初三學生勵志作文
很多初三的同學都需要看一些勵志的作文。為自己加油打氣。下面是小編分享的初三學生勵志作文，一起來看一下吧。
【篇一：初三學生勵志作文】
夏日午后，空望墻角那抹綠色，爬山虎的綠色蹤影布滿點綴墻壁的小窗�！班牛俊币豢|銀絲飄過，原來一只渺小的蜘蛛劃破了午后的沉寂，飛到那心中最高最遠最灑脫的蒼穹。
銀色的飛翔軌跡徒留腦海揮之不去。任由思緒隨之遠去……靜謐夜空孤月掛在空中，不遠處有顆小星，云霧繚繞，或許只等到月圓之時它們才能緊緊地抱在一起吧？地上的人兒，端著酒杯，落寞的蘇軾并未空嘆傷懷，“我欲乘風歸去”是他內心的聲音。我心飛翔，抱著樂觀與堅強，世俗的煩惱怎能追的上老蘇輕悠的步履？
淺綠的草在風的吹拂下飄搖，高原空曠，兩個金發(fā)飄逸的人面對那遠方的星辰陶醉不已。“如果我能飛上天，摘下那晶瑩的星星該多好啊！”從此兩兄弟的心便不再停留于平曠的地面，而是飛翔在無垠的碧空！每個日出，兩兄弟都佩戴上自己的工具，精心打造著夢想。每個黃昏，兄弟倆都樂此不彼地在原野上奔跑試飛。他們的心在飛，飛得那般天馬行空，灑脫不羈，歲月的風吹過沒有留下泡沫，剩下的是夢想的沉淀。金魚墜地，夕暉映在兩兄弟的臉上，熱淚順著臉頰，隨著風從天而下。他們的夢想實現(xiàn)了！這兩兄弟不言而喻，便是人類飛天夢想的實現(xiàn)者——萊特兄弟。心飛揚，向著夢飛翔，汗水與淚水將新飛過的草原滋潤得格外茂密，鮮脆欲滴！
時光之輪轉動如常，歲月之形來去如風。血淚橫濺的華夏土地上有著國人永志不忘的屈辱，但是炎黃子孫的信仰不倒，堅持不懈，奮斗不息！終于用無比堅硬的鋼斧砍斷了侵略者冰冷的鎖鏈，東方的飛龍重獲自由，在云端叱咤。中國的崛起讓世人看到什么是飛的速度；中國航天事業(yè)的發(fā)展讓世人見識什么是夢想的跨度；我們永不止步的開拓定將在天際點綴出成長飛翔的腳步。
心的旅程太過平坦怎能趣味橫生？心的飛翔是對夢想的追求，對現(xiàn)實的樂觀。我們雙手向上，并不一定要摘到迷人星空中的星星，而是要讓自己始終保持一種向上的姿態(tài)。上帝都為我們的心插上了沖天之翼，我們怎能浪費這在天空演繹青春的機遇？朋友們，相信——我心飛翔，一切都會變得不一樣……
【篇二：初三學生勵志作文】
夜，涼如水。一些都靜悄悄的，風中仿佛傳來夢兒的輕囈。樹影婆娑。慵懶的暗黃色的燈光打在純白的墻上，給冰冷的房間平添了幾絲溫暖。
我斜倚著墻壁，貪婪的注視著手中厚實的書籍。我輕輕地撫摸著封面，封面并不光滑，某上去有一種沙沙作響的粗糙感，那三個燙金的大字——《西游記》，顯得尤為清楚。我舔舔嘴唇，一種想一覽全文的沖動充盈著大腦。
我雙手捧著書，猶如捧著一件珍貴的寶物。我輕輕地翻到第一章“混沌未分天地亂”。這些在他人眼里苦澀難懂、索然無味的古文，在我的眼里卻變成了一個個活潑好動的小精靈，它們一次一次被拆散，又一次一次組合起來，使原本死氣沉沉的鉛字變得趣味盎然，渲染出一幅幅動人心魄的畫面，讓人在心潮澎湃的同時，忍不住感嘆中華漢字的神奇魅力。
滴答，滴答，任憑分針在鐘表上不停地轉動，我卻連眼瞼都不曾抬動一下。
看罷，我深深地長呼一口氣，慢條斯理地捋平書頁的折角，小心翼翼地合上書，滿足地躺在床上，閉上眼，故事中的一幕幕清晰的呈現(xiàn)在我的腦海：大鬧天宮，大戰(zhàn)流沙河，三打白骨精，真假美猴王……想到這里，我不免覺得有些意猶未盡，重捧回書細細品味了一番，正是精彩��！
“要是我也能把自己的文章變成鉛字，變成一本本書，就好了�！卑底运妓髦�，目光又飄到了書柜上，“我是不是太異想天開了，想寫書的人還少么？可真正有所作為的人也就那么寥寥數(shù)人罷了。我能成功嗎？”
“我真的可以嗎？”我輕聲質問自己。下一秒，我又重新拾回了信心為什么不可以，任何人的成功都是一步一步積累起來的，并非一步登天。他們可以堅持，我為什么不可以？！
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！蔽翌櫜簧弦股钊遂o，徑直走到書柜前，將所有的書都搬了出來，開始為我的作家之路打地基。
淡淡的燈光透出窗戶，給這個寂寥的深夜帶去一抹執(zhí)著的溫度。
夢想，將在這里起航！
【篇三：初三學生勵志作文】
人生，說長，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期；說短，匆匆?guī)资�，彈指一揮間。在這漫漫人生路中，你在為別人加油鼓掌的同時，可曾為自己的那份坦然與自信，那份堅強與執(zhí)著，那份寬容與勇敢而大聲歡呼，快樂歌唱呢。
為自己歌唱，為自己的那份堅毅與樂觀歌唱。面對艱難險阻，我迎難而上，毫不畏懼。即使被荊棘劃破我稚嫩的皮膚；即使那殷紅的鮮血順著我的臉頰流下，我也會一路披荊斬棘，走出這片荊棘地，站在它的對面含淚微笑，告訴它我已走過。在那荊棘地里還留著我艱難前進的腳印，那荊棘葉還殘留著我的淚水、汗水和鮮血。曾經(jīng)滄海的我遇到重重的困難，也可曾放棄，也可曾為此淚流滿面，但是每一次我都告誡自己：“為什么會有淚水，正因為你還有希望。”于是，我在希望中失望，在失望中絕望，又在絕望中燃起希望。于是，我擦干眼淚告訴自己：“無論什么困難，只要你自信、樂觀、勇敢、堅毅地走下去，生活就一定會更美好�！�
為自己歌唱，為自己的那份坦然與寬容歌唱。我常常這樣自問：“好心一定會辦好事，好人一定會有好報嗎？為什么傷害自己最深的往往是朋友，幫助自己最多的往往是敵人？”理智告訴我：“朋友與敵人不取決于生活中的距離，而是取決于心與心之間的溝通與交流�！庇谑�，我不再以仇恨敵意的目光去看待身邊的每一個人與物，因為我懂得了朋友在于心與心之間的溝通與交流。生活告訴我：“朋友不會永遠是朋友，敵人不會永遠是敵人。他們是可以互換的，只要你用以最真誠的心、最真摯的情、最寬容的態(tài)度去對待每一樣事物，生活就會更精彩�！�
為自己歌唱，為自己那顆善于發(fā)現(xiàn)美的心而歌唱。每天在學校與家這兩點一線之間來回顛簸的我，認為學習是無趣的，生活是無聊的。直到有一天，我見到了它們——家門前那一簇發(fā)了芽的大蒜，才使我的想法發(fā)生改變。它們在陽光的撫摸下，細雨的滋潤下，微風的吹拂下，生長著。碧綠、水靈靈的嫩芽隨風搖曳，十分可愛。每天傍晚放學后，它們總是吸引著我的眼球，迫使我走過去看看它們，撫摸它們，給它們除草、捉蟲、灑水。發(fā)了芽的大蒜實在是長得太很快了。今天這么高，明天那么高。我嘗試著猜想明天大蒜的高度，沒想到第二天那嫩綠的芽尖卻比我畫的線高出一大截。它們每天都變化著不同的姿態(tài)，不同的高度，不同的精神面貌。漸漸地我發(fā)現(xiàn)：生活變了，一切都不一樣了。昨天與今天，今天與明天不再是單調的重復。早餐是新的，老師傳授的知識是新的，同學們鬧出的笑話是新的，一天下來的感受也是新的。窗臺上停著的麻雀，嘰嘰喳喳叫個不停。走廊里的風，一掠而過，留下呼呼的聲音。大蒜的生長啟發(fā)了我，鳥叫聲、風聲開導了我，每一天都有每一天的世界。生活告訴我：美是到處都有的，它需要我們，用眼去觀察，用耳去傾聽，用心去感受。生活會因為它們而更加美好與溫馨。
為自己歌唱，是小鳥張開翅膀自由翱翔的動力，是小草沖破土層茁壯成長的信念。為自己歌唱，讓我們的人生熠熠生輝，綻放異彩。朋友們，漫漫人生路，請你們伸出手掌，放開歌喉，大聲歡呼、快樂歌唱吧！
【篇四：初三學生勵志作文】
花兒的生命行走，是養(yǎng)精蓄銳，為那最后的芬芳的綻放；
羊兒的生命行走，是躲避迫害，為那最終的羊群的繁衍；
云兒的生命行走，是互相依靠，為那凝聚后的造福大地；
楊木樁的生命行走的聲音，不如花陽云那么引人注意，它靜靜地，悄悄地邁動自己永不止步的步伐，前進著，那聲音，易宗明這位作者，這位靜聽者聽到了，聽到它：從黑乎乎干枯干裂皺巴到與風雨結伴為友，歡暢友誼之歌；聽到它，從被人遺忘，偶爾用來晾曬物品到成為帶來“奇象”的靈物；聽到它，從無生命的拐棍到飽脹著生命汁液的生物，太多太多的聽到后，我不禁為之動容，發(fā)出感嘆——“由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間是怎樣的生命行走��！”
的確，楊木樁的生命行走生命旅程的奇跡，盡管這種奇跡的發(fā)生，有人會不在意地稱其為“偶然”，可誰又能否定它是一種必然呢。心中有堅定的信念，有“我要成功”的決心，把敵化為友，并進一步化為身體一部分的堅定，奇跡自然可以創(chuàng)造。
抬頭，看到已轉了無數(shù)圈的秒針，它仍然“不消�！钡刈咧�。記起一個有關于鐘的小故事：時針，分針為秒針抱不平。認為它太辛苦每天忙忙碌碌的，而最終換來的結果是人們往往會忽略掉它。然而，秒針依然不為所動，仍按自己的行走方式，拼上自己的一生。這樣的秒針，這樣的生命行走與楊木樁何其得酷肖！用自己的生命行走，感受堅毅，感受永不言棄，感受拼搏。分針時針可能永遠也感受不到秒針跑得暢快淋漓的興奮與喜悅。因為他們采取了放慢生命腳步。正如生活與學習上，有點同學，得過且過，讓生命行走放慢。這不得不承認，也是一種行走的方式，但只能是如文中的小棗樹般被動接受生命的行走，無法聽到悠揚美妙的生命行走之歌。
傾聽生命的行走，原來我們可以不是小棗樹，而是如楊木樁般，永不言棄！
【篇五：初三學生勵志作文】
有根的地方就會有不滅的生命，有了生命就擁有了一切的希望，春天的美妙旋律不就是由生命和希望來譜寫的嗎？——題記
在《國家地理雜志》上，我看到了沙漠中一道奇異的風景，那就是胡楊樹。據(jù)說，胡楊是唯一能夠在沙漠中生存的樹。這種樹，很奇特，每年春天，幾乎所有的樹木都會長出葉子，即使他已剩下一個木樁。它有著不同的樹葉，有榆樹葉，有柳樹葉，還有楊樹葉。
這讓我想起了我家門前的那一棵桑樹。記得種下的第二個秋天，樹葉全落光了。奶奶說：“把它砍了吧，反正就那么點樹葉�！钡珶o論我怎樣努力，都不能把它連根拔起�！八懔�，任它吧�！蹦棠陶f著走開了，但桑樹的主莖已經(jīng)被奶奶砍斷了。一米多高的樹干只剩下半米了，看上去，僅剩下一個樹樁。
第二年春天，當柳樹發(fā)芽時，門前的桑樹竟從被砍斷的莖上長出了嫩莖，長出了新芽，且慢慢地長成鮮嫩透亮的葉子了。
我很驚訝，但奶奶說：只要有根在，桑樹就能生長，春天就永遠不會離根遠去。
今年冬天，天氣格外寒冷，我家窗臺那盆長得十分茂盛的吊蘭被凍壞了。它的枝條和葉片都軟弱無力地垂吊在籃子邊上。翠綠，鑲著金邊的葉子也變成了棕紅色。一切生機似乎都被寒冷吸去了。但他的根還在。我把它的根移植到院中的泥土里，因為我相信，只要它的根還在大地的懷報中，春天就肯定不會遠去，生的希望在冬的煎熬中蘊蓄，生命終將重新開始。
有根的地方就會有不滅的生命，有了生命就擁有了一切的希望，春天的美妙旋律不就是由生命和希望來譜寫的嗎？
【篇六：初三學生勵志作文】
上帝給了我一粒種子，告訴我：“它能開出世界上最大最美的花，需要的只是種花人灌溉與真心�！�
我虞誠地拿著這顆種子，種在了江南水鄉(xiāng)邊那個最透氣，最松軟與潮濕的土壤中。
“溫室里的花朵是最絢爛的，只是那么地不堪一擊，經(jīng)不起風吹雨打，永遠只能生活在他人的庇護下�！鄙系墼谔焐险f的。于是我在家門口隨處找了一片泥土，小心翼翼地種下了它。
我迫切地希望它長大，開出最絢麗的花，于是整天提著一水壺，拿著肥料，一天兩澆，兩天一施，三天后，上帝來到了我的面前：“太多的營養(yǎng)，花兒一下子吸收不了，營養(yǎng)過剩，更會導致它的死亡�！�
我克制住內心的蠢蠢欲動，多讓雨水滋潤它，用天然肥料養(yǎng)化它，雖然偶爾也助它一臂之力。
日子一天一天地過去，我的盼望卻遲遲沒有實現(xiàn)，泥土，仍只是泥土，它沒有魔法般為我變出最想要的東西。于是，希望似乎變成了絕望，我甚至懷疑自己被耍了。就在我想挖出那粒種子時，云端又傳來聲音：“豐收的果實需要耐心，羅馬并不是一天建成的，記住，孩子，玉在未經(jīng)開采前，僅是一塊普通的石頭，我走了，剩下的事，你自己完成吧�！�
我抑制住內心最強烈的欲望，日子一天天過去，我仍孜孜不倦地灌溉著空無一物的泥土。終于有一天，土地里長出了一簇綠色。我欣喜地看它長大，兩天后又開始失望。這僅是一株太普通的草，僅是雜草罷了，它的樣子太不盡人意了，最美的花兒怎會如此。我想將它鋤盡，以免影響真正的金枝玉葉的生長。這時腦海中閃過一句話，那是上帝臨走前的最后一句：“玉在未經(jīng)開采前，僅是一塊普通的石頭�！�
將內心的焦灼不安拋在腦后，我全心全意對待眼前的希望之花。經(jīng)歷了蟲害、天災，我筋疲力竭地癱坐在地上。
難熬的夜晚過去了，天邊露出了一縷曙光，我看到與我同高的.主干頂端那個累積了幾個月的花苞綻開了，那花瓣，每一片都聚集了天下所有的顏色，刺痛了我的雙眼。那朵花盡然無懈可擊，我流淚了，為我的豐收的果實而喜悅，更害怕它如煙花般轉瞬即逝。
不過現(xiàn)在我不擔心了，我聽到了上帝欣慰的話語：“用心種出來的花，永開不敗�！�
【篇七：初三學生勵志作文】
雙臂一張，青春飛揚！——題記
一襲陽光，受上帝的召喚，浩大，明麗，透徹天地間。
盛夏。清晨。四野靜寂。偶有鳥鳴，劃破天際，很快淹沒于空寂。
陽光在樹梢輕舞，斑駁了靜靜流淌的光陰�，槵槙曈跁r間滴落，綻放在我們行進的青春。
小徑，幽幽鑲嵌在盛夏的濃綠中，迸發(fā)出明艷的絢麗。一陣風過，搖落一樹芬芳。明朗的笑靨，校園中最奪目的色彩，一次次綻放。
就像樹，青春是綠色的。
少年，在籃球場上揮灑激情時，他們是綠色的。奔跑，轉身，投球，每一個動作都那么清新那么陽光�？�，他們被汗水濕透的肌膚正吸納陽光的力量，于是變得茁壯，就像葉子越發(fā)墨綠，生機盎然，青春逼人。
少年，在課堂上神采飛揚時，他們是綠色的。思索、書寫、迷惑、頓悟，每一個眼神都那么明亮，那么聰慧�？�，他們?yōu)鹾诘捻娱W亮著記錄知識，于是變得沉穩(wěn)，就像葉子越發(fā)綠得濃重，青春飛揚。
少年，生活中噓寒問暖時，他們是綠色的。關心、互助、熱心、坦誠，每一句話語都是那么溫暖，那么明媚�？�，他們稚嫩的臉頰上流動著陽光，于是他們的善良，就像越發(fā)綠得秀美，青春淡雅。
盛夏時光，綠滲透在校園的每一處，不知是我們的青春綠了這一季，還是樹林的青蔥染綠了一切。每天張開眼，上揚嘴角，便可叫整個夏季明媚。
可是，偶爾，我們也遇上一場雨。
硬生生的惆悵，就像臺風一樣，在心頭肆虐，我們無力抗爭。鮮綠在風雨中殘了，淡了，痛了。可是只要有綠，倔強是我們依舊相信，下一個天亮，陽光會在樹枝上躍動。
狂風、暴雨，傷痕累累。我們仍然不屈地向前，揮灑綠色的朝氣與蓬勃。我們大聲地笑，安慰自己不必為傷痛流淚。然而，堅毅，在我們眉眼間還是悄悄滋長。年輕的臉龐，多了一份成熟。
多年后，當塵埃落定，時間掩埋了過往，我們的生命卻因校園中的綠而更絢爛。
【篇八：初三學生勵志作文】
每一次鳥兒翱翔藍天，每一次花兒盡情開放，都是在嘗試中成長，煥發(fā)生命的光彩。
嘗試——在艱苦磨練中成長。
秋風習習，一陣花香吹過，攜帶著稚嫩的鳥鳴聲，沁人心脾。
漫步在田間小路上，猛地抬頭，一個弱小的身影吸引了我的眼球。那是一只雛鳥，它的身后站立著一只比它更大的鳥，應該是它的鳥媽媽吧。瘦瘦的雛鳥站立在枝頭，伸展開那更加瘦弱的翅膀。它在嘗試，嘗試沖向藍天。但不幸的是，在半空中，一個黑色的身影沿直線墜落，狠狠地甩在地上。雛鳥沒有放棄，他艱難地站立起來，再次伸開翅膀，嘗試飛向藍天。隨即，“嘭”的一聲聲響又傳入耳中。雛鳥虛弱地倒在地上，它費盡了力，雙腳也在咯咯發(fā)抖。第一次，第二次，第三次……它都在嘗試著。終于，在無數(shù)次的嘗試之后，天空多了一抹俏麗的身影。
鳥兒翱翔藍天。那堅強的生命，不敗的意志，都在告訴著我們——我們會在嘗試中成長。
嘗試——在永不退縮中成長。
電閃雷鳴，淅淅瀝瀝的雨織成了一張密密麻麻的網(wǎng)，籠罩了整個天空。
那一抹粉紅色的身影躍了我的眼簾。小小的身軀整個地都在接受雨的洗禮，雨聲“嗒嗒”。一不小心，它就會倒在雨泊中。但它似乎在隱忍著什么，淡淡的花苞蠢蠢欲動。我知道了，它是在嘗試著掙脫。它想嘗試掙脫雨的束縛，它想在雨中綻放�？墒撬俏⒈〉牧α坑衷跄軘车眠^雨水的沖擊呢？一次，兩次，三次……它都在嘗試著。終于，雨后天晴。誘人的花香彌漫在空中，粉色的花瓣上還沾著幾顆圓滾滾的雨珠，活像一個個可愛的精靈。
花兒盡情開放。那頑強的身影，迷人的舞姿，都在告訴我們——我們會在嘗試中成長。
在嘗試中成長。退縮時，懷想每一次鳥兒翱翔藍天，花兒盡情開放。在嘗試中成長，我們的生活將春暖花開。
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