有關(guān)求學的成語故事（精選12篇）
學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。下面是小編為大家整理求學的成語故事，供大家學習參考，希望能給大家?guī)韼椭?
求學的成語故事 篇1
孟子的母親，世人稱她孟母。孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的游戲。他的母親說：“這個地方不適合孩子居住�！庇谑菍⒓野岬郊信裕献訉W了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住�！庇謱⒓野岬綄W宮旁邊。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟母說：“這才是孩子居住的地方�！本驮谶@里定居下來了。
孟母三遷的故事告訴我們良好的人文環(huán)境對人的成長及品格的養(yǎng)成至關(guān)重要，孟子后來成為了一個很有學問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的!
求學的成語故事 篇2
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎?于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學好問，后來終有成就，官至吏部尚書。
一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個御史大夫。
這兩個故事引申出“囊螢映雪”這個成語，比喻人勤學好問。
求學的成語故事 篇3
北宋大學問家楊時，在40多歲時與好友游酢一起去向程頤求教，湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒下起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時攔住了。程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個“雪人”。
比喻尊師重教，誠懇求學。
求學的成語故事 篇4
西漢時期大學問家匡衡小時候家里很窮，他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了�？锖庑耐催@浪費的時間，內(nèi)心非常痛苦。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
現(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦。
求學的成語故事 篇5
很久以前，有一個叫做江泌的人，江泌小的時候家里很窮，爸爸癱瘓、媽媽又常常生病，江泌白天要去外面工作賺錢養(yǎng)家，晚上還要幫媽媽做事，根本沒有錢也沒有時間去上學讀書。有一天晚上，家里的人全部睡著以后，江泌一個人坐在屋子里，突然，他看到窗外的月光好亮，江泌心想：“這么亮的月光，我可以用它來看些書，就不愁沒錢點燈看書了�！笨墒牵铝習苿�，江泌就拿著書隨著月光一邊移動一邊看書，直到月光不見為止。有時候，江泌白天工作太累，到了晚上還是努力提起精神看書，就這樣，一天一天過去了，江泌的學問越來越好，終于變成了一個了不起的大學問家!
后來，大家就用“隨月讀書”來形容一個人用功讀書，不怕辛苦的精神!
求學的成語故事 篇6
東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，后來他終于成為了赫赫有名的.政治家。
戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。
這兩個故事引申出“懸梁刺股”這個成語。懸梁刺股意思是只要付出時間和精力，就會有收獲。也說的是只要下工夫，就會有收獲，用以激勵人發(fā)憤讀書學習。
求學的成語故事 篇7
春秋時期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則八 九個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最后成書，便于閱讀。通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為熟牛皮繩最為結(jié)實。像《周易》這樣厚重的書，當然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復復把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。
求學的成語故事 篇8
春秋末年，教育家、思想家、政治家孔子，常常帶著他的弟子周游列國。有一次，他們來到楚國的葉邑，葉邑的大夫沈諸梁熱情地接待了孔子。沈諸梁人稱葉公，他只聽說過孔子是位思想家、政治家，教出了許多優(yōu)秀的學生，但是對孔子本人了解不多，便向孔子的學生子路打聽孔子的為人。
子路雖然跟隨孔子多年，但一時卻不知道該怎么回答，就沒有作聲。后來，孔子知道了這件事情，就對子路說：“你應該這樣告訴他：孔子的為人哪，專心努力學習而不知道厭倦，以至于顧不上睡覺，忘記了吃飯；津津樂道于講授學問、傳播道德禮儀，而從不擔憂受窮受苦；愛好學問，甚至忘記了自己的年齡。”孔子的話顯示出他的遠大理想和對知識、學問的渴求。
當時，《詩》《書》《禮》《樂》等典籍殘缺不全，禮儀、樂制已經(jīng)沒有多少人能搞清楚，孔子便專心致志地對它們進行整理和考查，使幾乎荒廢失傳的禮樂得以流傳于世。孔子對學問的孜孜以求和廢寢忘食的精神由此可見一斑。
求學的成語故事 篇9
孔子是中國古代的一位思想家，教育家。他的一生是學習的一生。小的時候，他玩耍的是“俎豆之事”，也就是學習祭祀之類的禮節(jié)。稍大，以“太廟”中的“每事問”而驚動四鄰。后來他向士人學“雅言”，“多識于鳥善草木之名”。少年時代當起了婚喪的“儒”（吹鼓手），后又當駕車的“馭者”，當季氏倉庫的出納，“十五而志于學”，很早就把當時書庫中的經(jīng)典讀遍了。“三十而立”，這個“立”字注家有種種說法，其實此立，是“立”于私學，現(xiàn)有史料可知，三十歲時他招收了第一批門生弟子，中國歷史上首創(chuàng)私學的無疑是孔子。當了老師，他還是在學習。他曾就學于小國之君郯子，后又“子見老子”，帶著弟子西行去見老聃，他問樂于萇弘，在師襄子家學鼓琴，向路人學歌，去杞地學夏禮，在楚國“聞韶，三月不知肉味”。他的一生都在學習。
孔子在教學上也有豐富的經(jīng)驗，常常和學生們一道研討問題。他一走入學生群中，學生們總是提出各種問題來請教他，而孔子總是耐心地給學生解答。
有一次，一個學生問孔子道：“老師，你苦口婆心地教導我們，希望我們將來有出息。根據(jù)目前我們的實際情況，你覺得哪些問題應該引起我們注意，哪些事情是你最憂心的呢？”孔子和善地看了看這個學生，然后說：“品德沒有很好地培養(yǎng)，學問沒有很好地深鉆鞏固，聽到說要做好事，卻不身體力行，自己有了缺點，卻不立即改正，這些都是我的憂慮�！苯又硪粋�學生問道：“老師，我們學得的知識怎樣才能鞏固呢？”孔子回答說：“學了之后，要經(jīng)常復習，才能把學得的知識鞏固下來，才會越學越有興趣�！笨鬃咏o學生解答問題懇切又耐心，釋去了學生腦海中一個又一個的疑問，大家很受感動，情不自禁發(fā)出了感嘆：老師真好��！老師不但在學習上不知疲倦，而在教導我們時又這樣耐心，真是難能可貴�。�
孔子聽了學生們的贊揚，謙遜地說：“學習努力不厭棄，教導別人不知疲倦，這些事我做到了哪些呢？”
求學的成語故事 篇10
懸梁的故事東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書。最終，孫敬成為當時有名的太學生。
這就是孫敬“頭懸梁”的故事。
“錐刺股”講的是蘇秦的故事。
刺股的故事戰(zhàn)國年間，蘇秦家境貧寒，他曾拜當時名學者鬼谷先生為師，學得了一套治國平天下的理論經(jīng)論，就想為國家效力。那時秦惠文王勵精圖治，招賢才。蘇秦應前往，獻出他的治國安邦大計。秦惠文王未能采用他的計劃，他只得快快地回到洛陽。家中父母見兒子沒出息，連工作也找不著，直對他嘆氣，老婆更不用說，坐在紡車上織布，根本不用正眼看他。他餓得難以忍受了，只得厚著臉皮，向嫂嫂討一碗飯吃。嫂嫂對他也沒有好臉色，厲聲說：“還吃飯哪？連燒飯的柴火都沒有了！”蘇秦被駁斥得幾乎流出淚來。他回到自己房中，仰頭興嘆：“一個人貧窮的時候，妻不認為他是丈夫，嫂不認為他是小叔子，父母不認為他是兒子，我有什么可說的呢！”于是他更加發(fā)奮讀書，夜里讀書困倦的時候，他就用錐子扎自己的大腿防止瞌睡，血一直流到足踝，當然痛得睡不著覺了。就這樣夜以繼日的研究，一年就取得了成就。最后，蘇秦終于發(fā)達了，他在秦國獻出一統(tǒng)天下的政略沒有獲得成功，于是就立刻改變政略，說服山東（太行山之東）六國（齊、楚、韓、趙、魏、燕）聯(lián)合起來結(jié)成了一條“合縱”的戰(zhàn)線，共同反抗秦國，不讓秦國出潼關(guān)一步。因此，蘇秦佩帶了六國相印，從楚國回趙，儀仗隊有幾里路那么長，騎兵步卒，執(zhí)戈持盾，圍繞在蘇秦座車之旁，車前車后，旌旗蔽天。各國諸侯派來的專使，隨節(jié)獲送，儼如一個國君出巡。當蘇秦車駕經(jīng)過洛陽他的家門時，蘇秦的嫂嫂、弟弟、老婆看到這副威儀，嚇得俯臥在地，頭都不敢抬。以前他們的那副勢利小人相現(xiàn)在都無影無蹤了。蘇秦回到趙國后，趙肅候立即封他為武安君。
求學的成語故事 篇11
西晉末期政治黑暗，豪強縱橫，社會矛盾急劇加深，人民生活在水深火熱之中。那時有個叫祖逖的人，他還有一個好友叫劉琨，二人同在司州當主簿。見識到當時社會的黑暗，復興晉國、建功立業(yè)就成了二人共同的理想。兩人志同道合，氣意相投，都希望為國家出力，干出一番事業(yè)。他們白天一起在衙門里供職，晚上合蓋一床被子睡覺。
當時，西晉皇族內(nèi)部互相傾軋，爭權(quán)奪利，各少數(shù)民族首領乘機起兵作亂，國家安全受到嚴重威脅。祖逖和劉琨對此都很為焦慮。
一天半夜，祖逖被遠處傳來的雞叫聲驚醒，便把劉琨踢醒，說：“你聽到雞叫聲了嗎？”
劉琨側(cè)耳細聽了一會，“是啊，是雞在啼叫。不過，半夜的雞叫聲可不吉利��！”
祖逖一邊起身，一面反對說：“這不是不吉利的聲音，這雞叫可以提醒我們早點兒起床，我們不如以后聽到雞叫就起床練劍，怎么樣？”
劉琨欣然同意，跟著穿衣起床。兩人來到院了里，只見滿天星斗，月光皎潔，于是拔出劍來對舞。直到曙光初露，他們才汗流涔涔地收劍回房。
功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才。祖逖和劉琨都為收復北方竭盡全力，作出了自己的貢獻。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
求學的成語故事 篇12
西漢時期，有一個少年叫匡衡，他特別希望能像學堂里的孩子那樣，跟著老師讀書�？墒�，他家里很窮，實在沒有錢拿出來供他上學堂。于是，他經(jīng)常一個人躲在學堂外面，安靜地聽著里面的讀書聲。一位親戚看見他這么喜歡讀書，很受感動，就抽空教他認字。日積月累，他終于可以自己讀書了。
匡衡買不起書，就想辦法借書來讀。那個時候的書都是十分貴重的，只有有錢人家才有。可是有錢人家怎么會輕易把書借給一個窮小子呢？為了能讀到書，匡衡想出了一個好辦法。村子里有個大戶人家，家里有很多藏書。一天，他跑到那戶人家求見主人，見到后，一邊作揖，一邊急切地懇求說：“請您收留我吧， 我給您家干活。我力氣很大，什么活都會干。我不要工錢，只求您能把家里的書借給我看看。我保證不會耽誤干活，保證不會把書弄壞一點點�！敝魅丝吹娇锖饴渎浯蠓健⒈虮蛴卸Y，眼睛里充滿了渴求，一時被深深打動了，就收留了他�？锖饨K于如愿以償?shù)刈x到了書。
寒來暑往，匡衡一天天長大了。他每天從早到晚都在地里干活，只有中午休息吃飯的工夫才能看一會兒書。晚上回到家里，因為沒錢，點不起油燈。也不能看書。所以一卷書常常要用十天半個月的時間才能讀完�？锖庑睦镫y過極了，卻無計可施。一天晚上，匡衡從外而回家，周圍一片漆黑，只有鄰居家的窗戶透著光亮�？锖夂鋈幌氲搅艘粋�主意，狠狠拍了自己腦袋一下，明叨著：“以前怎么沒想到呢！”回到家，他就在自己與鄰居家共用的那面墻上摸索來摸索去，終于找到一-處墻壁有破損的地方。他找來一把小刀，沿著破損的墻壁輕輕地摳，摳不一會兒，一道弱弱的光線就從墻縫里透射過來。匡衡興奮極了，不敢再往大摳，擔心影響到鄰居，于是，便借著這一點點光線看起書來。光線太暗了，看一會兒，眼睛就酸困酸困的，他就稍稍休息一下，接著再看。
就憑著鑿璧偷光這樣的毅力，匡衡博覽群書，下筆成章，終于成為西漢學者。
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