閱讀點(diǎn)亮人生作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的閱讀點(diǎn)亮人生作文，歡迎大家分享。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇1
書(shū)是窗口，帶領(lǐng)我去認(rèn)識(shí)世界的精彩……
小時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍好比梯子，帶領(lǐng)懵懂的我，登上知識(shí)的殿堂。它使我懂得愛(ài)的真諦，體會(huì)人生的奧妙……那時(shí)，我迷戀于《白雪公主》、《灰姑娘》，當(dāng)我讀到白雪公主從后母手中逃脫，灰姑娘恢復(fù)公主的本來(lái)面目時(shí)，我不禁拍手叫好，開(kāi)心無(wú)比，仿佛所有的不開(kāi)心、不快樂(lè)，都可以在書(shū)中找到快樂(lè)的良方。
長(zhǎng)大后，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍好比一把鑰匙，幫助探索的我開(kāi)啟心靈的智慧之門(mén)……《三國(guó)演義》里劉備的重情重義，諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的忠義，鮮明地鐫刻在我的腦海里。特別是曹操，一直以為他是一大奸賊，卻發(fā)現(xiàn)他也是足智多謀，善統(tǒng)兵，且文采好：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多�？�(dāng)以慷，憂(yōu)思難忘……”怎一個(gè)梟雄了得！
再后來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍好比一艘船，帶領(lǐng)我暢游知識(shí)的海洋……在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾·柯察金，這個(gè)勇敢的形象，那高昂的革命激情、那不屈從于命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)，讓我在任何時(shí)候都不再畏懼困難，頓覺(jué)自己的生命也有了別樣的意義……
在學(xué)校里，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸豐滿(mǎn)；在家里，讀書(shū)是我的愛(ài)好，是我人生的一大樂(lè)趣；奔馳在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受文學(xué)的樂(lè)趣。
書(shū)是一盞明燈，照亮我人生美好的時(shí)光！
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇2
書(shū)，是文化的積累；閱讀，是知識(shí)的傳承。文化源于書(shū)中，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。從書(shū)中獲取知識(shí)，讓閱讀點(diǎn)亮人生。
讀書(shū)，可以開(kāi)闊人的視野，俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！庇袝r(shí)間、精力和條件能夠周游世界的人少之又少，但書(shū)中卻有你要的整個(gè)世界。你能夠看到浩瀚的星空，也能看到一粒沙礫；你可以擁有一片森林，也可以欣賞一片樹(shù)葉的脈絡(luò)；你能夠見(jiàn)到形形色色的人和事，也能細(xì)細(xì)品味人生的美麗。
讀書(shū)，能使我們明白做人的道理：《老人與�！分欣先藞�(jiān)強(qiáng)不屈，以人力勇于抗擊風(fēng)暴的精神，令我肅然起敬；《格列佛游記》中格列佛那高尚、美好并純潔的靈魂令我無(wú)比向往；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾用頑強(qiáng)拼搏的精神使我明白人活著的道理；《雷鋒日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。
讀書(shū)，可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！笔聦�(shí)也是如此。讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。書(shū)中的人物總能讓我們受益匪淺。
但是，多讀書(shū)并不代表隨意讀書(shū)。冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！弊x書(shū)要讀經(jīng)典，品讀書(shū)中的文化。讀一些無(wú)營(yíng)養(yǎng)的書(shū)不行，讀好書(shū)卻不思考也不行。只有用心去品味書(shū)中的文化，才能感到閱讀的魅力，讓閱讀點(diǎn)亮人生。
書(shū)是知識(shí)的源泉，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的閱歷；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，助我不斷提高自己；書(shū)是快樂(lè)源泉，讓我感到幸福美滿(mǎn)。讓我們一起讀書(shū)，讓閱讀點(diǎn)亮人生！
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇3
幼年的美好回憶之一，是晚上一個(gè)人躺在床上，借著臺(tái)燈的光翻閱一本本書(shū)，一直到很晚。老爸老媽不讓我睡覺(jué)太晚，所以看書(shū)只能在他們睡著了之后開(kāi)始，如此不聽(tīng)爹媽勸告的后果是我的黑眼圈越來(lái)越嚴(yán)重，再加上感冒等發(fā)生。
那時(shí)我不懂書(shū)的內(nèi)涵，卻本能地迷戀那些黑色的字體。直到現(xiàn)在我才明白，那是所有人夢(mèng)的起始。
雖不能說(shuō)書(shū)會(huì)如此明顯地改變我的人生，但我卻可以確定，書(shū)左右了我的成長(zhǎng)史。無(wú)論是童年時(shí)與小飛俠彼得潘一起與胡克船長(zhǎng)斗智斗勇的經(jīng)歷，還是現(xiàn)在站在時(shí)代的巨輪上觀(guān)看夢(mèng)想的起始與隕落，這都反映出了我的未來(lái)與書(shū)聯(lián)系在一起。
不要把書(shū)看成是一捆裝訂起來(lái)的紙，你要相信，每一本書(shū)都是一個(gè)作家盡力打造的，里面有你想不到的世界。作文讀書(shū)是一件有趣的事情，想想你跟書(shū)中的人物暢游在這個(gè)完美的世界，那是多么美妙的事啊。書(shū)也不是一次性的消耗品，因?yàn)槿绻麤](méi)有書(shū)，你拿什么去回憶！
小學(xué)的時(shí)間比較寬裕，我最喜歡的事情就是去書(shū)店看書(shū)。老爸老媽沒(méi)有那么多空閑時(shí)間陪我去，我便和表姐一起去，漸漸變成自己去。生平第一篇作文，我也是寫(xiě)的關(guān)于書(shū)和我的故事，現(xiàn)在想起來(lái)，不禁想問(wèn)：是冥冥之中早有了安排，還是我上輩子是個(gè)因?yàn)樽x書(shū)太少而抱恨而終的農(nóng)民，才使這輩子與書(shū)結(jié)下了不解之緣？但是想過(guò)這個(gè)問(wèn)題之后我又把它丟到一邊去，不去管它，管它作甚？只要我喜歡讀書(shū)，讀得開(kāi)心，增長(zhǎng)了知識(shí)，不就行了？
直到現(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，在我的心里也一直在記錄，每每讀過(guò)一本書(shū)，都會(huì)在我心里留下濃墨重彩的一筆。上了初中，忙碌的學(xué)習(xí)生活無(wú)情地壓縮了我看書(shū)的時(shí)間，模模糊糊的創(chuàng)作靈感也因此胎死腹中，以前吃飽飯就在角落里啃書(shū)的小學(xué)時(shí)光令我懷念至今。我并非在惋惜我浪費(fèi)了那么多時(shí)間在看那些書(shū)，我只是在惋惜，現(xiàn)在沒(méi)有那么多時(shí)間去“浪費(fèi)”在自己喜歡看的書(shū)上。
不過(guò)我并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而放棄看書(shū)，就算再忙，我也會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間到書(shū)店，在旁人不解的目光中翻閱那些冷門(mén)佳作，如同一個(gè)幸福的拾荒者，偶獲至寶的喜悅讓我根本停不下來(lái)。
在我的心中，把每次閱讀都看得奢侈，這才是閱讀的真諦。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇4
在一個(gè)寧?kù)o的下午，獨(dú)自一人坐在書(shū)房中，捧著手中那本心愛(ài)的書(shū)細(xì)細(xì)品讀，桌上放著一杯熱氣騰騰的茶，通過(guò)玻璃杯可以看見(jiàn)綠色的茶葉在水中飄舞。當(dāng)落日的那片金黃通過(guò)窗戶(hù)，射到你手中的那本書(shū)上時(shí)，有沒(méi)有感到一種前所未有的滿(mǎn)足呢？不知身處車(chē)水馬龍之地的朋友們可曾想象過(guò)這樣一種場(chǎng)景。
大家知不知道這樣一群孩子，他們每天為了學(xué)習(xí)，徒步行走崎嶇的山路，有時(shí)還要過(guò)危險(xiǎn)的索道。沒(méi)錯(cuò)，這就是那些可憐的山區(qū)的孩子。因?yàn)樯罾щy，他們沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)可以閱讀，但我覺(jué)得他們并不可憐。他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，不惜排除千難萬(wàn)險(xiǎn)。他們?yōu)槭裁慈绱擞霉δ兀恳驗(yàn)樗麄兠靼诪槭裁匆喿x，他們?yōu)榱烁淖兩畹默F(xiàn)狀，為了過(guò)上幸福的生活。這難道不是閱讀的真諦嗎？
如果你問(wèn)一個(gè)人閱讀是什么？他可能會(huì)輕蔑地一笑，說(shuō)：“閱讀嘛，不就是看書(shū)嗎？這有什么好問(wèn)的？可笑！”而這種人往往是那種輕浮之人，大可不必理會(huì)。但當(dāng)你問(wèn)一位賢士閱讀是什么的時(shí)候？他可能會(huì)露出一個(gè)滿(mǎn)足的笑容，說(shuō)：“閱讀是一種享受，會(huì)讓你深陷其中無(wú)法自拔。當(dāng)然閱讀不會(huì)摧殘你的身體，只會(huì)凈化你的心靈，洗滌你的靈魂，會(huì)使你的精神得到升華�！边@便是在閱讀中得到的思想上的改變。
閱讀，就是給人以一種升華，無(wú)數(shù)人都是因?yàn)殚喿x而成功。所以我認(rèn)為，閱讀的真諦就是升華，閱讀不斷，升華不止。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇5
他們總能在這些書(shū)中找到自己失敗的原因。
所以。一篇接一篇�！�
的確，一本接一本，公司效益很不好，找到自己所要的答案：一個(gè)想干大事業(yè)的大學(xué)生借遍了他所有的親戚朋友，經(jīng)過(guò)他幾番努力。
不管是誰(shuí)，他感慨萬(wàn)分，若是那大學(xué)生還沒(méi)有遇到《老人與海》，彌補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)的不足，開(kāi)了一家小公司。當(dāng)他接受采訪(fǎng)的時(shí)候。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，公司的效益漸漸好了起來(lái)，遇到困難之后！”
是啊，重新開(kāi)了一家小公司，日常的生活，讓們多閱讀吧，公司終于破產(chǎn)了，勵(lì)志的書(shū)本往往是他們最好的選擇，純真的感情，他偶然翻開(kāi)了一本《老人與�！�，迎向光明，作者們的愛(ài)憎使我受到感染，他怎不會(huì)是一個(gè)失敗者。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，為我們指引人生的方向…
可我認(rèn)為，得到了所有人的認(rèn)可，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情：豐富閱歷，他說(shuō)，閱讀的作用是數(shù)不清的，擴(kuò)大知識(shí)面，他可能還至今沉浸在失敗的陰影之中。最后，高尚的情操，立即被其故事情節(jié)所吸引：“為什么我不能重新開(kāi)始，面臨如此境地，一開(kāi)始。公司的效益很好。從而重新振作起來(lái)，人才層出不窮，擺脫失敗的陰影：“文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，看完之后，人才們都個(gè)個(gè)跳了槽，他不顧父母的極力反對(duì)，公司的效益也漸漸跨下去，他的公司成為了全國(guó)的著名品牌，那些富有哲理：“要不是當(dāng)年偶然翻開(kāi)的《老人與�！肺医裉爝�依是一個(gè)失敗者呢。這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊！有一天，把我的思想引到較高的境界？”于是，但經(jīng)過(guò)第一次開(kāi)公司所積累的經(jīng)驗(yàn)，再也無(wú)力站起來(lái)。幾年后，我如饑似渴地讀著平凡的人物，閱讀最重要的作用是改變我們的人生？難道我就要這樣過(guò)一輩子�？梢�?yàn)榱硪患夜镜某霈F(xiàn)
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇6
我在北京電視臺(tái)青少頻道看到一個(gè)宣傳片，里面的一段話(huà)特別有道理：“閱讀改變不了人的視線(xiàn)，但可以改變?nèi)说囊曇�；讀書(shū)改變不了人生的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�；讀書(shū)改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！�
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們每讀一本書(shū)，就像站在一本書(shū)上，書(shū)讀的越多，我們站的就越高，每讀一本書(shū)，我們就更上一層樓，我們站的越高，看的就越遠(yuǎn)，堅(jiān)持閱讀，我們就仿佛站在前面無(wú)數(shù)哲人、聰明人的肩膀上。
以我自己為例：低年級(jí)的時(shí)候我不太喜歡閱讀，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有看電視有意思，結(jié)果電視看得熱熱鬧鬧，腦袋還是空空的，寫(xiě)作文時(shí)搜腸刮肚也寫(xiě)不出什么，自己看上去都特別空洞。后來(lái)，媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)城看書(shū)，我們看上幾個(gè)小時(shí)，最后要走時(shí)再選自己最喜歡的買(mǎi)上幾本。漸漸地，我不知不覺(jué)喜歡上了讀書(shū)，抱上一本書(shū)就忘了時(shí)間。后果可想而知———我的知識(shí)面增加了，寫(xiě)起作文來(lái)也不發(fā)愁了。
讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，讀書(shū)的好處非常多，同學(xué)們，讓我們靜下心來(lái)，去認(rèn)真讀每一本好書(shū)。我們不可能親身去經(jīng)歷所有的事情，但通過(guò)讀書(shū)我們可以體驗(yàn)很多人的人生。這不就相當(dāng)于集合了很多人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和聰明才智在我們身上嗎？高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！备郀柣埠芟矚g讀書(shū)，所以他才能寫(xiě)出那么美的文字。
同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)吧，因?yàn)殚喿x可以得到智慧，閱讀可以提高寫(xiě)作水平，閱讀可以撫慰人的心靈，總之一句話(huà)：閱讀可以改變?nèi)松?/p>
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇7
漫漫人生路，有歡樂(lè)與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細(xì)讀的書(shū)。
人生如同一本充滿(mǎn)活力的書(shū)，兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛(ài)的玩具小車(chē)和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那，充滿(mǎn)活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。
人生如一本充滿(mǎn)困難的書(shū)。時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，以前有父母的雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動(dòng)報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我，但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機(jī)會(huì)走向成功。
人生是一本充滿(mǎn)溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫�？墒牵沂軅�，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿(mǎn)面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我的天空一下變得明朗。
人生是一本。
人生如一本書(shū)，親情是封面，挫折是書(shū)頁(yè)，其中內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫(xiě)，無(wú)論歡樂(lè)悲傷，成功失敗，它記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇8
7月15日，一個(gè)靜謐的夜晚，我來(lái)到了繁華的解放碑。在書(shū)香四溢的新華書(shū)店，有一個(gè)特殊的活動(dòng)，我最崇拜的兒童文學(xué)作家：曹文軒老師，來(lái)到了重慶發(fā)表他的新書(shū)《穿堂風(fēng)》。
活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，我萬(wàn)分激動(dòng)地走進(jìn)多功能廳，盼望著曹文軒老師能夠快點(diǎn)來(lái)。當(dāng)掌聲響起時(shí)，曹文軒老師在萬(wàn)眾矚目下走上講臺(tái)。我凝視著曹文軒老師，不敢相信這是真的。，曹文軒老師給我們介紹他的新書(shū)，《穿堂風(fēng)》是在獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)后第一部小說(shuō)，之后還會(huì)有很多精彩的“新小說(shuō)”誕生。
簡(jiǎn)單幾句后，曹文軒老師開(kāi)始了他的演講。我和弟弟坐在后面仔細(xì)地聆聽(tīng)曹文軒老師的一字一句。聽(tīng)到途中，我也有所感想：是呀！世界上所有的困難不都是因?yàn)殚喿x一個(gè)問(wèn)題么？只有閱讀，才能獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；只有閱讀，才能了解到一個(gè)我們所不知道的世界；只有閱讀，才能和主人公一起喜怒哀樂(lè)，讓自己真正的快樂(lè)。曹文軒老師告訴我們：閱讀其實(shí)是將一個(gè)人的財(cái)富轉(zhuǎn)到自己的筆下，要是自己的財(cái)富越來(lái)越多，那么就一定會(huì)成功。沒(méi)錯(cuò)，我也很喜歡這種獲取財(cái)富的過(guò)程。每次閱讀，就像和主人公一起的一次驚險(xiǎn)的旅行，和他們一起翻過(guò)大山，穿越叢林，跨過(guò)大海，就像在另一個(gè)世界獲得不一樣的知識(shí)。也正是因?yàn)楣磐駚?lái)人們不停地閱讀，不停地實(shí)踐，不停地改變，才成就了今天美麗的大千世界。
演講最后，曹文軒老師送給我們一句話(huà)：假如你想順利地到達(dá)天堂，你就必須閱讀。至今我還是不明白什么意思，但也有一些淺見(jiàn)：人要是把畢生的精力都奉獻(xiàn)給閱讀，也就死而無(wú)憾。我?guī)е@本意義非凡的《穿堂風(fēng)》，這本擁有曹文軒老師親筆簽名的《穿堂風(fēng)》，這本有曹文軒老師時(shí)刻提醒我的《穿堂風(fēng)》，走出了教室，走向了未來(lái)！
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇9
曾經(jīng)的初中老師告訴我這樣一句話(huà)‘找好書(shū)看，就是找一個(gè)制高點(diǎn)。以前總是覺(jué)得沒(méi)有什么直到上高中我才漸漸意識(shí)到閱讀的重要性。而我也明白了’泡一杯清茶，讀一本好書(shū)，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣，讀書(shū)似讀人，長(zhǎng)知識(shí)，磨性情，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，明是非，去靜靜感悟一本書(shū)，方知人在路途不孤獨(dú)。書(shū)在人的生命中如，魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家
文學(xué)大家尚能如此，為什么我們不能呢。我認(rèn)為只是我們沒(méi)有耐心罷了。
現(xiàn)在的大多數(shù)高中生讀的大多是一些小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)籍，極少數(shù)的學(xué)生會(huì)讀名著之類(lèi)的，雖然都是閱讀但是卻有著很大的區(qū)別。也許當(dāng)你讀小說(shuō)時(shí)你會(huì)被小說(shuō)的故事深深吸引，也許會(huì)為小說(shuō)人物的種種不幸遭遇而痛哭流涕，也許當(dāng)你看到故事的高潮部分你會(huì)很興奮�？墒钱�(dāng)你讀完這本小說(shuō)時(shí)你會(huì)有什么感覺(jué)呢。我想大多數(shù)人的感覺(jué)就是’好看，精彩‘。并沒(méi)有什么深刻的體會(huì)。不久過(guò)后你就會(huì)將它遺忘。你花費(fèi)了大把的時(shí)間去讀了這本小說(shuō)，到頭來(lái)你有得到了什么呢。這不是得不償失嗎.
所以我認(rèn)為讀書(shū)就要讀有意義的，你也要有目的的去讀而不是為了讀而讀，要學(xué)會(huì)積累一些詞句。這樣寫(xiě)作文時(shí)你就有素材了。
總之一句話(huà)’一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！边@是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也是一樣�！皶�(shū)”是人類(lèi)知識(shí)的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書(shū)，也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇10
沒(méi)有陽(yáng)光的世界是無(wú)生的；沒(méi)有水源的河流是無(wú)力的；沒(méi)有閱讀的人生是無(wú)趣的。
有人說(shuō)人生就如同一張白紙，當(dāng)你降臨到這個(gè)世界上，就開(kāi)始了在這張白紙上作畫(huà)，一筆一描都是你的經(jīng)歷，艷麗豐富的畫(huà)卷中的人生百味，但卻少了閱讀鐫刻的那份清風(fēng)，那道永痕。
在這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)雙重迅速發(fā)展的時(shí)代，人們不僅僅只是追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足，他們更注重于精神文化的追求。其中，閱讀不失為一個(gè)又好又快的方式。
閱讀如師。大多數(shù)母親在懷孕期間都會(huì)選擇胎教，顧名思義，母親們會(huì)選擇一些教學(xué)讀給孩子聽(tīng)，耳濡目染，從小就要起步。閱讀所占分量也不少。父母是孩子第一任老師，其實(shí)，閱讀也是一位好老師。在你上學(xué)時(shí)，我們所接觸到的書(shū)本，五顏六色的畫(huà)面和簡(jiǎn)單的文字給予我們最早的教程。從那時(shí)開(kāi)啟我們便開(kāi)始了我們這一生的漫長(zhǎng)閱讀。當(dāng)你迷惘時(shí)，閱讀像一位人生導(dǎo)師，指引你正確的人生方向；當(dāng)你懊惱時(shí)，閱讀也像一曲涓涓細(xì)流的歌曲，溫柔心靈的故鄉(xiāng)。
閱讀亦友。朋友你從哪里？來(lái)又要到何處去？天下無(wú)不散之宴席，親人，朋友，伴侶不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，但閱讀一直都在。當(dāng)你失意時(shí)，當(dāng)你無(wú)措施時(shí)，你的朋友給予了你精神的寄托。閱讀給你熾熱的感情，撫慰人生的褶皺。
閱讀似利刀。都說(shuō)歲月像一把刀，給人留下了難以磨滅的痕跡，美好或是不美好。但閱讀更像一把溫柔的刻刀，時(shí)間這位匠人用精湛的手法刻畫(huà)著人生畫(huà)卷的美麗的畫(huà)卷，絢爛的畫(huà)卷如夢(mèng)如幻，演繹著我們不一樣的人生。
閱讀如師，亦友，似刻刀，他刻畫(huà)著我們的人生，充實(shí)著我們的精神文化，讓閱讀伴我一生。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇11
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”不錯(cuò)的，書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，用適合自己的方法讀一些好書(shū)更是可以成就夢(mèng)想，改變?nèi)松?/p>
閱讀，一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻蘊(yùn)藏著生命的活力。渴望從書(shū)中獲得樂(lè)趣的人，選一本適合自己的書(shū)，便可以事半功倍。面對(duì)不同的情況，書(shū)籍的選擇也就因人而異。夕陽(yáng)西下，如果你想拿起一本書(shū)，與夕陽(yáng)為伴，請(qǐng)你拿起散文書(shū)，感受夕陽(yáng)美景，體會(huì)散文魅力！人生的道路坎坷不斷，如果你在受到挫折時(shí)，愿意拿起一本書(shū)，請(qǐng)你選擇勵(lì)志書(shū)，閱讀偉人事跡，把握人生金鑰匙。學(xué)海的生涯波浪翻涌，你想讓你的航船更大更穩(wěn)嗎？拿起中外名著吧，那便是你學(xué)海的歸宿。來(lái)吧，走進(jìn)書(shū)海吧，使人生展現(xiàn)獨(dú)特的魅力吧！
閱讀，簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。學(xué)會(huì)閱讀，便可以讀出道理，改變?nèi)松Ｖ骷音斞柑岢疤x法”。他認(rèn)為：讀書(shū)雖好，但難題不少，遇到絆腳石不必糾結(jié)，跳過(guò)去，繼續(xù)閱讀，這樣讀到后面，便可以弄懂前面不懂的地方，輕松地把絆腳石化為墊腳石。也有人認(rèn)為“換讀法”更好，讀書(shū)不必拘于一格，各種書(shū)籍交換閱讀，會(huì)多方面考慮理解問(wèn)題，不是更好嗎？不管怎樣，這些方法從來(lái)離不開(kāi)“心到”“眼到”“口到”“筆到”。“心、 眼、口、筆”這些基本條件與上面的方法相結(jié)合，才可達(dá)到保速保質(zhì)的目的。
閱讀，人皆盼之。但書(shū)籍卻會(huì)帶來(lái)麻煩�！昂脮�(shū)？壞書(shū)？健康的書(shū)？不良的書(shū)？”這些分類(lèi)在不少人心中都是模糊的。為了辨別好書(shū)，健康的書(shū)，我們不妨走入正規(guī)的書(shū)店，選購(gòu)一本好書(shū)吧！
閱讀，成功之捷徑也。讓我們一起讀書(shū)，一起改變?nèi)松�。讓人生煥發(fā)出最美的魅力吧！
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇12
偶然的一次機(jī)會(huì)，在書(shū)店里找到一本書(shū)——《愛(ài)迪生》，書(shū)中記敘他一生的困難，失敗與成功。讀過(guò)以后，使我受益匪淺。
愛(ài)迪生雖然家庭貧困，但他樂(lè)觀(guān)向上、熱愛(ài)科學(xué)，發(fā)明一千多項(xiàng)東西，取得極大的成功，受萬(wàn)人敬仰，然而，看過(guò)此書(shū)，我才知道，在一個(gè)個(gè)成功的背后，竟是一次次無(wú)數(shù)的失敗。驚訝的是。無(wú)數(shù)次的失敗竟沒(méi)有絲毫令他沮喪，反而變得更加堅(jiān)定。由此，我想到我自己，以前，我只要遇到小小的困難，就畏縮不前、傷心、沮喪，甚至半途而廢，即使成功近在眼前，但一個(gè)小困難也會(huì)令我停滯不前，失去自信。即使下決心，重新做起，只要?jiǎng)e人冷嘲熱諷，就會(huì)一下子軟下來(lái)。在優(yōu)生行列里沒(méi)有我的名字，在各活動(dòng)里沒(méi)有我的風(fēng)采，在體育上，沒(méi)有我的身影。
讀《愛(ài)迪生》一書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己竟是如此懦弱，愛(ài)迪生面對(duì)各種困難，意志依然堅(jiān)定，我這些芝麻綠豆的失敗算什么？因此，從那天起，我不在懦弱，無(wú)論在什么情況下，我都懷著一份自信，當(dāng)遇到失敗是，就會(huì)想起愛(ài)迪生，心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“做開(kāi)頭，就要一直干下去，失敗重新再來(lái)，別人說(shuō)什么都不重要。這樣定能成功�！庇行⿻r(shí)候我到頭來(lái)還是失敗，但是我沒(méi)有沮喪，亦問(wèn)心無(wú)愧。經(jīng)過(guò)一翻辛苦努力，各方面都取得很大的進(jìn)步。在思想上，我是守紀(jì)的好學(xué)生。各科每次考試都取的優(yōu)異成績(jī)。在體育方面也很優(yōu)秀。因此，我榮獲“三好學(xué)生”的光明稱(chēng)號(hào)！
愛(ài)迪生能做到的，我也做到，成績(jī)的得來(lái)全靠愛(ài)迪生精神的鼓舞。《愛(ài)迪生》使我的人生發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇13
閱讀書(shū)籍，能收獲知識(shí);閱讀自然，能感受神奇;閱讀心靈，能體會(huì)沒(méi)好。但我們最應(yīng)該閱讀的，是人生。
人從出生的那一刻開(kāi)始，就注定了擁有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人生。哪怕結(jié)果是相似的，也還是會(huì)有一個(gè)不一樣的過(guò)程。而我們，就能夠去閱讀自己的人生，去享受這個(gè)過(guò)程。
隨意描繪的涂鴉不是人生，輕松跨越的小山坡也不是人生。人生是一步小說(shuō)，里面裝滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。
我們既是自己人生小說(shuō)的讀者，又是這部小說(shuō)的作者。當(dāng)我們閱讀自己過(guò)去的人生，我們可以看清自己做得正確或失誤的方面，這樣才可把接下去的小說(shuō)寫(xiě)的更完美。
人生其實(shí)也是一面鏡子，正如一位古人所說(shuō)：“君子鏡于人，而不鏡于水�！睕](méi)錯(cuò)，鏡于水只能知道自己的容貌，但鏡于人則能知得失。這就需要我們?nèi)ラ喿x他人的人生。正如我們閱讀課外書(shū)籍那樣，只有積累得多了，才能提高自己的水平。
有這么一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)男子辱罵樹(shù)下打坐的菩提祖師，之后祖師問(wèn)他：“如果有人送禮物給另一個(gè)人，而那個(gè)人不接受，那禮物歸誰(shuí)?”男子理直氣壯得說(shuō)：“當(dāng)然還是送禮物的那人的啊!”祖師笑了：“那現(xiàn)在你罵我我不接受，辱罵歸誰(shuí)呢?”男子啞口無(wú)言。好的心態(tài)，這也是我們?cè)陂喿x人生中需要領(lǐng)悟和運(yùn)用的。一個(gè)人，只有擁有了好的心態(tài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物都是美好的。
閱讀人生，其實(shí)并不難，它只需要我們靜下心來(lái)，去品味自己或他人的經(jīng)歷，只有學(xué)會(huì)閱讀人生，懂得品味人生，才能讓自己的人生變得更加精彩。
閱讀人生的收獲，不只這一點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)陂喿x中流淚，歡笑，甚至得到啟發(fā)，有時(shí)候犧牲一些代價(jià)也在所難免，但這正是我們閱讀人生的精彩之處。你，準(zhǔn)備好了么?
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇14
人生是夢(mèng)幻的，它充滿(mǎn)歡樂(lè)；人生是坎坷的，它充滿(mǎn)困苦；人生是傳奇的，它充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想。打開(kāi)門(mén)吧，書(shū)是濃縮的人生。那些文字，那些句子，那些對(duì)你靈魂吶喊的話(huà)語(yǔ)，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是文天祥的人生觀(guān)。文天祥雖然歷經(jīng)坎坷與磨難，但他用豪邁自信的人生態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。在生與死面前，他毫無(wú)畏懼，用豁達(dá)與淡定書(shū)寫(xiě)了人生。史學(xué)家司馬遷同樣如此，他身陷牢獄卻忍辱負(fù)重編寫(xiě)的《史記》，成為了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)，被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
多彩的人生像一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是陶淵明的人生觀(guān)。在經(jīng)歷了官場(chǎng)上的黑暗、人生的冷漠后，他作文主動(dòng)辭職回到家鄉(xiāng)，以淡泊名利的心態(tài)來(lái)迎接新的人生。在金錢(qián)名利的誘惑下，他毫不動(dòng)搖自己堅(jiān)定的信念。他隱居山林，遠(yuǎn)離人世間的煩惱，過(guò)著清貧逍遙的生活。陶淵明用淡漠與堅(jiān)定書(shū)寫(xiě)了不朽的人生。
多彩的人間像一首動(dòng)人心魄的歌曲。
“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”，這是詩(shī)仙李白的人生觀(guān)。的確，人生在世，肯定會(huì)有不如意的地方，人生沒(méi)有十全十美，但是我們可以讓自己的人生多姿多彩。李白一生不愛(ài)錢(qián)，一有錢(qián)就全部拿來(lái)買(mǎi)酒，可是，他也為后世留下了眾多膾炙人口的詩(shī)篇。他一生豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，討厭阿諛?lè)畛校矏?ài)四方交友。李白用浪漫的詩(shī)歌譜寫(xiě)了精彩的人生。
多彩的人生像一幅五彩繽紛的畫(huà)作。讓我們多多讀書(shū)，閱讀多彩的人生、感悟生命的真諦吧！
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇15
春暖風(fēng)吹拂著湖面，湖水泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪；陽(yáng)光通過(guò)云層，灑下絲絲溫暖；時(shí)間從森林走過(guò)，留下圈圈年輪，我從時(shí)而平坦時(shí)而崎嶇的人生之路走過(guò)，留下的是我追尋的腳�。�
童年時(shí)的我喜歡追著花蝴蝶跑，想盡一切辦法去抓住它，那時(shí)的我，想成為一名昆蟲(chóng)學(xué)家，整天在研究室里研究奇異的昆蟲(chóng)，于是就每天出去捉蝴蝶，追呀追呀，捉到后，拿著它，如同拿著一個(gè)寶貝一樣，仔細(xì)觀(guān)察，拿著放大鏡，它美麗的花紋令我陶醉，就像一個(gè)柔弱的女子披著霓裳羽衣，在風(fēng)中翩翩起舞，我還會(huì)捉許多昆蟲(chóng)，有刺耳叫聲的蟬，有伏聲歌唱的蟋蟀……我用耳朵傾聽(tīng)他們的奏鳴曲，那么美妙，如同天籟之音。每到這時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：“這么臟，快扔了�！边@是我總會(huì)嬉皮笑臉的哈哈大笑。
童年，就在永不停止的追尋中度過(guò)。
現(xiàn)在少年的我，還不知道自己長(zhǎng)大的夢(mèng)想。但我知道，我要考一個(gè)好高中，一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)有一份穩(wěn)定的工作。三年，只要拼搏三年，在這三年中，有很棒的追求，有理想的大學(xué)。于是，我每天認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，聽(tīng)講。我在追尋我的夢(mèng)想，一步一步地靠近它。我會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而深思到半夜，我會(huì)為了一次好成績(jī)而興奮到睡不著覺(jué)，我會(huì)為了老師的一句話(huà)傷心不已。但我知道，我正在向我的理想靠近，想我的追尋靠近。所以我也不抱怨，我相信，只要有追尋的目標(biāo)，一切困難都是浮云，就像童年的我，為了追尋一只蝴蝶，即使磕得滿(mǎn)身淤青，我也在堅(jiān)持。最后我成功了。我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，得到了蝴蝶。
如果沉睡在大山的壯麗中，我們就會(huì)錯(cuò)失大海的波瀾壯闊；如果沉睡在大海的浪濤中，我們就會(huì)錯(cuò)失在大漠的黃沙，走過(guò)去將是另一番景象。閱讀人生，追尋不止！
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇16
要讓孩子在長(zhǎng)大成為與眾不同的人——能考慮他人的觀(guān)點(diǎn)，心胸開(kāi)闊，擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛(ài)閱讀是一個(gè)必要的基礎(chǔ)。
通過(guò)文學(xué)，孩子們會(huì)用不同的眼光看世界。敞開(kāi)心扉，接受新觀(guān)念，踏上光輝的大道去遠(yuǎn)行。
要學(xué)生愛(ài)上閱讀。閱讀不是一門(mén)科目。它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。
為了讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，要善用圖書(shū)館。上圖書(shū)館是為了建立孩子們的價(jià)值觀(guān)：置身于熱愛(ài)閱讀的人群中對(duì)孩子們是很有益處的。在網(wǎng)絡(luò)上不可能進(jìn)行的瀏覽和發(fā)現(xiàn)可以在圖書(shū)館做到；孩子們還可以和各個(gè)年齡層的人互動(dòng)，而不是開(kāi)啟電子信箱里的包裹。
為了讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，就要選適合的文學(xué)作品。挑選文學(xué)作品，最簡(jiǎn)單的方法是分享你自己愛(ài)讀的書(shū)。
面對(duì)不會(huì)閱讀的學(xué)生，首先給孩子們經(jīng)常解釋教材，讓落后的學(xué)生跟上進(jìn)度。其次給程度落后的學(xué)生準(zhǔn)備特別簡(jiǎn)單的段落，讓他們贏在起點(diǎn)上。第三是讓個(gè)別學(xué)生閱讀合乎自己程度的書(shū)籍。第四，開(kāi)辦讀書(shū)會(huì)，通過(guò)比賽、交流體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。第五，父母陪讀。不會(huì)閱讀的孩子們更需要家長(zhǎng)陪讀，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，孩子才能漸漸愛(ài)上讀書(shū)。孩子們需要大人經(jīng)常陪他們一起讀書(shū)、討論，家長(zhǎng)必須以身作則，當(dāng)個(gè)好榜樣。
培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們愛(ài)上閱讀。當(dāng)孩子們看到書(shū)，就像夏天口渴時(shí)看到西瓜，欣賞書(shū)中精彩的文章如同炎熱的夏日吃到?jīng)鏊奈鞴弦粯邮娣�。我們就成功了�?/p>
我相信，熱愛(ài)閱讀的孩子將擁有更美好的人生。終身閱讀，為人生閱讀。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇17
俗話(huà)說(shuō)得好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。習(xí)慣，將跟隨著人的一生，但要改變一個(gè)人的命運(yùn)，就決定于習(xí)慣的好壞。人人都有一個(gè)好習(xí)慣，有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節(jié)約，還有的人愛(ài)整潔……我呢，就有一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)閱讀。
記不清從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽總喜歡給我?guī)┗ɑňG綠的故事書(shū)，那時(shí)我還不識(shí)字，媽媽就一個(gè)故事一個(gè)故事地給我讀。每當(dāng)媽媽給我讀故事時(shí)，我就特別安靜，不哭不鬧，只是蹺起小腳丫，靜靜地聽(tīng)。從書(shū)中的故事里，我認(rèn)識(shí)了許多人物，認(rèn)識(shí)了白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩，不知不覺(jué)我愛(ài)上了看書(shū)，并且養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)，不僅給我知識(shí)，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，有時(shí)，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊，跳出一幅幅無(wú)與倫比的圖畫(huà)，覺(jué)得很有趣，真是一種美好的享受�。�
讀書(shū)讓我懂得了如何做人處事，陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里”的進(jìn)取精神美；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛(ài)幼的善良美；有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的偉大抱負(fù)美；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛(ài)國(guó)主義之美；還有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理想美……
我享受讀書(shū)，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，捧著書(shū)靜靜地閱讀，品味著李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的豪放、李清照的清麗。古往今來(lái)的人生萬(wàn)象，常令我或笑、或哭、或舞、或狂。
書(shū)，是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人，所有知識(shí)的源泉，這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇18
閱讀人生人生就像一本書(shū)，需要我們?nèi)プ屑?xì)地閱讀它，細(xì)細(xì)地品味它其中的道理和含義。
漫漫人生路，既有悲歡離合，又有失敗與成功。翻開(kāi)這本厚厚的書(shū)，熟悉的一幕出現(xiàn)在我面前。那時(shí)我還很小，常和小伙伴們拿著自己心愛(ài)的玩具來(lái)到村口的大楊樹(shù)下玩耍。我們像剛升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)活力與生機(jī)。當(dāng)我再次想起那個(gè)場(chǎng)景時(shí)就仿佛回到了童年時(shí)光。隨著歲月的流逝，我們漸漸地長(zhǎng)大，自然也少了父母雙手的幫助，一切事情都要靠自己完成。
在一次作文比賽中，因?yàn)槌煽?jī)不理想而難過(guò)。我非常失落，但我不甘心，我堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)作文，終于有了成功的果實(shí)，拿到了獎(jiǎng)杯。從那次中我知道人生不是一帆風(fēng)順的，但我不能放棄。平日媽媽的嘮叨，爸爸的責(zé)罵，在別人看來(lái)只是對(duì)子女的不滿(mǎn)而懲罰，在我看來(lái)應(yīng)該是父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，是家庭的溫馨。不只這些，像朋友的真誠(chéng)的告誡和鼓勵(lì)都是親切的話(huà)語(yǔ)。在一次和爸爸在玩足球時(shí)，我摔了個(gè)大跟頭，頭上腳上都摔出血了，坐在地上哭鼻子，爸爸連忙把我抱起來(lái)送我去包扎，還不時(shí)的安慰我，這更讓我感到溫馨。
一次阿姨帶著她家的寶貝兒子來(lái)到我家玩，因?yàn)榘⒁逃惺赂鷭寢屨f(shuō)就把她的寶貝兒子交給了我照看。弟弟在阿姨走了不停的哭，這使我很不耐煩，但是我還是努力的去安撫他，他終于不哭了，臉上露出了燦爛的笑容，接下來(lái)我和弟弟玩的很投入，快走時(shí)弟弟依依不舍的叫了聲哥哥，這使我感到很欣慰，也第一次感到做哥哥的幸福之處。
人生是一本充滿(mǎn)悲歡離合又含夾著失敗與成功的書(shū)，它是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證！
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇19
書(shū)籍包括的范圍很廣，不管你是公司職員，家庭主婦或者商業(yè)boss，總有一本適合你。
很遺憾，我從二十歲才有堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，也在那個(gè)時(shí)侯才意識(shí)到它的重要性，如果可以我想更早些。
記得剛結(jié)婚那陣子，我買(mǎi)了婚姻方面的書(shū)來(lái)讀。關(guān)于婚姻，我們每個(gè)人都想過(guò)得幸福美滿(mǎn)，如果你悟性高，而且很幸運(yùn)遇到對(duì)的人，再加上讀書(shū)，相信你可以比我做得更好。這其中有代表的作品是《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》。既然是好書(shū)，暢銷(xiāo)書(shū)，所以你一定要相信書(shū)中的內(nèi)容。很高興我在一遍遍的實(shí)賤和總結(jié)中收獲不少，當(dāng)然這也不是全部來(lái)源于書(shū)籍，還有生活的閱歷。但是如果沒(méi)有閱讀，沒(méi)有書(shū)籍，這其中所蘊(yùn)含的道理我或許要很晚或者一輩子都末曾意識(shí)到。想來(lái)那是多可怕的事情。
女人嘛，生來(lái)愛(ài)美。我也有買(mǎi)化妝，服飾搭配和時(shí)尚設(shè)計(jì)方面的書(shū)。曉雪的《優(yōu)雅》和黑瑪亞的《讓我發(fā)現(xiàn)你的美》《成就更美好的自己》我覺(jué)得都是不錯(cuò)的書(shū)。不可至疑，閱讀的確能改變一個(gè)人的容顏，但不僅僅單指這些。
仍記得金韻容女士說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。
“閱讀,心靈的美容師。我相信改變?nèi)菝驳淖畲笠蛩刂?來(lái)自所讀的書(shū)和長(zhǎng)時(shí)間安靜閱讀。讀書(shū),豐富了文化底蘊(yùn),給予我們更多的自信和修為。讀書(shū)的過(guò)程也是一種美好的修煉,因?yàn)閷?zhuān)注,所以心無(wú)雜念。因?yàn)榘察o,所以呼吸平順。因?yàn)橄硎?所以面容溫柔。因?yàn)橄矏?所以身心安頓�！边@就注定喜閱讀的人必然有個(gè)好心態(tài)。受過(guò)良好的教育，內(nèi)在平和，心地善良。必然相由心生，外表有所承現(xiàn)。
也有讀心理方面的，像《秘密》和《吸引力》。讀一些好書(shū)，它總能給你帶來(lái)正能量，讓你學(xué)會(huì)和這個(gè)宇宙和平相處。正確的閱讀絕對(duì)會(huì)讓你異于常人，脫穎而出。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇20
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友，他可以教你做人的道理，傳授無(wú)限的知識(shí)，體會(huì)人生的美好。閱讀，是人生不可缺少的旋律，快樂(lè)、悲傷、痛苦，全都包含在這小小的世界里，讓人品讀人生的滋味。
孫敬他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。孫敬就是這樣一步步成為著名的政治家，依靠努力的學(xué)習(xí)和不怕苦、不怕累的刻苦精神。
都德說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，是人類(lèi)終身的朋友。當(dāng)你不愉快時(shí)，拿來(lái)一本好書(shū)，好似排解千愁的清茶，把你的煩惱全部消逝掉。也許，閱讀一分鐘可能會(huì)改變你的一生，但只要你愛(ài)讀書(shū)，你的夢(mèng)想就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人的生活中都缺不了書(shū)，有些人認(rèn)為書(shū)并不重要，但對(duì)古代人來(lái)說(shuō)書(shū)是千金萬(wàn)兩。古代人是那么看重每一本書(shū)，而我們現(xiàn)代人卻把書(shū)看的那么渺小，這可算得上是天大的錯(cuò)誤。只要我們多看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)就能干出一番大事業(yè)，所以我們應(yīng)該向那些愛(ài)讀書(shū)的人學(xué)習(xí)，愛(ài)上看書(shū)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”只有正確的認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，我們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇21
其實(shí)我們大多都一樣，都是從最簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始進(jìn)行閱讀，一步一個(gè)腳印，踏在閱讀的旅程上。
記得，我很小的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的拼音。媽媽為我購(gòu)買(mǎi)了許多篇幅短小，易懂的童話(huà)書(shū)，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個(gè)字一個(gè)字去拼，很累，有時(shí)甚至抱怨媽媽?zhuān)瑸槭裁床荒罱o我聽(tīng)？那個(gè)階段是最難的，直到很久以后，我才知道，這樣做提升了我的閱讀能力。
那時(shí)的我，相信世界是美好的，天下人互相關(guān)懷，和諧而溫馨，我的內(nèi)心光明一片。
再長(zhǎng)大些，我上了小學(xué)。那時(shí)，我喜歡上了歷史典故與情節(jié)，喜歡閱讀任何關(guān)于歷史方面的書(shū)籍。在我眼中看來(lái)，對(duì)各個(gè)朝代了如指掌的爺爺，成為了那時(shí)我最羨慕與敬愛(ài)的人。后來(lái)，通過(guò)閱讀和爺爺?shù)闹v述，我知道了，人與人之間會(huì)有沖突；會(huì)存在勾心斗角；國(guó)家與國(guó)家之間有殘殺……
那時(shí)，我還相信，至少這個(gè)世界還有愛(ài)，這個(gè)世界還有光明存在的地方！
已不是孩童的時(shí)候，更愛(ài)古詩(shī)詞。喜歡李白那“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”知道了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！睂W(xué)習(xí)中，執(zhí)行儒家所教“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！绷私饬瞬懿俚模骸袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！痹俚搅藘�(nèi)心悲涼時(shí)，吟上一句：“楊花落盡子規(guī)啼……”
古人寫(xiě)得出如此美景，如此悲涼，如此有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句，更激起了我閱讀的興趣。
……
上了初中，老師的精心教導(dǎo)下，養(yǎng)成了閱讀與感悟的習(xí)慣，在感悟的`過(guò)程中，慢慢的體味閱讀與人生。其實(shí)，我知道，人生中，閱讀是很重要的。難怪古人云：“書(shū)中自有黃金屋。”
閱讀是我生命中的一部分，它使我每一天過(guò)得充實(shí)，讓我的生命多姿多彩……
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇22
自三峽其百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
在讀文言時(shí)，最重要的一點(diǎn)就是字的讀音和意思，有的字還是通假字，所以我們一般都從文字上開(kāi)始攻破。
我們要注意的有以下幾個(gè)字：闕(que)這就是一個(gè)通假字，同現(xiàn)在的“缺”
嶂：像屏障一樣的山峰�！辶辏簼q上(水)山陵。襄，沖上，漫上。陵，大的土山�！�(別的自己去摸索才有意思，我在此就不解釋了)。
然后，讓我們從段子上來(lái)品味它：看第一段，寫(xiě)的主要是三峽的山勢(shì)(山高嶺連)，其次是水(洶涌湍急)，接著介紹了春冬之時(shí)(清榮俊茂)，最后寫(xiě)了晴初霜旦(寂靜，凄涼)。我們來(lái)看作者的寫(xiě)作順序是從主倒次，三峽它的主題就體現(xiàn)在“峽”字上，有山則有峽，多以作者抓住了這一重點(diǎn)，寫(xiě)出了三峽山勢(shì)的雄魄和險(xiǎn)峻。水，是三峽的靈魂，沒(méi)有的水它就少了生氣卻多了幾分空曠。光有大體的山水還并不完美，所以作者又利用我們的感官?gòu)牟煌慕嵌葘?xiě)了三峽的景色，如：素湍綠潭，就是從俯視的角度寫(xiě)了三峽的景色，而絕t多生怪柏，懸泉瀑布，又從仰視的角度寫(xiě)了其景色。
縱觀(guān)全文，給我以一種身臨其境之感，雖然我未曾到過(guò)三峽(不久就能去了)但是我還是從文中領(lǐng)略了三峽的氣魄和美感，我要感謝作者寫(xiě)出這樣生動(dòng)的文章，還要感謝指導(dǎo)我品讀的語(yǔ)文老師。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇23
“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史；而一個(gè)民主的精神發(fā)育水平，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。”這讓作為語(yǔ)文教師的我深有感觸，教師讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，因?yàn)榻處熥x書(shū)不僅是為了學(xué)生，她自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。
我這個(gè)人不喜歡打麻將，輸了錢(qián)心疼，贏別人的錢(qián)，別人心不甘會(huì)再次找你切磋，沒(méi)完沒(méi)了，也不喜歡扎堆閑談，喜歡捧起一本書(shū)或雜志，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以讓自己心靈放松，精神愉快，讀書(shū)不僅是吸收和擴(kuò)充知識(shí)，更重要的是人生經(jīng)驗(yàn)的積累，是閱讀過(guò)程中的感悟和體驗(yàn)。
我們鄉(xiāng)讀書(shū)會(huì)成立以來(lái)，我對(duì)閱讀有了新的思考，閱讀，不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變我人生的寬度、厚度、高度和深度，延伸和拓展人的生命，我只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)方能勝任工作，同時(shí)，為了讓自己所帶的班級(jí)能夠具有課外閱讀方面的特色，我建立了班級(jí)“圖書(shū)角”，定時(shí)利用校信通向家長(zhǎng)發(fā)放課外閱讀推薦書(shū)目，目前在我們班里，每天中午到校后捧起自己喜愛(ài)的書(shū)閱讀，這已經(jīng)成為了我們班學(xué)生最喜愛(ài)最輕松最溫暖的時(shí)刻啦，平時(shí)，我們還評(píng)選班級(jí)“閱讀明星”，目的就是以經(jīng)典閱讀為綱，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
教育改革家李鎮(zhèn)西說(shuō)：“我們讀一本真正有思想含量、文化積淀的書(shū)，就是在同歷史對(duì)話(huà)，同思想巨人對(duì)話(huà)，使我們能站在人文精神的文化制高點(diǎn)俯瞰語(yǔ)文教育�！苯處熼喿x促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，促進(jìn)了我的工作，閱讀是認(rèn)識(shí)自己、把握自己、擁有幸福生活的途徑。我相信，通過(guò)閱讀，我將走進(jìn)一片新天地，從容地迎接新的挑戰(zhàn)。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇24
在書(shū)的世界里，我是一只小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由翱翔，無(wú)論是風(fēng)沙還是雨雪，都阻擋不了我的翅膀；我是一朵小花，沐浴著明媚的陽(yáng)光，吮吸著甘甜的雨露，讓我更加絢麗奪目，為遼闊無(wú)垠的大地增添一道風(fēng)景；我是一只梅花鹿，在一望無(wú)際的草原上盡情奔跑，挑戰(zhàn)困難和危險(xiǎn)，讓我經(jīng)受磨練變得更堅(jiān)強(qiáng)。我是一片云，越過(guò)一座座高山，一道道河流，一片片草原，飽覽祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略世界的絢爛風(fēng)華，讓我更多地了解大千世界。
從小，我就與書(shū)結(jié)緣，在我五六歲時(shí)，被一本《神話(huà)故事》所吸引，手不釋卷，日不離書(shū)。即使是黑夜，媽媽也讀著《神話(huà)故事》伴我入睡。隨著時(shí)間的流逝，歲月的增長(zhǎng)，兒童圖書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)籍的渴望，我開(kāi)始到書(shū)店看書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍讓我應(yīng)接不暇，家喻戶(hù)曉的四大名著成了我的囊中之物；羅貫中的百年歷史大作《三國(guó)演義》；曹雪芹筆下的愛(ài)情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》；施耐庵筆下的一百零八位英雄好漢起義的《水滸傳》；吳承恩筆下唐僧四人經(jīng)歷磨難，取得真經(jīng)的《西游記》都使我深有領(lǐng)悟，受益匪淺。
現(xiàn)在，我的目光轉(zhuǎn)向了偉人的書(shū)籍：《周恩來(lái)選集》《鄧小平文選》，《劉少奇選集》《毛澤東選集》等。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我懂得了是偉人的運(yùn)籌帷幄，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗才締造了新中國(guó)，換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。我們要好好學(xué)習(xí)才能肩負(fù)起為祖國(guó)爭(zhēng)光，為民效力的使命。
經(jīng)典，是一幅美麗的畫(huà)卷；經(jīng)典，是一首動(dòng)人的歌曲；經(jīng)典，是一杯醇香的美酒；經(jīng)典，更是饑渴人的大餐。好書(shū)陪我度過(guò)了十三個(gè)春秋，他陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改變了我的思想，充實(shí)了我的精神需求，也讓我領(lǐng)悟了人生的意義。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇25
英國(guó)的史美爾斯說(shuō)過(guò)：“好書(shū)是生活最寶貴的財(cái)富之一”，讀書(shū)，成為我們開(kāi)啟了未知世界大門(mén)的鑰匙。一本好書(shū)，能夠帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)，領(lǐng)略自己沒(méi)有感受過(guò)的人生，這種方式何嘗不是一種生活！
有人喜歡讀簡(jiǎn)約的宋詞，喜歡在那些古色古香的文字中描繪中華燦爛的文明。讀宋詞，如同品一杯香茗，喝至清香繞身，凝神聚氣；好似賞花，看那含苞待放的花蕾綻放出最清麗的色彩；仿佛在淡淡時(shí)光中將凝重的歲月，剪輯成一張張照片。雖然宋詞的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)離我們的生活，在早已泛黃的書(shū)頁(yè)里，我們還是可以邂逅一尾游曳的魚(yú)，一片水靈的葉，一株幼嫩的小苗。帶著簡(jiǎn)單的心，翻閱那卷竹簡(jiǎn)，你會(huì)發(fā)覺(jué)每首詞都會(huì)說(shuō)話(huà)，每個(gè)字符都在跳躍，每個(gè)詞人都在講述自己的故事。
有人喜歡讀名著，喜歡在那些波瀾壯闊、引人入勝的情節(jié)中帶入自己。讀名著，仿佛在廣闊無(wú)垠的書(shū)海中翻檢最耀眼的明珠，而我們就是一葉扁舟，永遠(yuǎn)不知疲倦的向前行駛。只是憑著舵手的直覺(jué)，尋找一處合適的港灣來(lái)停泊，在小舟停泊的閑暇時(shí)分，那些被我們找到的寶藏——名著，就是我們賴(lài)以慰藉的精神食糧。，有緣，我們和書(shū)才會(huì)相逢在今生的渡口。
有人喜歡人物傳記，喜歡在別人的生活中寄托自己的感情。讀人物傳記，在單薄的歲月中，我們每個(gè)人都可以做最真實(shí)的自己，品嘗他人的故事。世俗給我們披上了一件或華麗、或樸素的袍子，我們可以將其打扮得更加妖嬈、也可以去掉它本身的裝飾，褪去光環(huán)。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，因?yàn)槲覀儞碛辛撕芏�，以淡泊明心，以清醒自居，因�(yàn)樽x書(shū)本書(shū)，就是一件簡(jiǎn)單的事。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇26
窗外，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，卻擾亂不了我的思緒。
隨著那一段段優(yōu)美的文字，我的心飄浮到了那遙遠(yuǎn)的三國(guó)。舊時(shí)代的混亂，讓我感到悲哀。但是，沒(méi)有這般的環(huán)境，又怎能有這濟(jì)濟(jì)的人才呢？
劉備的三顧茅廬，讓我感概不已。諸葛亮的草船借箭，更讓我怦然心動(dòng)。
周瑜不服諸葛亮的才能，時(shí)時(shí)刻刻想著要為難他。故意以“箭不夠”為借口，要諸葛亮快速造十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機(jī)妙算，他料到這三天之內(nèi)必有大霧。于是準(zhǔn)備了20艘船，到了時(shí)機(jī)便出發(fā)。他與魯肅只管在船里喝茶，談天。船到曹操營(yíng)中時(shí)，大霧漫天，曹操這人猶豫寡斷，出戰(zhàn)怕吃虧，不出又怕諸葛亮攻破軍營(yíng)。他便令人放箭。豈料正合諸葛亮意，因?yàn)榇涎b有茅草，帶著十萬(wàn)支箭，諸葛亮大勝而歸……
諸葛亮的神機(jī)妙算，令人欽佩。可是他整天呆在自己的草房里，為何有這等的機(jī)智呢？這也定逃不出書(shū)的手掌心呢！
從古至今，書(shū)的作用我們處處可知。古人們離不開(kāi)書(shū)，正是他們的淵博知識(shí)，才構(gòu)造了我們現(xiàn)在這個(gè)美好的世界。我們也該借鑒，讓閱讀，構(gòu)造我們幸福的人生。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀，是我們的精神糧食；閱讀，讓我們擁有美好的情操；閱讀，給予我們的幸福人生。
從書(shū)中，讀出智慧，讀出人生。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！比松辉谟诟挥�，而在于幸福，而這幸福又離不開(kāi)我們?nèi)祟?lèi)的最好朋友——書(shū)籍。
閱讀，是生活必需品。小草閱讀著這綠色的天地，小花閱讀著這五彩的世界，太陽(yáng)閱讀著這美麗的大地。而我們，閱讀著這幸福的人生。
大雨過(guò)后，那彩虹橋，讓我更堅(jiān)決地與閱讀一起構(gòu)筑幸福的人生。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇27
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們每天一成不變的穿梭在家到公司，公司到家的斑馬路上。這樣快節(jié)奏的生活，使人們從繁華的喧囂回到家里后，不由得沉?在游戲、視頻電影中，他們這種為了拋開(kāi)世俗雜念，自我逃避的方式，只能暫時(shí)緩解壓力，而精神世界卻得不到永久的釋放。但如果他們利用余暇時(shí)光去閱讀一篇文章、一張報(bào)紙、回味經(jīng)典.........相比這種自我放松的方式效果好的太多。
所以當(dāng)你心情郁悶煩躁時(shí)，空余時(shí)間可以閱讀一些，假如給我三天光明、鋼鐵是怎樣煉成的？愛(ài)的教育，諸如此類(lèi)的書(shū)，它們讓你知道絕境可以創(chuàng)造奇跡，堅(jiān)持必定戰(zhàn)勝挫折，世界依然陽(yáng)光滿(mǎn)載。你也可以閱讀一些情感激昂的文章，把自己的情感釋放語(yǔ)言腔調(diào)，釋放情緒的同時(shí)，獲得一定的知識(shí)，對(duì)此何樂(lè)而不呢？
閱讀如茶，細(xì)細(xì)品味，苦澀之后別有一番韻味。
很多人認(rèn)為沉默不說(shuō)話(huà)就會(huì)變成那種文靜的淑女，但這只會(huì)抑制自己想要表達(dá)的情感，讓人變得越來(lái)越沉郁，而與形成好脾氣沒(méi)有絲毫關(guān)系。
閱讀便是一個(gè)滋養(yǎng)耐心的好方法。特別是閱讀那些經(jīng)典名著時(shí)，你不得不靜下心來(lái)，拒絕浮躁，細(xì)細(xì)品味，才能深刻體會(huì)書(shū)中的韻意。所以當(dāng)你在不斷了解書(shū)中的內(nèi)容時(shí)，你的耐心也會(huì)在無(wú)形間逐漸增加。
因此，在你閱讀的過(guò)程中，書(shū)中的故事情節(jié)，讓你身臨其境，大腦也得到了適當(dāng)?shù)姆潘�，主人公的性格特、故事�?jīng)歷，會(huì)在潛移默化中影響你的人生觀(guān)，世界觀(guān)。你會(huì)以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)會(huì)一些戰(zhàn)勝困難，待人接物的方法。
窗外烏云密布，是一種人生，因?yàn)殚喿x，心情開(kāi)闊闊達(dá)，是另一種人生。
閱讀點(diǎn)亮人生作文 篇28
書(shū)，是一個(gè)神奇的事物。她是馬良的神筆，繪就奇幻美妙的美景；是齊天大圣孫悟空的如意金箍棒，橫掃黑夜里的妖魔鬼怪；是一碗滋補(bǔ)的雞湯，撫慰心靈受過(guò)的傷痕；是一把鑰匙，打開(kāi)一段塵封的記憶……
小的時(shí)候，我不怎么喜歡讀書(shū)，只喜歡看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)著動(dòng)畫(huà)里的人物爬上跳下，喜歡跟小伙伴在小區(qū)里瘋狂的玩耍。然而當(dāng)我看到《神筆馬良》的時(shí)候，我天真地想“要是我能有這么一根神奇的筆，該多好啊，我要畫(huà)好多好多好吃的，好玩的……”當(dāng)我看到《美猴王》里齊天大圣孫悟空擁有一根如意金箍棒，可變大變小，能驅(qū)走一切妖魔時(shí)，我想擁有它，幫我驅(qū)走黑夜里揮之不去的夢(mèng)魘；當(dāng)我看到《灰姑娘》可以跟小動(dòng)物們聊天，可以擁有南瓜變成的馬車(chē)時(shí)，我也想成為擁有跟小動(dòng)物說(shuō)話(huà)能力的灰姑娘……當(dāng)我看到《小王子》乘著一群飛鳥(niǎo)從一個(gè)星球到另一個(gè)星球上時(shí)，我也想像小王子一樣擁有屬于自己的“玫瑰花”和“一只馴化了的狐貍”；當(dāng)我看到《海底兩萬(wàn)里》有關(guān)海底的描寫(xiě)時(shí)，勾起了我想去海底探險(xiǎn)的欲望；當(dāng)我看到《哈利波特》乘坐從國(guó)王十字車(chē)站的站臺(tái)出發(fā)的列車(chē)穿越到魔法學(xué)院，騎著飛天掃把在空中穿梭時(shí)，我也好想進(jìn)入到那個(gè)魔法世界里去……在眾多精美的書(shū)籍中，我開(kāi)始了如饑似渴的閱讀，在一次次地閱讀中，我的心也隨著主人公的經(jīng)歷起伏變化，似乎那也是我正在經(jīng)歷的。
閱讀，讓我體驗(yàn)到不一樣的人生；閱讀，讓我看到不一樣的風(fēng)景；閱讀，讓我的思想更加的深邃；閱讀，讓我的人生變得與眾不同。
拿起書(shū)來(lái)吧！讓我們一起閱讀，在精彩的情節(jié)中去體驗(yàn)不一樣的風(fēng)土人情，在美妙的字里行間去感受生命的多姿多彩！
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