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思索作文600字（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的思索作文，歡迎閱讀與收藏。
思索作文 篇1
在春節(jié)的那幾天，真是好�。≡趺磦�(gè)好法呢？那就讓我來(lái)給你講講吧！
今天是大年三十，早早的我就起床了。因?yàn)榻裉煲拧半p響子”我拿起打火機(jī)跑到了奶奶家的倉(cāng)房里，我拿出了7個(gè)雙響子，我就放墻頭上。我點(diǎn)起雙響子的捻兒……
吃完早飯我便去和幾個(gè)小伙伴去玩，說(shuō)著說(shuō)著我便起他們：鞭炮的蔫為什么能把手給燒傷呢？小伙伴們就開(kāi)始討論起來(lái)。小龍說(shuō)：“應(yīng)該是火藥著得太快了吧”小虎說(shuō)：“應(yīng)該是你沒(méi)把手即使拿走吧！”之后許多的小伙伴都開(kāi)始議論起來(lái)，我說(shuō)：“你們應(yīng)該說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，但是如果把我們的意見(jiàn)都?xì)w納在一起不就是最好的建議了嗎？”小伙伴們紛紛叫好。
從外面回來(lái)之后，覺(jué)得沒(méi)意思正巧我的大爺回來(lái)，給我買(mǎi)了中國(guó)四大名著：“西游記”、“紅樓夢(mèng)”、“水滸傳”、“三國(guó)演義”這四本書(shū)我就挑了我最?lèi)?ài)看的《西游記》，看到一半我想到了：“為什么那個(gè)唐僧為什么總是不信悟空。才次次都被妖怪抓。心里說(shuō)“活該”。我又看“三國(guó)演義”看完之后不僅為“劉備”“關(guān)羽”“張飛”這樣的英雄而高興。為“曹操”這樣的小人而氣憤。
到了晚上8點(diǎn)，我們一家在電視機(jī)前，興致勃勃地看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，一邊津津有味地吃著年夜飯，看著外面每家放的煙花，多么的'高興��！終于到了10點(diǎn)，我高興的和爺爺、爸爸開(kāi)始發(fā)紙、放煙花了。第一個(gè)煙花像火球一樣的飛上了天，天空中頓時(shí)出現(xiàn)一只小兔子的形狀，就這樣我們?cè)谟淇熘校冗^(guò)了一個(gè)難忘的年。真希望生活每天都是這樣過(guò)啊，因?yàn)檫@樣每天就多了許多的歡聲笑語(yǔ)！
思索作文 篇2
走在回家的路上，我哼著歌，望著那蔚藍(lán)的天空，心情還真不錯(cuò)。
突然，一陣乞討聲傳入我的耳朵。我一看，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，只見(jiàn)她滿(mǎn)面皺紋，眼睛緊閉著，我猜想她是瞎了。她跪著，一只腳已失去了腳掌。她拿著一個(gè)破碗，正苦苦地向過(guò)往的行人乞討著。那凌亂的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，似乎在哭訴著她飽經(jīng)風(fēng)霜的人生經(jīng)歷。
望著眼前這位可憐的老婦人，我下意識(shí)地從口袋里掏出了一元硬幣。突然，“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)“硬幣”比我捷足先登，緊接著是一陣嘩笑。我仔細(xì)一看，哪是什么硬幣，只是一個(gè)小石子。而可憐的老奶奶并不知情，還以為來(lái)了好心人了。不停地點(diǎn)著頭，口中念念有詞，表示感謝。我回頭一看，只見(jiàn)那兩個(gè)可惡的男生笑得更歡了，一個(gè)揮了揮手中的硬幣，帶著一種輕蔑的'目光；另一個(gè)則學(xué)著老奶奶的模樣，噘著嘴喊：好心人，給點(diǎn)錢(qián)吧！我火冒三丈，真恨不得上前打他們一頓。
我將硬幣投進(jìn)碗里，便走開(kāi)了。一路上，我無(wú)語(yǔ)。我就是搞不懂那些男生的行為。對(duì)于這樣一個(gè)衣衫襤褸、風(fēng)燭殘年被生活所迫而露宿街頭的老人，怎么能這樣嘲弄她？施善，是我中華族的傳統(tǒng)美德，更何況是這樣一個(gè)年過(guò)七旬的老人？即便你不施善，不給予她一點(diǎn)物質(zhì)上的幫助，那你又何必捉弄她呢？望著那斑白的兩鬢，望著那破舊的衣衫，你于心何忍？
你何不假想一下，當(dāng)你也成為一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的老人時(shí)，你渴望得到什么？是幫助！是關(guān)心！而不是輕蔑的目光！不是諷刺的嘲笑！何必蔑視這些人呢？正像歌里所說(shuō)的：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！
望著那衰老的身影，我的心底再一次發(fā)問(wèn)：怎能這樣蔑視他們呢？
思索作文 篇3
在深邃的夜空中，在一顆無(wú)知小星不知覺(jué)亮了的時(shí)候，我悄然來(lái)到世間，借著清晨最美的曙光，我搜尋者屬于自己的星座。
人的一生，是那樣短暫，就好似一天一樣，過(guò)去了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。既然來(lái)到這世上，就不能白白走一遭；富人走過(guò)一生，為世上留下財(cái)富；詩(shī)人走過(guò)一生，為世上留下膾炙人口的詩(shī)歌；哲人走過(guò)一生，為世上留下人人皆知的哲理；歌手走過(guò)一生，為世上留下動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲……那么，我走過(guò)這一生，能為世上留下什么？是財(cái)富、是聲望、是科技、是溫暖嗎？時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，如果浪費(fèi)掉了，只是一個(gè)空虛的一生。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，這之間，我們能做些什么呢？
小草固然脆弱，但他有一方屬于自己的沃土，人固然較小草頑強(qiáng)，有時(shí)卻總是被一陣微風(fēng)吹倒。活在世上，就應(yīng)盡其所能�？仗摱热眨钪翢o(wú)價(jià)值。
有時(shí)，在失去了某一種精神上的補(bǔ)充物時(shí)，你或許會(huì)沮喪、生氣……但你要知道，你還擁有一個(gè)實(shí)質(zhì)物，那是生命。失去了地位，失去了友情，失去了財(cái)產(chǎn)……那并不重要，重要的是你還活著。人生路上免不了受傷，跌倒了，重新站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。人生大路是坎坷的，布滿(mǎn)荊棘和利刺。超越它，就是海闊天空。
在這個(gè)復(fù)雜的世界里，我只能好好的活著。同時(shí)，讓別人也能因?yàn)槲叶玫幕睢?/p>
生命的.價(jià)值需要我們自己去體現(xiàn)。朱自清說(shuō)：“我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”這中間的過(guò)程，需要我們用生命去編寫(xiě)�；蛟S，這是一篇贊歌；或許，這只是一篇流水賬。
是星星，就要有屬于自己的天空。
是小草，就要有屬于自己的沃土。
是一個(gè)人，就要有屬于自己的空間。
思索作文 篇4
窗外，點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍，一絲亮光透過(guò)窗戶(hù)，閃耀在風(fēng)中；夜晚，一片肅殺，長(zhǎng)廊的盡頭，只有一扇窗，透著，點(diǎn)點(diǎn)星光。
在這看不到邊際的長(zhǎng)廊內(nèi)，在另一端，他出生了。像任何在這里的人一樣，都在黑暗中長(zhǎng)大。有人，自命不凡，向前奔去，他，就是其中的一員，奔跑不停息。
當(dāng)風(fēng)在臉上如刀劍一般地剮過(guò)，有人不再前行，放棄了心中真理——那窗外的點(diǎn)點(diǎn)星光。當(dāng)雷聲似巨人的怒吼，妄圖振裂人們的耳膜時(shí)，有人不再前行。當(dāng)一切不可能發(fā)生的苦難、磨練，嚇退所有人時(shí)，他毅然前行。
終于，他看到了窗。
窗外，有點(diǎn)點(diǎn)星光，于是，用盡平生之力，去追逐，去尋找，那一絲絲的燈火。他放棄了人間歡樂(lè)，放棄了天倫之樂(lè)，放棄了榮譽(yù)、權(quán)力、金錢(qián)和欲望。似一只出籠的猛虎，向他心中的.那無(wú)比高尚的真理進(jìn)發(fā)，他用了一輩子去證明宇宙，去證明人類(lèi)的偉大，去探索他那追逐了一輩子的夢(mèng)想與真理。
他到了。
但是，命運(yùn)似乎與他開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。對(duì)不起，窗外，哪里有光？
于是，驚吼震驚了整個(gè)長(zhǎng)廊，他花了整個(gè)人生，放棄了屬于他的，也放棄去尋找不屬于他的，但結(jié)果，怎是這樣？
他用力敲打這扇窗，直到它破裂，他不顧雙手鮮血如水似的流淌，他毅然翻出窗戶(hù)，隨后，只有絕望——窗外，有一堵墻。
即使向天望去，向天大喊，卻無(wú)濟(jì)于事。此刻，他猛然發(fā)現(xiàn)，他就是只蟲(chóng)子，不，不，不是蟲(chóng)子，而是連蟲(chóng)子都不如的卑賤生物。
他不相信，但他不得不相信，他，甚至想做一頭快樂(lè)的豬。當(dāng)一只蟲(chóng)子發(fā)現(xiàn)它只是只蟲(chóng)子時(shí)，什么都不再重要。
因?yàn)�，你不被消滅，不是�?qiáng)大，而是，你根本就沒(méi)有資格。
思索作文 篇5
衡中的天沒(méi)有無(wú)云的時(shí)候，操場(chǎng)上、明志樓上、攬?jiān)聵巧�、中心花園上，總是點(diǎn)綴著片片白云。我想，這也許是衡中學(xué)子殷殷之心凝結(jié)而成的吧！白駒過(guò)隙間，我也與衡中相伴走過(guò)了兩個(gè)春秋。今天，在與高三相距八十六天之際，在席席春風(fēng)拂面而過(guò)的下午，我寫(xiě)下了我白云下的思索。
十年求學(xué)之涯，我們?cè)趯?duì)知識(shí)的渴求與欣喜間漸漸成熟。成熟在我們的執(zhí)著，成熟在我們的寬容，成熟在我們不懈追求中的無(wú)悔。
走過(guò)高一激情燃燒的歲月和高二上學(xué)期個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)光，我們的目光變得愈加堅(jiān)毅。當(dāng)我們已在心底為“高三，你準(zhǔn)備好了嗎？”做出回答，當(dāng)奧斯特洛夫斯基之語(yǔ)“當(dāng)你回首往事時(shí)，不會(huì)因碌碌無(wú)為而嘆息，也不會(huì)因虛度年華而悔恨”這句話在我們的心中的分量越來(lái)越重，當(dāng)……我們的執(zhí)著，已經(jīng)在詮釋著我們的成熟�！蔼q豫”已經(jīng)從我們的字典中消失，帶上夢(mèng)想，我們已為沖刺做好準(zhǔn)備！
我們同樣成熟在我們的寬容。寬容如夜來(lái)幽香，嗅之心神清爽；寬容如天降甘露，受之刻骨銘心。《論語(yǔ)》言曰：“躬自厚而薄責(zé)于人。”我們已懂得，事事皆有不盡如人意的'地方，唯有忘記不快樂(lè)才能收獲快樂(lè)；我們已知道，寬容是與人為善，同時(shí)更是為自己的心解開(kāi)枷鎖，讓自己毫無(wú)牽掛地投入理想和奮斗。當(dāng)你的心如圣土般寧?kù)o純潔，你的世界又怎能不鳥(niǎo)語(yǔ)花香？
一年后的高考似乎已經(jīng)在向我們招手，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為成敗一瞬間，此時(shí)努力若彼時(shí)運(yùn)氣不佳發(fā)揮失常豈不付諸東流？孰不知，不懈奮斗的快樂(lè)遠(yuǎn)超過(guò)結(jié)果本身。奮斗的無(wú)悔將積淀為我們終生的財(cái)富，成熟的我們應(yīng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為我們的未來(lái)而拼搏，永不懈怠。
白云下的思索，是學(xué)習(xí)生活的小憩，恬淡而悠遠(yuǎn)，攜它同行，我們將收獲無(wú)窮。
思索作文 篇6
今年的12月24號(hào)——平安夜，如期而至。大街小巷，大超市小攤位，又掀起了“蘋(píng)果浪潮”，全是包裝精美的蘋(píng)果——因?yàn)椤疤O(píng)”和“平”諧音，所以就選擇首字為“蘋(píng)”的蘋(píng)果為平安果，長(zhǎng)期以來(lái)，就形成了一種平安夜送蘋(píng)果習(xí)慣。
看看當(dāng)天晚上，人們都沸騰了。QQ企鵝一閃，打開(kāi)就是“平安夜快樂(lè)”，留言板也是。周日晚自習(xí)上課之前，平安果還在流動(dòng)。我訪問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，根本沒(méi)有說(shuō)不知道平安夜和圣誕節(jié)的，有的還帶些諷刺的調(diào)調(diào)：“誰(shuí)不知道平安夜�。�！開(kāi)玩笑！”
他們說(shuō)，他們過(guò)的是節(jié)日、氣氛，錢(qián)不算什么，主要是開(kāi)心。這種視金錢(qián)如糞土的態(tài)度直接決定了再貴的.蘋(píng)果在商販那里也“活”不過(guò)圣誕夜的命運(yùn)。可現(xiàn)在的學(xué)生大多沒(méi)有自力更生的能力，花的是父母的錢(qián)，不知錢(qián)里邊所含的血汗，花錢(qián)大手大腳。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)寒暑假做過(guò)工，消費(fèi)方面就比那部分同學(xué)注意得多。
平安夜就像中國(guó)的除夕，圣誕就等于中國(guó)的春節(jié)�？墒牵腋杏X(jué)現(xiàn)在的國(guó)人，特別是新一代的青年們過(guò)除夕和春節(jié)遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)平安夜和圣誕節(jié)那樣熱情。至多看看春晚，有的連看都不看；至多放幾掛鞭炮，有的都不屑一顧，至少我是這樣。
沒(méi)人反對(duì)我們崇洋趕時(shí)尚，西方節(jié)日在中國(guó)的流傳之廣，說(shuō)明了中西文化的交流越來(lái)越深，國(guó)人生活越來(lái)越豐富，有利于世界成為一家。但是更要立外，把本國(guó)的傳統(tǒng)在心中根深蒂固，再發(fā)揚(yáng)光大，讓本國(guó)更多具有特色的傳統(tǒng)文化立足國(guó)外，甚至國(guó)際！
我希望我們?cè)谟糜⑽拇舐暢癢e wish you marry christmas”之前，用漢語(yǔ)更大聲的唱出“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”！
思索作文 篇7
今天下午上外婆家走到農(nóng)行對(duì)面看到驚人的一幕————一個(gè)小孩兒不知道怎么會(huì)事被無(wú)人駕駛的摩托刮著腿滑行幾十米，當(dāng)時(shí)街上的人全傻眼了當(dāng)然也包括我了，不曉得小孩會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)受傷？或者說(shuō)會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)。我不知道也不敢枉加猜想。這也不由使我想到生命是如此的脆弱呀一不留神就很可能命歸黃泉去見(jiàn)馬克思。
以前總是不珍惜自己，認(rèn)為無(wú)所謂反正人都有一死，早死晚死都是死，無(wú)非是有的人重于泰山有的人則輕于鴻毛，尤其對(duì)于我這樣不注重名利的人（我認(rèn)為）生命沒(méi)什么。
一只螞蟻當(dāng)我看到的時(shí)候，如果我的心情好我會(huì)防國(guó)它讓它自由，如果我不高興我會(huì)肆意的玩弄它甚至將其至于死地，不要說(shuō)我殘忍也不要說(shuō)我沒(méi)有人性，其實(shí)世道就是如此適者生存，不適淘去。
看到一只拋棄的小動(dòng)物你會(huì)憐惜同情甚至?xí)哑鋷Щ丶绎曫B(yǎng)，但是世界上有那么多的小動(dòng)物你能都將其帶回家飼養(yǎng)嗎？我想那不太顯示吧？當(dāng)然就不可能了，因此順其自然吧！生命本來(lái)就很脆弱。
生命是可貴的，要珍惜，因?yàn)槿酥挥幸粭l生命。誠(chéng)然也許每個(gè)人都會(huì)珍惜自己的生命，人們不僅要珍惜自己的'生命而且要有自己有限的生命去做無(wú)限的對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事情，不要一味的去珍惜，不去作任何事情我想像那樣就是活的再好也沒(méi)意義，反而會(huì)是你覺(jué)得空虛。
解放軍在零下幾十度的情況下依然站崗，不要認(rèn)為他們不珍惜生命以為在他們的眼里國(guó)家的安全高于一切，甚至于自己的生命，依次不要一味的判定一個(gè)人這樣或者那樣是不是不珍惜生命。
思索作文 篇8
在一旁愣了半天的我早已按捺不住，一把奪過(guò)竿子，學(xué)著姥爺?shù)臉幼影涯靖团e起。只聽(tīng)“嘭”的一聲，我的竿子便打在了樹(shù)上，知了被我嚇跑了。唉，真是出師不利�。o(wú)奈之下，我只好又找了一棵樹(shù)。
由于吸取了上一次的教訓(xùn)，我躡手躡腳得向大樹(shù)走去，輕輕地、慢慢地把竿子伸向大樹(shù)上的知了。誰(shuí)知，機(jī)敏的知了早已發(fā)現(xiàn)了我的“圖謀不軌”，警覺(jué)的飛走了。
這下子可把我給急壞了！我剛想放棄，姥爺卻發(fā)話了：“怎么了？想放棄？這樣哪行呢？你才遇到芝麻大點(diǎn)的挫折就想放棄，人一生要遇到那么多的困難和挫折，這點(diǎn)又算什么呢？”說(shuō)完，姥爺默默的走開(kāi)了。
望著姥爺遠(yuǎn)去的.背影，我緘默了。是啊，這點(diǎn)挫折算什么呀！我驀地拾起木竿，繼續(xù)進(jìn)行我的“捕蟬行動(dòng)”……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一顆顆豆粒大的汗珠從我的額頭上緩緩滴落。
“哦耶！”隨著我的一聲大叫，第一只蟬進(jìn)入了我的小罐。很快，第二只，第三只……經(jīng)過(guò)一上午的“艱苦奮斗”，我一共粘了五只知了！就在我正高興時(shí)，老爺再次向我走來(lái)，笑瞇瞇的問(wèn)：“凱來(lái)，粘到幾只了？”我一邊搖晃著手里的那罐“戰(zhàn)利品”，一邊開(kāi)心的說(shuō)：“姥爺快來(lái)看，我粘了5只知了呢！”姥爺拍了拍我的肩膀，問(wèn)：“高興嗎？”我沒(méi)有回答，只是使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。望著罐里的知了，我心里就別提有多高興了！
回家的路上，我暗暗的想：粘知了真好，它不但能讓我感受到鄉(xiāng)村之夏的魅力，還能讓我體會(huì)到“堅(jiān)持就是勝利”的這句至理名言。不錯(cuò)，只要肯堅(jiān)持，你就一定能成功！
思索作文 篇9
人的一生，可能不會(huì)被嫌棄，可能不會(huì)被輕視，但不可能不被誤會(huì)。生活中，難免有被誤會(huì)的時(shí)候。
和許多00后一樣，手機(jī)成了我的最?lèi)?ài)。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)廢寢忘食地玩手游，不分日夜。因此常常受到爸媽的批評(píng)。
去年暑假，我去媽媽工作的地方，除了做作業(yè)就是玩手機(jī)。
那天，媽媽放假，清晨我在做作業(yè)，她在為我們做早餐。當(dāng)時(shí)，烏云蓋頂，電閃雷鳴，整個(gè)世界都變成灰暗色。媽媽做好早餐后似乎在找什么東西。過(guò)了一會(huì)兒，她走過(guò)來(lái)用一種審問(wèn)的口氣問(wèn)我：“你把我手機(jī)放哪了？快拿出來(lái)�！蔽曳畔率种械墓P：“喂，不要每次手機(jī)找不到了，就找我，好不好？沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的語(yǔ)氣變重了：“這房子里，除了你會(huì)拿我手機(jī)，還會(huì)有誰(shuí)？快交出來(lái)，否則以后別想玩手機(jī)了。”我一副委屈的樣：“不想跟你講了。”說(shuō)完后，我轉(zhuǎn)身進(jìn)到房間，“砰”的'一聲拉上房門(mén)。媽媽還在門(mén)外責(zé)備：“你這臭小子，犯了錯(cuò)，還不承認(rèn)……”
到了中午，我走到窗前。天空上的烏云漸漸消失了，太陽(yáng)正探出頭來(lái)。我的心情漸漸平復(fù)�！拔覄偛攀遣皇怯悬c(diǎn)不對(duì)�！蔽艺驹诖扒叭粲兴�。窗外幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“去道歉！去道歉！”
這時(shí)媽媽來(lái)敲門(mén)，我仍然木木地站在窗前：開(kāi)還是不開(kāi)？門(mén)外媽媽開(kāi)口了：“孩子，是媽媽的錯(cuò)，媽媽誤會(huì)你了，手機(jī)是我放在枕頭下面了。不要生氣了�！蔽伊⒓窗验T(mén)打開(kāi)：“其實(shí)我也不對(duì)，我不應(yīng)該對(duì)你那樣說(shuō)話�！薄翱�！那兒有彩虹！”媽媽一臉喜悅，手指向窗外。我順著媽媽的指向望去：果然……
看來(lái)被誤會(huì)后不要只顧著委屈，應(yīng)該冷靜下來(lái)，好好解釋清楚，更不能對(duì)長(zhǎng)輩大喊大叫。當(dāng)自己知道錯(cuò)誤時(shí)，要勇敢承認(rèn)，正確面對(duì)。誤會(huì)總會(huì)消除，終會(huì)雨過(guò)天晴，云開(kāi)日出！
思索作文 篇10
生命本來(lái)就是一個(gè)奇跡，也是一種偶然，一個(gè)新生的小生命能否來(lái)到這個(gè)世界上，有時(shí)僅僅在于父母的一念之差。
生命是短暫的，短暫得有時(shí)讓人無(wú)從把握，“事以密成，語(yǔ)以泄敗”，這里所說(shuō)的“密”我認(rèn)為就是小心、周全、細(xì)致。無(wú)論是生活中還是工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗枝大葉，顧此失彼。就安全來(lái)說(shuō)，就是要將責(zé)任落到細(xì)節(jié)之處。
不少事故的發(fā)生，究其原因，就是安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有把安全做到“密”。就如我們電力員工來(lái)說(shuō)如：工作票、操作票、交接班、調(diào)度命令等，如果稍有不細(xì)密之處，都有可能會(huì)引發(fā)事故。記得幾天前回家，坐在車(chē)上漫無(wú)目的的往車(chē)外看，突然在路邊上看到了兩具年輕的死尸，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是死于車(chē)禍，我的心靈突然受到了極大的震動(dòng)，說(shuō)真的我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我的心在顫抖。
第一次感覺(jué)到一個(gè)人的生命有時(shí)是那么的脆弱，那么的不堪一擊，我為他們年輕的.生命感到可惜。一個(gè)人從新生的嬰兒到白發(fā)蒼蒼滿(mǎn)臉皺紋的老人。是�。∪松鐭熢疲倜利惖娜蓊伣K有枯萎的一天，再年輕的生命也有變老的一天，難怪古人有“逝者如斯”的感嘆！
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天有14萬(wàn)人左右離開(kāi)這個(gè)世界，而這些人中除了一部分生老病死以外，還有大部分人是死于各種安全事故，難怪全世界人民都在呼吁：“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”。而我們能夠呼吸著已是一種幸運(yùn)和幸福，所以我們更應(yīng)該懂得珍惜生命，關(guān)注安全，做到：“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。
居于對(duì)生命的認(rèn)真思索，我常對(duì)自己說(shuō)：“生命易逝，生命是金”。
思索作文 篇11
山風(fēng)拍打著我們教室的窗戶(hù)，一下一下，仿佛正打著節(jié)拍，發(fā)出輕微的聲響，富有韻味。
與古時(shí)文人墨客筆下“蕭瑟秋風(fēng)百花亡，枯枝落葉隨波蕩”的秋風(fēng)不同，我覺(jué)得此時(shí)山中吹來(lái)的秋風(fēng)并無(wú)那般清冷凄涼，折射著人生的悲歡離合，反倒帶了一點(diǎn)柔和的味道，如同母親一般。
如果秋風(fēng)昭示著秋天的來(lái)臨，那么這場(chǎng)秋雨則是把秋天徹底帶到了我們面前。
雨淅淅瀝瀝地下著，拍打在窗戶(hù)前，拍打在校園的花壇中，拍打在地面的瓷磚上……拍打在校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)被人們忽視的地方，也拍打在我心里。
一場(chǎng)秋雨意味著什么？意味著我們已經(jīng)處于秋的世界中了，秋雨似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思，一直淅淅瀝瀝地下著，和著秋風(fēng)，降落在校園的每一個(gè)角落中。
不知過(guò)了多久，雨終于停了下來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，空氣也仿佛是嶄新的了。秋風(fēng)拍打著我的臉，帶著一絲涼意。地面上錯(cuò)綜復(fù)雜的.小水流，最終匯成一面面“明鏡”，折射著人世間的一切。
放眼望去，校園里的一切也仿佛是新的了，一草一木都是欣欣向榮的狀態(tài)，每條校園小道都已經(jīng)干凈如初。就連每一棟建筑都仿佛重新刷了一次。
這簡(jiǎn)直就是一個(gè)嶄新的世界！一場(chǎng)秋雨過(guò)后校園已經(jīng)煥然一新，更加美麗。如果說(shuō)校園原來(lái)是璞玉，期待著人們的發(fā)掘。那么經(jīng)過(guò)秋雨的洗滌，我們的校園已經(jīng)大放異彩，吸引著人們的目光。
人也是如此，每個(gè)人都是一塊不可多得的璞玉，等待著機(jī)遇，然而璞玉是經(jīng)過(guò)了一系列的雕琢，最后依靠秋雨洗凈了一切鉛華，才得以成功。那么我們?cè)诘却龣C(jī)遇的同時(shí)，做出過(guò)努力嗎？每個(gè)人都期待著自己成功的那一天，但在等待著這場(chǎng)“秋雨”的同時(shí)，不應(yīng)該先提高自身的能力嗎？而你，努力過(guò)嗎？
思索作文 篇12
20世紀(jì)最具影響力的英國(guó)思想家羅素，在上世紀(jì)20年代初來(lái)到中國(guó)的四川。
當(dāng)時(shí)正值夏天，四川的天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個(gè)人坐著那種兩人抬的竹轎上峨眉山。山路非常陡峭險(xiǎn)峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。作為一個(gè)思想家和文學(xué)家的羅素，此情此景，沒(méi)有了心情觀賞峨眉山的景觀，而是思考起幾位轎夫的心情來(lái)。他想，轎夫們一定痛恨他們幾位坐轎的人，這樣熱的天氣，還要他們抬著上山，甚至他們或許正在思考，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的'人？
羅素正思考著的時(shí)候，到了山腰的一個(gè)小平臺(tái)，陪同的人讓轎夫停下來(lái)休息。羅素下了竹轎，認(rèn)真地觀察轎夫的表情，很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。
但是，他看到轎夫們坐在一起，拿出煙斗，有說(shuō)有笑，講著很開(kāi)心的事情，絲毫沒(méi)有怪怨天氣和坐轎人的意思，也絲毫沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦的意思。他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話，還給這位大哲學(xué)家出了一道智力題：“你能用11畫(huà)，寫(xiě)出兩個(gè)中國(guó)人的名字嗎？”羅素承認(rèn)不能。轎夫笑呵呵地說(shuō)出答案：“王一、王二�！彼麄�?cè)诮徽勚胁粫r(shí)發(fā)出高興的笑聲。羅素陡然心生一絲慚愧和自責(zé)，我憑什么去寬慰他們？我憑什么認(rèn)為他們不幸福？
后來(lái)，羅素在他的著作中講到了這個(gè)故事。而且，他因此得出了一個(gè)著名的人生觀點(diǎn)：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的。
是的，坐轎子的人未必是幸福的，抬轎子的人未必不是幸福的。我們可以讓自己的生活充滿(mǎn)喜悅，我們也可以讓自己的生活豐富多彩。那些真正找到人生幸福的人，不是因?yàn)樽隽舜蠊伲l(fā)了大財(cái)，有了大學(xué)問(wèn)，而是因?yàn)樗麄儞碛幸活w健康樂(lè)觀的心靈，因?yàn)樗麄儠?huì)用這樣的心靈去體驗(yàn)幸福。
人生幸福，原來(lái)就在我們每一個(gè)人的心中。
思索作文 篇13
六月的天空，已經(jīng)沒(méi)有春雨洗后的湛藍(lán)。天氣變得越來(lái)越悶，蟲(chóng)兒們，鳥(niǎo)兒們。也在逐漸熱鬧起來(lái)，一陣旋風(fēng)帶起一地的黃葉，越走越遠(yuǎn)。
三年前，也是這個(gè)夏天，也是這個(gè)六月。我們面臨的，也是將近的離別。童年越走越遠(yuǎn)，我用心去繡上花邊。
三年前，還是這個(gè)夏天，我沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，也不去提明天。想念，有太多的想念。一起在一起走過(guò)的六年。
三年前，仍是這個(gè)夏天，我坐在窗邊，沒(méi)有同學(xué)錄，也沒(méi)有留電話。因?yàn)槲倚枰�，只是那么一點(diǎn)流連，那么一點(diǎn)詩(shī)篇。
三年后的我，回想起三年前，稚嫩的雙手摘下一朵雛菊，說(shuō)是留作紀(jì)念。用心去回憶，用心去思索。浮現(xiàn)眼前的'畫(huà)面，我們齊聚在一起的一張張笑臉。
分離后，當(dāng)我剛剛踏入這個(gè)中學(xué)的大門(mén)，當(dāng)我剛剛走進(jìn)我的集體，仿佛又回到的在那之前。
三年后的我，三年后的我們，回想起三年前，那稚嫩的笑臉，緗記憶的花邊，飾著我們兒時(shí)的老照片。
看看現(xiàn)在的我們，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。卻還是那么無(wú)厘頭，那么盤(pán)逆天真。時(shí)光流走，磨過(guò)心身。磨平的不僅僅只有傷痕，還有我們的天真。
我的他們，在一起的那些夜晚，在街上的散漫。對(duì)著有星子的夜空吶喊，如果再有一次人生，如果下輩子還在一個(gè)世界。我們還是一起，一起走過(guò)那些年的悲慘。
我的她們，記著那些桌子上我們寫(xiě)下的詞句，記著本子上我們一同走過(guò)的花季。那些語(yǔ)言，那些憂郁。都是我們一同編寫(xiě)的真實(shí)話劇。
現(xiàn)在的我只有回憶，慢慢，靜靜的的坐下來(lái)，用心去思索，用心去探尋。找回以前的自己。
三年后的我，回想三年前。
三年前的夏天，我們從未說(shuō)過(guò)再見(jiàn)。
知道今天，我們?nèi)詴?huì)見(jiàn)面。
思索作文 篇14
在你的記憶里，一定有許許多多令人感動(dòng)的往事。就像天上的星星一樣多，隨著時(shí)間的流逝，感動(dòng)的往事抹去了身上的塵埃，漸漸清晰，喚起那心中最深處的感動(dòng)。
記得那是在去年的某一天，我和媽媽去看剛從鄉(xiāng)下來(lái)的外婆。
我和媽媽在車(chē)站等了一會(huì)，車(chē)來(lái)車(chē)往，可是車(chē)上的人擠得水泄不通。整個(gè)車(chē)子都鼓了起來(lái)，那還有我們?nèi)萆淼?位置。我和媽媽拼死拼活地上了車(chē)，車(chē)上的人十分擁擠，空氣都不夠吸，還有一種沉重感，大家都是摩肩接踵，擠得我喘不過(guò)氣來(lái)。
車(chē)子拖著沉重的身子，艱難的向前邁著步子。老天真會(huì)捉弄人，開(kāi)到三橋還堵了車(chē)，堵了大約半個(gè)鐘頭，我頭上的汗珠像不聽(tīng)話的小孩溜出去玩，已在額頭上玩呢！
車(chē)子繼續(xù)開(kāi)著，開(kāi)到觀音塘?xí)r，一個(gè)老人亂闖紅燈，車(chē)子猛地一個(gè)急剎車(chē)，我靠著一個(gè)柱子，車(chē)子里的人都不約而同的向后倒去，我看了，嚇了一跳，他們就要朝我這兒壓來(lái)了，驚慌失措的我閉上了眼，媽媽見(jiàn)了，朝壓來(lái)的人群看了看，想都沒(méi)想就撲在我身上，她兩手抓著桿子，整個(gè)身子像拉成一條弓，讓我不會(huì)被撞到，我接著手指縫小心翼翼的看了看。媽媽倒在地上。我心痛極了眼淚順著眼眶不由自主的跑出來(lái)。我蹲下身，把摔倒在地上的老媽扶起來(lái)，辛好沒(méi)摔著頭，可是媽媽的手和腳都擦破了皮，有一點(diǎn)點(diǎn)血印子。
我慢慢的扶起老媽下了車(chē)，我用手輕輕撫摸媽媽的傷口，心疼的問(wèn)；媽媽你疼不疼��？”媽媽笑笑說(shuō)“不疼！不疼！沒(méi)關(guān)系，你看我還能走呢�！北阏酒鹕淼沧驳刈吡藥撞健�
我的心像刀刺一樣，又像冬天的太陽(yáng)一般溫暖，這種感覺(jué)真是太——我形容不過(guò)來(lái)，扶著媽媽慢慢地走向外婆家。
這種愛(ài)，讓我倍感溫暖，隨著歲月的流逝，這種事情仍深深的印在我心。
思索作文 篇15
青春是用淚與汗水鑄造的；是用希望與信念編織的；亦是用執(zhí)著的理想建成的。正值青春期的我仿佛在蒼茫的夜空之中，它的黑暗讓我險(xiǎn)些迷失方向，唯獨(dú)天空中的繁星閃爍的那一抹亮讓我感受到希望之光，將我從黑暗的.邊緣拉了回來(lái)，讓我在青春有限的光陰中，思索著，快樂(lè)著。
風(fēng)從窗外輕輕地吹來(lái)，但沒(méi)有人會(huì)在意。因?yàn)樵诎察o的教室中除了筆尖在紙上劃過(guò)的嘩嘩聲之外就再也沒(méi)有其他的聲音了。繁忙的學(xué)習(xí)生活，日復(fù)一日地做著無(wú)盡頭的作業(yè)，為此我抱怨過(guò)，討厭過(guò)，但都盡是無(wú)謂的掙扎，無(wú)奈的我甚至想過(guò)放棄。課間，我躲在一個(gè)角落里為這一切暗暗哭泣，淚水滑在地上的瞬間，我忽然看見(jiàn)有幾只螞蟻吃力地搬運(yùn)比自己身體大上幾十倍的昆蟲(chóng)，最終他們以自己獨(dú)有的堅(jiān)持成功的把昆蟲(chóng)搬到了自己的巢穴，我不禁為此感到震撼，有就在震撼的同時(shí)，我腦海中忽然閃現(xiàn)出兩個(gè)歷史人物，他們分別是司馬遷和孫臏。
著名的史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑之后卻仍能發(fā)奮圖強(qiáng)，完成了巨作《史記》。著名的軍事家孫臏，遭受了殘酷的刖刑后仍能自強(qiáng)不息，傾其一生的精力，完成了著作《孫子兵法》。
此刻我陷入了深深的思索之中，覺(jué)得在逆境中古人尚且如此，而我又在計(jì)較什么，況且與他們相比我又是多么渺小，多么卑微，又有什么理由來(lái)抱怨。光陰似箭，在繁忙的學(xué)海中青春又是如此之短暫，我唯有在這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代不斷競(jìng)爭(zhēng)，那么就會(huì)在這無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中感受到成功后的喜悅。
此時(shí)，我苦澀的臉竟露出一絲笑意，原來(lái)快樂(lè)竟是如此簡(jiǎn)單，原來(lái)它暗藏在思索之中。
所以，我成長(zhǎng)；我思索；我快樂(lè)！
思索作文 篇16
有人說(shuō)，老年人生活在過(guò)去，因?yàn)樗麄冃睦镉须y以忘懷的記憶；年輕人生活在未來(lái)，因?yàn)樗麄冃睦镉袑?duì)未來(lái)的憧憬。風(fēng)華正茂的年輕人，很少靜下心來(lái)思索青春。青春對(duì)我們而言，到底意味著什么？帶著這個(gè)古老的話題，我的思緒開(kāi)始蔓延……
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，青春常流露出濃濃的詩(shī)意，散發(fā)出淡淡的清香。但是我卻認(rèn)為，青春期的我們也會(huì)經(jīng)歷撕心裂肺的痛，也會(huì)品味到沁人心脾的甜。在痛與甜的交織中，我們跌跌撞撞，披荊斬棘，一路前行，奔向夢(mèng)想。
走在青春的小路上，我慢慢發(fā)現(xiàn)，青春是人生中最絢爛的一次綻放，人生因這一次的絢爛綻放而有意義。
青春的傷痛能讓人一蹶不振或者意志消沉。正因?yàn)榇�，也許我應(yīng)該慶幸自己并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪，但我卻很需要一些大風(fēng)大浪來(lái)證明自己是一棵挺拔的大樹(shù)而不是一株柔弱的小草。在大風(fēng)大浪面前，是擦干眼淚繼續(xù)向前還是任眼淚泉涌般流下，我相信我會(huì)做出正確的選擇。青春期的我，更愿意去學(xué)那高傲的海燕搏擊風(fēng)雨，更愿意去學(xué)那挺拔的青松經(jīng)霜傲雪。我愿用我的`堅(jiān)強(qiáng)，在我的青春史冊(cè)上寫(xiě)下無(wú)悔的一頁(yè)。
青春期的我們，離不開(kāi)友情。友誼是兩顆心真誠(chéng)的交流，需要我們用真心去對(duì)待，用真心去相處。唯有如此，青春才不會(huì)留下遺憾。青春期的我們，離不開(kāi)親情。我的父母對(duì)我期望很高，我不想看到他們失望的樣子，不想看到他們搖頭時(shí)的無(wú)奈，不想讓他們傷心。于是，心中有一種力量一直在催促著我前進(jìn)，我一直在期待著，期待著看到生命中最美麗的彩虹。
走進(jìn)青春，預(yù)示著新的開(kāi)始，預(yù)示著即將踏上新的征程，去迎接新的挑戰(zhàn)。我要用堅(jiān)定的信念，調(diào)制出青春的色彩，用理想的畫(huà)筆，描繪出我多姿多彩的生活。
我把眼淚悄悄藏起，告訴自己，在青春的日子里一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
思索作文 篇17
白白圓圓這是饃，一個(gè)下肚能解餓。噴香饅頭無(wú)人管，勸君佛祖心中坐�！}記
一個(gè)無(wú)人看管的饅頭鋪，引發(fā)了眾人對(duì)誠(chéng)信的思索。誠(chéng)信是什么？商鞅立木于南門(mén)五十金樹(shù)立變法之信；尾生抱柱苦等洪水退去仍堅(jiān)守橋下樹(shù)立諾言之信；關(guān)羽拒絕上馬金下馬銀樹(shù)立忠君之信。那么，誠(chéng)信的價(jià)值又何在呢？
我想：誠(chéng)信可以創(chuàng)造價(jià)值。尼泊爾本是一個(gè)不知名的小國(guó)，游客罕至。一次，當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)小男孩幫游客買(mǎi)啤酒，兩天過(guò)去了仍不見(jiàn)蹤影。人們都以為他卷錢(qián)逃跑了。第三天深夜，滿(mǎn)身是泥的小男孩回來(lái)了。原來(lái)，他為了買(mǎi)啤酒，翻了三座山，淌了兩條河。在過(guò)河時(shí)還摔碎了兩瓶啤酒。小男孩捧著碎片哭喊著向游客道歉。在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。此后，慕名而來(lái)的`人絡(luò)繹不絕，大大促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
誠(chéng)信無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)疆，誠(chéng)信之舉能在不知不覺(jué)中創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值。
誠(chéng)信亦可溫暖人心。一聲凄厲的剎車(chē)聲詞譜刺破了冬日的寂靜。他本是要趕在年三十之前把工資送到農(nóng)民工手中，不想，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，奪去了他的生命。他的弟弟強(qiáng)忍痛苦，把錢(qián)按時(shí)送到。孫氏兄弟用生命唱響了誠(chéng)信之歌，讓每個(gè)人心中充滿(mǎn)溫暖，成為冬日里最暖的陽(yáng)光最暖的陽(yáng)光。
滄海橫流，秋沙洗月，誠(chéng)信之人能在淘盡英雄的歷史浪濤中名留青史。
誠(chéng)信還能贏得尊重。二戰(zhàn)時(shí)期，納粹的叫囂震動(dòng)著整個(gè)世界，他們犯下的滔天罪行令人發(fā)指。然而，戰(zhàn)后德國(guó)不斷對(duì)波蘭進(jìn)行援助，逐漸化解了與波蘭之間的矛盾。1970年，德國(guó)總統(tǒng)勃蘭特猶太人紀(jì)念碑前的一跪，更是贏得了世人的尊重。德國(guó)總統(tǒng)雖然跪著，但他的腰卻挺得很直。
蒲葦時(shí)韌，磐石永堅(jiān)。誠(chéng)信民族能在風(fēng)口浪尖握緊日月旋轉(zhuǎn)。
光怪陸離的社會(huì)有太多的誘惑。面對(duì)誘惑，誰(shuí)又能堅(jiān)定的說(shuō)，物雖無(wú)主，我心有主。小男孩用執(zhí)著詮釋誠(chéng)信的含義；孫氏兄弟用生命書(shū)寫(xiě)誠(chéng)信的華章；德國(guó)總統(tǒng)用下跪證明誠(chéng)信的價(jià)值。
信，一“人”一“言”，看似無(wú)味，經(jīng)歷了歲月的洗禮，方顯骨鯁之氣。
思索作文 篇18
幸福是人在創(chuàng)造生活條件的社會(huì)實(shí)踐中，由于感受和理解到個(gè)人、集體乃至人類(lèi)的目標(biāo)，理想和正義公益之事業(yè)的實(shí)現(xiàn)而得到人格上的滿(mǎn)足。
幸福，是人類(lèi)追求的基本價(jià)值，而隨著各地建設(shè)“幸福地區(qū)”、“幸福城市”、“幸福社區(qū)”等規(guī)劃的提出，“幸�！币渤闪苏氖┱䦟�(dǎo)向。
幸福畢竟是個(gè)人的主觀體驗(yàn)，所以，對(duì)幸福的評(píng)價(jià)是非常困難的。國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有眾多的幸福評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如國(guó)外有法國(guó)的“快樂(lè)指數(shù)”、英國(guó)的“國(guó)民福祉指標(biāo)體系”等，國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了如“幸福江陰綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”等評(píng)價(jià)體系。但目前并沒(méi)有公認(rèn)的幸福評(píng)價(jià)體系。
許多關(guān)于幸福的研究表明，在影響個(gè)人幸福的最重要變量中，前三項(xiàng)分別是就業(yè)、婚姻和教育。政府對(duì)個(gè)人的婚姻狀況影響可能有限，但與就業(yè)和教育卻直接相關(guān)。其他影響個(gè)人幸福感的因素如安全、環(huán)境、醫(yī)療、文化生活等，也與政府治理關(guān)系密切。
幸福首先是一種個(gè)人的主觀體驗(yàn)，歸根結(jié)底公民自己才是幸福生活的主體。前些年一首流行歌曲說(shuō)，“幸福不是毛毛雨，它不會(huì)從天上掉下來(lái)”。它道出一個(gè)樸實(shí)的真理，即爭(zhēng)取幸福首先是公民自己的責(zé)任，要靠自己努力奮斗。
幸福是個(gè)人由于理想的實(shí)現(xiàn)或接近而引起的一種內(nèi)心滿(mǎn)足。幸福不僅包括物質(zhì)生活，也包括精神生活；個(gè)人幸福依賴(lài)集體幸福，集體幸福高于個(gè)人幸福；幸福不僅在于享受，而主要在于勞動(dòng)和創(chuàng)造。
幸福是懷有一顆感恩的心；擁有一個(gè)健康的身體；有一幫值得信賴(lài)的朋友；有一個(gè)和睦的.家庭和一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天。
幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。
幸福是做自己喜歡的事情，是和自己喜歡的人在一起。事業(yè)做成了，愿望實(shí)現(xiàn)了，你愛(ài)的人與你結(jié)婚了，你應(yīng)該是幸福的了。
要幸福，就要追求，就要奮斗。
思索作文 篇19
美是一個(gè)過(guò)于華麗的字眼，關(guān)于美的感受有很多種：江南煙柳的柔美，塞北駝鈴的壯美，小橋流水的優(yōu)美，長(zhǎng)河落日的意境美，“大珠小珠落玉盤(pán)”的節(jié)奏美，“回眸一笑百媚生”的容貌美……而我獨(dú)鐘情的，是一種最平凡卻最真實(shí)最驚心動(dòng)魄的美。
(一)
雨后，陽(yáng)光燦爛。
我穿著新買(mǎi)的'衣服去逛街，陽(yáng)光那么明媚，心情也格外舒暢，盡管雨后路上的坑洼處還有不少積水，但這并不影響我的好心情。
忽然，迎面駛來(lái)一輛小轎車(chē)，我趕緊退到路邊，生怕飛濺的泥水弄臟了新衣服，可令我意外的是，臨到跟前，司機(jī)竟放慢了速度，車(chē)子從我身邊緩緩駛過(guò)，沒(méi)有泥水飛濺，司機(jī)透過(guò)車(chē)窗朝我微笑示意，我也報(bào)之以最真誠(chéng)的笑容。
我想，美是不需要醞釀的，正如這笑容般澄澈真誠(chéng)。
(二)
夜晚，夜深露重。
我正奮筆疾書(shū)，一堆堆作業(yè)猶如“泰山”壓得我透不過(guò)氣來(lái)，讓我無(wú)法休息，只得忍耐，忍耐，再忍耐……
母親悄悄推門(mén)進(jìn)來(lái)，將一杯熱咖啡放在桌邊，又悄悄地退出去，輕輕地帶上門(mén)，我們一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是相互會(huì)心地微微一笑。
終于寫(xiě)完了，放下筆，捧起咖啡，還有余溫，我一飲而盡。
我想，美是不需要言語(yǔ)的，就像這咖啡般溫暖香甜。
(三)
冬日，雪花紛飛。
剛下晚自習(xí)，我的頭早已渾渾噩噩，格外沉重，一連幾天的感冒隨著天氣的突變?cè)桨l(fā)嚴(yán)重，冒著大雪回到寢室，便再也不愿走動(dòng)，室友們都關(guān)切地問(wèn)候，看到她們焦急的神情，我笑了，痛苦似乎也減輕了，心里覺(jué)得很甜蜜。
她們冒著大雪弄來(lái)了熱水，用熱毛巾給我敷額頭，那溫暖的感覺(jué)讓我忘卻了所有的疼痛，我突然有一種想哭的沖動(dòng)，我太幸福了，因?yàn)橛兴齻冞@群朋友。
我想，美是不需要修飾的，正如這熱水般蒸騰綻放。
我深?lèi)?ài)著這些扣人心弦的美麗，陌生人的真誠(chéng)，母親的深情，室友的熱情，就像一曲華美的樂(lè)章，交織著我所有的快樂(lè)與幸福，那輕輕跳動(dòng)的美麗音符，教會(huì)我體悟人生的真諦。
思索作文 篇20
新年的鐘聲雄渾激越，響徹天宇。鐘聲召喚著天邊那新年的第一抹紅霞，鐘聲歌唱神州大地又一個(gè)燦爛的春天，鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈。
逝去的一日日，一月月，都隨著鐘聲匯入了時(shí)間的浩浩長(zhǎng)河，一去不返。盡管我已分明地覺(jué)出自己對(duì)時(shí)光的一絲留戀，可更多的卻是一種嶄新的喜悅。
鐘聲依然回旋在我的耳畔，它敲打著追求的腳步，為明天鋪就了一張潔白無(wú)暇的答卷。我興奮而猶豫地凝視著擺在眼前的課題，心緒卻陡地茫然起來(lái)。
沒(méi)有人能夠預(yù)料明天，或許我們渴望成功，夢(mèng)想出眾，但灑下奮斗的'汗水卻不一定就會(huì)獲得滿(mǎn)眼的豐收。這世界本來(lái)就有著太多的艱難與坎坷，太多的無(wú)奈與辛酸。
我的內(nèi)心涌上一種空蕩的失落感�！爱�(dāng)――”什么聲音？這么清澈，這么振奮人心，又是新年的鐘聲！我彷佛聽(tīng)見(jiàn)了進(jìn)軍的號(hào)角，催征的戰(zhàn)鼓，我彷佛聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：全力以赴吧，唯有追求才是永恒！
在這鐘聲里，我想了很多很多。幸福只是一種追求的過(guò)程，而不是終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，竭盡全力，就意味著對(duì)艱辛和坎坷的無(wú)懼；對(duì)理想與信念的執(zhí)著，又包蘊(yùn)著對(duì)成功的灑脫，對(duì)失敗的坦然。竭盡全力就要珍惜分分秒秒，抓住每一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，凡是值得做的事，都得做好；凡是值得做好的事，都得做得更好。能做一顆參天大樹(shù)，就不求成為一株默默無(wú)聞的小草；能奏出大海的雄渾磅礴，就不去學(xué)小溪只奏出喑啞的小調(diào)。
縱使歷經(jīng)挫折的我們，依然不能達(dá)成心愿，但我們畢竟追求過(guò)、奮斗過(guò)，畢竟已擁有一段無(wú)悔的歷程。
此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多。感謝新年的鐘聲，給了我一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，使我正確地面對(duì)人生。而今，那激越的鐘聲已經(jīng)遠(yuǎn)去，前進(jìn)的風(fēng)帆正待揚(yáng)起，全力以赴吧，我的朋友們，讓我們肩并肩，手拉手，許下能使彼此共勉的心愿，當(dāng)鐘聲再一次敲響的時(shí)候，我們都不會(huì)遺憾。
思索作文 篇21
下去實(shí)習(xí)，批改學(xué)生作業(yè)。改完一道“（ ）地離開(kāi)”的完形填空時(shí)，不禁啞然:此班74緯的學(xué)生填了“傷心”一詞。這些學(xué)生真早熟。由于好奇心驅(qū)使，我翻了另一組隊(duì)友下的班的作業(yè)(其作業(yè)中也有此題)，然而使我匪夷所思的是，該班68%的人填了“高興”一詞。
是何原因促使兩斑差距如此大?在冥思苦想中不禁想起剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，聽(tīng)到校長(zhǎng)的一席話:“我們校本是鎮(zhèn)的中心小學(xué)，但由于地處鬧市，教辦決定另建中心校，就在我們校抽了部分尖子生去另建的中心小學(xué)。而在抽剩的學(xué)生中，我們又抽了一部分組成一個(gè)重點(diǎn)班，所以這次你們下的班有的好些，有的差些……”
這是不是一個(gè)原因呢?我想了解一下。
“在這題完形填空里，你為什么填‘傷心’，不填‘高興’或別的詞?”我首先到“傷心班”查問(wèn)。
小學(xué)生A:“我也不知道為什么，那時(shí)只想到這個(gè)詞，就填下了�！�
小學(xué)生B:“想到它，就填唄！”
C、D、E…
他們的回答雖略有不同，但基本意思都一樣:那時(shí)只想到這個(gè)詞，就填下了。
我心中不禁涌起一股澀澀的味道:怎么都不知道為什么?腦子怎么一想到的就是這個(gè)詞?我沒(méi)有問(wèn)更多的人，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)問(wèn)也會(huì)得到一個(gè)“不知道”的答案。他們都是不到十歲的兒童，還無(wú)法理清自己的情感之源。
···
我們?cè)跒槿藥熤岸家獙W(xué)《心理學(xué)》、《教育學(xué)》。在這兩部書(shū)里很清楚地道明了學(xué)生的.心理特點(diǎn)和與之相符的教育方法，但沒(méi)教我們要根據(jù)他們的成績(jī)強(qiáng)行將他們離間開(kāi)來(lái)。偏偏我們當(dāng)中有些“富于創(chuàng)造”的人給這些兒童定了不成文的規(guī)則:你是差的，他是優(yōu)的;你們雖在同一藍(lán)天下，卻不能同在一個(gè)班!
人都是有感情的。在嬰兒時(shí)，他們用哭笑表達(dá)。當(dāng)他們學(xué)會(huì)用文字表達(dá)時(shí)，感情便會(huì)通過(guò)筆尖傾瀉出來(lái)。兒童不能說(shuō)出感情的產(chǎn)生，但我們作為人師，作為成熟的“大人”，應(yīng)該或多或少知道造成他們這些情感的根源。
思索作文 篇22
每個(gè)人都是一把有用的鑰匙，就看你怎么打開(kāi)自己的心鎖；每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要有合適的機(jī)會(huì)，就一定能飛起來(lái)，尋找一片屬于自己的天空。
——題記
懶洋洋地躺在操場(chǎng)上享受著和煦的陽(yáng)光，腦中思索著天空為什么這么藍(lán)這么令人向往，心里滿(mǎn)是疑問(wèn)與不解，只知道自己為何迷戀。媽媽說(shuō)，蘭與藍(lán)同音，藍(lán)色表憂郁，王有忘的音，所以取了這個(gè)名字，意思是想讓我忘記憂郁，快快樂(lè)樂(lè)的生活，也許正是這個(gè)原因，我反而喜歡上了藍(lán)，喜歡上了藍(lán)天，也喜歡上了翱翔于藍(lán)天的感覺(jué)，總想著翱翔于藍(lán)天，更想擁有一片屬于自己的天空。那里承載著有關(guān)我所有的夢(mèng)。我可以插上理想的雙翼飛往我想去的地方。
一直以來(lái)，就想做一只小鳥(niǎo)，因?yàn)榭梢詿o(wú)憂無(wú)慮自由自在的在天空中飛翔，但轉(zhuǎn)念一想，人還不是一樣，只不過(guò)空間轉(zhuǎn)換了而已。每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，只不過(guò)有的人找到了并且勇敢地飛翔，有的人卻在尋找迷失方向，迷失自我。然而也就無(wú)法到達(dá)那片屬于自己的天空。
人們常說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，的.確是這樣的，有的人想飛翔，但卻被一些東西限制了，久而久之就失去了對(duì)天空的向往，慢慢地淡化了，消失了，這是多么的遺憾��！為什么就不能拋開(kāi)一切的束縛，勇敢地做最真實(shí)的自己呢！卻要在這扮演著一個(gè)自己不喜歡甚至討厭的角色，自己為什么不放飛心靈，不面對(duì)自己心底最真實(shí)的想法呢！難道是害怕付出或者是其他什么？我想大聲說(shuō)，不管是什么，只要勇敢去面對(duì)，無(wú)論結(jié)果如何，都是值得高興的，因?yàn)槲覀兛梢源舐暤夭⒑敛贿z憾地說(shuō)：“我嘗試過(guò)了，我不后悔�！�
現(xiàn)在的我們，何嘗不是如此，害怕去面對(duì)，我們應(yīng)該面對(duì)自己，拿出勇氣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，尋找屬于自己的藍(lán)天。
其實(shí)我們的生活就像拼圖游戲一樣，每一小塊圖片都不會(huì)重復(fù)，你必須不怕麻煩地慢慢鑲嵌上去，最后才能看見(jiàn)整幅風(fēng)景，那就是屬于我們的天空。
思索作文 篇23
每天中午，就是我管王展博的時(shí)間，然而他每一次做作業(yè)，任務(wù)似乎比我還多！這不，今天中午，我就徹底被折磨瘋了！
中午，趙老師讓我上樓讓我上樓催王展博快一點(diǎn)吃飯，當(dāng)我進(jìn)了辦公室，發(fā)現(xiàn)他不在。呵！以我對(duì)他的了解，絕對(duì)去廁所了！果不其然，路過(guò)廁所門(mén)口，他正從廁所里面出來(lái)�！摆w老師讓你速度快一點(diǎn)！”我說(shuō)。說(shuō)罷，我便去幫黃老師買(mǎi)紅筆，當(dāng)我買(mǎi)完回來(lái)后，王展博才剛剛端著碗給趙老師。我迅速上樓寫(xiě)作業(yè)，途中，趙老師進(jìn)來(lái)交代了王展博的任務(wù)。
我在教室里邊寫(xiě)作業(yè)，便等著王展博的駕到——等啊……等啊……等的花都要謝了，他才從后門(mén)進(jìn)來(lái)，他抱著書(shū)一步一步地走進(jìn)來(lái)，如同駱駝走路一樣：“慢慢地走，總會(huì)到的�！笨粗痪o不慢地走著，不緊不慢地放下書(shū)，不緊不慢地拖出椅子，不緊不慢地拿出筆，我一下子便火冒三丈，大聲說(shuō)：“你能不能快一點(diǎn)啊！”他這才從駱駝的世界里出來(lái)了，開(kāi)始做閱讀。我才放心地低下頭寫(xiě)起作文。
就在思緒連篇之時(shí)，王展博問(wèn)：“姐姐，這一題怎么寫(xiě)？”我只好講給他聽(tīng)，我告訴他在文中找到“和諧”一詞，再讀上下文，總有一句能代表他的意思。我想我講的夠詳細(xì)了，突然他來(lái)了一句：“是不是‘大家庭’的意思？”大……大……大家庭？！什么？！我頓時(shí)火山爆發(fā)，淡定淡定，我安慰自己，又說(shuō)：“你再看看�！苯K于可以了，他做對(duì)了……
我繼續(xù)低頭奮筆疾書(shū)，腦海中無(wú)數(shù)句子涌現(xiàn)出來(lái)，不錯(cuò)，到結(jié)尾了。寫(xiě)完我讀了一遍，改了改不通順的.地方，抬頭看了看王展博。我的老天爺呀！我一篇作文寫(xiě)完了，他才十個(gè)問(wèn)題的閱讀還沒(méi)有寫(xiě)完！忍住，忍��！深呼吸……我終于體會(huì)到趙老師管王展博的心情了……用我們古箏老師的話來(lái)說(shuō)：“肺都要?dú)庹�！�?/p>
一個(gè)中午的時(shí)間就這樣被王展博不緊不慢地磨完了。時(shí)間如同流水，在你的不經(jīng)意間便流走了，我們應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，利用好每一分每一秒！
思索作文 篇24
那春，那夏，那秋，那冬，仍然在忙碌著這一切一切。從出世的第一聲哇叫，到身背厚重的背包踏入期盼已久的求學(xué)之路，直到現(xiàn)在的我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的十五年。這風(fēng)、這雨的圍攻，讓我看到了頑強(qiáng)之門(mén)，使我學(xué)會(huì)一直思索著，思索著十五歲，我多了一份思考。
戲曲思索
自小我也被那電視機(jī)里的諸多人物所迷住了，喜愛(ài)伴隨著她們的演出建立哦出一些連自身都不明白的怪異姿勢(shì)；喜愛(ài)衣著媽媽的長(zhǎng)連衣裙長(zhǎng)大衣，配著一雙使我摔了一次次跟頭的高跟鞋子，磕磕絆絆地走著，效仿京劇人物的音質(zhì)，剛開(kāi)始對(duì)著鏡子演出起來(lái)。殊不知，現(xiàn)在的我，已不沉溺于那電視連續(xù)劇人物的喜怒哀樂(lè)了，已不以便高跟鞋子而跌倒了，由于我懂得了：人生道路不便是一部連續(xù)劇嗎？自身不便是戲中的主人公嗎？要是搞好如今的自身，這一部續(xù)劇不便是很精彩紛呈很精彩紛呈嗎？那因狀況而跌倒而跌傷不便是人生坎坷道上的諸多挫敗嗎？只要你不舍棄，演好你如今的人物角色，不便是很極致嗎？
歷史思索
歷史的久遠(yuǎn)，時(shí)光的漫長(zhǎng)，代表著哪些？代表著好好珍惜如今，要不然眨眼睛間也是一個(gè)歷史。之前我幼聲幼氣地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑲v史是啥？嗎遲疑了很久說(shuō)：閨女，時(shí)間就是歷史，昨日是歷史，不久的前一秒也是歷史。那時(shí)候的`我還搞不懂，認(rèn)為歷史便是之前，之前便是歷史。當(dāng)我剛開(kāi)始觸碰歷史，當(dāng)我剛開(kāi)始找尋歷史，當(dāng)我剛開(kāi)始高度重視歷史，歷史就并不是純碎的歷史。我剛開(kāi)始學(xué)好說(shuō)讓那變成一種歷史。不必讓這乘務(wù)一種歷史。我懂得，歷史時(shí)間就是時(shí)間，一秒鐘錢(qián)你們是什么，那么后一秒到時(shí)小學(xué)三年級(jí)，沒(méi)多久的前一秒就是歷史時(shí)間，從山頂洞人的出現(xiàn)到現(xiàn)如今的前一秒都是一種歷史時(shí)間。這種全是一分一秒的時(shí)間累積起來(lái)的因此我們要好好珍惜時(shí)間，不消耗每一分每一秒。
思索作文 篇25
是誰(shuí)來(lái)統(tǒng)治這個(gè)世界？我們說(shuō)——是愛(ài)。因?yàn)閻?ài)是一種真，一種善，一種美，愛(ài)是人類(lèi)的一種同性。
愛(ài)有多種，憐愛(ài)、母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)、情愛(ài)，性愛(ài)，寵愛(ài)等等。對(duì)一個(gè)流浪街頭的殘疾人感到同情，這是憐愛(ài)；當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界，母親給你喝母乳，這是母愛(ài)之賜；你的父親為了支撐家庭，奔波生計(jì)，這叫做父愛(ài)；你的鄰居、同學(xué)、朋友在不知不覺(jué)中給予你關(guān)懷，這就是友愛(ài)；當(dāng)你長(zhǎng)大成人，心有所屬，這是情愛(ài)；當(dāng)你鐘意于某只小貓小狗，遷就地對(duì)它進(jìn)行無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)，這就是寵愛(ài)……世間有各種愛(ài)，卻用不同方式表達(dá)，所以也要用不同的方式對(duì)愛(ài)進(jìn)行思索。
愛(ài)是向善的，所以愛(ài)充斥了這個(gè)世界，愛(ài)統(tǒng)治世界，愛(ài)也叫人向善，是使人堅(jiān)強(qiáng)，使大地上有了溫暖與關(guān)懷的支柱，所以一切事物中，唯有愛(ài)最高。
我們不希望在我們眼里的社會(huì)總是財(cái)權(quán)為先，爭(zhēng)奪不息；我們不希望在我們生活的人際之間，人人都狡詐圓滑，人人都厚顏無(wú)恥；我們更不希望，人人都想著別人會(huì)失敗，而自己在一邊偷興。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪息，生活中偶爾的一點(diǎn)小小磨擦，我們?nèi)绻軌虿辉谝猓敲�，人生就能瀟灑一點(diǎn)，日子就能恬靜一些。只要這是一個(gè)平等的世界，這里就有人世的悲哀歡喜；只要你生活在群體之中，那么，你就能體會(huì)人與人的自私，但是不要總用人情薄弱的心態(tài)去看世界，不要總以滿(mǎn)不在乎的心理去過(guò)日子。人類(lèi)的`存在，就有狹隘的心靈存在，自私便永遠(yuǎn)存在，如果是一個(gè)母親對(duì)他的子女，自私就成了母愛(ài)，一個(gè)丈夫?qū)λ钠拮�，自私就成了�?zhuān)一，只要自私不去刻意給他人造成一種傷害，那么自私也未嘗不能稱(chēng)為是一種可愛(ài)呢？
其實(shí)生活中，人與人之間，最討厭不過(guò)的，是用虛偽討伐他人，用高尚遮掩自己，我們聚集在一起，我們生活在一起，我們擁有同一片大地，彼此間應(yīng)該互相敞開(kāi)心扉，少一點(diǎn)隔閡，多一點(diǎn)友誼，只有那樣，愛(ài)才會(huì)純凈，生活才會(huì)更甜蜜，心底也會(huì)更踏實(shí)。
思索作文 篇26
有人言：生命在于運(yùn)動(dòng)；生命在于思索；生命在于感恩；生命的意義在于追求；生命在于順其自然……
也有人言：生命本無(wú)什么內(nèi)在意義，但我們?nèi)祟?lèi)似乎是一種追求意義的動(dòng)物，我們的重要任務(wù)就是發(fā)明一種足以支持我們生命的意義……
其實(shí)都很有道理，但我理解生命的意義可能簡(jiǎn)單化一點(diǎn)——生命的意義就是頑強(qiáng)的生存！
上天即然賦予我們生命，我們就應(yīng)該珍惜，同時(shí)熱愛(ài)生命，頑強(qiáng)的克服生活中的所有困難，報(bào)有一個(gè)積極向上的心態(tài)，當(dāng)然也可以選擇享受人間的美好資源，總的來(lái)說(shuō)，尋求一個(gè)適合自己的生活方式，無(wú)論是貧窮還是富有，是幸運(yùn)還是不幸，是健康還是疾病纏身，只要我們擺正心態(tài)，給自己鎖定實(shí)際可行的目標(biāo)，盡自己的力量而為之，可能一路會(huì)很艱辛波瀾不斷，也可能一路風(fēng)平浪靜，只當(dāng)自己用生命用時(shí)間去譜寫(xiě)一個(gè)故事，我們向往的是一個(gè)美好結(jié)局，萬(wàn)一就算留下一個(gè)凄涼的故事又如何，一樣是有意義的，只要我們努力過(guò)！
我不想去陳述應(yīng)該怎樣生活生命才有意義，因?yàn)槊總�(gè)人渴望的不一樣，思想、教育、理念、遭遇都不一樣，當(dāng)然領(lǐng)悟的東西也會(huì)不一樣。我只想說(shuō)生命的來(lái)之不意，能在地球上存活的生命，首先就應(yīng)該具備適應(yīng)環(huán)境的能力，比如適應(yīng)身邊的大氣壓、溫度、磁場(chǎng)等……小草要適應(yīng)日曬、風(fēng)吹、雨打；草原上的`獅子要學(xué)會(huì)急速的奔跑，要跑得過(guò)跑的最慢的羚羊，否則將在草原上永遠(yuǎn)的消失了；現(xiàn)在的人類(lèi)要適應(yīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，否則會(huì)活在群體的最底層……等等。
適應(yīng)環(huán)境后，不斷的去索取大自然的資源，就像花草樹(shù)木需通過(guò)根去吸取土壤的養(yǎng)分，通過(guò)葉去呼吸空氣；動(dòng)物尋找上天為它們準(zhǔn)備的食物以求生存；人類(lèi)更是通過(guò)自己高超的智慧過(guò)量的享受地球上的資源……
值得慶祝的是我們都有幸適應(yīng)于這個(gè)環(huán)境而且享受著地球上的資源，只是人類(lèi)的要求太高，還一直追求物質(zhì)或是精神上的滿(mǎn)足……
思索作文 篇27
聽(tīng)著周杰倫的稻香，思索著童年，他的童年，我的，還有你們的。
不知道為什么，我的童年應(yīng)該是很幸福的。但是為什么每次提起，都會(huì)覺(jué)得淡淡的感傷？我不會(huì)去給這個(gè)問(wèn)題妄加答案，更不愿意很無(wú)聊的猜測(cè)原因。或許吧，我的好奇心很容易得到滿(mǎn)足。
放學(xué)路上，很容易看到幾個(gè)小學(xué)生手中拿著棒冰，臉上洋溢著幸福而滿(mǎn)足的笑容，有說(shuō)有笑的與我擦肩而過(guò)。此時(shí)此刻，我站在原地，不知所措。因?yàn)槲彝蝗桓杏X(jué)自己不屬于這里，也感覺(jué)童年雖然已經(jīng)開(kāi)始與我對(duì)望，但卻以為我把它忘卻了，以另一種方式重新喚起我模糊而已經(jīng)淡忘的童年記憶。這算什么？強(qiáng)迫么？也不算是，畢竟我的'童年沒(méi)有什么害怕提起的事情，一切都很好不是么？
那時(shí)的我們，認(rèn)為自己很成熟，什么都懂，心里充滿(mǎn)著自信。也許那只是自我安慰罷了，因?yàn)槟菚r(shí)的我們害怕別人說(shuō)：“你以為自己多厲害��！你還是個(gè)小孩啊。”聽(tīng)到這種話，總會(huì)賭氣似的跑回房間鎖好門(mén)，并在日記本上寫(xiě)下想要快點(diǎn)長(zhǎng)大之類(lèi)的話，可是第二天早上，卻繼續(xù)穿上所謂“成熟”的偽裝。在跨過(guò)“成熟”的大門(mén)之后，看看曾經(jīng)的自己，只能用“幼稚”二字形容，實(shí)在找不到更加貼切的詞語(yǔ)了。而現(xiàn)在來(lái)看，那是最美麗的時(shí)光，它詮釋了天真和稚嫩。那時(shí)什么都不懂，只知道跑跑跳跳，每天都是最快樂(lè)的�，F(xiàn)在并不是說(shuō)不好，只是懷念那段時(shí)光而已�；蛟S吧，我必須承認(rèn)“失去的總是最美的”這句箴言。
小時(shí)候總是喜歡幻想，想自己是童話里的公主，是會(huì)魔法的仙女……每次都想的粉遠(yuǎn)粉遠(yuǎn)的，不過(guò)不是搞笑罷了。只能說(shuō)是可愛(ài)，換句話說(shuō)就是“因?yàn)橄矚g，所以幻想。”曾經(jīng)我會(huì)拉著好朋友的手，坐在石凳上，望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空發(fā)呆，也會(huì)偶爾談?wù)劺硐�，說(shuō)說(shuō)生命。那個(gè)年紀(jì)懂得什么？無(wú)非就是膚淺的聊聊而已，具體說(shuō)的什么，我也不記得了。只是在曾經(jīng)做過(guò)的石凳上找到一絲絲溫存，哪怕是在冬天。
我依然很愛(ài)童年，但是童年已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去的終究是過(guò)去的了。
思索作文 篇28
走進(jìn)校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺(jué)卻是大相徑庭。走進(jìn)教室，我只得用一個(gè)淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椤巴捓锒际球_人的”。
無(wú)奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過(guò)一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無(wú)聲無(wú)息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標(biāo)將要完成時(shí)，迎面走來(lái)的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標(biāo)將要完成時(shí)，并不等于已經(jīng)完成了目標(biāo)，真正的友誼并不是那樣好建立的。
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的.動(dòng)力，我也不會(huì)了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對(duì)鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動(dòng)力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過(guò)，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會(huì)努力的向著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——一中選優(yōu)。
其實(shí)這不是一個(gè)空想，只是有些模糊。由于目標(biāo)的“遙遠(yuǎn)”，自己有些放松。耗盡了精神的動(dòng)力，因?yàn)殇摴P漸漸地淡了。雖然目標(biāo)我沒(méi)有忘記，但是這種動(dòng)力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時(shí)候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺(jué)在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過(guò)幾天�。侩y道引領(lǐng)我向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力真的離開(kāi)了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識(shí)少了，所以善辯的它不再與我爭(zhēng)論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動(dòng)力消失了。
我也就這樣消沉了下去……
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