小學(xué)生狀物作文指導(dǎo)

　　——本物+聯(lián)想+情感

　　流水鎮(zhèn)學(xué)坊埡小學(xué)市級(jí)小課題研究組

　　狀物類作文是小學(xué)生常見(jiàn)的寫作類型。狀物的“狀”，是陳述或描摹的意思，“物”主要指物品和景物。所謂狀物，是指用語(yǔ)言文字有條理地把一些動(dòng)物、植物、一般物品、自然景物或處所、建筑環(huán)境等敘述描寫出來(lái)；由于兒童對(duì)動(dòng)物、植物和自己心愛(ài)的物品有著特殊的好奇心，也就產(chǎn)生了獨(dú)特的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，同時(shí)也是培養(yǎng)小學(xué)生意志、情感等全面素質(zhì)的重要內(nèi)容。

　　在平時(shí)的習(xí)作中，狀物作文就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描繪這些物體，表達(dá)出自己獨(dú)有的感情。不僅僅要寫清楚這個(gè)動(dòng)物、植物、或者物品本身是什么樣的，還要通過(guò)所寫的物表達(dá)思想、感受、情感、評(píng)價(jià)、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在，狀物的作文寫作應(yīng)把握三大要件，即本物、聯(lián)想、情感。

　　本物描述就是把物體的來(lái)歷、外表形象、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、用途功能等簡(jiǎn)明扼要的向讀者介紹。這是狀物作文最基本的元素，只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象；在教學(xué)中，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的觀察，對(duì)任何細(xì)小的地方都不能放過(guò)，要進(jìn)行多次觀察，了解動(dòng)物的習(xí)性和特征。比如說(shuō)我們觀察一只貓，對(duì)貓的大小、顏色、形貌，要有大體上的認(rèn)識(shí)，再觀察它的頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特點(diǎn)，它的叫聲有無(wú)變化？它在來(lái)生人、外出、進(jìn)食、睡覺(jué)時(shí)，又是什么樣子的？它對(duì)主人的態(tài)度如何？與其他動(dòng)物的關(guān)系如何？它什么時(shí)候可愛(ài)？什么時(shí)候鬧脾氣？等等，這些都是我們要注意的地方。在描寫的時(shí)候，就要對(duì)觀察得來(lái)的材料，根據(jù)文章內(nèi)容需要進(jìn)行選擇，把最生動(dòng)具體，最有用的材料寫進(jìn)文章里。

　　合理聯(lián)想是狀物作文不可缺少的部分。狀物文章如果僅僅是寫實(shí)地再現(xiàn)物體本身的特點(diǎn)，不展開(kāi)一點(diǎn)兒想象，文章往往缺乏靈性，也很難令讀者愛(ài)不釋手。只有展開(kāi)合理的、豐富的想象，才能使文章的內(nèi)容更加豐滿，表現(xiàn)形式更富有變化，表達(dá)的主題更加深刻。想象，對(duì)于寫無(wú)生命物體的狀物文章，如畫(huà)、鐘、燈等尤其顯得重要，它往往能化呆板為生動(dòng)，化拘謹(jǐn)為活潑，化淺顯為深刻。當(dāng)我們?cè)趯懽鲿r(shí)插上想象的翅膀，將使自己的文章變得多姿多采。如有一位同學(xué)寫《牙膏》，結(jié)尾以晚上做夢(mèng)的形式，把牙膏想象成一位無(wú)私奉獻(xiàn)的大姐姐，以此突出牙膏的內(nèi)在特點(diǎn)——把自己的一切獻(xiàn)給別人；所以要引導(dǎo)小學(xué)生要積極地投身于生活，在生活的洪流中，認(rèn)真思考，認(rèn)識(shí)生活，豐富自己的情感，把握準(zhǔn)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，才能做到想象合理才能有力地深化主題，給人深刻的啟示。

　　情感的傾注是才是文章的初衷。與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評(píng)價(jià)、感受理解是狀物作文的根本 “借物寄情”的道理就在于此。一般來(lái)說(shuō)，在文章中詳細(xì)地狀寫一種事物，總是有言在物外的用意，最常見(jiàn)的就是借物寄情。這就是寄托、寄寓之意。因此，表達(dá)時(shí)往往會(huì)含蓄一些，多是將物的某一屬性強(qiáng)調(diào)一下或故意渲染一下。如古人常借月來(lái)表達(dá)對(duì)親人、故鄉(xiāng)的思念，他們把月亮描寫成清冷的，憂傷的，孤獨(dú)的，它高在中天，同時(shí)映照著相思而又在異地的親人。古人對(duì)月亮這樣看，這樣寫，顯然是把無(wú)限的思念托付在凄清的月光里了。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，那太陽(yáng)也高在中天，也同時(shí)照耀著相思而在異地的親人呀，干嗎不寫太陽(yáng)呢？這其實(shí)點(diǎn)到了寫借物寄情類文章的關(guān)鍵：那就是所借之物必須與你要表達(dá)的某種感情有聯(lián)系，即這件物的某一屬性要與所抒之情合拍、默契。月亮幽幽的白光、陰晴圓缺的規(guī)律以及日日掛在寂靜的夜空這些特點(diǎn)與深切靜謐的思緒太合拍了，而太陽(yáng)火熱的外表和燦爛的容顏則不適于表達(dá)那種悠長(zhǎng)的思念。正如我們不會(huì)說(shuō)：“這人性子真急，像水似的�！倍�說(shuō)：“這人脾氣像團(tuán)火。”像這樣的實(shí)例還有很多。

　　總而言之，一種物有一種物的特點(diǎn)，我們或者喜歡它，或者憎恨它，或者其它的情感，在寫的時(shí)候,就要把自己的感情表現(xiàn)出來(lái)，如果只是描寫細(xì)致具體，而看不出作者感情態(tài)度，那還不能算是好文章。一般首先可以在文章開(kāi)頭、結(jié)尾，通過(guò)敘述和抒情，表達(dá)自己的感情，但重要的還是要在描述當(dāng)中，自然融入自己的感情，使文章聲情并茂，分外生動(dòng)。

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