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關(guān)于寫我的同學(xué)的作文
學(xué)習(xí)生涯中，我們最不缺少的就是同學(xué)了，那么，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于寫我的同學(xué)的作文，供大家閱讀參考。
篇一：關(guān)于寫我的同學(xué)的作文
我轉(zhuǎn)過學(xué)，熟識(shí)的同學(xué)相對(duì)較多，而眾多同學(xué)中，我最要好的是他。
他是一個(gè)和我差不多高，文質(zhì)彬彬，有點(diǎn)偏瘦的男孩。都說“濃縮的都是精華”，他雖然個(gè)子不高，但是很優(yōu)秀。
他是我們班公認(rèn)的優(yōu)秀生，已連續(xù)當(dāng)了五年的班長。他堅(jiān)信，只要嚴(yán)于律己，寬容待人，就能贏得同學(xué)的認(rèn)可。我覺得他是一個(gè)難得的朋友。
他對(duì)待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，無論是在課堂還是課外，總是一絲不茍。
記得有一次，我到校特別早，離早讀還有好長時(shí)間。早來的同學(xué)們都在自由地嬉戲，我也不例外，唯獨(dú)他在聚精會(huì)神地看書，那神情好像很陶醉。我看不下去了，屁顛屁顛地跑過去邀他陪我玩。不料，他卻一本正經(jīng)地回答我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要勤奮學(xué)習(xí)，不該浪費(fèi)一分一秒。”我想：“切！書呆子！我還是找別人玩去！”
還有一次，我在課堂上不知不覺地神游了，想到下課跟他玩耍時(shí)還沒有結(jié)束的話題，便忍不住用筆戳了戳前桌的他，希望繼續(xù)我們的話題。他轉(zhuǎn)過頭，陰沉著臉，瞪著我說：“別打擾大家上課！”看著一臉不高興的他，我只好把到嘴邊的話咽了回來，乖乖上課。
正因?yàn)樗麌?yán)格要求自己，所以成績一直在班里名列前茅。更厲害的是，他曾經(jīng)過五關(guān)斬六將登上了電視臺(tái)組織的《聽寫大會(huì)》！對(duì)于他，我真是佩服得五體投地！
如此優(yōu)秀的他是誰呢？他就是人見人愛，才華橫溢的盧靈琪同學(xué)！
篇二：關(guān)于寫我的同學(xué)的作文
每當(dāng)我看見書柜里的那本科技書和一個(gè)小型游戲機(jī)時(shí)，就想起了他——陸宇馳。
陸宇馳今年11歲了，個(gè)子和我差不多高。他頭圓圓的，眼睛小小的。他手臂粗壯而有力，腿也比較粗。他經(jīng)常穿一身褐色的衣服。
他很大方。那天，我和他不約而同來到步行街，他正坐在凳子上看書（也就是他送給我的書，那時(shí)還是他的）我跑過去對(duì)他說：“陸宇馳，什么書呀？借我看看�！彼卮鹫f：“當(dāng)然可以，反正我也看了好幾遍了，借你看吧！”說著，他把書給了我。我看了一會(huì)兒，覺得不錯(cuò)，越看越有勁，漸漸的便愛不釋手了。他好像看出了我的心思似的，便說：“喜歡嗎？喜歡就送給你吧！”我聽了，喜笑顏開，不好意思地說：“這……”，他打斷了我的話，說：“這什么這，喏，送你了！”說完他就走了。你看他多大方呀！
還有一次，他過生日，邀請(qǐng)我去吃飯，我便答應(yīng)了他。到了他家，他熱情地對(duì)我說：“歡迎光臨！”我急忙拿出禮物：水晶球一個(gè)，遞給他說：“生日快樂！”他說：“玩一會(huì)兒吧！”我搓了搓手，意思是不客氣了。他走到他房間里，拿出一個(gè)小型游戲機(jī)，遞給我，我接過游戲機(jī)，打開它，就開始玩了起來。我玩得可有勁了！他見了，說：“好玩吧？可以送給你哦，我家還有一個(gè)豪華版的游戲機(jī)呢！”聽了他的話，我激動(dòng)得無語了。
怎么樣，他大方吧！這就是他——陸宇馳。
篇三：關(guān)于寫我的同學(xué)的作文
浩瀚的星空，有著不計(jì)其數(shù)的星星，而我也像這片浩瀚的星空一樣，身邊有著許多的同學(xué)，在眾多同學(xué)中，和我最要好的同學(xué)就是張秋楓了。
張秋楓有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，她還有一頭及腰的烏黑亮麗的長發(fā)，張秋楓是一個(gè)心靈手巧的人，她會(huì)做許多的美術(shù)工藝品，還會(huì)折紙。記得有一次，第一節(jié)課下課后，我們班的同學(xué)都在走廊里打打鬧鬧，可張秋楓坐在自己的座位上目不轉(zhuǎn)睛地盯著什么東西，手好像還時(shí)不時(shí)動(dòng)一下，我好奇地走到她的座位站在旁邊看著她——原來，她是折花籃��！我小心翼翼地碰了碰張秋楓的肩膀，對(duì)她說：“張秋楓，你那么會(huì)折紙，可不可以教我折呀？”張秋楓笑著對(duì)我說：“當(dāng)然可以啦！你坐下來，我現(xiàn)在就教你”我認(rèn)真地跟著張秋楓的動(dòng)作，只要我不會(huì)的地方，張秋楓會(huì)馬上停下來細(xì)心地給我講解教我，直到我會(huì)為止。后來我學(xué)會(huì)了折花籃，它還在我上美術(shù)課的時(shí)候起到了重要的作用呢！這可真得感謝張秋楓，這可是她像老師一樣花心思教我做的東西啊。
張秋楓不僅心靈手巧，而且還是一個(gè)樂于助人的人，去年夏天的時(shí)候，我和張秋楓一起去游泳。我們準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，一陣哭聲傳到我們耳邊，我和張秋楓急忙跑過去看，原來有個(gè)小朋友，因?yàn)閺乃猩蟻頃r(shí)滑倒了，擦破皮了。張秋楓二話不說，穿上鞋子就沖到外面幫那個(gè)小朋友買止血貼和藥，氣喘吁吁的跑回來后她就蹲下來幫小朋友小心翼翼地處理傷口、擦上藥，貼了止血貼�？吹叫∨笥褯]事了，她才放心的“呼”了一口氣，小朋友的媽媽向張秋楓表示感謝，可張秋楓還是謙虛地說：“沒事沒事，阿姨，這是我應(yīng)該做的�！�
這就是我的同學(xué)——張秋楓，她這種助人為樂，不拘小節(jié)的高尚品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。我真為我有一位這樣優(yōu)秀的同學(xué)而感到驕傲！
篇四：關(guān)于寫我的同學(xué)的作文
每個(gè)人的潛力都是無限的，只要你能夠去激發(fā)它，發(fā)掘它，那么你就是成功的。當(dāng)然，要想有收獲，那么就要付出代價(jià)，付出的越多，自然收獲的也就越多。而對(duì)于我們現(xiàn)在的青少年而言，我們應(yīng)該要犧牲一下自己貪玩的心理而去收獲未來的美好生活。
在生活中，往往能夠有毅力、有恒心地做好一件事的.人其實(shí)少的可憐，同學(xué)們往往都三分鐘熱度。他們往往都是經(jīng)不起挫折與磨難，臨陣脫逃。但是，在我們班卻有一個(gè)與眾不同的人。
她一向都沉默寡言，不愛與人打交道，語文成績非常出類拔萃，但不足的是她的數(shù)學(xué)及英語成績并不怎么理想。由于她常常對(duì)于同學(xué)的熱情給予冷漠態(tài)度，對(duì)于同學(xué)的關(guān)心不屑一顧，對(duì)于同學(xué)的求助置之不理，所以同學(xué)們經(jīng)常在背后對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，議論她，并且諷刺她，認(rèn)為她自視清高。
但是，自從我與她同桌相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她并不是那種人。我曾問過她這樣的問題：你為什么總喜歡獨(dú)來獨(dú)往呢？難道你沒有朋友嗎？起初，她對(duì)于我的這一類問題毫不理睬�？珊髞�，大概是由于我們已相處一些時(shí)日，她對(duì)于我不再那么警惕了吧，她終于向我說出了事情的原因。
她說她也希望自己能夠與我們成為好朋友，也像我們一樣快樂，免得自己在孤立的世界獨(dú)徘徊。但是她在小學(xué)四年級(jí)時(shí)英語和數(shù)學(xué)成績幾乎不及格，于是她暗暗下定決心，她一定要把她的英語和數(shù)學(xué)成績給提上來。因此，她決定，獨(dú)來獨(dú)往，目的是有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。她認(rèn)為與朋友在一起會(huì)浪費(fèi)許多的時(shí)間，甚至摧毀她的整個(gè)計(jì)劃。久而久之，她的性格變得孤僻起來，變得不善于交際。但是也正是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，以及她的恒心及努力，她創(chuàng)造了奇跡，她終于成功了。平時(shí)她的考試往往都只有六七十分，但是，她在不知不覺中得到了很大的進(jìn)步，上次的考試，她竟以數(shù)學(xué)成績100分，英語成績98分名列全班第一。她終于勝利了，她超越了自我。
所以人不應(yīng)該只滿足于現(xiàn)狀，沒有奮斗的目標(biāo)，應(yīng)該下定決心突破已有的限度。當(dāng)然光說不做是沒有用的，你應(yīng)該具備頑強(qiáng)毅力，堅(jiān)定的恒心，更重要的是永不氣餒的自信，只有這樣你才能夠超越自我，才能在更高層次上發(fā)展自我。
朋友，也許你沒有自信，請(qǐng)從我的同學(xué)身上吸取力量吧！
篇五：關(guān)于寫我的同學(xué)的作文
相處近一個(gè)月以來，我結(jié)識(shí)了許許多多的新朋友，而令我印象最為深刻的還得數(shù)王宇軒。他長得淳樸善良，憨厚可愛，為人忠厚；他品行端重，做事沉穩(wěn)，又是我們眼中的好榜樣。
記得有一次英語早讀，身為英語課代表的王宇軒管理全班的紀(jì)律。他他發(fā)現(xiàn)最后一排的某同學(xué)與同桌竊竊私語時(shí)，他立馬一瞪眼，呵斥道：“這位同學(xué)，學(xué)習(xí)是一件很嚴(yán)肅的事情，怎能容得你這樣？”說完，拿起粉筆，毫不客氣地記上了她的名字。那位同學(xué)平日里也驕橫慣了，心中頗不服氣，“啪”的一下將英語書重重的摔在桌子上，幾步走到王雨軒面前，抄起板擦，“蹭蹭蹭”的將名字擦去，反手，一巴掌朝著王雨萱的臉上打去……
事后，那位同學(xué)自知愧疚，便主動(dòng)向王宇軒同學(xué)致歉，并充滿后悔知情的向全班的同學(xué)朗讀了她的檢查。老師得知，便問王雨軒：“孩子，你看怎么辦？”王宇軒同學(xué)輕輕地說道：“同學(xué)之間的友誼，難免會(huì)有波瀾。”這位同學(xué)，我能理解你當(dāng)時(shí)的情緒，其實(shí)我也不對(duì)，我應(yīng)該先提醒你，而我卻毫不留情的將你的名字記在了黑板上，損傷了你的自尊，對(duì)不起。”王宇軒同學(xué)的這番話剛說完，那位同學(xué)竟然流下了幾滴眼淚，不知是悔恨，還是感激……
王宇軒，這樣一個(gè)普通的中學(xué)生，平日里被樸素的校服包裹著。殊不知，樸素的校服里，有一顆真誠善良的心，心里流動(dòng)著誠實(shí)，流動(dòng)中的善良，流動(dòng)著他那寬容大度的品格……
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