我們搭成功了童話作文

　　看著小兔們搭得好高好漂亮的樓房，小動物們都異口同聲地發(fā)出了驚訝地贊嘆聲哇，好美呀！好漂亮！再低頭看看自己的作品，有的就感覺難為情了。

　　在手工勞動課上，山羊老師在上次上課的時候就跟大家說要看看大家的動手能力，提議用牙簽、水果拼搭圖形。小動物們歡呼雀躍，一個個早就摩拳擦掌、躍躍欲試。上課鈴聲響了，山羊老師看了下大家問準備的材料都準備好了嗎？小動物們舉著手里的蘋果、蘿卜、牙簽等大聲說準備好了！響亮的回答聲響徹教室。給你們二十分鐘，每個小組做一件作品，我們比比看哪個小組做的作品最棒。山羊老師一聲令下開始！教室里頓時忙活了起來。

　　先來看看小豬這一組，看著這誘人的蘋果，小豬時不時地往嘴里塞一塊，等山羊老師轉到他們這一組，好家伙，蘋果就剩那么一點點了。你們還要不要做？要做的。四只小豬慚愧地低著頭，還傻傻地笑。

　　老師，小猴把我們搭的`房子給弄倒了。這時傳來小熊的打報告聲。山羊老師趕緊轉身，只見小猴哧溜一下溜回了自己的座位。而熊小組的桌上則散亂了牙簽和小塊蘋果。山羊老師用眼神盯了下小猴。小猴吐了下舌頭聳了聳肩在位置上老實坐好了。

　　小雞們拿著蘋果不知怎么下手，只見一個小雞在蘋果上一點一點的扣蘋果小塊。山羊老師就當場指導把蘋果一切兩半，再分切成小塊，要搭什么物品先要在腦子里想好物品的形狀，然后用大的蘋果塊做底座，上面插牙簽，往上搭的牙簽接頭處要用小塊蘋果連接，否則會因為頭重腳輕而倒塌。聽了山羊老師的指導，小雞們開始仔細思考動手實踐了。

　　小鴨一組偷偷跑來取經(jīng)了，只見他們桌上有點支架的味道了，可是他們合作的不是很好，你瞧他們各做各的，你要這樣做，他要那樣做，一直爭論，沒有一個統(tǒng)一的意見，桌上的蘋果切了一大堆，就是作品好像沒有進展，而四個人你往上加一根牙簽，他又覺得不行又要去拔掉。

　　再來看看小貓咪這一組，哦，不錯，房子的樣子基本搭成型了。山羊老師鼓勵道：你們組真的做得很不錯，能不能做得再精致一點，加上門、窗。小貓們得到老師的表揚顯得異常興奮，他們向山羊老師說道：我們還要造一個停車場、花園。

　　好，時間到。不管有沒有搭好，現(xiàn)在都停下。山羊老師發(fā)令了，請完成作品的小組把你們的作品拿到前面來介紹一下你們的作品。小兔們高高舉起了手。只見他們端著自己的搭的房子走上臺，看著他們的作品，大家發(fā)出了驚呼太美了！小兔介紹說：我們搭的是樓房，一個人專門負責切蘋果，蘋果小塊要切得均勻，否則會因為搭得高而倒塌。我們組其他三人就負責小心地搭，我覺得我們組合作得很好，也對我們的作品很滿意。他的話講完，小動物們不約而同的鼓起來掌。

　　哦，要很好地分工合作�。《�，我們也會。只聽小猴這一組有人咕噥了句。這時只見小貓一組拿著自己的作品上臺了。我們搭的是房子，這是樓房，這是門，這是窗，我們在搭的過程中，想想還需要一個停車場的，就在房子右邊搭了個停車場，還在房子周圍種上花草，這就是我們種的花，我們還做了個風車在院子里。小貓邊介紹邊用手指各個部分，最后小貓又說道，我覺得我們幾個人合作得很愉快，我們的作品也很好。小動物們更是發(fā)出贊嘆聲。

　　還有沒完成作品的小組，看了他們這么精美的作品，心里感到不是滋味，都在心里想人家能做好，難道我們就不能做好嗎？于是他們開始不吭聲動手認真嘗試了。

　　我們成功了，我們也成功了！教室里響起了一陣歡呼聲，大家循著聲音望去，只見小猴這一組也搭成了一座漂亮的房子。

　　山羊老師就讓小猴談談他們做成功作品的感想。小猴說：我一開始還去搗亂，真的不應該。后來看到小兔、小貓們的作品，覺得我們也一定行，就開始動手做了。我們的體會就是：不管做什么事一定要認真仔細，還要小組內分工合作好。一個人的力量是渺小的，大家的智慧聚在一起就會創(chuàng)造出精美的奇跡。

　　教室里響起了掌聲，這掌聲送給小猴，也送給他們自己。因為這次活動讓他們懂得了要合作。

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