愛(ài)的力量高三作文
不是因?yàn)樘?yáng)升起了，才張開(kāi)雙眼，而是想醒了，才要欣賞這日出。
在風(fēng)雨交加之夜，她讓父母為我奔忙，在天崩地裂之時(shí)，她讓八方去救那一方，在山呼海嘯之后，她給所有苦難者一雙隱形的翅膀，沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)，她早已滲透到這世界的各個(gè)方向
公交車上的無(wú)意冒犯，配上一句對(duì)不起，便成了最和諧的樂(lè)章，課堂之下的一次幫助，換得你我喜笑顏開(kāi)，只因?yàn)閻?ài)，這機(jī)械的世界多了幾分絢爛多彩，多幾分歡聲笑語(yǔ)，只因?yàn)閻?ài)，這世界多了幾個(gè)“吳斌”的優(yōu)秀的`剎車，多了幾個(gè)“張麗莉”的奮身一護(hù)，多了幾分“老師”塵肺的風(fēng)險(xiǎn)，愛(ài)助我成長(zhǎng)！
汶川地震之時(shí)，各基金紛紛捐資，為我們指明愛(ài)的方向，311之后，中國(guó)和國(guó)際社會(huì)的慷慨支持，向我們說(shuō)明大愛(ài)無(wú)疆，在此之后，有誰(shuí)的善心不被感動(dòng)，又有誰(shuí)還能否認(rèn)奇跡的存在，她為你我指明前進(jìn)的方向。假如，沒(méi)有當(dāng)井岡山的人民路線，也許就沒(méi)有當(dāng)今的紅色中國(guó)，沒(méi)有對(duì)為庫(kù)爾班大樹(shù)的親切接待，這多民族的國(guó)家怎能呈現(xiàn)“石榴籽’，沒(méi)有的關(guān)愛(ài)，你我怎能在這楚天這下，共同這和諧的天籟。
聽(tīng)，那是風(fēng)的聲音，柔和而又輕美，告訴我們，即使在狂風(fēng)海嘯中，愛(ài)帶給我們希望之光，看，那蔚藍(lán)色的星球，是我們永遠(yuǎn)的守候，告訴我們小到一個(gè)人，大到國(guó)家，都能做到這無(wú)疆的大愛(ài)，她使我們成長(zhǎng)，為我們指明那光明的方向，也讓我們的社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，在這地球上的每一份子都感受到春風(fēng)。
愛(ài)讓機(jī)械的時(shí)光流逝化為流金歲月，愛(ài)讓生命在無(wú)盡的宇宙中升華，歷歷在目，此生不換！
高三:段瑞
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭把災(zāi)難比喻成風(fēng)雨交加之夜、山崩地裂之時(shí)和山呼海嘯之后，又把愛(ài)比喻成一雙隱形的翅膀，生動(dòng)形象的讓讀者感受到災(zāi)難來(lái)臨之際的恐懼以及愛(ài)給人的力量和希望，后面又用汶川地震和311的例子闡述災(zāi)難過(guò)后愛(ài)的力量，使整篇文章前后呼應(yīng)富有感染力。
不足之處在于案例過(guò)多，使文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)不到位導(dǎo)致文章內(nèi)容不夠充實(shí)，以后可以多做一些細(xì)節(jié)上的描寫(xiě)。
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