一道靚麗風(fēng)景線!
校園的樹(shù)林作文 11
我愛(ài)校園里那一間間整潔的教室、一排排整齊的課桌、一張張乒乓球臺(tái)，我更愛(ài)那片美麗的小樹(shù)林。
早上，小樹(shù)林醒來(lái)時(shí)，樹(shù)林里比較冷清。同學(xué)們匆忙走向教室，雖然也想在此玩耍，但必須抓緊時(shí)間早讀。所以，只有打掃衛(wèi)生的同學(xué)在為小樹(shù)林“洗臉?biāo)⒀馈薄?/p>
上午，低年級(jí)的同學(xué)在小樹(shù)林里上體育課。訓(xùn)練時(shí)，他們響亮的口號(hào)聲穿透了小樹(shù)林，自由活動(dòng)時(shí)，他們的歡聲笑語(yǔ)又回蕩在小樹(shù)林里。
中午，小樹(shù)林里人聲鼎沸。有的在跳繩，有的在打沙包，有的在看書，還有的在背課文……下小雨時(shí)，大家會(huì)在小樹(shù)林里一邊躲雨，一邊玩耍。出太陽(yáng)時(shí)，同學(xué)們會(huì)在小樹(shù)林里靜靜地畫畫、背詩(shī)。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們從四面八方涌進(jìn)小樹(shù)林。這時(shí)，小樹(shù)林變得熱鬧起來(lái)了。低年級(jí)的同學(xué)在玩一些充滿兒童氣息的游戲，比如“丟手絹”、“老鷹捉小雞”等。而中年級(jí)的我們，有的三個(gè)一伙、五個(gè)一群地聚在一起聊天，有的正在興致勃勃地跳橡皮筋，有的.在比賽象棋……
太陽(yáng)快要落山了，人群漸漸散去，小樹(shù)林又安靜下來(lái)，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這奇妙的小樹(shù)林，給了我們多少知識(shí)、多少樂(lè)趣和同學(xué)之間的友愛(ài)啊！我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)校園里的小樹(shù)林！
校園的樹(shù)林作文 12
在我們美麗的學(xué)校后花園內(nèi)有一片小樹(shù)林。
小樹(shù)林里的樹(shù)，樹(shù)枝大小不一，樹(shù)葉多得數(shù)不清，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的大傘。下課了，我走近一看，小樹(shù)林里最粗的一棵樹(shù)要兩個(gè)小朋友雙手抱才能抱住，最細(xì)的也有碗口那么粗。再近些，只見(jiàn)樹(shù)葉枝繁葉茂。
春天，樹(shù)木抽出枝條，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉都有新的生命在顫動(dòng)。
夏天，樹(shù)木上的樹(shù)葉一簇簇的`，像撐開(kāi)的綠傘，小朋友們自由的在大樹(shù)下游玩，大樹(shù)下熱鬧極了，有些調(diào)皮的小朋友還想跳起來(lái)摘果子呢。
秋天，大樹(shù)的葉子變黃了，金燦燦的，好像大樹(shù)的葉子是金子做成的，而果子也變得紅彤彤的，上面好像有許多小刺，紅果子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠。
冬天，樹(shù)上沒(méi)了樹(shù)葉，大樹(shù)孤單地站在那里，好像在說(shuō)：“我們好孤單啊，我好想念小朋友們呀！”它們就這樣孤獨(dú)的過(guò)了一個(gè)冬天，沒(méi)人和它們說(shuō)話、玩耍。
又是一個(gè)春天來(lái)了，大樹(shù)上來(lái)了許多鳥(niǎo)兒，大的、小的、花的、黑的，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫著，小樹(shù)林又充滿的生機(jī)。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)那片小樹(shù)林。
校園的樹(shù)林作文 13
初來(lái)這所學(xué)校，就已被它樸素而不乏典雅的裝束折服了，紅色的教學(xué)大樓，寬廣的綠茵場(chǎng)，綠色的小樹(shù)林，久而久之，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每個(gè)角落，都是生機(jī)勃勃的。
繁忙的學(xué)習(xí)生活，給人以緊張地感覺(jué)，有時(shí)候因忙于學(xué)習(xí)，就會(huì)忽略了校園的生氣。我也是這樣，其實(shí)在校園里走上一會(huì)兒，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好地方—小樹(shù)林。
小樹(shù)林，學(xué)校中的'每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)的撫摸我的頭，很幸福�？吹搅擞脴�(shù)做的凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚的看到，坐下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吹，香氣溢滿全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候來(lái)這里，樹(shù)葉也“沙沙”地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同歡笑；失意時(shí)來(lái)這里，走上幾步，就像是排解煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)、風(fēng)、鳥(niǎo)、凳子、椅子，都在為你分擔(dān)呢。
校園的樹(shù)林作文 14
有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園的春天的夜晚，有人歌頌校園夏天的早晨，然而我卻被校園秋天的楓葉深深地吸引住了。 在校園中那段最令我懷念的往事，便是和楓葉一起思考，絮絮低語(yǔ) …… 每逢秋天的.到來(lái)網(wǎng) ，我都會(huì)和校園的那片楓樹(shù)林許個(gè)約定：當(dāng)落葉鋪滿小徑時(shí)，我就一定抽時(shí)間來(lái)看望它。就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)約定，使我改變了許多許多。
盼望著，盼望著，當(dāng)紅楓葉布滿這道校園的小徑，那個(gè)令人想往的深秋季節(jié)來(lái)臨了，我的心徹底逝去了已往的喧鬧和浮躁，享受著秋天帶給我的纏綿與沉寂，它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去，就像人生一樣。但是如果與挫折沒(méi)有碰面，再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦？紅楓葉祈求你與我為伴，去共同面對(duì)人生路上的坎坷與艱難。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，春天來(lái)了，嫩綠的葉子悄然爬上枝頭，我也即將升學(xué)后離你遠(yuǎn)去，但在那秋天來(lái)臨時(shí)，我依然會(huì)實(shí)踐我們之間的約定，一定回來(lái)探望你，我會(huì)備加珍惜地將一片紅葉夾在我心愛(ài)的書本里。
我知道，那片紅葉永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不會(huì)蛻變，因?yàn)樗N(yùn)藏了我對(duì)校園那片楓樹(shù)林的愛(ài)。
校園的樹(shù)林作文 15
校園門前的小樹(shù)林，有著繽紛的色彩：紅、黃、綠……它們使小樹(shù)林變得美麗迷人。
小樹(shù)林里，最迷人的當(dāng)算那棵如同參天巨傘的大松樹(shù)。一看到那棵松樹(shù)，給我感覺(jué)它可以撐起一片小天地。它那極粗的樹(shù)干，需要兩人才能合抱住。樹(shù)干中還有許多粗糙的小小“溝渠”，用手輕輕一剝，就可剝下來(lái)。
仰視松樹(shù)，只看見(jiàn)那翠綠的松針和參差不齊的樹(shù)枝。樹(shù)枝上長(zhǎng)著許多挨挨擠擠的松針，用手一摸，還挺扎手。仔細(xì)一看，松針原來(lái)不是一味的深綠，靠近針尖的'那頭是深綠，根部的是淺綠。我輕輕拔起一根松針，隨手撿起一片樹(shù)葉，用松針去刺樹(shù)葉，竟刺穿了！是不是松針還可以用來(lái)縫衣服呢？
松樹(shù)旁的櫻花樹(shù)林也別具風(fēng)味。一片片金黃的樹(shù)葉從枝頭飄落，仿佛地上鋪了一層金黃的地毯，踩在上面軟軟的，還發(fā)出“沙沙沙”的聲響，極是好聽(tīng)。我們抱著一根粗大的樹(shù)枝，使勁地?fù)u啊搖，枝頭上的樹(shù)葉紛紛飄飄悠悠地落在地面上，似一只只美麗的蝴蝶飛在地面上休息。我撿起一片落葉，嫩黃的顏色，看著讓人心情舒暢，感覺(jué)很溫暖。仔細(xì)一看，樹(shù)葉周邊還均勻地分布著一些鋸齒，摸著不扎手。細(xì)看你還會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上還有小洞和斑點(diǎn)，這些應(yīng)該是蟲子留下的紀(jì)念品吧。
正是這充滿生機(jī)與生命的植物，使得這片小樹(shù)林更加美麗。
校園的樹(shù)林作文 16
我愛(ài)校園的花，我愛(ài)校園的草，我更愛(ài)校園的小樹(shù)林。
小樹(shù)林在小學(xué)教學(xué)樓和宿舍樓之間，是一片小森林。
每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，小樹(shù)林里的樹(shù)木開(kāi)始生根發(fā)芽，孕育著一個(gè)又一個(gè)的小生命。我一年級(jí)時(shí)還幼稚地想：等到秋天來(lái)臨時(shí)會(huì)不會(huì)結(jié)出又大又紅的石榴呢？現(xiàn)在想起來(lái)，我還感覺(jué)有點(diǎn)好笑呢。
每當(dāng)酷暑難耐的夏天來(lái)臨時(shí)，別處都有驕陽(yáng)似火照著，而小樹(shù)林里卻是一片涼陰，每當(dāng)上完體育課時(shí)，我都是汗流浹背，就急忙跑到小樹(shù)林里涼快。每當(dāng)一陣涼風(fēng)吹來(lái)，就特別舒服；特像慈母一樣撫摸著我的臉蛋。我曾給小樹(shù)林去了一個(gè)好聽(tīng)的名字：“怡心園�！�
每當(dāng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來(lái)臨時(shí)，小樹(shù)林就成為了葉子的海洋。我看到后，特想在上面打個(gè)滾，可惜不能。一會(huì)兒，值日生來(lái)了，把那些樹(shù)葉堆成了一座座“葉子山”。風(fēng)一吹，上面的'葉子便在空中跳起了“蝴蝶舞”。
每當(dāng)萬(wàn)籟俱寂的冬天來(lái)臨時(shí)，小樹(shù)林里的樹(shù)木上的葉子便掉光了，成了光禿禿的枝。每當(dāng)下起大雪時(shí)，樹(shù)木上便掛滿了雪，有的同學(xué)很頑皮，搖搖樹(shù)，便成了“人工降雪”、“天女散花”了。小孩子們打雪仗、堆雪人，好不熱鬧。
小樹(shù)林，是我們一實(shí)學(xué)生的驕傲，因?yàn)槟抢镉兄覀兊臍g樂(lè)和淚水……
我愛(ài)校園的花，我愛(ài)校園的草，我更愛(ài)校園的小樹(shù)林。
校園的樹(shù)林作文 17
我們的校園是一座美麗的大花園，她一年四季風(fēng)景如畫，尤其是校園里的那片小樹(shù)林，她可是我童年的大搖籃呢！
每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，春姑娘便悄悄地給我們學(xué)校披上了嶄新的衣裳，小樹(shù)林里五顏六色的花兒就會(huì)你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后地露出了笑臉，那些美麗的小蝴蝶和精靈的小蜜蜂都像趕集似的聚攏而來(lái)，為小樹(shù)林增添了一份春意。你看，那綠得發(fā)亮的小草，在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么的蒼翠欲滴，楚楚動(dòng)人。
夏天來(lái)了，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣炙烤著大地，此時(shí)，那片茂密的小樹(shù)林就會(huì)毫無(wú)遮掩地?fù)伍_(kāi)她的雙臂，活像一把綠絨大傘，給我們遮住了炎熱的陽(yáng)光，讓我們這幫幼稚的小毛孩能在這個(gè)大搖籃里盡情玩耍嬉戲，顯得那么快樂(lè)，那么無(wú)憂無(wú)慮，連樹(shù)上歡唱的'小鳥(niǎo)都對(duì)我們羨慕不已。
秋天到了，秋姑娘又悄悄地來(lái)到了我們的校園，小樹(shù)林里顯得更加熱鬧了。你看，地上的小草變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊金色的地毯。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，時(shí)而像蝴蝶，時(shí)而像跳傘運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)你仔細(xì)去看，又覺(jué)得它們更像一枚枚郵票，在向我們傳達(dá)信息。這時(shí)，淘氣的我們會(huì)不約而同地來(lái)到這個(gè)大搖籃里，撿起這些“郵票”來(lái)制作標(biāo)本。
冬天來(lái)了，寒風(fēng)刺骨，呼呼的西北風(fēng)吹得我們的臉像被刀割似的，小樹(shù)林里有些樹(shù)已經(jīng)變得光禿禿的了，可是有些樹(shù)依然那么茂盛，那么挺拔，好像在告訴我們：“這點(diǎn)兒冷算不了什么，作為祖國(guó)的未來(lái)，你們應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)、挺拔�！�
校園里的那片小樹(shù)林，一年四季永遠(yuǎn)那么美麗，我永遠(yuǎn)喜歡她。
校園的樹(shù)林作文 18
我的校園和我的童年融為了一體，每當(dāng)提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩得很開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，我快上六年級(jí)了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺(tái)兩側(cè)那不知活了多少歲的梧桐樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹(shù)，四季都像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹(shù)發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個(gè)很小的.葉子，說(shuō)它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)，就好像是一棵花樹(shù)，“花”是嫩黃的，很可愛(ài)，再細(xì)細(xì)觀察葉子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當(dāng)我看見(jiàn)的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說(shuō)熱氣逼人，可梧桐樹(shù)那茂密的枝葉像一把撐開(kāi)的大傘。一下課，我們女生就會(huì)到梧桐樹(shù)下跳皮筋，不管有多么的熱，我們?cè)谖嗤?shù)下，也覺(jué)得很涼快。梧桐樹(shù)為我遮太陽(yáng)光，我很感謝它。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來(lái)臨了，梧桐樹(shù)真是一個(gè)很好的報(bào)時(shí)鐘啊。當(dāng)樹(shù)葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹(shù)葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽(tīng)了。
秋天是美好的，它給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹(shù)、木，都會(huì)凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，而是在迎接更美好的未來(lái)。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠和它玩，當(dāng)飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地?fù)屟�，到最后，居然男、女生打起了雪�?zhàn)，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
校園的樹(shù)林作文 19
在我們學(xué)校的門旁，有兩棵高大的木棉樹(shù)。
當(dāng)你跨進(jìn)我們第一小學(xué)的時(shí)候，第一眼看到的就是植物圓里長(zhǎng)著兩棵高大挺拔的木棉樹(shù)。它的主干有三四層樓那么高，杈也很粗糙，葉子是長(zhǎng)圓形的。木棉樹(shù)那棕色的主干上長(zhǎng)著許多“眼睛”。有的“眼睛”彎彎的，小小的，好象在對(duì)你笑;有的“眼睛”睜得特別大，好象在認(rèn)真地看東西。我每天上學(xué)從木棉樹(shù)下經(jīng)過(guò)的時(shí)候，那一只只“眼睛”好象在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后一定要成為祖國(guó)的棟梁�！碑�(dāng)我放學(xué)回家邊走邊貪玩的時(shí)候，那一只只“眼睛好象在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快回家寫作業(yè)，不要貪玩了�！�
春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了，木棉樹(shù)換上了一身新綠的衣裳，顯得十分有精神。粗壯枝干上長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，它們一定想盡早看見(jiàn)春天，才迫不及待地冒出來(lái)吧!樹(shù)下，小草探出腦袋，一簇簇小花舞動(dòng)著身子，似乎在高興地說(shuō)：“春天來(lái)了!”同學(xué)們也換上了漂亮的春裝，高興地在木棉樹(shù)旁游戲，校園里一派生機(jī)勃勃的景象。
夏弟弟伴著太陽(yáng)來(lái)到了，木棉樹(shù)的嫩葉變成了一片片深綠的葉子，顯得非常成熟。那枝繁葉茂的木棉樹(shù)就像一頂撐開(kāi)綠絨大傘，為一個(gè)個(gè)汗流夾背的同學(xué)遮信了炎熱的太陽(yáng)。知了在樹(shù)上唱著歌，為熱氣逼人的盛夏增添了無(wú)限生機(jī)。
秋妹妹披著金色的披風(fēng)來(lái)到了，木棉樹(shù)上的'葉子有的還是綠的;有的是黃的;還有的是半綠半黃的;也有的是紅的。那些葉子不再像以前那樣濃蔭覆蓋、重重疊疊的，而是在綿綿的秋雨、習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中緩緩的落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，傳遞秋天的信息。同學(xué)們換上了大厚厚的毛衣，圍繞著木棉樹(shù)盡情地玩耍。
冬伯伯來(lái)了，木棉樹(shù)的葉子差不多都掉光了，剩下的也枯死了。雖然是寒風(fēng)“呼呼”的冬天，可木棉樹(shù)卻還是那么挺拔，像一位士兵，守護(hù)著校園。同學(xué)們可能受了木棉樹(shù)的影響，穿著棉襖，還在操場(chǎng)上奔跑。
校園的樹(shù)林作文 20
在校園中有許多漂亮的景色，我印象最深的便是建校時(shí)種的法國(guó)梧桐。它雖然不比松樹(shù)的四季常青；不比桃樹(shù)的鮮艷奪目，但它默默地散發(fā)出沁人心脾的幽香，曠我之心，凝我之神，大愛(ài)希聲，就像我最忠實(shí)的伙伴一樣陪伴著我六年的小學(xué)生活。
春姑娘的足步悄悄地落下，梧桐樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下一天天健壯生長(zhǎng)。如今，變成了參天大樹(shù)。它粗壯的枝干向四面八方伸展。不知不覺(jué)，枝頭上就冒出了一朵朵漂亮的梧桐花——黃色的花蕊含羞地藏在淡紫色的花瓣之中，淡雅、樸實(shí)！那仿佛是春天的意味，又像是告訴我們它到來(lái)的小喇叭……一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的梧桐花就悄悄地?cái)[動(dòng)著它那優(yōu)美的身軀，給校園又添了一份生機(jī)。又過(guò)了幾天，花兒凋謝了，不時(shí)地飄落下來(lái)。這時(shí)正在玩耍著的小學(xué)生們就會(huì)一一跑過(guò)去撿起地上的梧桐花。課間，我走到梧桐樹(shù)下，撿起了一朵花兒，放在鼻邊，霎時(shí)，梧桐花的清香馬上撲入鼻中，“真香啊……”旁邊的小妹妹不禁贊美道。
驕陽(yáng)似火的夏季到來(lái)時(shí)，梧桐樹(shù)換了新裝，枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都坐在梧桐樹(shù)下乘涼，陽(yáng)光被一張巨大的綠傘遮住了臉。梧桐樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)鳴，音樂(lè)教室的`鋼琴聲在我的耳邊縈繞，我順著鳥(niǎo)兒的叫聲，抬頭望了望樹(shù)梢。我發(fā)覺(jué)茂盛的梧桐樹(shù)上有好多用一根根樹(shù)枝編成的鳥(niǎo)窩。那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在抖動(dòng)。這漂亮的梧桐樹(shù)！
秋姐姐的到來(lái)讓校園進(jìn)入了沉寂的景象。梧桐樹(shù)上樹(shù)葉慢慢枯萎了，呈古銅色。一個(gè)個(gè)飄落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，布滿了校園，這時(shí)的校園又呈現(xiàn)另一番景色。
冬天來(lái)臨鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)校園，就像大地披上的銀裝。梧桐樹(shù)屹立在寒風(fēng)中，它依舊伴隨著我。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)林作文 21
秋姑娘踏著落葉來(lái)了，我們的校園更美了。
清晨，菊花開(kāi)了，向我綻開(kāi)了笑臉；有的開(kāi)了一半，好像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的。菊花上還有露珠，我想：大概是昨夜下過(guò)雨吧！在陽(yáng)光下，露珠顯得格外晶瑩。好像一顆顆珍珠。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，露珠在菊花的葉子上滾動(dòng)，好像一個(gè)孩子在媽媽的懷抱中撒嬌。
穿過(guò)菊花叢，就是銀杏樹(shù)林。銀杏樹(shù)高大、挺拔。落葉好像是一群少女，從高大的銀杏樹(shù)上落下，在空中翩翩起舞。銀杏樹(shù)上結(jié)滿了銀杏果，一個(gè)老大爺在用竿子拼命地打銀杏果。另外聽(tīng)說(shuō)銀杏葉還能治病哩！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葉子好像一團(tuán)黃色的云。
黃昏，我踏著落葉來(lái)到了靜謐的鄉(xiāng)間小道。忽然，一陣濃郁的花香飄來(lái)，噢！原來(lái)桂花開(kāi)了。米黃色的`桂花像害羞的少女，躲在綠葉間與秋姑娘捉迷藏呢！
啊，校園的秋天真美呀！我愛(ài)校園的秋天。
校園的樹(shù)林作文 22
校園的石榴樹(shù)美麗動(dòng)人，還為我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)，可她總是默默地奉獻(xiàn)，從不夸耀她的功勞。
春風(fēng)輕輕地吹著石榴樹(shù)，春雨也悄悄地滋潤(rùn)著她。石榴樹(shù)漸漸地蘇醒了。她抽出嫩葉，那綠葉是那樣綠，綠得逼你的眼；又是那樣的嫩，嫩得好飽含了水，輕輕一動(dòng)便會(huì)炸裂似的。
夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，石榴樹(shù)貪婪地吸吮著水，長(zhǎng)得更快了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的傘，為人們遮風(fēng)擋雨。晚上，阿公高興地坐在樹(shù)旁乘涼，與阿婆聊天，別提多開(kāi)心了�；ń馉N燦的.，有一股清香，風(fēng)兒一吹，花好像都跳起了舞，引來(lái)一群蝴蝶。
秋天，石榴樹(shù)結(jié)了果子，好像果樹(shù)提著小燈籠。果子咧開(kāi)嘴笑了，露出了一排排晶瑩剔透的果實(shí)，咬一口，酸酸甜甜的，味道可好了！踩著葉子，吃著果子，別有一番風(fēng)味。
�。∥蚁矚g校園的石榴樹(shù)。
校園的樹(shù)林作文 23
我所在的班級(jí)在學(xué)校的后樓，所以我每天上學(xué)要經(jīng)過(guò)一條通向后樓的“樹(shù)廊”。說(shuō)是“廊”，實(shí)際上只有十米長(zhǎng)，但在這短短的十米中，我體會(huì)到了大自然無(wú)盡的美。
這條“樹(shù)廊”是由植物組合而成的，有兩米高，寬度也只能并排走三個(gè)同學(xué)。兩邊有大理石臺(tái)擋著，石臺(tái)上有柱子，柱子上架了一根根拱形架子。就這樣，植物們開(kāi)始往“架子”上“爬”，漸漸形成了這條令人心醉的“樹(shù)廊”。
每年初春，這“樹(shù)廊”便從老藤里抽出幾條新芽，上面幾片嫩葉剛剛睡醒似的，嬌艷而翠綠。陽(yáng)光輕柔地灑在上面，“樹(shù)廊”頓化為一條柔軟的綢緞，上面嵌著幾顆閃閃發(fā)光的綠寶石，顯得格外美。有時(shí)天上會(huì)掉下幾絲細(xì)細(xì)的春雨，打在“樹(shù)廊”上，發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲響。雨用一層沙把“樹(shù)廊”籠罩起來(lái)，如仙境般。雨過(guò)后，太陽(yáng)緩緩露出小臉蛋，輕輕地照耀著“樹(shù)廊”，一陣微風(fēng)拂過(guò)，“樹(shù)廊”的頂蕩起了一絲波瀾。泥土的芳香夾雜著同學(xué)們銀鈴般的笑聲，為“樹(shù)廊”又憑添了幾份生氣。
夏天，“樹(shù)廊”的.藤葉把它遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。外面烈日當(dāng)頭，里面卻很涼快。有時(shí)也會(huì)有幾絲陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，照在你臉上，但這光并不刺眼，也不像外面火辣辣的光線，能一下子切開(kāi)皮膚似的。它是淡淡的、柔柔的光，可能是被葉子過(guò)濾了吧？夏天的藤很粗壯，葉子也十分肥大，最可愛(ài)的是隱隱透出的幾個(gè)小綠葫蘆，可千萬(wàn)別小看它們，這些小東西可是經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的“洗禮”呦！想到這里，你再看那些小葫蘆，可愛(ài)中還透著幾分頑強(qiáng)不屈的精神呢！
秋天到了，小小的綠葫蘆換上了黃色的衣裳，藤條和葉子大都也穿上了金黃色的禮服，但有的似乎很留戀“綠袍子”，深綠中才剛剛泛出一點(diǎn)淡黃。秋天過(guò)了一半，整個(gè)“樹(shù)廊”都染上了金黃，葉子開(kāi)始往下掉，如蝴蝶飛舞般飄落著……
冬天漸漸來(lái)到了。迎著風(fēng)和雪，幾根藤條頑強(qiáng)的挺立著，一切都變得雪白而晶瑩，它們知道，它們會(huì)在夏天來(lái)臨時(shí)換上綠衣裳，迎接新一輪升起的朝陽(yáng)。
我愛(ài)校園中的每一角，但我更愛(ài)“樹(shù)廊’。
校園的樹(shù)林作文 24
校園里有棵老梧桐，好高，好大，盡管顯得滄桑，但依然挺拔。
曾經(jīng)，他是我最知心的朋友，我用深情的目光對(duì)著他，癡夢(mèng)著，空想著。他是一個(gè)孤獨(dú)的沉默者，直到我的到來(lái)。
寫作時(shí)，我抬頭望著他，心中那些希望的音符，就會(huì)隨著筆尖的節(jié)奏，在紙上流淌。我懷著童稚和憧憬，漫步于樹(shù)下。
秋天，梧桐葉飄飛，我仿佛回到了夢(mèng)中，變成了其中的一片，隨風(fēng)而起。飛��！我飛起來(lái)了！然而，我卻最終落在了滿是殘痕的泥土中�；貞洖⒙淞艘坏�。鐫刻在昨日蓬勃的經(jīng)脈里。
他很彷徨，他在思索……
他在想什么？春天？他在期盼著春天的到來(lái)嗎？眼下已是初冬，早已凋零的梧桐葉被一陣陣大風(fēng)帶走了，留下的.只有光禿禿的枝干，沒(méi)有生機(jī)，他在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖呢！
雪來(lái)了，落了，淹沒(méi)了校園小徑。雪漸漸大了，漫卷而來(lái)，裹住了老梧桐。落雪的聲音，給圣潔的冬景圖配奏了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。噓―聽(tīng)，那簌簌的落雪在低吟呢！
冬，飄落了一場(chǎng)有氣質(zhì)的雪，成為我展開(kāi)新夢(mèng)的襁褓。風(fēng)兒輕輕吻著她，燃起一團(tuán)團(tuán)白色的火焰，我的眼前模糊了，辨不清眼前是她，還是他！
老梧桐哭了，一滴滴淚化做冰凌，掛在每一只"眼"上，他在掙扎。雪花與冰凌簌簌落下，但她卻毫無(wú)停止之意，漫天肆虐著，瘋狂地撞向他。樹(shù)皮剝落了，我感到一陣撕心裂肺的疼痛，我上前想擋住狂雪，這時(shí)我才知道，我很脆弱。我倒了，我不怕！站起來(lái)，做棵小樹(shù)吧！
雪啊，停了吧，莫忘了那棵老梧桐……
老梧桐，挺住，別忘了你心中的春天！別忘了我站在你身旁！雪停了，我笑了，他仿佛也很欣慰，雖然已經(jīng)遍體鱗傷……
我們都希望永遠(yuǎn)相伴，但我們必須繼續(xù)前行。沒(méi)有哪一位路人會(huì)永遠(yuǎn)停在樹(shù)下，也不會(huì)有哪一鳥(niǎo)會(huì)永遠(yuǎn)立在枝頭。我知道，我終究會(huì)離開(kāi)他，雖然孤獨(dú)，但我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……
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