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善待生命初二年級作文（精選22篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的善待生命初二年級作文，歡迎閱讀與收藏。
善待生命初二年級作文 1
經(jīng)常有人會問：生命是什么？答案也很多。有人說：生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗。有人說：生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。可是，在我看來，生命卻很簡單。
我覺得，生命就像是一個括號，當畫出括號時，你會發(fā)現(xiàn)我們的生命其實只有兩個字就像括號，左邊的是出生，右邊的是死亡�；蛟S生與死的距離我們不能做主，但是，填寫的內(nèi)容，我們卻可以自己把握。
但是有些人，因為一點點小小的挫折，因為考試成績不理想，被父母老師批評。在自己的生命括號中寫滿了悲傷，失落，孤獨，壓力。最后，選擇了結(jié)束生命。
請認真想一想，在你做決定的那0.01秒，你有沒有想過你的父母，你的親人，你愛的人和愛你的人。如果你在做決定的那0.01秒想一想他們，你還會這樣做嗎？有的人會說：我已經(jīng)不在乎了�？墒�，你憑什么不在乎，你沒有權(quán)利不在乎他們的感受，讓他們?yōu)槟銈模愀鼪]有權(quán)利隨隨便便結(jié)束自己的生命，因為他們在乎你。就算不考慮別人，那么你的父母呢？請在你做決定的那0.01秒想一想他們，想一想他們這么多年來來的付出，你的命是他們給的，你同樣也沒有選擇輕生的權(quán)力。
我們的生命就像流星一樣短暫，每個人都希望屬于自己的'那顆流星更久更亮一些，可是流星總有落地的那一刻，有些人連看一看這個世界的機會都沒有，有的人還有好多事情沒有做，好多夢想沒實現(xiàn)，卻因為意外，給自己的生命畫上了句號。向下比較，你會發(fā)現(xiàn)其實自己很幸福，和他們比起來，上天對我們真的很好。
命運給你一個比別人低的起點，是想要告訴你，讓你用你的一生去奮斗，去創(chuàng)造奇跡。以生命的名義，讓我們一起成長。善待生命就是善待一切，因為所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿我們所有人都能填寫還屬于自己的那個括號。用自己的一生去拼搏，去創(chuàng)造奇跡。愿所有的生命無論在何時何地都能得到一樣的尊重！
善待生命初二年級作文 2
生命又是寂寞的，但它可貴之處在于，生命之花開得恣肆風流，輝煌燦爛，卻又端莊雅淑，耐得寂寞，這是對寂寞生命的熱情歌贊。人生的道路曲折多艱，但每一個人都得在生活的探尋中前進。當你越過生命的低谷后，在經(jīng)歷過生命的寂寥落寞后，生命的酒釀依然飽含香味，在歷經(jīng)了種種滄桑風雨后，那些頑強而不事喧囂的寂寞生命，每每讓人肅然起敬!
生命有時又很脆弱，脆弱就像一滴水，它可以是“望廬山瀑布”中的瀑布的一部分，但它也曾經(jīng)有過自己的精神;它可以是水泡里的泡沫，但它卻洗凈了別人的污垢;它可以是酒中的一滴，成為很多人貪戀的杯中之物;更或者，它是天上掉下來的一滴雨：也曾感到那是一片飛翔的云;它是你喜極而泣的一滴幸福淚;是痛苦得不能自拔時哭出聲的一滴傷心淚，那一滴淚，蘊藏著萬川山河和世間炎涼啊!
生命也是走一段煉獄生活的歷程，它充分地表現(xiàn)在假、惡、丑!在低谷、黑暗的時候，它顯現(xiàn)著微弱;當它充分地表現(xiàn)在真、善、美、光明和純潔的時候，它透露著堅強。生命似乎是一直都在這樣的兩極之間徘徊延展著。喜與悲同生，苦難與幸福共存。支撐著人的是生命，而人實在是一種渺小的存在，當各種低俗的欲望在庸俗的人群里流行繁盛;當生命是一種博愛和寬廣的結(jié)果;當生命在各種困苦與磨難中顯示出無限的壯美時，我才真正懂得生命就是渺小和偉大的共存體。
生命中最難認識的是自己，最難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，而這又注定了他失敗的人生原因之所。世界上很多權(quán)威的學者的'著述都提出過生命價值最完美的答案。可令人難以接受的結(jié)局卻是在于，滿以為找到了答案，而實質(zhì)上，完全是相反的，那些天才，不過也就是最早最充分地認識自己的特點和優(yōu)勢，從而以最簡潔的方式完成了生命短暫到永恒的有效轉(zhuǎn)化。
生命有著精彩，有著無奈，有著變幻著壓抑的宣囂。生命是一種生的輪回，對現(xiàn)實世態(tài)炎涼的淡泊;對將來生活的從容和憧憬。別讓任何一個“點”阻礙了我們的“線”。翻越自身惰性的障蔽，滿身洋溢著最多的靈感和熱情。以一種沉著的血液的流淌，給“生”以活躍，給“命”以血脈，完成“生命”中的千回萬折的輝煌。
善待生命初二年級作文 3
嫩綠的小草爬滿山坡，翠鳥在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)的嘀鳴，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在消遣追逐漫游……生命如此美麗，我們感受萬物的欣欣向榮，生機勃勃的氣息，感受到世界充滿了朝氣和希望。生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。
然而，我們?nèi)祟悈s不去善待我們自己的生命，不去善待野生動物們的生命。
這是一個真實的故事。在一個春風拂動的夜晚，一個女大學生跳樓結(jié)束了自己短暫的一生，她跳樓的原因令人費解，因為她學習成績好，人長的也俊俏，可她的虛榮心卻在此時作怪。她長了一雙單眼皮，當她得知有一家整容醫(yī)院很好時，便去為自己做了一雙雙眼皮，誰知，做完后，眼部又一些輕微的`浮腫。為此，她選擇了輕生。
現(xiàn)在看來，這種做法多么令人可笑。生命給予我們只有一次。而她卻不用自己的才學為自己營造一片天地，反而輕生。讓父母為之流淚，老師為之傷心，社會為之嘆惋。如此的不知善待自己的生命，走后留在世界上僅僅是惋惜嗎?我們身體發(fā)膚，受之父母，不敢輕易毀傷。
生命一代一代延續(xù)著，新生的生命代表著希望，年老的生命代表著對生命最后的總結(jié)。每一個年齡段，都有其生命的意義。生命的長短對于每個人來說，都是不同的!最主要的一個原因是生命的長短不是我們自己可以掌控的!對于我們的親人，我們的愛人，我們的友人，我們希望他們幸福，他們長壽，但是這些都只是我們美好的愿望而已，同樣的，我們自己的生命也被他們所祝福著，祈愿著。
然而人畢竟是感情動物，對于自己所珍惜的，自己所注重的，總是會傾注了滿腔的熱情，當擁有的這些失去的時候，我們會懷疑擁有時的意義。我們會責備上蒼，既然你要奪走這一切，為什么當初讓我擁有?所以越是我們珍惜的東西越會患得患失。
如果不是我們所珍惜的，我們會為它的流逝感到痛心嘛?就好像我們不會為了那些死有余辜的人流眼淚一樣，我們希望好人長命，我們希望壞人不要存在，但是如果純粹從生命的角度出發(fā)，再怎么壞的人，那也是一條命啊，我們會難過嗎?我想很多人是不會的，但是也有人會的!那就是其家人，關(guān)心他的人!
善待生命初二年級作文 4
舞一把朗月劍，濁一壺清風酒；戀于鮮芳艷蝶之陣，醉于淙水峻山之容。生命存于你我身邊，在你我心中，要敬畏自然，善待生命。
善待生命，不是墻角的花孤芳自賞，而是梅的“零落成泥輾作塵，只有香如故”；善待生命不是“蜩與學鳩的決起、搶榆枋”，而是“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。善待生命，是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；善待生命，是勾踐的“苦心人天不負，百二秦關(guān)終屬楚”。
善待生命，是一只信念，一只力量。
一人，一椅，一琴，一段傳奇；一揮手，一彈指，一段旋律。他用緊扣的十指敲開了心靈之門。貝多芬，從不幸的低谷走到藝術(shù)的巔峰。一個馳騁于音樂界的璀璨的明星，盡管他雙耳失聰，卻依然堅定信念，堅定步伐向前沖。也許他的命運注定了不幸的彩排，但也注定了他本身就是一曲絕美的樂章，在于無聲處，將生命之花悄然綻放，用汗水作養(yǎng)料，用奮斗作陽光。堅定信念，善待生命，即使相隔萬里，天上人間，始終飛舞著他的旋律。
善待生命，是一只義務(wù)，一只責任。
有這樣一群人，為了讓“巨龍”翻山越嶺給藏家兒女送去希望，為了那條神奇的天路，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)。貧瘠的'環(huán)境總會有生命的倒影，同時也倒映出他們的心房。他們小心翼翼地護住每一個生命，寧愿多花一些錢，多出一份力，寧可讓鐵路改變航向，也不讓每一株草的生命轉(zhuǎn)彎。就是這樣一群懂得善待生命的人，為我們詮釋了善待生命這種平凡和偉大的含義�！皬拇松讲辉俑撸l不再漫長，藏家兒女歡聚一堂……”。
生命如此美麗，令人敬畏，值得善待。然而，卻有些人兒戲生命。不善待生命，終究會被生命遺棄。
這樣一些人，他們不學無術(shù)，虛度光陰，渾渾噩噩，整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)、小說和玄幻等中，雖整日念念有詞：“青春不是小說”。例如“啃老族”、“山寨族”……他們只能做什么的尾隨者，而不能做什么的佼佼者，終究被社會疏離，也終會被生命拋棄。
豐碑無語，行勝于言。善待生命，做一個快樂的生命享有者。請記�。骸笆巧x擇了我們，然后我們才有生的權(quán)利�！�
善待生命初二年級作文 5
花兒對自己說：“如果世界沒有我，便會失去紛繁多姿的斑斕色彩”；柳條對自己說：“如果世界沒有了我，便會失去綠意撩人的脈脈含意�！痹苾簩ψ约赫f：“如果世界沒有了我，便會失去縹緲夢幻的天涯海角�！蔽覍ψ约赫f：“如果世界沒有了我，便會失去一份燦爛和輝煌�！币虼耍覀円拼�，讓我們的生命綻放出璀璨的光芒。
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？人生不可能隨隨便便成功，名人偉人尚且如此，何況我輩凡夫俗子呢？善待生命就是在我們遭遇挫折磨難之后，依然還有活下去的勇氣。
善待生命，當我們遇到苦難的時候，只要想想：沒有經(jīng)過流水沖蝕的卵石，是不會發(fā)出奪目的光彩，沒有經(jīng)過風雨洗禮的樹木，是不會愈益翠綠的。所以在我們受到苦難，跌倒之后，要站起來，站起來的并不僅是我們的軀體，更是精神、靈魂，善待生命，雖然在人生的旅途中有幾多無奈，幾多變化，幾多悲涼，幾多無助，但只有這些，才能磨煉你容易受傷的心靈，激勵你的斗志，教導你的獨立。
如果不善待生命，史鐵生在遭受那不幸之后，恐怕會從此意志消沉，自甘墮落，那就不可能寫出后面的著作。
如果東坡不善待生命，那么世俗加身，功名鎖體，利祿勞形，這樣的話，在中華歷史的天空中就少了一顆高潔的明星。
上帝是公正的，他給我們每一個人都注入鮮活的生命，甚至那最卑微的小草，看看這些小蟲子，雖然他們的生命很短暫，但那蜂飛蝶影，舞出陽光下閃耀著的純真笑臉，況且我們的生命比起這些花草蜂蝶，要長得多呢！既然我們擁有如此美妙的生命，那么我們就要用自己最大的努力去善待她，珍愛她。
善待生命不是要豐足的小康，多彩的生活，也不是要浪漫情懷、瀟灑風度，善待生命其實就像那蠟一樣，讓我們有限的`生命，在每時每刻中都能發(fā)出光和熱；給人光明，給人溫暖。
曾在《貝殼》一文中讀過這樣幾句話：“在海邊撿起一枚貝殼的時候，里面曾居住過的小小的柔軟肉體已死去，但這小小肉體居住的貝殼卻是如此精致，迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺”。貝殼如此渺小，生命如此短暫，但它卻用自己的一生雕刻了讓人類嘆服的作品。
那么，我們?yōu)楹尾簧拼�，把生命點綴得更加絢麗多姿呢？
善待生命初二年級作文 6
每一個生命都是自然的奇跡。——題記
大千世界眾生都以不同的目的有計劃的關(guān)懷其他生靈。或道貌岸然，或口蜜腹劍，不盡相同�？墒�，善待生命無需理由。
人生是一次無法選擇的旅行。
李白說：“夫天地者，萬物之逆旅也;光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何?”飄逸灑脫如謫仙的李白都曾發(fā)出這樣的感慨。我們每個人從靈覺初醒的那一刻開始，便已經(jīng)無法選擇。任你生前榮華盡顯富貴加身，死后也仍是一抔黃土。在這個世界里，似乎每個生靈都可以選擇，但在其選擇的同時，便是無法選擇。既然如此，何不在人生這場大戲中共襄盛舉呢?今日因，他日果。若果我們可以肆意踐踏生命，那若如有一天本末倒置，我們又何以自堪?
我們?nèi)绻艞夊O銖必較，專心流連于山水，來一場快然自足的人生旅行，豈不快哉?
人生是一次絕對平等的考驗。
這里是奧地利，一個幽美的山谷。一個略顯破敗的教堂矗立其間，顏色黝黯的門環(huán)顯得與大門格格不入，似乎在無聲的敘說昔日的輝煌。一個神父推開大門，身上背著一個皮包。神父走向谷中唯一的小鎮(zhèn)，給每一個相遇的乞丐贈予食物，給每一個偶然現(xiàn)身的生靈帶來希望。有人說：“神父，您為何如此，與其毫無奉獻的回報，不如心念己身，重復昔日榮光�！鄙窀刚f：“每個人在失去的同時也會得到，何必斤斤計較?”
我們?nèi)绻艞壵扒邦櫤螅降鎸χ部�，來一場精彩紛呈的人生考驗，豈不快哉?
人生是一場相互給予的游戲。
東北的大雪似乎四時不休，邊防站的戰(zhàn)士又開始日復一日的巡邏，齊膝深的`大雪并不能阻擋戰(zhàn)士們堅毅的步伐，回到邊防站，戰(zhàn)士們在附近的石堆上撒下鹽巖。片刻，一群黃羊呼嘯而來，旁若無人的開始舔食，還有幾只在親呢地與戰(zhàn)士玩耍。在這風霜雨雪的世界里，除了默默堅守的邊防戰(zhàn)士，便只剩下這些躍動的精靈。這這冰天雪地里，人們摒棄了虛偽、殘忍。仿佛回歸到上古先民時期。擁有的，是熱忱、仁厚、樸實、與誠善。在這片心靈的雪域，何必兩面三刀?
我們?nèi)绻艞壐F兇極惡，溫和相處與自然，來一場平和寧靜的人生游戲，豈不快哉?
人生艱難若此，何不放手皈依;善待每一個生靈。成就每一段傳奇。
善待生命初二年級作文 7
舞蹈演員邰麗華曾經(jīng)說過：“生活中有圓有缺，這是我們都無法選擇的，但我們可以選擇的是看待生活的角度，多去想生活中的圓滿，然后帶著一顆感恩的心去面對生活中的不圓滿�！睆倪@句話中，我們能夠感受到這個聾啞女孩對生活樂觀豁達、積極向上的態(tài)度，這種態(tài)度是對生命的善待，也是對自己的恩賜。
生活的艱辛、歲月的磨礪讓我們隨時經(jīng)受著考驗和壓力，時間的年輪讓我們肩上的擔子愈發(fā)沉重，如何能在忙碌工作和繁雜的生活中給自己一絲喘息的機會是我們每個人都會去思考的問題，而在我看來，保持一種平和、從容的心態(tài)是讓自己內(nèi)心寧靜的最好方式。紛繁的世界從來沒有為那些勞碌的人們停下過前進的腳步，我們無法也無權(quán)要求這個世界給予我們更多的垂賜，唯一能夠做到的就是改變我們的內(nèi)心，讓自己以一種更加包容的心胸去享受生命的過程，在力所能及的范圍中活出真實的`自己。
人們常說：“心有多大，舞臺就有多大�！憋@然，這句話所包含的哲理不僅僅適用于我們的工作和事業(yè)，對于我們的生活同樣如此，心靈對生活有多少憧憬和期待，生活就會給予我們多少幸福與收獲，只有我們自身對生活充滿希望，生活才會帶給我們更多的快樂與夢想，允許我對這句哲言妄加改編吧，“心有多美，生活就有多美�！�
“人不能要求這個世界上處處有我所愛，人要學會愛我所有。”
很偶然的一次機會，在書海中覓到了這句話，雖然一時難以想起這句話出自于何人之口，但毫無疑問的是，它已然成為我生活中的座右銘，讓我可以在困境、失落時找到醫(yī)治的良藥，從容地面對生活�！皭畚宜小本褪亲屛覀兌谜湎В湎磉叺拿總�人、每處景、每個過程，因為只有此時、此地它才屬于我們，而我們能夠擁有的時間也僅僅停留在那一瞬，錯過了也就永別了，也許在彼時彼刻相似的場景可能會得以重現(xiàn)，但那對于我們而言或許已是“物是人非”，所以善待生命最好的方式就是抓住當下、珍惜此時。
如果我們不能延長生命的長度，那就嘗試去拓寬它的寬度，如果我們不能去改變生命的軌跡，那就去嘗試豐富它的內(nèi)涵。我們每個人都是自己人生的規(guī)劃者，為自己選擇一段有意義的生命旅程是對生命的敬意，也是對自己的尊重。
善待生命初二年級作文 8
花兒之所以燦爛嫵媚，是因為有雨露的滋潤和微風的輕撫；樹木之所以蒼勁有力，是因為有大地的環(huán)抱和陽光的照耀；梅花之所以傲然獨放是因為有酷冬的礪練和春天的召喚；地球之所以生機勃勃，是因為有生命的活力和青春的光彩。
是生命讓地球生機盎然，讓大自然熱鬧非凡，讓我們的`生命豐富多彩�？矗︻^的小鳥不正為生命而吟唱嗎？山間的小溪不正為生命而流淌嗎？河邊的垂柳不正為生命而舞蹈嗎？隨時隨地，無時不刻，我們都在感受著生命的狂歡，生命的美好。
可是多彩的生命為何倍受挫折，歷經(jīng)磨難？科技高難度發(fā)展的現(xiàn)代社會，讓無數(shù)的生命成為了人類生活的犧牲品：過度放牧讓草原沙漠化，曾經(jīng)的天上人間變成了不毛之地；沿河的植被破壞，水土流失讓曾經(jīng)溫文爾雅的中華母親河黃河暴怒無常，一次次無情的水災(zāi)奪去了無數(shù)人的生命；人們無止境地開采地下礦產(chǎn)，以致破壞地殼結(jié)構(gòu)，讓一個個代表人類文明進步的礦井油田變成人類自掘的陷阱……
這一切的一切都告訴人類：破壞自然終將遭到大自然的報復！可是貪婪的人們，鼠目寸光的人們，他們又何時停止過對自然，對地球，對生活在地球上的無辜生命的殘害？濫用化學品、亂捕亂獵終于讓一個個人類曾經(jīng)朝夕與共的朋友遠去，甚至永遠絕跡。人們最終于迎來了他們所謂的“文明時代”，可是這些鋼筋水泥筑起的高樓大廈是用多少個生命作為代價換來的呀！是的，人類是迎來了新的世紀，可是同時他們也迎來了一個個“寂靜的春天”。
經(jīng)過了多少次輪回，美麗和諧的地球如今已是物是人非了。它已經(jīng)失去了太多太多，它已經(jīng)欲哭無淚了。依然是春天，可是我們還能看到多少“細雨魚兒出，微風燕子斜”的和諧？依然是春天，可是我們還能領(lǐng)略多少“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫情？依然是春天，可是我們還能體會多少“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的閑適？這個春天已不再屬于我們了！人類��！你們聽到了地球媽媽和無數(shù)地球生命無言的嘆息和痛苦的呻吟了嗎？
回歸自然吧！讓我們一起攜手，共筑世間和諧家園，讓地球恢復原來的和諧光彩！
善待生命初二年級作文 9
奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧�！钡拇_，生命是寶貴的，因為生命屬于人的只有一次。然而，生命卻是有限的，人生在世，或長或短，我們無法無限延長它，更無法使它永存。所以我們要善待生命。
善待生命，首先我們要熱愛生命。生命是獨一無二的，更是無法用金錢來衡量的�？墒�，古人的生命，特別是女子的生命似乎最輕賤。她們的生命是楊玉環(huán)拋上樹的白綢，是西子墜湖時的漣漪，是白娘子被壓塔下的凄苦……難道我們應(yīng)該像她們一樣來對待生命嗎？遇到一點點的困難就草草了結(jié)自己的生命？不！當我們遇到重重困難時，請不要放棄，因為堅持不懈才是熱愛生命；當我們遇到一次又一次的挫折時，請不要喪失信心，因為屢敗屢戰(zhàn)才是熱愛生命；當我們一無所有時，請不要丟棄對生的渴望，因為生命是無價的，只有勇敢地活下去才是熱愛生命……
善待生命，其次我們應(yīng)該活出生命的精彩。冰心曾說過：“生命像東流的一江春水。”的確，既然是水，總有涸水期和潮水期，生命也一樣，也有失敗和成功。在失敗時，我們要不畏困難，勇于挑戰(zhàn)，即使是困難重重，我們也要活出生命的精彩；在成功時，我們要去追求更高的目標，在不斷的新目標中活出生命的精彩……
善待生命，再者我們要活出生命的價值，正如貝多芬所說：“生命的多少用時間來計算，生命的價值用貢獻來計算。”的確，生命是有限的.，人的一生，只不過是短短幾十年的歷程，那么我們應(yīng)該怎樣來使生命永存呢？我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切。用幾十年的默默奉獻可以換得一種永恒，但一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現(xiàn)，都可以換取生命的永恒。所以，生命的價值不在于生命本身，而在于奉獻。只要是有所奉獻，不管是長久的默默無聞的奉獻，還是在瞬間發(fā)出燦爛的光華，這都是善待生命的體現(xiàn)。
生命是一首歌，它有著跳躍的音符，可以在凜冽的寒風中飄揚，更可以在世界的最高峰高唱。只是，生命這首歌是自己譜曲、自己作詞、自己唱響的，只有信心滿懷踏踏實實地去做，才能奏響生命的凱歌！
善待生命初二年級作文 10
生命，生命對我們每一個人來說都是特別重要。如果我們的生命逝去了，那我們也將隨之消失。
來到世界上的每一個人都擁有生命。而他們生命的長短又各不相同。我們的生命最長不過是一百來歲，與寬廣的宇宙相比，與幾百億光年相比，那只不過是微乎其微的一部分。而且我們不能預(yù)測我們生命將會在何時逝去，也有可能下一秒等待著我們的就是死亡。因此我們應(yīng)該倍加珍惜我們生命中的每分每秒，好好的對待我們生命中的每分每秒。
我們每一個人對這個世界這個宇宙來說都是微不足道的。我們每一個人都猶如沙漠中的一粒沙子，而我們?nèi)暨@是碌碌終生，那等我們死去的那一刻，我們就會想起：我們年少時的夢還沒完成，我們還有很多事情沒有做完……而那時的我們也猶如一粒沙子，默默無聞的消失在這個無限美好的世界上。而當我們消失在這個世界后，我們很快就會從別人的腦海中消失，甚至沒有人知道我們曾經(jīng)也來到過這個世界。而面對這個殘酷的現(xiàn)實，那時的我們已經(jīng)無能為力了。因此我們不僅要珍惜生命，而且要創(chuàng)造出有價值的生命。其實有價值的生命也是很簡單的，只要我們堅持為了自己的理想而奮斗，做一個樂于助人，積極向上的人。面對人生的挑戰(zhàn)時也要胸懷斗志，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝與價值。
我們每一個人的生命都是如此的短暫，我們每一個人都想要長生不老，科學家們也積極的克服這個人類的噩夢。可是對于現(xiàn)在的科學技術(shù)，想解決這個難題是絕對不可能。
可是，那個無限美好的夢想?yún)s在一直的圍繞著每一個人。其實這既是一個難題，又是一個顯淺易懂的道理。只要我們每時每刻都對自己的'身心健康負責；當生理或心理出現(xiàn)病患時，要頑強地戰(zhàn)勝它，決不屈服，決不放棄。
我們不僅要對自己的生命負責，還要學會善待其他的生命。我們每一個人都沒有侵犯和危害他人的生命和健康的權(quán)利。無論是親人，朋友，還是一顆柔嫩的小草，我們都應(yīng)該以珍愛之去對待，去呵護。
與生命有關(guān)的話題是永遠都說不完的，但最重要的是要珍愛生命，用我們有限的生命去創(chuàng)造無限的價值，并善待其他的生命。
善待生命初二年級作文 11
漫步在生命的長廊中，目之所見，是我們親筆繪出的生命的圖案；耳之所聞，是我們親手彈奏的生命的樂章；大幕拉開，舞臺上一幕幕精彩的生命之劇，主角仍是我們自己。喜愛藝術(shù)的人成千上萬，殊不知藝術(shù)才是最美的生命，值得我們欣賞一生，用心善待。
只因生命艱難，便有人選擇了平庸，放棄了善待生命的權(quán)力。但最美的畫作也會有瑕疵，最動聽的樂譜常常最難演奏，剛何況是生命這如此龐大的藝術(shù)品？有沒有想過，除去曾被囚禁在輪椅上的雙腿，是什么將幾米帶到了常人靈魂所不能及的高度，去俯瞰人們的`內(nèi)心？兒時殘疾而只能與輪椅為伴的幾米，沒有選擇放棄生命的希望，而是去珍重，去善待，去用水粉裝點自己“本該黯淡”的生命，也柔軟了一個個人的內(nèi)心。第一次看到幾米的插圖，我就感到了他對生命的尊重。柔和的色彩，圓潤的線條，活潑的動物與快樂的孩子或大人……這一切使他的畫集成為了鋼鐵都市中的一隅溫暖。他用自己對生命的善待之心去觸碰著撫慰著讀者的內(nèi)心，教會他們，善待生命。
以善待生命為筆，勾勒出的線條必定堅韌綿長；以善待生命為色，鋪陳出的背景必定飽含溫暖；以善待生命為紙，人生這幅畫作才會充滿生機！
善待如畫的生命吧，也許你不會看到田野麥浪與滿山的鳶尾，但只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就一定會有美的發(fā)現(xiàn)。
善待如歌的生命吧，靜聞花開，且聽風吟，就連別人對你的傾訴都是難得一遇的天籟。
善待如劇的生命吧，在一個個陰霾的角落里不知有著多少悲歡離合，人間苦樂正在上演。
不要抱怨你的生命諸多坎坷，只是因為你不懂得用心善待。想想雪萊在遭逐后仍能高詠“飛翔著歌唱，歌唱著飛翔”；想想帕格尼尼幾近失明卻還能能用琴弓幻化出魔術(shù)一般的曲調(diào)；想想貝多芬雙耳失聰，卻依舊吶喊“這是我的音樂”……這是他們的藝術(shù)，這是他們最值得善待的生命！
泰戈爾曾說：“主啊，當我的生命之弦已調(diào)的和諧時，你的一彈一撥，都會奏出美麗的樂聲�！敝挥卸脤⑸鳛樗囆g(shù)去熱愛，才能調(diào)正生命之弦，將一首生命之歌奏得三日繞梁，這才是善待生命的最好方式！
善待生命初二年級作文 12
生命是脆弱的，好似湍急水流中的竹筏，隨時可能傾覆。生命也是堅韌的，以至于億萬年來一直在小小的地球上敷衍、成長、生生不息。
生命總是會帶給人小驚喜。一次，我在院子里看到一株奇怪的“雜草”，爺爺告訴我那是西瓜秧，許是家中誰隨意丟棄在哪里的西瓜籽，被它抓住機會在那極少的土地上發(fā)了芽，此時它還只有巴掌那么大，不過那里的土那么少，想來它也沒有機會長大了。然而過了一段時間，我在看到它時它已經(jīng)開花了，淡黃的平凡的小花。我仿佛看到了希望，央求爺爺給它授粉，爺爺說已經(jīng)夏末了，而且土太少，是長不出西瓜的，我仍不死心。然而它終也沒有創(chuàng)造奇跡，默默地枯萎了，如它當初默默地生長，雖然它沒有結(jié)果，但沒人會對它感到失望，它當初如此執(zhí)著地在不適宜生長的地方生長努力發(fā)芽，努力開花，它的平凡亦是它的偉大，值得我們尊敬，凡生命都值得我們尊敬。
我們，是億萬生物中稱為“人”的一種，所謂的百靈之長。但鳥兒能在天空飛翔，魚兒能在水里暢游，而我們只會直立行走。我們不知道其它的生命形態(tài)如何看待生命，但我們知道“人”的生命是怎樣的。
人的出生，總是伴著一生清亮的啼哭，也許這正印證了像叔本華說過的：“一切生命，在其本質(zhì)上皆為痛苦�！庇靡d的說法，人生來就是承受苦難的，人的一生，總會經(jīng)歷苦難的洗刷，總有什么讓你感到壓抑、悲傷。親人的離去，事業(yè)的挫折，旁人的.冷眼，一個個漠然的眼神……
但人的生命也正是在痛苦的磨礪中在迸發(fā)出璀璨的光華，況且即使苦難來臨，也總會有不會散去的愛的光華，你的心能發(fā)現(xiàn)它。
我們的生命來自于父母，生命是屬于我們自己的，也屬于所有愛我們的人，當你離世時，最傷心痛苦的莫過于愛我們的人，當我們痛苦時，他們也會感到悲傷，所以我們有什么理由不去善待自己的生命，珍惜身邊的人？
我們都是億萬生命中的一員，億萬生命創(chuàng)造了這個生機勃勃，與眾不同的地球，所有生命都有其存在的意義，每個生命都應(yīng)該被尊重。因此，我們應(yīng)該善待生命，包括我們自己的，善待生命，也會讓生命更加美好。
善待生命初二年級作文 13
善待生命生命有它的節(jié)奏、規(guī)則、韻律。寒來暑往、秋收冬藏；生老病死、成敗得失、這一切都是人生的必然，是任何人都改變不了的。
圣經(jīng)說：生有時，死有時；播種有時，收割有時；哭有時，笑有時。這些都是生命的韻律，得不必過分狂喜，失也無須過分沮喪，這是生命的智慧。生命對每一個人來說只有一次。而對生命的意義卻不是人人都能夠真正去領(lǐng)悟的�。∶鎸ι�，我們不能守株待兔，懶懶閑閑地等待美好日子的到來；但也不能揠苗助長，期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn)。面對生命我們必須天天努力，耐心等待，然后懷著悠閑的心境，去靜觀萬物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個階段的特點。欣賞生命和熱愛生命并不單是一個人的問題，我們除了珍惜自己的生命外，也應(yīng)該讓別人有珍惜自己生命的機會。
我們常常感覺到生命有無法承受的重量。每每站在華燈初上的街頭，看著潮水涌動的人流，心中的凄涼便鋪天蓋地地襲過來。孤獨的心，在尋尋覓覓中，總也找不到自己，猶如一片洪荒。在別人的城市里，雖繁花似錦，但依然無法歸集為家的溫暖，承載感恩的心。
步行街上牙牙學語的孩子用稚嫩的`童音含糊不清地喊出一句爸爸，只是一瞬間，就讓我淚流滿面，終于明白，這么多年過去了，我依然有對父親的內(nèi)疚��！生命是如此短暫，又是如此脆弱，生命就象一支點燃蠟燭，一旦點著就不能熄滅，熄滅就意味著生命的終結(jié)。如果你揮霍著不該揮霍的時光，等到自己清醒時，就發(fā)現(xiàn)那支蠟燭在你漫不經(jīng)心時，照樣沒有停止燃燒的步伐。在你渾渾噩噩里，時光吞噬著你本來就不算漫長的生命。等你回頭時卻發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燒得所剩無多，然后就只剩留在燭臺上的斑斑淚痕了。
曾經(jīng)在一本書中看到這樣一句話：人活著就是為了看生命的一抹亮色。覺得很有道理，生命的質(zhì)量首先在于熱愛生活，熱愛生命；生命才有價值，而不善待生命，那抹生命的亮色也要黯然失色。既要珍惜生命，健康活著，又要在自己有限的生命中，在自己擁有的一方天地里，始終保持一個良好的心境，為生命、默默的耕耘、澆灌、收獲著平凡而又充實的人生。
善待生命初二年級作文 14
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
生命像一支進行曲，有低音，也有高音；生命像一條山路，有彎路，也有坦途；生命像一幅山水畫，有冷色，也有暖色。生命如此可貴，給我們的只有一次；生命如此艱難，它充滿了坎坷與曲折。所以，請善待生命。
它是玫瑰，卻沒有鮮艷的色彩；它是玫瑰，卻沒有芬芳的香味；它是玫瑰，卻獨立于廣袤的沙漠。它，是沙漠玫瑰。
生命給予它的，只是那片黃沙連天的貧瘠土地，只是那個其貌不揚甚至丑陋的外表。在生命的禁區(qū)里，一望無際的荒原，沒有一棵樹，也沒有一片云，但這里卻有沙漠玫瑰。哪怕是烈烈炎日曬干了生命的最后一滴水分，哪怕它已干枯了幾千個日夜，哪怕強勁的狂風把它連根拔起，只要一點水，它禁錮的靈魂便能釋放出綠色的絢爛，那是沙漠玫瑰在莊嚴宣告生命的勝利。
生命的每一天都是香的。一個人生活在善良里，也就生活在愛里。畫家鄭板橋在山東濰縣當知縣時，遇到荒年，他招來遠近的饑民修筑城池，供給飯食，以工代賑。同時查封富家糧倉，命令他們煮粥施舍，平價賣米，有膽敢不依令行事者，嚴厲處置。打擊為富不仁的`商人，救助了無數(shù)饑民。
生命的每一天都是真的。因為有夢，我們不斷追求；因為有追求，我們的夢就會像腳下延綿的路一般變得真切。然而，當追求停止時，生命也會變得渺茫。在英國，一個叫斯爾曼的殘疾青年為了實現(xiàn)父親的遺囑，19歲登上了珠峰，21歲登上了阿爾卑斯山，22歲登上了乞力馬扎羅山，28歲之前他登遍了世界各大洲所有的高峰，正當他壯年而且事業(yè)如日中天時卻自殺了。年輕的斯爾曼把父親的遺囑作為人生奮斗目標，當他全部實現(xiàn)這些目標，感到前所未有的無奈和絕望，在他的遺言中說道：“當我攀登上這些高山之后，我感到無事可做。”斯爾曼失去了人生目標，因而失去了人生的全部。沒有目標的生命是隨風飛舞的蒲公英，像斯爾曼一樣，隨時會被深埋在世界的某個陰冷的角落。
假如生命是樹，堅定信念，立根大地便是善待生命；假如生命是水，奔騰向前，永不放棄，便是善待生命；假如生命是船，高掛云帆，直濟滄海，便是善待生命！
善待生命初二年級作文 15
今天天氣出奇的好，可是我還是懶得出門，萬一我被曬成一塊黑炭咋辦~窩在家里那多爽呀，邊看電視邊吃東西，這簡直是一種享受呀!
“天哪!天哪!”我大叫起來，我家里竟然出現(xiàn)了一只螞蟻!!雖然現(xiàn)在是螞蟻們出動找吃的的時候，會到處巡邏，但我家卻絕對不能有螞蟻!于是，我用食指按住了那只螞蟻，用了吃奶得勁兒，終于把那只不知好歹的螞蟻碾死了，“死在我的手里是你八輩子修來的福分”我笑道。
不知不覺，時間就到了晚上，我吹著空調(diào)倒在在床上就睡得死氣沉沉的了。我做了一個怪夢......
“OH MY GOD!我怎么是這個裝束!我怎么變成了一只大螞蟻!”我氣得全身發(fā)抖地說。我四處望了望，這方圓幾百里沒有其他螞蟻，“咕咕...咕咕”我的'肚子奏起了美妙的音樂。我托著這具早已疲憊不堪的軀殼，行走在這一望無垠的“冰面”上，突然一股香味傾入了我的鼻孔，這種味道我一聞就知道是我最愛的榴蓮的香味，“這下飽口福了~”我興奮地說，屁顛屁顛的朝香味發(fā)源處跑去，在這“冰面”上跑步實在是有點慢，可能是太滑了吧。天越來越亮，應(yīng)該是我剛剛是在什么東西下睡著了吧~突然——地震了，這震勢絕對不亞于日本9.0級大地震“天哪!天哪!”一陣陣刺耳的聲音刺痛著我的耳朵。剎那間，眼前一片漆黑，一個巨大的東西壓在我身上，使我動彈不得，這個東西將我碾來碾去，我的身體被碾成了一團，我的血四處飛濺——我死了。
“啊”我大叫一聲，“幸好是一場夢，嚇死我了，我還以為我....”我很后悔，我害死了一條寶貴的生命呀!!!
哎，生命是寶貴的，但很少有人懂得善待生命。
生命不是金錢，不是享受，不是權(quán)力。生命是一段需要拋灑汗水，實現(xiàn)價值，需要珍惜愛護的過程。生命得來不易，寶貴無價，因此我們要善待生命，珍惜生命，即使那是一條微不足道的命。
善待生命初二年級作文 16
人的生命只有一次，對人來說，最寶貴的就是生命。
生命是初生的無知，少年的天真，青年的成熟，中年的練達，老年的憤世嫉俗。有生命就是幸福的。如果有人問我：“你幸福嗎？”我會毫不猶豫地回答：“我很幸福，因為我有健康活潑的生命。”
然而，人的生命又是短暫的，人的一生也只不過是短短的幾十年，隨著時間的流逝，我們會感到一種潛在的危機。人的生命也是脆弱的。那在戰(zhàn)場上斗爭的戰(zhàn)士，躺在重癥看護病房的病人，在懸崖絕壁上攀登的攀巖愛好者……他們這些人都命懸一線，猶如風中蠟燭，隨時都有失去生命的危險。
那么在這短暫而又脆弱的一生中，我們該做些什么呢？毛澤東曾經(jīng)引用司馬遷的話來贊揚張思德同志，他在張思德同志的追悼會上高聲說道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！庇械娜怂赖脗ゴ�，而有的人死得其所。劉胡蘭同志在敵人的鍘刀之下英勇就義，她的.死是偉大的。因此，我們應(yīng)當傳頌這些英雄事跡。
當然，我們無法達到他們的高度，但是我們也不能只望而興嘆，應(yīng)該從中有所啟發(fā)。他們都為正義而死，是英雄。因此我們要學會善待生命。
善待生命，是我們對待生命的一種態(tài)度，其實也是一種熱愛生命的表現(xiàn)，谷也能體現(xiàn)出生命的價值。我們當然達不到生的光榮，死得偉大這種境界，但善待生命我們還是能做到的。每天鍛煉身體是一種善待生命；遵守交通規(guī)則是一種善待生命；愛護動植物是一種善待生命……關(guān)于善待生命的事我們數(shù)也數(shù)不清。作為高中生的我們，抓緊時間努力學習是一種善待生命；作為工人，努力工作是一種善待生命……雖然有這么多善待生命的事等著我們?nèi)プ�，但有人卻并非如此，難道只有失去時才知道珍惜？
人的生命是寶貴的，而且上天只給我們一次機會。我們活著，就應(yīng)該活得有意義，有價值。讓我們一起善待生命，讓生命之花永遠綻放。
善待生命初二年級作文 17
每當一個生命的降臨，都會帶來一絲喜悅與幸福；每當一個生命的凋落，都會帶來一絲悲傷與痛苦。
生命——一個不可玷污的詞！
記得，那是一個迷人的夜晚。夜色蒼茫，樹影婆娑。在這蒼穹之上還有幾顆星星依稀可見。我，獨自坐在院子里，看著這迷人的夜色，心中不由得生起了一股甜滋滋的味道。
突然，一只昆蟲飛到我的前面，我美好的心情一下子全被這該死的昆蟲擾亂了。我便一手捉住了它。它是一只微不足道的小昆蟲，在我的手掌中垂死掙扎，想逃出我的手掌心。我的手雖小，但對它來說這卻好比五指山。
然而，一會兒過去了，它沒有飛了，在我的手心上爬來爬去，我張開手掌，只見它望著我，卻沒有逃跑之意。當它在我的手心上蠕動時，我才微微的感到生命的跡象。我把它放在我的手指上，我覺得它的觸手緊緊的捉住我，似想永不分離。頓時，我感到它的“心”在跳動。這是極細微的感覺。
夜，漸漸涼了。蒼穹上的星星已被云層遮蔽了。而我，不知怎的，心中卻泛起一股心酸的感覺。我再次望著那小生命，只見它抬著它那小小的頭，望著蒼穹，似乎在想著什么，而我也似乎在想著什么？
片刻，我似乎感覺到一個小生命在我的手指上呼吸，我心中霎時又泛起了那股心酸。我舉頭望著蒼穹，似乎悟出點什么，便小心翼翼的將手指躺放在地上，生怕一個小生命在我的手中被摧毀。只見它似乎明白我的意思，便從我的手上慢慢的'爬下來，向著它的家，它的未來走去，我目送著它，只見它消失在這蒼茫的夜色之中。我喃喃地道：“這就是生命！”
我又抬起頭，不知何時，那曾經(jīng)遮蔽著星星的云層消散了，星星露出了比之前更明亮、更耀眼的光芒，灑向大地。
每當一個生命重獲生的希望時，都會伴隨著無限的歡喜。世間萬物，都是生命。善待生命，就是如此簡單！
善待生命初二年級作文 18
有人問，世上什么東西最值得珍惜，什么東西最為寶貴，恐怕這世上最值得珍惜與寶貴的東西無非就是生命了。生命是最為多姿多彩的，每天是不同的，所以生命不但值得我們珍惜，更多的還是要善待！
我們要珍惜生命，但是我們同樣要需知在珍惜生命的同時要善待生命。如何善待生命其實很簡單，大自然中的人，動物，植物都有生命，拿植物來說，學校里的草坪上，一顆顆小草正在迎接春的來臨，茁壯成長，可是卻有我們?nèi)巳�，對這些不會動，不會說，沒有思想的生物，不屑一顧。但是或許在一時間忘了，它們也有生命！植物是有生命的生物，縱使它們沒有思想，縱使它們也有重新生長的時候，而它們的生命也是高貴的，也是值得愛護的，不允許隨意踐蹋！
世間萬物，除了植物還有動物、還有人。動物也亦是如此，有的動物是為了我們的生存而養(yǎng)殖，有的動物是為了我們的.娛樂而成為我們的寵物……這是大自然的生存法則，弱肉強食，我們不得不為了生存而養(yǎng)殖動物，成為我們的盤中餐，所以這些常見的動物就會被有些人認為是低等動物，不管怎樣，它們總是低等動物，它們也有生命，它們的生命就不容我們輕視，而我們就應(yīng)該讓它們感到生命的價值！
在所有生物里，人是最為高貴的，而人的生命僅有一次，沒有什么來世，眼睛能看到的就只有今生。所以，不管如何，我們?nèi)私^對不能自暴自棄，有句話說“天生我材必有用”，這句話告訴我們，不管是任何一個人的生命都是有用的，我們要讓生命的每一天都有意義，每一次都有回憶，讓生命活得精彩！那么在善待我們自身生命的同時，要學著善待其他生命，不去踐踏，不把自己的生命和其他生命當做玩笑，這樣所有的生命都是無價的！
所以請善待我們的生命，活出一個精彩的，無價的生命！
善待生命初二年級作文 19
我常常想，生命是什么呢？
下午，我在花園里捉蝴蝶。忽然，一只花蝴蝶從我頭頂上飛過。趁他停下的時候，我伸手攏住了它。只要我的手指一用力，它就不可動彈了。但它極力了鼓動著翅膀我感到一種求生的欲望，在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！我忍不住放了它！
晚上，吃完飯，我坐在沙發(fā)上，望著魚缸里小魚。忽然，一只蟲子飛了進去。我探頭一看，蟲子正在掙扎，它那脆弱的翅膀，拍打著水面，水面泛起了一道道小小的水波。我感到它在求救，它那種求生的欲望令我震驚，我忍不住把它撈了起來。
雖然生命短暫，但我們應(yīng)該好好的珍惜它，不要讓它白白的流失。所以，我們要使自己活得更加光彩有力。
頑強的生命
我想你們都認得小草吧！它就是一直給我們創(chuàng)造美好的環(huán)境的`小草。下面我就給你們說說小草有多么強的生命力吧！
小草的生命力多么強大��！我們每天都去踩踏草坪，在草坪上玩耍。我們怎樣在草坪上踩踏。它都不生氣。它忍耐著，但是我知道它感到很痛。這是小草的生命，單單屬于它的，我膠不能去破壞它的生命，它的生命由它自己去利用。
現(xiàn)在你們知道小草的生命力了吧！我們不能去破壞它，任何人都不能。我們不但不能破壞它，而且還要保護它。我們必須對自己所做的一切負責。
珍惜生命
生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。
我聽說了一件事：一個講說家，他手里拿了一張20美元的鈔票問人們：“有誰想要這20美元，”人們都舉起了手，講說家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因為它雖舊了，但是它的價值仍沒有失掉，它的價值依舊存在。
我們的生命是短暫的，是用來創(chuàng)造更多的價值的，千萬不要無視生合的價值，更不要放棄、和踐踏自己和別人的生命，讓我們每一個人珍愛生命！
善待生命初二年級作文 20
生命如火，或要煙火溫暖，需要我們用心去點燃；生命如海，或兇險或平靜，需要我們勇敢面對；生命如歌，或輕快或低沉，需要一顆惠質(zhì)蘭心去感悟�；鹧鏍N爛，海浪滔天，歌聲動人，一如生命，絢麗多彩，需要我們?nèi)ド拼?/p>
善待生命，需要敬畏生命。地崩山裂的汶川大地震場景還歷歷在目，堅實的房屋塌了，盤曲的道路斷了，巍峨的山峰裂了，然而“生命”卻站了起來唐山十三兄弟告訴了我們生命的淳樸，綠色的迷彩服告訴了我們生命的頑強，雙臂撐桌的教師告訴我們生命的.無私與偉大，母親手機上的短信告訴我們生命的感人。自然界因為有了生命而多彩，生命鑄就了神奇的自然界。自從有了生命，世界充滿了溫暖，我們要敬畏生命。
善待生命，需要珍惜時光。保爾的一生奉獻給革命，珍惜時光的分分秒秒，善待生命，譜寫了一曲感人的樂章，把他的一生奉獻給人類最美好的事業(yè)。一個善待生命的人，絕技不會在庸碌中寂寞終身的，而會在短暫的人生中發(fā)出耀眼的光芒。
善待生命，有時也需要面對失敗。形容枯槁的屈原一生長吟“路漫漫其修遠兮”，仍然無怨無悔上下求索；采菊東籬下，悠然見南山的陶淵明一聲輕嘆，放達而飄逸，臨清溪而賦詩；俠氣與才氣縱橫的李白一聲長嘯；安能摧眉折腰事權(quán)貴……古往今來，有多少書寫生命傳奇的人在失敗中長吟，在逆境中生命更然我感到可貴，更讓人感到生命的力量。
然而，也有一些不能敬畏、善待生命的人，普希金因決斗而殉命讓俄國人哀嘆不已；海子臥軌輕生又令多少人扼腕嘆息；還有一些紈绔子弟肆意揮霍光陰任意踐踏生命。生命是多么可貴，有人卻不懂善待。
《易經(jīng)》中說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，仁者以厚德載物�！鄙枰覀�?nèi)ゾ次泛蜕拼�，只有善待生命順境中珍惜時光，逆境中不屈不饒，才是我們面對生命的標準態(tài)度。唯有善待生命，我們才能做到去留無意，寵辱不驚，左看庭前畫刊花落，笑望天上云卷云舒�！安灰晕锵�，不以己悲”實現(xiàn)我們生命的價值，成為大寫的人。
善待生命初二年級作文 21
一只戴著手套的大手一次又一次伸進我所在的紙箱，抓走了一只只蚯蚓同胞，將他們重重地摔在不同的盤子里。我用盡全身力氣向下鉆，祈禱著能逃過這一劫……
就在我不顧一切，奮力扭動著身軀時，尾巴被狠狠地一掐，疼痛瞬間蔓延到全身——我被活生生地從土壤中拔了出來，又從高空中掉入一個盤中，緊接著被一個女孩端到另一張桌子上。我抬起頭，映入眼簾的是兄弟姐妹們一張張恐懼、扭曲的面孔，聽到的是人類發(fā)出的不懷好意的嬉笑聲。
我瞪著驚恐的雙眼，緊張得一動不敢動。只見一位更加高大的男子站在臺上，面無表情地望著臺下。突然他說了些什么，臺下所有人頓時歡呼了起來。他們興奮地伸出汗津津的雙手，粗魯?shù)卦谖业谋成弦槐橛忠槐槟雺�，又猝不及防地將巨大的臉龐湊到我面前，嚇得我魂飛魄散、渾身抽搐。終于，大臉縮了回去，我正慶幸著可以緩一緩了，不料又被猛地一推，翻過來按一按，又翻回去……胃里翻江倒海，我仿佛下一秒就要吐出來。
不知過了多久，我渾身上下每一個細胞都被狠狠蹂躪了一遍，似乎不再屬于我自己。我的呼吸越來越困難，越來越沉重……就在我馬上要窒息時，他們在我身上滴了幾滴水，我身上一陣清涼，神志又回來了。就這樣，他們一次次將我推入深淵，又一次次在死亡邊緣拉回，讓我生不如死。
恍惚間，面前幾個人興奮地討論起什么來了，我也再次被拎了起來。這一次，我沒有再被摔在堅硬的桌面上，而是被一股強水流沖向了下水道口。眼看著我即將命喪于此，一雙大手又把我抓了回來，永無止境的'折磨又開始了……
鈴聲終于響了！奄奄一息的同伴們被倒回了另一個紙箱。一只年長的蚯蚓告訴大家，這，是人類的生物課，而我們只是被他們玩弄于鼓掌的實驗品。
殘忍的人類，我們?yōu)槟銈冃燎诟冻觯玫降膮s是這樣的回報！我們同樣是地球的生物，請你們善待我們，善待每一個生命！
善待生命初二年級作文 22
“生命的真正意義在于關(guān)懷他人，傳遞愛與希望�！�
無論我們身處何地，對待生命都應(yīng)該抱持善意和尊重。每個人都值得被關(guān)心、被理解、被呵護。因為生命是寶貴的，而互相的關(guān)愛與支持可以讓我們的生活更加美好。
記得小時候，我的奶奶總是告訴我：“善待他人，就是善待自己�！边@句簡單而深刻的話，一直牢記在心。當我們給予別人溫暖和關(guān)懷時，我們自己也會感到滿足和幸福。善待生命意味著不僅要關(guān)注自己的需求和欲望，還要學會去感知并回應(yīng)他人的需求。
在我們?nèi)粘５纳钪�，我們可以通過微小的行動來表達對生命的珍視。幫助別人，支持弱者，捐助慈善，或者只是一個簡單的微笑，都能讓生命變得更加美好。后來，我結(jié)識了一位志愿者，她每個周末都會參加社區(qū)的.志愿服務(wù)活動。她說：“我并不能改變整個世界，但我可以通過自己微小的力量為他人帶來一些陽光�！闭沁@種溫暖和善意形成了一道道美麗的風景線，裝點著我們之間的生命。
在面對困難和挫折的時候，善待生命也能為我們帶來堅韌和勇氣。曾經(jīng)有一位著名的作家說過：“生命中沒有所謂的不幸，只有不怕苦痛的人。”我們要學會面對生活中的挑戰(zhàn)，并從中汲取力量。當我們用心對待生命中的每一天，包括困難時刻，我們會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的堅定和勇敢。
另外，善待生命還意味著保護和尊重大自然。自然界的每一個生命都有其獨特的存在價值，我們應(yīng)該珍惜并尊重它們。很多人選擇了素食主義，以減少對動物的傷害。同時也要注意環(huán)保，節(jié)約資源，讓我們的下一代能夠繼續(xù)享受美好的自然環(huán)境。
總而言之，善待生命是一種態(tài)度，也是一種行動。我們不僅要對自己的生命負責，更要承擔起關(guān)愛他人、保護大自然的責任。只有通過互相的關(guān)懷和尊重，我們才能共同創(chuàng)造一個美好、和諧的世界。
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