寫一節(jié)課的300字作文
課堂是豐富多彩的，有難忘的，有開心的……我也經(jīng)歷過一堂有趣的課。下面小編為你整理了寫一節(jié)課的300字作文，希望能幫到你！
寫一節(jié)課的300字作文（1）
不久，我們就要告別美麗的校園，離開朝夕相處的老師、同學(xué)。帶著依依不舍的心情，走進(jìn)另一個陌生的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，唯有那節(jié)課還在我的腦海里回放。
那節(jié)課我們以《感恩父母》為主題，開展了中隊(duì)會。這節(jié)課之前，我們不懂得感恩、不會感恩。在這節(jié)課里，我們都流下了悔恨的眼淚，流下了感動的眼淚。每個人都有父母，他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大非常不容易。同學(xué)們聽說過愛的比例嗎？愛的比例等于1：1：2。1：1：2看似極其簡單的三個數(shù)字，可它卻代表了爸爸媽媽對我們的愛，比如：桌子上有四個丸子，爸爸媽媽我各一個，還剩一個，爸爸媽媽都會毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛的比例—1：1：2。
珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給它了一次無暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一次輕舞；我們記住了父母的恩情，用成績回報(bào)給他們。
這節(jié)課下來，我學(xué)會了感恩、懂得了感恩。所以，我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)課！
寫一節(jié)課的300字作文（2）
下午第二節(jié)課是科學(xué)課，是多么有趣��！
跟平常一樣，我們來到科學(xué)教師，老師就問我們：樹也有什么用，我得意洋洋的說："誰不知道�。浚嚎墒俏艺f的答案和老師所說的答案完全不吻合。我便認(rèn)真的`聽起來，老師又說："這一個玻璃杯里放一只老鼠和一盆草，反蓋在桌上，空氣不流通，小老鼠怎么沒被憋死？"霎時，教師里鴉雀無聲，沒有人說話，沒有人舉手，說到這里，我便不小瞧這個科學(xué)課了，老師見我們埋頭在思考，就笑笑說："是因?yàn)榫G色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣來，所以小老鼠們被憋死。
通過這節(jié)課，我們要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)每一節(jié)課。
寫一節(jié)課的300字作文（3）
今天是學(xué)校開放日，我激動地一大早就起床了……
當(dāng)看著爸爸媽媽們從教室外走進(jìn)來，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點(diǎn)不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽，直到李老師宣布開始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
今天我們學(xué)的課文是《兩只小獅子》。聽到李老師問：“誰知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請你說說形聲字的特點(diǎn)�！薄安渴妆硪�，偏旁表音！”。接著，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨李老師生動地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無所事事的態(tài)度又讓我們非常氣憤。同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)表自己的意見，恨不得把懶懶揪出來，好好地改造一下。
當(dāng)鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿意的微笑，我們很開心，這真是難忘而快樂的一節(jié)課。
寫一節(jié)課的300字作文（4）
在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的記憶里，最難忘的是一節(jié)英語課。
那是一個星期二的上午第三節(jié)課，孟老師正給我們講課，講了一個“fat”的英語單詞，孟老師問：“誰知道fat這個單詞的反義詞？”我們大家聽完就異口同聲的說：“thin”。孟老師問：“這是什么意思”，我們又說“瘦的”。孟老師說：“它還有一個意思。”說完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語。這時，孟老師說：“薄的”。我們聽完哈哈大笑。孟老師幽默的語言和滑稽的動作讓我深深地記住了這個單詞的意思，更記住了孟老師。
上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個角度想一想。通往成功的路不止一條。
寫一節(jié)課的300字作文（5）
我最喜歡的一節(jié)課是上個學(xué)期的一節(jié)英語活動課。
叮叮叮，上課了，美妙的上課樂曲響起，圖老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室。好了開始上課了，老師先教了我們幾個賣東西時要用的英語單詞和句子。老師為了我們更加記的清楚，所以讓我們玩一個賣東西的游戲，老師是服務(wù)員，我們是顧客，但是一定買東西時全都要用剛剛學(xué)的英語來說。
剛開始老師拿了幾張紙出來，這幾張紙上都畫了衣服、文具。都標(biāo)好了價(jià)錢讓我們買，老師說完規(guī)則后，我們的小手都舉了起來，老師左右為難，不知道該叫誰，為了公平起見，所以老師叫幾個女孩，叫幾個男孩，那時，我的手也舉了起來，老師先叫了幾個同學(xué)，眼看，我最喜歡的那條連衣裙就要被別人買走了，我心想∶老師快叫我呀，叫了幾個人后，啊，終于叫我了，剛開始和老師對話我有些緊張，有些錯誤，老師馬上幫我糾正了，后來，說著說著就放松了，會了，老師還是把那條畫有連衣裙給我了。
叮叮叮，下課了，我們念念不舍的下了課。這節(jié)課令我非常難忘。
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