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多姿多彩的課堂作文（精選50篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的多姿多彩的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
多姿多彩的課堂作文 1
課堂是多彩的，課堂是夢(mèng)幻的，課堂是神奇的，課堂是有趣的，課堂是寶貴的，課堂是……
音樂課
星期三，我們上了一課音樂課，讓我記憶猶新。中午，老師來到教室來通報(bào)課上完以后，下午的`音樂課到音樂教室去上。讀報(bào)課上完后，同學(xué)們迅速到外面排隊(duì)。走到了音樂教室，哇！好漂亮！咦？怎么還有舞蹈教室，我心想：哇！我來到這個(gè)學(xué)校真是我一生的榮幸��！我簡(jiǎn)直太高興了！同學(xué)們找到了座位，我們通過課堂，認(rèn)識(shí)了這位音樂老師：盧老師。先進(jìn)來，同學(xué)們因?yàn)橛行┖闷�，所以有些吵鬧，后面慢慢就安靜了，可不知后來，有些同學(xué)惹得我們發(fā)笑。老師整頓后就再也聽不見任何聲音，仿佛掉根針的聲音都能聽見。盧老師還給我們表演了葫蘆絲，聽著那優(yōu)美而動(dòng)人的《月光下的鳳尾竹》，我們跟著節(jié)奏排起了手。老師說我們?cè)摶钴S的地方活躍起來了，不該活躍的地方都不要活躍！這節(jié)課讓我覺得很新穎。
美術(shù)課
美術(shù)課老師，早早地來到了教室，上課鈴打響了。老師告訴我們今天先玩一個(gè)小游戲，老師在黑板上畫了一個(gè)大腦袋，其他的五官什么也沒畫！咦！我們有點(diǎn)好奇，到底要干什么呀？哦！原來是讓我們閉上眼睛去給它畫五官，哇！那么困難��！老師叫了4位同學(xué)上去畫。畫眼睛的同學(xué)，上講臺(tái)找了好久自己要畫的位置，哈哈……隨之聽見的是同學(xué)們的笑聲，畫眼睛的同學(xué)，聽見有笑聲，一轉(zhuǎn)回去，看自己的作品，沒想到自己也笑的前俯后仰！接著畫眼睛、嘴巴、鼻子和耳朵的都依次畫完了，這幅“美麗”的“藝術(shù)品”很抽象，很笑人，讓人看了都會(huì)哭笑不得。時(shí)間如流水匆匆流過，這節(jié)課慢慢地畫上了一個(gè)句號(hào)！希望下一節(jié)課也能讓我們笑一笑，因?yàn)椤靶σ恍�，十年少嘛！”哈哈�?/p>
課堂就像一幅美麗的畫，上面有用彩筆畫出我們最快樂的幸福時(shí)光！
多姿多彩的課堂作文 2
我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)了。中學(xué)的課堂豐富多彩，特別是那有趣歷史課。
我們的歷史老師長(zhǎng)得非常漂亮，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。高挺的鼻子下面有著一張櫻桃小嘴。原本雪亮的眼睛帶上了“裝飾品”眼睛，這幅眼睛還“欺負(fù)”鼻子，坐在上面可開心了……
記得上周的歷史課，老師給我們出了一道難題：以老師所分的小組進(jìn)行表演。對(duì)于我這個(gè)怕別人笑話自己的人怎么敢去表演呢？老師把我們分成了“春、夏、秋、冬”四個(gè)小組（我在“秋”組）。秋天，北京人那時(shí)會(huì)干些什么呢？對(duì)于不了解歷史的我們，那可是個(gè)大難題。過了一會(huì)兒，十分鐘的討論與分配角色結(jié)束了，可我們組的同學(xué)，連自己演的是什么角色都一問三不知的，這叫我們?nèi)绾紊吓_(tái)？
表演開始了。第一組表演的.是：春天那百花盛開的季節(jié)，女人在采花，臭美著呢，男人在那燒柴，準(zhǔn)備煮飯，有的還打獵回來了呢。他們的表演內(nèi)容很好，但是那滑稽的動(dòng)作讓我們不得不開懷大笑……
第二組是夏天，炎熱的夏天，太陽烤得大地火辣辣的�？汕趧诘谋本┤诉�在不停的工作，打獵的打獵，做飯的做飯，那些小孩子還追著蜻蜓滿地跑……
最搞笑的還是我們“秋天”的小組呢！不信，你看：一群北京人看著那火紅的楓葉，撿起來轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還把它戴在頭上，當(dāng)發(fā)飾呢！一群勤勞的北京人打獵回來。你想不到吧，就兩三個(gè)北京人打了一群獅子回來！天哪！要把人嚇?biāo)腊�，才幾十分鐘，一群獅子就能打敗！真是佩服呀，佩服！
最后一組，我想就更不用說了。冬天還鉆木取火呢！
這有趣的任務(wù)，逗的大家笑呵呵。我竟沒想到初中的課堂這么的有趣！
樂中求學(xué)，學(xué)中求樂！初中的課堂真是豐富多彩！
多姿多彩的課堂作文 3
畫廊里的畫是豐富多彩的，它讓我深深陶醉；圖書館里的書是豐富多彩的，它讓我流連忘返；雨后的彩虹是豐富多彩的，它讓我心曠神怡；學(xué)校里的課堂是豐富多彩的，它讓我難以忘懷。
語文課堂
“�！鄙险n鈴響了。
“老師好！”
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下。”
上課后，每當(dāng)大家遇到難題時(shí)，老師總會(huì)讓我們小組討論，這時(shí)候班里的'氣氛達(dá)到了高潮，小組里，各抒己見，七嘴八舌地說起了自己的看法，當(dāng)然我也不例外，幾乎要十幾分鐘的時(shí)間，大家意見才會(huì)一致。同時(shí)，老師也會(huì)停止大家交流，讓每一個(gè)有機(jī)會(huì)的小組發(fā)表意見。尤其是小組回答問題的時(shí)候，可以說班里這會(huì)兒也成為一個(gè)復(fù)讀機(jī)存在的地方，班里到處回蕩著：“我！我！”“老師，老師，叫我，叫我�！薄皢琛蠋�，快叫我呀！”班里每一個(gè)人都踴躍回答，七嘴八舌說一通，如果自己運(yùn)氣不好，說不成，也要在下面唉聲嘆氣的怪老師不叫他，很快，下課了，那股熱乎勁也過了。
生物課堂
所有課堂中，幾乎那就是生物課上，老師給大家留的自主探究和小組合作時(shí)間最多了。
剛開始，老師會(huì)告訴大家要學(xué)哪一課，讓我們自己閱讀一遍，接著，老師提出問題，讓學(xué)生們自己把問題的答案勾畫在書上，這時(shí)，教室里是極其安靜，。聽不見一點(diǎn)竊竊私語的聲音。自主探究時(shí)間已到，馬上又到了小組合作的時(shí)間，班里又開始七嘴八舌。這時(shí)，小組每個(gè)人都會(huì)把剛才不會(huì)的問題說出來，跟大家一起解決，完畢后。課堂秩序?qū)⒊蔀樽钭钭罡叱睍r(shí)期，環(huán)節(jié)就是——竟比展示。回答問題，舉手積極，大家你不讓我，我不讓你，都要趕著回答問題，生怕別人搶走了自己所說的，有時(shí)候大家耐不住性子，竟然異口同聲的說了出來，并且正確率那是百分之百，看看大家臉上的，那笑容比花開的都燦爛，都好像吃了蜜一樣，有時(shí)候也制止不住那噪音。
世界是豐富多彩的，我們的課堂也是豐富多彩的。那里有取之不盡的寶物，等著我們?nèi)ラ_發(fā)。課堂，不管什么樣，有時(shí)照樣得展示點(diǎn)新花樣。
多姿多彩的課堂作文 4
同學(xué)們，在學(xué)校里你們應(yīng)該上過很多課吧！今天，我就來介紹介紹我的課堂。
無聊的課堂
下課了，同學(xué)們都?xì)g呼起來，可一看課程表知道下節(jié)課是“催眠大師”的課，同學(xué)們那愉快的心情一下子被拋到九霄云外！所以，同學(xué)們下節(jié)課都沒心思去玩了，都在教室里為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，做什么準(zhǔn)備呢？當(dāng)然是“鋪被鋪床”準(zhǔn)備睡覺了�！岸ｂ忊彙睉�(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角吹響了，教室里鴉雀無聲，突然，從走廊對(duì)面?zhèn)鱽順幼雍苣_步聲，同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，生怕老師心情不好，給他們發(fā)射雙倍的瞌睡蟲！催眠大師大模大樣地走了進(jìn)來，還時(shí)不時(shí)地向同學(xué)們瞪眼，被瞪到的.同學(xué)知道自己運(yùn)氣不好，隨時(shí)可能遭到“絕殺”，已經(jīng)在為自己安置枕頭和睡衣了。催眠大師開始上課了，在她剛開口說話的時(shí)候，一萬只瞌睡蟲已經(jīng)慢慢在向同學(xué)們逼近了，有些功力太淺的同學(xué)已經(jīng)被瞌睡蟲侵略了全身，已經(jīng)處于睡眠狀態(tài)了；功力略深一點(diǎn)的，上眼皮和下眼皮互相打架，互相搏斗；功力比較深的在和瞌睡蟲作斗爭(zhēng)。課催眠大師還在不停地講著，幾千只從她嘴里飛去，鉆進(jìn)我們耳朵里，讓我們失去意識(shí)。忽然一陣鈴聲響起，催眠大師收拾好東西準(zhǔn)備回去了，同學(xué)們也紛紛醒來，看著催眠大師遠(yuǎn)去的背影，臉上露出了勝利的喜悅。
害怕的課堂
下課啦，同學(xué)們活躍起來，“奧，下課了！”一個(gè)同學(xué)忽然大聲地尖叫了起來，旁邊的同學(xué)都走過來看熱鬧，還說她大驚小怪，但一聽她說下節(jié)課是滅絕師太要來，都愣住了。下課變成了戰(zhàn)爭(zhēng)前的熱身，不一會(huì)兒，戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了！滅絕師太的腳步聲驟然響起，同學(xué)們的心也越提越高，滅絕師太來到了門口時(shí)，同學(xué)們的心算是提到嗓子眼了。一陣置人于死地的殺氣迅速蔓延整個(gè)教室，同學(xué)們處在水深火熱之中。上課時(shí)，滅絕師太提響嗓門，同學(xué)們頓時(shí)心驚膽戰(zhàn)的，誰都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響，突然，一個(gè)不懂事的小朋友轉(zhuǎn)過身與后面的同學(xué)講起話來，這一切都被滅絕看在眼里，她迅速轉(zhuǎn)身，精準(zhǔn)，用力地把粉筆扔了出去，只聽見“�。 钡囊宦�，粉筆打在了八個(gè)小朋友的后腦勺，嚇得他不敢轉(zhuǎn)過身來。我們度過這么點(diǎn)時(shí)間簡(jiǎn)直是比死還難受��！“叮鈴鈴！”一陣歡快的下課鈴響起來了，同學(xué)們看著滅絕師太遠(yuǎn)去的背影，他們臉上露出了笑容。
這就是我那多姿多彩的課堂。
多姿多彩的課堂作文 5
“噔、噔、噔、噔”著美妙的上課鈴聲響起了。我們的上課鈴簡(jiǎn)單動(dòng)聽，也為我們豐富的課堂做了一個(gè)鋪墊。
“啪、嗙，哎喲！你這人跑這么快干嘛！”走廊上已經(jīng)亂成一團(tuán)，著鈴聲雖小，威力可真不小，估計(jì)走廊上有兩人跑得太快不小心撞著了。早已把課前準(zhǔn)備做好的我，悠閑的坐在座位上，聽見外面的聲響不禁偷笑一聲，又鎮(zhèn)定地預(yù)習(xí)課文。
瞧！老師已經(jīng)帶著溫暖的笑容，帶著知識(shí)走進(jìn)了教室�！拔�！，老師來了，快把語文書拿出來！“我聽見有人在竊竊私語著，我依然鎮(zhèn)定一笑。
“上課！”老師說道�！捌鹆�！”過了幾秒后“敬禮！”“老師，您好！”伴著同學(xué)們整齊的聲音，這堂課正式開始了。
“請(qǐng)大家拿出語文書，翻到第一課�！蔽覀兡敲利悳厝岬膭⒗蠋�，用她同樣甜美的聲音說道。熒幕上這節(jié)課所需要的ppt也已經(jīng)安頓好了，它似乎焦急地等待著老師放映的那一刻。果然，老師翻開了語文書，放映起ppt里那巍峨壯麗的山的圖片，開始為我們高聲朗讀七：《在山的那邊》這篇課文。不愧是美麗的、大方的劉老師，用她那此起彼伏的聲調(diào)仿佛敘述出了大海的呼嘯，她用她那靈活多變的神態(tài)，為我們展現(xiàn)出了作者的失望、喜悅和激動(dòng)。她深情地讀完了，全班報(bào)以熱烈的掌聲。
劉老師已經(jīng)生動(dòng)地講起了課文。同學(xué)們都認(rèn)真的做起了筆記、聽講。老師問：“請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)出重點(diǎn)詞語，并說一說它的意思�！坝袔讉�(gè)同學(xué)十分積極，老師一說就馬上就把手舉得高高的，我本以為，沒有經(jīng)過思考，一定不是完善的答案，但是她們的回答去個(gè)個(gè)近乎完美，讓我大吃一驚。這些同學(xué)一定是十分投入地聽講，老師一說，思維就馬上跟上了，腦袋轉(zhuǎn)得極快。我堅(jiān)定再一笑。
之后，老師又問：“誰能說一下‘雪白’的海潮什么作用呢？注意‘雪白’！”這時(shí)，老師一說，我的腦袋立刻就轉(zhuǎn)了起來，心中一驚默念好了答案，把手舉得高高的�？上н�是晚了一步，老師抽了先舉手的同學(xué)回答�！把┌讓懗隽撕５募儍�，清澈，說明山外的世界很美好�！蹦俏煌瑢W(xué)回答道。
我和他的答案不一樣，我又再次高高的'舉起了手。老師終于抽我回答了�！拔矣X得‘海潮’就代表理想，‘雪白的海潮’就說明這個(gè)理想十分美好！”我自信的回答，坐下后，我釋然一笑。
“噔、噔噔、噔……”那悠長(zhǎng)的下課鈴聲響了，這聲音似乎給這節(jié)課做了一個(gè)美好的結(jié)尾。
又要上課了，一縷陽光從窗戶中射到我的座位上，“好溫暖的陽光啊，又是晴朗的一天。”我脫口而出。
多姿多彩的課堂作文 6
新學(xué)期開始，讓我開始了新的校園生活。酸、甜、苦、辣、咸，各式的味道讓我回味無窮。可令我最難忘的，還是那多彩的課堂了。
語文課是金黃燦爛的，它猶如金燦燦的陽光，暖暖的，無時(shí)無刻的讓我們感到溫暖。那語言的魅力不就像太陽一樣陪伴在我們身邊。每一節(jié)語文都各式各樣，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[語文海洋。每一節(jié)課都蘊(yùn)含著一個(gè)人生哲理。每一堂語文課都讓每一位同學(xué)聽得如癡如醉，課堂上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起智慧的手，踴躍的回答老師說的問題，我也不例外，快速的轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，快速的思考，快速的`舉手，常常使我手忙腳亂，措手不及。這就是語文，魅力無比的語文，語文是多彩的。
數(shù)學(xué)課是清雅寶藍(lán)的，就像融匯百川的大海的顏色。同學(xué)們都認(rèn)真聽講。每一節(jié)數(shù)學(xué)課，都積極、活躍。數(shù)學(xué)老師帶我們走進(jìn)豐富的數(shù)字、圖形世界，讓我們?cè)谧约旱姆块g里，教師中，課本上認(rèn)識(shí)許許多多的好朋友。發(fā)現(xiàn)這些好朋友的奇妙性質(zhì)，都讓我們浮想聯(lián)翩。
音樂課是可愛的紫羅蘭，一個(gè)又一個(gè)活潑的樂符在耳邊回蕩。音樂是藝術(shù)之母，音樂對(duì)每個(gè)人都很重要。個(gè)人魅力需要音樂、生活離不開音樂，學(xué)好了音樂，像得到了一項(xiàng)法寶，聽“叮咚”跟著動(dòng)聽的歌聲，我們像來到了泉邊，聽“轟隆”我們仿佛面對(duì)著大海，雪白的海潮�。坝颗炫�，那一曲曲樂曲，氣壯山河，溫柔優(yōu)美，那一首首歌詞唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)明天的向往，充滿理想的未來。
這就是我的初中里多彩的課堂，它是豐富的，寶貴的、是無窮的！
多姿多彩的課堂作文 7
我們學(xué)校推薦了一個(gè)關(guān)于機(jī)器人的課，我參加了。但因時(shí)間緊，同學(xué)太多，我沒有機(jī)會(huì)做一個(gè)自己的機(jī)器人。于是我又報(bào)了正式試聽課。
上課了，我們排好隊(duì)，走進(jìn)教室，家長(zhǎng)們也跟著一起進(jìn)來，坐在學(xué)生旁邊。老師教給了我們一個(gè)游戲：“背靠背”。主要是練習(xí)語言表達(dá)。老師還表揚(yáng)了我呢！
老師告訴我們：“機(jī)器人是由若干零件組成的，可在無人操控的情況下工作。”
老師又讓我們自己做機(jī)器人。我又拼又搭，費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好了�？墒牵霸嚺堋睍r(shí)，“汽車”的轱轆掉了下來。我本來想修修它，卻鬧了個(gè)笑話：我拿起車身，可連著馬達(dá)和導(dǎo)線的輪子還在轉(zhuǎn)，像兩只滿地亂跑的老鼠。第二次，兩個(gè)馬達(dá)信號(hào)不統(tǒng)一，輪子一個(gè)向前轉(zhuǎn)，一個(gè)向后轉(zhuǎn)，車只能原地打轉(zhuǎn)。第三次，我終于成功了，車不僅可以飛快的跑，還可以越過比較高的.障礙。
下課后，我也不閑著，又想做一個(gè)轉(zhuǎn)椅。我先做了一架風(fēng)車，又在每個(gè)翼的頭上安了一個(gè)可活動(dòng)的零件，轉(zhuǎn)起來美麗無比。
這次我終于如愿以償了，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又進(jìn)行了操作，還明白了有些事不能一次成功，需要開動(dòng)腦筋，找出錯(cuò)誤，才有最終成就的道理。
多姿多彩的課堂作文 8
我在學(xué)校的世界里，那每一次課堂都覺得多姿多彩，一次次的課堂，一次次的歡樂，一次次的緊張……那樣的多彩你知道嗎？
如戰(zhàn)場(chǎng)的語文課。如果說一天之內(nèi)有三節(jié)語文，我敢打包票，我們班將會(huì)灰飛煙滅了，有些生命力頑強(qiáng)的估計(jì)也有七八級(jí)重傷了。
在語文課上，我們不再是學(xué)生，而是士兵，而老師成為了一名殺人于無形的“劊子手”，我們處于高度緊張中，不敢呼出一口氣。當(dāng)然那些不安分的家伙偶爾也會(huì)在“劊子手”不注意的'時(shí)候，做一個(gè)鬼臉，但殺人無形的“劊子手”肯定看見了，正不出我所料，下一秒在黑暗的天空中定會(huì)劃過一道白光，劃出了一道完美的弧線，只聽見“呯”的一聲，那個(gè)做鬼臉的家伙被粉筆爆頭了，成了腦震蕩。事情發(fā)生過后，周圍變得更加死氣沉沉，每個(gè)人都在“備戰(zhàn)”中，因?yàn)橹灰粋�(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作就可以讓人死無葬身之地。一到下課，每個(gè)人都感覺去鬼門關(guān)走了一趟回來似的。
有語文課可能會(huì)崩潰，可能會(huì)死無葬身之地，那如果有美術(shù)課你可能就會(huì)玩瘋。
美術(shù)課就像是馬戲團(tuán)一樣。同學(xué)們把顏料畫在臉上做小丑，還表演，讓人笑到肚子疼。有的折飛機(jī)變魔術(shù)；有的表演舞蹈；還有的就是捧著肚子，在地上打滾大笑啦！教室里不再是讓人高度緊張，不再是死氣沉沉，而是熱火朝天，充滿了歡笑，脾氣好的美術(shù)老師也融入到這個(gè)大家庭中。
高度緊張后要放松玩瘋，接下來到休息時(shí)間了。
每次到了品德課，就如同到了催眠大會(huì)，上了年紀(jì)的品德老師大步講起課來就是一位從國(guó)外專業(yè)進(jìn)修來的“催眠大師”，又好像是專業(yè)養(yǎng)殖瞌睡蟲的，只要有他在的地方，不管是誰都會(huì)被催眠。
上課不到一分鐘，我前面的那頭豬已經(jīng)睡著了，每到這個(gè)時(shí)候同學(xué)們會(huì)自覺地干自己的事無視老師，讓他自說自演。瞧，那個(gè)“行星飯”又拿著exo的明信片發(fā)起花癡來；那個(gè)懷有打破三屆魔方吉尼斯紀(jì)錄夢(mèng)想的人在那苦練；那個(gè)常常打雞血的催眠有抵抗力，還在那兒發(fā)瘋；但那些普通人類早已到成一片，我也在其中抗戰(zhàn)，兩眼皮一直在打架，根本停不下來。
終于，我也倒下了，“壯烈犧牲”……
美好的校園生活，多姿多彩的課堂，這些在下一個(gè)夏季將會(huì)成為我們?cè)谛W(xué)永遠(yuǎn)的記憶。
多姿多彩的課堂作文 9
我們的課堂那叫一個(gè)多采多姿，五花八門，教室里如果不是戰(zhàn)場(chǎng)，就是馬戲團(tuán)，如果不是這兩樣，我們的教室一定充滿了催眠氛圍的催眠室。
主課打戰(zhàn)場(chǎng)
要準(zhǔn)備上課了，我問：“下節(jié)課是什么課？”同學(xué)們看了一下課程表，突然臉色大變，吞吞吐吐地說：“下…下節(jié)課……是……”我急切的問：“什么啊，快說！”“數(shù)學(xué)課！”什么！我忙說：“打響一級(jí)警報(bào)，數(shù)學(xué)老師要來了，請(qǐng)把要做的準(zhǔn)備做好，呼吁，呼吁！”不一會(huì)兒，上課鈴響了，這上課鈴聲對(duì)我來說是一個(gè)可怕的警告。一上課，充滿殺氣的數(shù)學(xué)老師來了，說：“上課！”我們大家一起說：“老師好！”老師看我們這樣子，大發(fā)雷霆說：“你們是不是沒有吃�。∮袣鉄o力！”于是開始在黑板上“嚓嚓”地寫起字來。我看到一位同學(xué)，好像要挑戰(zhàn)我的殺手老師，不停在底下做小動(dòng)作。終于老師進(jìn)攻了，她用粉筆當(dāng)武器，用力在黑板上一點(diǎn)，半根粉筆斷了，那半根粉筆像子彈一樣向那位同學(xué)射去，完美的黃金爆頭，剛好打中了三叉腦神經(jīng)，那同學(xué)差點(diǎn)掛了，我連大氣也不敢喘。
下課鈴響了，老師從教室里走了出來，于是我們開始?xì)g呼，正當(dāng)我們?cè)跉g呼時(shí)，老師又走了回來，老師真是陰魂不散吶！
大馬戲團(tuán)
下節(jié)課是品德課，因?yàn)槲覀円系?內(nèi)容都上完了，所以老師會(huì)給我們看電影，大家都?xì)g呼起來，果然不出所料，就是看電影，大家一蹦三尺高，我們班的同學(xué)就像微波爐里的爆米花，一直在熱，然后，“蹦”一聲，炸開了花。歡樂的時(shí)光真短暫，下課了！
英語催眠曲
我累死了，真想補(bǔ)充一下，我一看下節(jié)什么課，就不禁說：“真是天助我也，下節(jié)英語課�！鄙险n了，老師開始了“催眠”老師不停地說著英文，老師說什么我一句也沒聽懂，不一會(huì)兒我的身體開始有了反應(yīng)，一直打哈欠，我想：這位老師是不是專搞催眠的。我一看，已經(jīng)有人支撐不住了，紛紛趴下了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可“催眠老師”還在一直念她的“咒語”，我也支撐不住了，趴下睡覺�！岸ｂ忊�，下課了！”我迷迷糊起來，說：“這一覺睡得真好�！�
我們的可真是豐富多彩�。�
多姿多彩的課堂作文 10
“阿里巴巴，身高一米八八，看你可憐巴巴……”我哼著兒歌，走進(jìn)了教室，只見大家的桌子放到了一邊，呵呵，這你就不知道了吧，這節(jié)課是我們赫赫有名的王和尚來上的，誰不知道他的威力，一念千里睡。
叮鈴鈴，上課了。王老師快步走進(jìn)教室，呵呵，如果他的頭發(fā)全部剃光，然后在頭頂上點(diǎn)六個(gè)小點(diǎn)，再加上一個(gè)法杖，哈哈，王和尚不就出世了嗎！我心里嘀咕著。不過很快法師就開始念經(jīng)了，不出幾分鐘，法師的催眠曲就有一些生效了，。我極力阻止我的眼皮盡量不要閉上，可是，身體仿佛不聽使喚，完全被這位法師控制了。我推了推同桌，只見同桌早已趴在桌上睡著了，嘴里還說著夢(mèng)話。唉，不是吧，英雄，你犧牲了，你放心，前方我來替你擋，王法師，你等著瞧，我是不會(huì)上當(dāng)?shù)摹Ｈ缓螅野杨^扭到了后面，啊，我兩個(gè)同伴在前線已經(jīng)壯烈犧牲了。最后，我返回到自己的位置上，終于抑制不住夢(mèng)魔的召喚，看來我也得犧牲了，后方拜托你們。瞧，全班都已經(jīng)昏昏欲睡了，好吧，王大師贏了。
經(jīng)過上節(jié)課王大是讓我們睡了個(gè)好覺，下節(jié)課我們就有很多經(jīng)歷去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。呵呵，一聽到下節(jié)課是李老師上的課，同學(xué)們一下子歡呼雀躍，大家都興高采烈，與剛才上課截然不同。
叮鈴鈴，老師精神抖擻的走了進(jìn)來，同學(xué)們爭(zhēng)著玩什么游戲，老師只是對(duì)我們微微一笑，啊，李老師這葫蘆里賣的是什么藥呀？只見老師拿出了幾張卡片，全班同學(xué)立刻光然大悟。早知玩這個(gè)，干嘛大費(fèi)周折來騙我們。
游戲開始了，老師給我的動(dòng)作都弄的前仰后翻，搞得我也不知道怎么做了，我去拍后面同學(xué)的肩膀，哈哈哈，邊做邊笑，搞得那個(gè)同學(xué)做著也跟著一起笑，結(jié)果，洗衣機(jī)變成了洗澡。
下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師孫老師走了進(jìn)來。在班里，我們都偷偷摸摸的.叫他活閻王，但是從來沒有在她他面前叫過，要知道上課一本書掉下，都要被打得青一塊紫一塊，我可不希望我的漂亮臉蛋被毀容。突然，同桌用手碰了我一下，結(jié)果我的書就這樣被我扔在了地上，嗚嗚，我真是個(gè)烏鴉嘴。為什么偏偏要在這個(gè)時(shí)候掉下呢。只見數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在我的身邊，全班同學(xué)的目光齊刷刷額向我掃來。我的心砰砰直跳，同桌擺出一副事不關(guān)己高高掛起的表情。只見數(shù)學(xué)老師一掌打在我的臉上，我疼的哇哇大叫。
這真是一個(gè)多彩多姿的課堂。
多姿多彩的課堂作文 11
“叮鈴鈴，”上課了，今天是星期二，所以第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課堂也可以上得多姿多彩。
同學(xué)們快速地做好了數(shù)學(xué)課要用到的東西，數(shù)學(xué)朱老師笑咪咪的.走進(jìn)教室，手里還拿著一張卡片。說：“同學(xué)們好�！蔽覀冋f：“老師好�！敝炖蠋熣f：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)新知識(shí)�！�
朱老師說：“今天我們來學(xué)平面圖形的認(rèn)識(shí)�！敝炖蠋熌贸鲆粡埧ㄆf：“這是什么圖形？”朵朵第一個(gè)舉手，朱老師說：“朵朵請(qǐng)你來回答�！倍涠湔f：“這張卡片是長(zhǎng)方形�！崩蠋熣f：“回答正確�！崩蠋熡謫柾瑢W(xué)們還有什么東西是長(zhǎng)方形？小紅說：“我們的黑板也是長(zhǎng)方形。”朱老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們很快就掌握了平面圖形的知識(shí)。
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們開開心心的下課了，真的是多次多彩的數(shù)學(xué)課堂啊。
多姿多彩的課堂作文 12
課堂是多姿多彩的。
課堂是枯燥的。這節(jié)課是王老師來上的。他就像一和尚，嘮叨的不行。王老師一走進(jìn)教室就能把催眠。此時(shí)同學(xué)打起了哈欠，昏昏欲睡。王老師不來管這些，只管自己在一旁念經(jīng)。我也不想睡覺，可我的眼睛不由自主地和尚了，王老師這一念經(jīng)，使我更想快點(diǎn)睡覺，最后還是抵擋不住睡著了。
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們忽然從睡夢(mèng)中醒來，老師還沒說下課，同學(xué)們就已經(jīng)沖下樓梯，玩了起來。
沒過一會(huì)兒上課了，馬老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻歡呼起來，因?yàn)檫@節(jié)課是活動(dòng)課，我們要玩快樂傳真的游戲。游戲開始了，只見馬老師手端著碗，一手拿著筷子，吃了起來。同學(xué)們都很疑惑，結(jié)果傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)說是吃面條，大家都呵呵大笑起來，真是開心極了。
下節(jié)課是孫老師的課，大家都十分緊張，教室里鴉雀無聲，連一根掉在地上的`聲音都能聽見。孫老師說：“起立�！比嗤瑢W(xué)立刻站了起來，刻不容緩。孫老師就像一個(gè)活閻王，滿臉嚴(yán)肅，連算笑起來還是很可怕的，令人膽戰(zhàn)心驚，他說一沒人敢說二。忽然小明的書掉在了地上，孫老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)，走到小明面前，盯著他，頓時(shí)，小明的腿抖得厲害，兩滴汗水從他臉上流了下來。老師又自顧自得上課去了。
這就是我多姿多彩的課堂。
多姿多彩的課堂作文 13
校園生活多姿多彩，尤其是課堂上。我每一天回家后都覺得回味無窮。
語文課堂，豐富無限
啟動(dòng)語文課模式。老師給我們講李煜的《虞美人》，她給我們講歷史故事，使我們充分地了解這首詩(shī)的寫作背景。她的板書很漂亮，流暢的連筆字在我的心里烙上了深深的印跡。老師偶爾也會(huì)說一些幽默風(fēng)趣的'話活躍一下課堂氣氛。當(dāng)她在黑板上寫字時(shí)，我總會(huì)細(xì)細(xì)觀察：她用拇指與食指捏緊粉筆的前端，用其余的手指握住粉筆的尾部，然后在黑板上寫下板書。
語文課堂因老師的板書美觀和風(fēng)趣幽默，讓我覺得課堂是彩色的。
數(shù)學(xué)課堂，智慧無限
啟動(dòng)數(shù)學(xué)課模式。老師問了我們一道難題，全班同學(xué)都拿出草稿紙，開動(dòng)腦筋，奮力想算出答案。教室里特別靜，以至于連一小截鉛芯掉在地上的聲音都能聽見。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘，我們花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，最后卻沒有一個(gè)同學(xué)做對(duì)。老師便采用畫圖大法解答，只要三步就得出結(jié)論了，我們真是自愧不如。
數(shù)學(xué)課堂因?yàn)槔蠋熉斆鬟^人，讓我覺得課堂是彩色的。
英語課堂，精彩無限
啟動(dòng)英語課模式。翻開英語書，一段段英語段落躍入眼簾。讀、學(xué)、背，英語的狂潮席卷而來，老師帶給我們的不是負(fù)擔(dān)，而是活躍的課堂氣氛。老師上課經(jīng)常讓我們小組互動(dòng)，有時(shí)候還會(huì)讓我們做題，我格外喜歡做英語題，因?yàn)槠渲猩婕暗搅藭r(shí)態(tài)、人稱等多項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)X力的問題。
英語課堂因?yàn)槔蠋煹木毰c課上的精彩，讓我覺得課堂是彩色的。
這一節(jié)節(jié)的課堂，有語文老師的風(fēng)趣幽默，有數(shù)學(xué)老師的機(jī)智聰慧，有英語老師的上課精練，亦有政治老師的干凈利落。正是老師們講出的一本本書，給我們上的一節(jié)節(jié)課，鑄造了我的今天，他們把對(duì)我們的滿腔赤誠(chéng)譜寫成了對(duì)我們的期望。你看，這樣的課堂不就是多姿多彩嗎？
多姿多彩的課堂作文 14
今天，我也當(dāng)了一回小小魔術(shù)師。
班如約而至。鐘老師神秘兮兮地說：“今天，老師給大家準(zhǔn)備了一場(chǎng)小魔術(shù)。”我們像丈二的和尚——摸不著頭腦，“從來沒聽過老師會(huì)變魔術(shù)！”老師故弄玄虛地說：“待會(huì)兒就知道了�！闭娌恢览蠋熀J里賣什么藥。
只見老師從口袋里掏出一張十元錢的紙幣，說：“我能讓紙幣的一端放在手指上，平穩(wěn)地不掉下來！你們信嗎？”我們坐在座位上，頭像撥浪鼓一樣搖個(gè)不停，異口同聲地說：“誰信呢！”
老師把紙幣交給大家，讓我們當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證紙幣有沒有問題。黃成灝拿在手上，將紙幣摸了又摸，看了又看，說：“紙幣是真的，沒有什么奇怪的�！蓖瑢W(xué)們生怕成灝是個(gè)“托兒”，又輪流檢查了紙幣，也沒發(fā)現(xiàn)什么異樣。
老師從同學(xué)手里接回了紙幣，將紙幣在空中晃了晃，另一只手在空中使勁抓了一大把空氣，灑在紙幣上。聽老師說，這是“魔術(shù)仙氣”。老師真是“傻子”，把我們當(dāng)三歲娃娃糊弄吧！又見老師將紙幣折了兩下，成了一張長(zhǎng)方形的小紙條，小心翼翼地將紙幣的一端放在食指上。不可思議的事情真的發(fā)生了！紙幣的.一端貼在食指上，另一端懸浮著，卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄胶庵�，不�?huì)掉下來！“神了！真的有魔術(shù)仙氣！”同學(xué)們紛紛鼓起掌來。
老師開話了：“我要當(dāng)場(chǎng)收一個(gè)關(guān)門弟子，誰愿意來學(xué)這個(gè)魔術(shù)？”真是一石擊起千層浪，“我來！我也來一個(gè)！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起了小手。我成了幸運(yùn)兒！老師說要收我做徒弟！老師把我叫到教室后面，傳授我魔術(shù)獨(dú)門絕招。同學(xué)們都在偷看，哈哈，老師在我手心上哈了一口“仙氣”，便叫我上臺(tái)表演了，“啪！啪！”幾聲，一塊東西從紙幣里跳出來，落在地上，真是擲地有聲。呵呵，魔術(shù)失敗，露餡了！看來，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)魔術(shù)師也要刻苦訓(xùn)練呀！
不可小覷的紙幣里藏著小秘密，聰明的你，發(fā)現(xiàn)了嗎？
多姿多彩的課堂作文 15
“跳竹竿舞，開始啦！”老師一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地排起隊(duì)來，生怕自己沒機(jī)會(huì)跳。我全神貫注地看著別人跳：有的同學(xué)跳得好極了，輕而易舉地就能跳過；有的同學(xué)步伐雖有點(diǎn)凌亂，但還能勉強(qiáng)過關(guān)，就是跳得特別滑稽；還有的同學(xué)急于求成，一走到竹竿前就跳，最后被竹竿夾得鞋子都掉了。他們的舉動(dòng)不時(shí)引得我們哈哈大笑，笑聲飄蕩在整個(gè)校園。
數(shù)著前面的同學(xué)，十個(gè)、九個(gè)、八個(gè)……“到了，快到我了！”我既緊張又有點(diǎn)興奮，擔(dān)心自己也像別的.同學(xué)一樣出洋相——鞋從腳上跑掉了。不過，這是我第一次跳竹竿舞，我很想露一手��！終于輪到我了，我一路小跑，臨近竹竿前，側(cè)耳傾聽竹竿拍打的節(jié)奏，我心里也迅速地?cái)?shù)著：“一、二、三、四……”掌握了節(jié)奏，我先抬起左腳，跨過第一根竹竿，右腳立馬跟上，感覺動(dòng)作太優(yōu)美了。就這樣，第一組竹竿我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥^了�！斑�，就這么簡(jiǎn)單？”很快就到第二組竹竿前了，“來吧，看我的……”話音剛落，一不小心，我的步伐有點(diǎn)別扭，左腳剛跳進(jìn)去，右腳就跟不上了�！板e(cuò)了，錯(cuò)了！”我不由得叫道。不過幸好，我還不至于把鞋子給跳掉了，也沒有被竹竿碰到而摔倒，只是動(dòng)作有點(diǎn)笨笨的。這時(shí)，我的好友跑過來，對(duì)我說：“楨楨，好樣的！”
最滑稽的是小林同學(xué)。他在排隊(duì)時(shí)的姿勢(shì)——唐老鴨的走姿已經(jīng)讓我們哄堂大笑了。到他跳時(shí)，更讓我們笑得合不攏嘴。瞧，他在小跑了，簡(jiǎn)直就是一只小螃蟹，雙手還高舉“∨”的勝利手勢(shì)，不管三七二十一，來到竹竿前就跳。同學(xué)們一見，頓時(shí)騷動(dòng)起來，笑聲、掌聲、歡呼聲響成一片，真可謂“響飄十里”。眨眼間，他穿的一雙鞋子都被竹竿給夾掉了。同學(xué)們一看，簡(jiǎn)直笑瘋了：有的就地打滾；有的直喊肚子疼；有的互相扶著，勉強(qiáng)站穩(wěn)；有的直接躺在地上開懷大笑……連一向嚴(yán)肅的老師此時(shí)也笑彎了腰。此時(shí)的小林還撅著小屁股繼續(xù)跳呢！
“鈴——”下課鈴聲響了，竹竿舞在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
多姿多彩的課堂作文 16
“漂亮！破天！哈哈！”只聽教室里發(fā)出陣陣笑聲和說詞語的聲音，咦？這是怎么回事兒？我們一起去看一看，揭曉一下答案。
剛進(jìn)教室就聽到了七嘴八舌的討論聲，看到老師手里拿著蠟燭，我大概知道了今天是要玩游戲。接著老師對(duì)我們仔細(xì)地說著游戲規(guī)則：把蠟燭放到雙方桌子上，說一個(gè)詞要是能吹滅蠟燭就能贏了。同學(xué)們聽完老師的話，個(gè)個(gè)都很興奮。只見老師小心翼翼地走到蠟燭旁邊，拿起手里的打火機(jī)，然后“蹭”地一聲，火苗點(diǎn)燃了，它筆直地站著，仿佛在說：“你來呀，看我把你燒成烤肉串兒�！苯又�，老師把蠟燭固定在桌子上時(shí)。
激烈的比賽馬上就要開始了。這時(shí)，只見有的同學(xué)雙手捧腮，好像腦袋里一頭亂麻；還有的`同學(xué)自信滿滿，覺得吹蠟燭跟張飛吃豆芽一樣簡(jiǎn)單；還有的同學(xué)充滿好奇心，迫不及待的想開始游戲。
比賽正式開始了。第一個(gè)同學(xué)他信心滿滿地走上了臺(tái)。只見他看著眼前的蠟燭，深吸一口氣說出了“大獅子”，他自己也好像大獅子一樣氣勢(shì)洶洶的。同學(xué)們都目瞪口呆，直直地盯著蠟燭，但是他還是輸了，蠟燭搖晃了幾下還是站直了。第二個(gè)是女生，她眼睛里充滿好奇，大步流星地走上了講臺(tái)，對(duì)準(zhǔn)蠟燭說“漂亮”，只見蠟燭一下子滅了，教室里一片歡呼聲。
終于到我了，我心想：應(yīng)該說什么詞兒呢？突然眼前一亮，干脆就叫“昊天暴怒”吧，這個(gè)名字我覺得還是特別的酷。接著我胸有成竹地走上了講臺(tái)，目不轉(zhuǎn)睛地看著蠟燭，我想對(duì)他說：雖然你很厲害，但是我會(huì)打敗你的。我彎下腰深深地吸了一口氣，大聲的說道：“昊天暴怒”，說完我特別的緊張，屏住了呼吸，一瞬間蠟燭熄滅了。我滿臉笑容心想：終于打敗可以死而復(fù)生的蠟燭，太開心了。
接著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)挑戰(zhàn)吹蠟燭，最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，原來只要說帶爆破音詞語，蠟燭就非常的容易熄滅，真是太神奇了。
“叮鈴鈴”下課了，這節(jié)課真是有趣極了。
多姿多彩的課堂作文 17
今天下午我們上了一節(jié)有趣的語文課。
第一節(jié)下課前，語文老師拿著一個(gè)布兜進(jìn)來，然后再黑板上寫出了六個(gè)大字——布兜里有什么，同學(xué)們議論紛紛，“同學(xué)們，我們今天來玩——布兜里有什么，游戲規(guī)則是：請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，然后蒙上眼睛，接著用手摸口袋里的東西。如果說得清楚，判斷準(zhǔn)確，就可以得到這件禮物�！薄罢娴�？”同學(xué)們更加興奮了，有的甚至站了起來。
游戲開始了，老師說：“誰先來？”老師的話音未落，許多同學(xué)都舉手了，我還猶豫著要不要舉手，同學(xué)們臉上充滿了期盼的眼神�！皬埨麧傻谝粋�(gè)舉手，讓他先來�！蓖瑢W(xué)們唏噓不已。
張利澤三步并做兩步走上講臺(tái)，他滿臉激動(dòng)，老師用手巾把張利澤的眼睛蒙上。張利澤小心翼翼地把手伸進(jìn)布兜里，他摸了好一會(huì)兒。“我摸到的東西……硬硬的`、是一個(gè)圓圓的盤子，上邊有許多小孔，感覺有東西在跳，”他說，“應(yīng)該是……跳棋�！彼⌒囊硪戆盐锲纺贸鰜�。果然是跳棋�！崩蠋熣f：“既然你已經(jīng)說得清楚，猜得正確。那這盤跳棋就歸你了�！睆埨麧稍谕瑢W(xué)們的目光中得意地走下了講臺(tái)。
“誰還來摸？”“我——”“我——”……同學(xué)們都沸騰了，很快，朱科橋成為了第二個(gè)幸運(yùn)者，老師問：“朱科橋，你最想摸住什么？”朱科橋躊躇了一會(huì)兒，說：“學(xué)習(xí)用品。”，手巾罩住了他的眼睛，開始摸了，他小心謹(jǐn)慎的把手伸進(jìn)布兜中，它說：“軟軟的……”同學(xué)們有的說是橡皮，有的說是香蕉，真是五花八門呀，隨后，他把另一只手也伸進(jìn)布兜中，摸了摸，說：“是一雙的，”“是……襪子�！崩蠋熣f：“確定嗎？”“確定。”他把禮物從布兜中拿了出來，果真是一雙襪子，我們?nèi)嗪逄么笮�。朱科橋拿著襪子下去了。游戲在快樂的氣氛中繼續(xù)著。
叮鈴鈴，下課了，游戲也結(jié)束了，大家都沉浸在快樂的氣氛中。，雖然我沒有被老師選中，但我還是很高興，我真希望沒接語文課都是這樣有趣啊！
多姿多彩的課堂作文 18
今天下午的作文課，來了一位新老師。她一進(jìn)教室，就對(duì)我們說：“孩子們，這節(jié)課我們要選幾位同學(xué)來當(dāng)‘小老師’，給大家講個(gè)故事或者是推薦一篇文章。”我一下子就慌了：萬一老師點(diǎn)到我怎么辦？我可從來沒有當(dāng)過“小老師”。這種惶恐簡(jiǎn)直快要我的命了。
我趕緊翻書，看看有沒有好的作文。我看了看目錄，覺得《戰(zhàn)“棋王”》這個(gè)題目很有趣，就開始讀了。可是讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)里面有很多字不認(rèn)識(shí)，就放棄了。選哪一篇好呢，我又翻看了一下目錄，看見一篇《小吃貨》，就決定選它。我正看到一半，老師就開始點(diǎn)人了。
老師首先點(diǎn)到的'是“小眼鏡”。他拿著書，慢吞吞地走上前去，還沒開口，他的臉突然一下紅起來。他用書把臉遮住，手腳都在發(fā)抖。大家都盯著他，過了幾秒鐘，他吞吞吐吐地開始給我們念了一篇作文，有好幾個(gè)字音都沒讀準(zhǔn)，可見他是多么緊張。
他讀完后，學(xué)著老師的樣子給同學(xué)們提了一個(gè)問題：“這篇故事主要寫了什么？”我知道，卻不敢舉手回答。這時(shí)，“可樂”同學(xué)舉手了。她說：“這個(gè)故事主要寫了小狗給老狗找東西吃�！薄靶⊙坨R”對(duì)“可樂”同學(xué)說：“恭喜你，答對(duì)了！”然后他回到了座位，才慢慢恢復(fù)平靜。
接著，老師就點(diǎn)我去當(dāng)“小老師”。我心更慌了，趕緊翻到《小吃貨》那頁。走上講臺(tái)，我就感覺臉有點(diǎn)發(fā)熱，手腳也跟著不自覺地抖了起來，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。開始我只管讀我自己的，根本不敢看同學(xué)們。后來我瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽得很認(rèn)真，沒有一個(gè)人搗亂。老師也正用鼓勵(lì)的眼神望著我，慢慢地，我就不再緊張。
讀完以后，我也提了一個(gè)問題：“這個(gè)小吃貨今年幾歲了？”我本想讓“小眼鏡”來回答，可是他竟然不知道答案。這時(shí)，“鄧同學(xué)”舉起了手，我就點(diǎn)了她。她回答說：“一歲半。”我也學(xué)著“小眼鏡”說：“恭喜你，答對(duì)了！”回到座位，我感覺當(dāng)小老師其實(shí)很好玩兒。
今天的活動(dòng)真有趣，既鍛煉了我的膽量，又當(dāng)了一回“小老師”。
多姿多彩的課堂作文 19
一大清早，我就來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，就有個(gè)“調(diào)皮搗蛋鬼”劉坤邊走邊喊：“同學(xué)們，今天數(shù)學(xué)老師不在呦！” 結(jié)果，沒人理睬他，大家都忙著拿書上早自習(xí)呢！我還私底下對(duì)同桌說：“今天是愚人節(jié)嗎？連我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表都不知道，他怎么會(huì)知道啊！”同桌笑了笑。
早操做好，班主任吳老師才告訴大家今天數(shù)學(xué)老師不在。大家這才相信這是真的。吳老師又說：“這節(jié)課只允許看書，不允許影響別人，大家都是5年級(jí)的學(xué)生了，課堂紀(jì)律就不用老師講了�！闭f完，班主任就回辦公室了。教室里立馬一片歡呼聲。
這時(shí)，上課鈴響了。
起初，教室里還是安靜的。過了一會(huì)兒，那位“調(diào)皮搗蛋鬼”劉坤就發(fā)出了一聲怪叫，使得同學(xué)哄堂大笑。接著，教室里像炸開了鍋一樣�！斑筮蟆蛇� ——”亂成一片，有的.在和好友聊天分享開心事，有的在和朋友玩游戲分享快樂，還有的在裝各種動(dòng)物逗同學(xué)開心。課上一半時(shí)，我們班的“搞怪大師”程路上臺(tái)為 大家傾情演繹了一段搞笑串燒，例如“八戒醉酒打老虎”“母豬開車過大橋”“老虎發(fā)瘋變小貓”。最后，他為大家表演了一個(gè)魔術(shù)，內(nèi)容是這樣的：道具是兩枚一 元硬幣和一個(gè)紙杯。他要將兩枚硬幣粘起來，然后穿過杯子，而且硬幣不分開。魔術(shù)正式開始，他先將兩枚硬幣粘起來，趁我們不注意的時(shí)候在紙杯上戳一個(gè)洞，他 還真以為我們不知道，所以我們馬上就揭穿他了。他下了臺(tái)，臉上居然還笑嘻嘻的!
又一個(gè)人上臺(tái)了，這次是“搗蛋鬼”劉坤，他為大家?guī)砹四７滦�，模仿了趙本山、宋小寶等人，逗得大家哈哈大笑！
不知什么時(shí)候，吳老師站在了教室后面，那臉上好像有一股殺氣，嚇得同學(xué)們趕緊坐好。只有劉坤還在那里全神貫注地表演著模仿秀呢！果不其然，劉坤被老師狠狠地批評(píng)了一頓！
經(jīng)過了這次“課堂狂歡曲”，相信同學(xué)們絕對(duì)不敢有下次了！
多姿多彩的課堂作文 20
同學(xué)們屏住呼吸，手心也在冒著冷汗，全神貫注地注視著選手。空氣也仿佛凝結(jié)住了似的，散發(fā)著濃濃的火藥味，河槽仿佛漲滿了洪水，似乎你只要一不小心，這個(gè)河槽就會(huì)爆炸或決堤。男女撕名牌大賽正在緊張進(jìn)行中……
“怎么辦呢？我們要有策略�！薄翱�，快，快想出一個(gè)策略來�！苯M員們正七嘴八舌地用這寶貴的五分鐘討論著我們女生隊(duì)的策略，我也不例外。
一陣譏笑聲將我從思緒中拉了回來，我立馬緊張起來，我深咽了一口口水，手發(fā)抖，頭上冒著冷汗�！皢簟睂�(duì)打開始了，我把四周掃視了一番，望著“風(fēng)平浪靜”的戰(zhàn)場(chǎng)，心中那份奈不住的火苗立刻被激發(fā)，見“敵人”圍在了我的身旁，正用那兇惡的目光瞪著我。立馬調(diào)兵遣將，迎著敵方營(yíng)地“浴血搏殺”，身上的冷汗被熱血掩蓋，汗毛在歡快地舞動(dòng)，奔跑！奔跑！奔跑！“敵人”開始移動(dòng)，我的目光也跟著掃視“敵人”，我抿著嘴，不知該如何是好，只好擺好架勢(shì)，待“命”出征，“敵人”趁我們不備，撕開大腿，馬不停蹄地飛奔過來，像一股熱流撲面而來，神速�。〔铧c(diǎn)把我的名牌撕了下來，我深深地呼了一口氣，為自己壓壓驚。誰知，他們是有備而來，這是他們的進(jìn)攻策略，我見情況不妙，就找戰(zhàn)友請(qǐng)求支援：“女同學(xué)們，不是，是女戰(zhàn)士們，現(xiàn)在要開始戰(zhàn)斗了，戰(zhàn)士們沖啊！”
“涓涓，把那個(gè)‘美人計(jì)’執(zhí)行起來�！�
“是，馬上執(zhí)行任務(wù)”涓涓鏗鏘有力地應(yīng)道。于是，我趁“敵人”不注意時(shí)，把澤澤同學(xué)的隊(duì)友的名牌撕下了。我興奮地沖了出去，赤裸裸地暴露在“敵人”面前，正想高聲一曲，表示心中的`喜悅和激動(dòng)。軒軒看有“獵物”，一路狂奔而來，最后也被拿下。“敵人”正得意洋洋地唱著小曲兒，雖然我們女生隊(duì)輸了，但我們雖敗猶榮。
洪水退了，恢復(fù)了平靜。是獅子一樣狂暴，還是那飛快的步伐；是那一張張名牌，還是那一張張笑臉。不只是激情，更烙在了我的心底。
多姿多彩的課堂作文 21
在六年的小學(xué)時(shí)光里,我上過無數(shù)次課,學(xué)到了無數(shù)知識(shí).但最令我難忘的是四年級(jí)的一次科學(xué)課了.
四年級(jí),我們班來了位新老師——晉老師,她教我們數(shù)學(xué)和科學(xué).晉老師說話既精辟又和藹,她對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)十分了解,時(shí)常給我們出奧數(shù)題來擴(kuò)展思維.她不僅布置的家庭作業(yè)特別少,還對(duì)學(xué)生特別親切,所以深受同學(xué)們喜歡.記得在那年冬天,幾乎沒怎么下雪,到了本該春暖花開的時(shí)候,卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪.同學(xué)們都想下課出去玩雪,但出乎意料的是,晉老師竟然主動(dòng)提出講完科學(xué)就提前出去賞雪!同學(xué)們不僅對(duì)這位新老師更加喜愛!
一提起晉老師,我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課.一直以來,我認(rèn)為上科學(xué)課是最無聊的事,一翻開書,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏.硬把知識(shí)往腦子里塞,實(shí)在是枯燥乏味的過程,你看——讀一遍,便想把書合住,讀兩遍,便想出去玩……如此反復(fù)讀下去,不但一點(diǎn)兒收獲也沒有,還浪費(fèi)了大把大把的時(shí)間,這可真是令人頭疼的事.不過,自從上了晉老師的那堂課,我便愛上了科學(xué)課.
科學(xué)課,我們照例要背一些知識(shí),不過,晉老師教了我們一個(gè)新招——理解記憶.只見科學(xué)書上印有一個(gè)插圖,記錄了蝴蝶生長(zhǎng)的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲,我們的背誦任務(wù)就是這些.晉老師先讓我們看書讀,然后看著書上的插圖背,最后看著黑板背,再有慢到快.在背誦過程中,我腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫：一個(gè)圓圓的卵里,爬出一只令人望而生畏的`毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲,這個(gè)幼蟲經(jīng)歷幾次脫皮,把自己結(jié)成蛹,掛在樹上,過了幾天,幼蟲破繭而出,成為成蟲,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而復(fù)始,大自然向我們展現(xiàn)了許多神奇的事情.
同學(xué)們?cè)奖吃娇?也越背越有興趣.這不再是背書,而是一場(chǎng)游戲,誰背得熟練,誰就是冠軍!在我們忘情地背的同時(shí),讀書的訣竅——理解,也悄然出現(xiàn)在我們面前,任我們細(xì)細(xì)品味.
這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課!
多姿多彩的課堂作文 22
在一年級(jí)的時(shí)候，我上了一節(jié)很有趣的課，直到現(xiàn)在我仍然忘記不了，它帶給了我的思考。
“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”一陣清脆響亮的鈴聲從遠(yuǎn)處飄來。上課了，同學(xué)們紛紛回到了教室坐好，等待老師的到來。幾分鐘后，老師來了，她一走進(jìn)教室就和我們說：“同學(xué)們，今天老師要讓大家放松心情，玩一個(gè)讓你們終身難忘的游戲。這個(gè)游戲玩完之后，會(huì)讓你們悟出一個(gè)人生的大道理�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)歡呼了起來。老師就帶我們下了操場(chǎng)。
我心里既高興又很疑惑，高興的是可以玩游戲了，疑惑的是這個(gè)游戲到底是什么，它會(huì)有怎樣的道理。
到操場(chǎng)后，老師就說了是什么比賽。原來，比賽規(guī)則就是兩個(gè)人一組，然后再綁著腳，托著球從教學(xué)樓走到教師樓，看看那個(gè)組的選手用的時(shí)間最少誰就勝利。老師分組時(shí)，把我和小軍分到了一組，我一聽，心一沉，我和小軍剛產(chǎn)生了矛盾，這次一定輸定了。
參賽的`同學(xué)除了我垂頭喪氣之外，個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)、昂首挺胸。老師拿著一面紅旗，喊著：“預(yù)備！開始！”其他同學(xué)們就一步一步吃力的向前走去�？墒�，我和小軍剛踏出第一步，就摔倒了。原來是小軍在搗鬼，看來，他故意要我們不得冠軍。我不理他，就起來繼續(xù)走，可我走了，他卻不走，我立即又摔倒了。我們一直都不能協(xié)調(diào)，眼看著別人就要到終點(diǎn)了，我想：如果要得到勝利的話，我和小軍兩個(gè)人必須步伐一致，才不會(huì)摔倒，走得快。于是我就跟小軍說：“小軍，我們和好吧，我是誠(chéng)心誠(chéng)意的跟你和好的，好嗎……”看來，小軍也意識(shí)到了，我們要想獲得勝利的話，必須團(tuán)結(jié)一致。小軍就答道：“好！我數(shù)到三，咱們一起走！”。我答應(yīng)了，就跟他數(shù)起一二三來，剛剛數(shù)到三的時(shí)候，我和小軍倆人就像離弦的箭一樣，走到了終點(diǎn)，獲得了勝利。我和小軍互相擊掌了幾下，終于是真正地和好了。
這個(gè)游戲結(jié)束后，我們都知道了游戲背后告訴我們的人生大道理，那就是：做事一定要團(tuán)結(jié)，不能各打各的主意。
多姿多彩的課堂作文 23
作文課結(jié)束后，我們幾個(gè)人跑到座位上。老師拍了張照片說：“這是什么？”“是老鼠！”“不，是只兔子，”學(xué)生們七嘴八舌地說，教室突然變得熱鬧起來。我看到老師把圖片放在黑板上說：“其實(shí)這是兩只豬。你發(fā)現(xiàn)這兩只豬少了點(diǎn)什么嗎？”“沒有鼻子！”我們異口同聲地回答。說完，老師拿出一個(gè)大鼻子和一個(gè)小鼻子，告訴我們今天要把兩只豬的鼻子蒙住。第一個(gè)是我。我上去了，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。我的眼睛突然變暗了，什么也看不見。老師給了我一個(gè)鼻子，說：“這是一頭大豬的.鼻子。請(qǐng)堅(jiān)持�！蔽夷弥亲拥教幟艘粫�(huì)兒。當(dāng)我把鼻子放在上面時(shí)，我聽到了同學(xué)們的笑聲。我趕緊摘下紅領(lǐng)巾看了看。“哈哈，把大鼻子放在兩只豬中間�！崩蠋熞残α�。
輪到曉曉上場(chǎng)了。他被蒙住了眼睛。老師讓他把豬的眼睛粘上。他摸了一會(huì)黑板和紙，最后停在紙的角落。他使勁壓，我們都大笑起來。老師幫他摘下紅領(lǐng)巾。曉曉睜開眼睛看了看。貼在豬肚子上！教室里充滿了我們的笑聲。還有一個(gè)更有趣的。當(dāng)時(shí)又輪到我玩了。我蒙住自己的眼睛。老師遞給我一個(gè)鼻子。我摸了摸，心里猜測(cè)應(yīng)該是大鼻子。于是我隨便把鼻子放在一個(gè)地方，老師又遞給我一個(gè)鼻子。我心想：我剛對(duì)比了一下，差不多3 cm遠(yuǎn)。我先在剛剛比較的距離處放一個(gè)位置。突然聽到他們?cè)谛÷曅�，我想：一定是我說錯(cuò)了，不然他們?cè)趺磿?huì)笑呢？我趕緊換了地方，貼了上去，還是聽到他們?cè)谛�。算了，就在這里！我摘下紅領(lǐng)巾�？吹降臅r(shí)候大鼻子倒貼在嘴巴旁邊�！叭绻i流口水，它會(huì)在鼻子里流動(dòng)。好好笑！”小鼻子也飛到了腳邊�！耙灿锌赡懿恍⌒牟鹊阶约旱谋亲�，一定很疼�！睂W(xué)生們嘲笑它。
賽后老師對(duì)我們說：“今天的比賽教會(huì)了我們，器官很重要。我們必須保護(hù)我們的器官�！�
多姿多彩的課堂作文 24
今天，我又跟往常一樣，來到了小班。每次來到這兒上課，總是笑聲不斷。
今天也不例外，上課了，老師把我們班的“小畫家”宇龍叫到講臺(tái)前，神秘地跟他說了幾句悄悄話，接著宇龍就在黑板上畫了一個(gè)人頭相，卻故意沒畫鼻子，然后屏幕上出現(xiàn)了游戲名字和規(guī)則。原來是“貼鼻子”游戲，規(guī)則是讓男女兩隊(duì)各選出一個(gè)選手出來，蒙上眼睛去貼鼻子。
教師頓時(shí)沸騰了，兩隊(duì)同學(xué)馬上挑選手。女隊(duì)選出的選手是若蕓，而我們男隊(duì)個(gè)個(gè)都想上，經(jīng)過“石頭剪刀布”的競(jìng)爭(zhēng)選出了我。于是，一場(chǎng)激烈又有趣的比賽開始了。
若蕓先上場(chǎng)，只見老師拿一條紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上了，原地轉(zhuǎn)了三圈，就讓若蕓去貼鼻子。若蕓本應(yīng)該向黑板走去，但她卻走向了一邊電腦桌，差點(diǎn)撞上了電腦，還好老師把她扶過來。她走向了黑板，這時(shí)全班響起了一片呼喊聲，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若蕓被弄得暈暈的，最后把“鼻子”貼在黑板的一處就掀開了紅領(lǐng)巾，全班一片哈哈大笑之聲，因?yàn)樗驯亲淤N在了下巴上，若蕓也不好意思地笑了。
接下來換我上場(chǎng)了。我蒙上紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了三圈后就有點(diǎn)暈暈乎乎的，但很快進(jìn)入了狀態(tài)。我想：人頭相畫在離黑板底部六指左右，我走向大門，摸到了黑板，再算了六指的`寬度�？墒�，遭了！正確位置是在左還是在右呢？看來我只能從隊(duì)友的聲音中得到提示了。這時(shí)我聽到教室里一片嘈雜的叫喊聲，女生們的聲音更響。哈，想誤導(dǎo)我？我努力辨認(rèn)佩淳和宇龍的聲音，終于從中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子貼了上去，掀開紅領(lǐng)巾，一看，我不禁后悔起來，如果我再貼右一點(diǎn)，就達(dá)到了正確位置了。這時(shí)全班同學(xué)也哈哈大笑起來，男隊(duì)笑得更大聲，因?yàn)槲覀冓A了。
這次游戲我們不但玩得很開心，我還懂得了：人在困難時(shí)，必須聽取別人的正確意見，這才能從混亂中走出來。
多姿多彩的課堂作文 25
今天的英語課上，我們一起進(jìn)行了一次歡樂的游戲，大家都在這次游戲中學(xué)到了新知識(shí)，也玩過了癮，真是一舉兩得呀！
老師先教了我們四個(gè)不同方位的單詞：北：North；西：West；東：East；南：South。在大家都練熟了以后，便開始的歡樂的游戲。老師還給我們留了一個(gè)懸念：說這四個(gè)方位詞是要在等會(huì)兒的游戲中用到的哦！這當(dāng)然吊起了同學(xué)們的興致，也將這四個(gè)詞讀的更熟了。
首先，老師先了陸天奧，蒙住了他的眼睛，隨便畫好了一副簡(jiǎn)略的地圖，并用英語向我們提問，他可以去哪里？我們大家一起說出了library，圖書館！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，才告訴了我們游戲的規(guī)則：在上面的同學(xué)要閉上眼睛，在下面的同學(xué)要以依靠講出四個(gè)方位來控制上面的同學(xué)移動(dòng)，只要到達(dá)了目的地就完成了任務(wù)。同學(xué)們聽了，恍然大悟，各個(gè)摩拳擦掌，哈哈！這個(gè)游戲真有趣，我心想：我一定要好好的大干一場(chǎng)！成為這其中的核心人物，缺少了我都不可以！
游戲很快就開始了，同學(xué)們各個(gè)都十分激動(dòng)，好像吼似的拼命大喊著，大叫著：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我當(dāng)然也加入了這大喊的行列中！成了這些大喊的'人的一份子。前面還一切順利，可是要轉(zhuǎn)彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學(xué)們的喊聲就不統(tǒng)一了！一大部分同學(xué)都在叫著“North（北）”，還有一部分同學(xué)都在喊著“South（南）”，更厲害的連中文都講出來了！要知道，這可是英語課呀！陸天奧也在地圖上躊躇不前，停止在了那里。最終，還是擁護(hù)的同學(xué)較多的“North（北）”占了上風(fēng)，喊“South（南）”的聲音漸減弱了下來。躊躇不前的陸天奧便跟著漸漸統(tǒng)一的喊聲終于又繼續(xù)動(dòng)了起來。到最后，陸天奧總算成功的到達(dá)了目的地……
這真是一堂歡樂的英語課呀！
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“哈哈哈……”聽到這個(gè)笑聲，你們一定不知道我們?cè)诟墒裁窗�。我給你個(gè)提示，我們?cè)诔詵|西！吃什么呢？它黃黃的又黑黑的，甜甜的又咸咸的。吃起來脆脆的。對(duì)啦，它就是餅干了。我們?cè)谕娉燥灨傻挠螒颍@個(gè)吃法和我們平時(shí)吃的不一樣，是要擠眉弄眼吃餅干！
此時(shí)的教室里一片喧鬧。第一輪上場(chǎng)的是三個(gè)自告奮勇的同學(xué)。他們很快領(lǐng)取了餅干不久后他們將餅干放到腦門上，開始了各自的不一樣吃餅干表演。只見邵同學(xué)把手抵在了下巴上，防止餅干掉落，但她的手似乎有著更大的野心，一直在觸碰著餅干，一直想辦法將餅干推進(jìn)嘴里。這可被場(chǎng)下眼睛雪亮的觀眾發(fā)現(xiàn)了，但她卻還是不停地?fù)]動(dòng)著那只罪惡的手。
突然，臺(tái)上的另外一位同學(xué)迅速地將餅干不偏不倚地放到了嘴里，大快朵頤起來。而轉(zhuǎn)頭一看，邵同學(xué)的餅干依然停在鼻子旁根本不想動(dòng)。她雖然很急，但依然咧開了嘴巴哈哈大笑來緩解此時(shí)的尷尬。這時(shí)她頭微微朝下，餅干似乎一下子找到了新的主人，像玩滑滑梯一樣調(diào)皮地“跳”了下去。此時(shí)他的'另一個(gè)“餅干兄弟”似乎按捺不住了自己的身體，如蜻蜓點(diǎn)水般不由自主地從臉上滑落。那個(gè)男生大失所望。
不一會(huì)兒，開始了第2輪比賽。在這一輪里，有一半左右的人吃到了餅干。那個(gè)男生先小心翼翼的把餅干放到了腦門，再讓額頭上的皺紋不停地扭動(dòng)，而“餅干演員”收到信號(hào)后配合地跑到了眼睛處，停住了。他接著又不斷地眨眼活動(dòng)眼部肌肉，最終功夫不負(fù)有心人，在餅干和他的出色配合下，他成功的吃到了餅干。但這里吃到餅干的同學(xué)里，不作弊的人寥寥無幾，其中杜同學(xué)是一個(gè)鮮明的例子。只見他拿到餅干，放在腦門上，突然“急中生智”將那片餅干準(zhǔn)確無誤地塞到了嘴里，津津有味地吃起來。
游戲結(jié)束后，聽參加游戲的人說餅干很好吃，又有人說很苦�？墒俏覜]有參加這次比賽，我只能贊嘆他們游戲中的精彩表現(xiàn)，然后再苦思冥想餅干的味道。
多姿多彩的課堂作文 27
小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲，你猜，我們?cè)诟陕锬兀扛嬖V你吧，我們?cè)谕妗靶挠徐`犀”的游戲。瞧，同學(xué)們玩得多高興�。�
心有靈犀這個(gè)游戲其實(shí)就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)表演抽到的詞語，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)同伴的表情、動(dòng)作和提示來猜詞語。
游戲開始了，我們組的同學(xué)比較害羞，不敢參加這個(gè)游戲。第二組男同學(xué)就不一樣了，他們個(gè)個(gè)踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個(gè)男生上臺(tái)了，一個(gè)是“廢話大王”冠宇同學(xué)，另一個(gè)是“智多星”陳翰同學(xué)。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的紙條。打開第一個(gè)紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對(duì)他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的紙條給了他們，說待會(huì)憑這個(gè)可以領(lǐng)獎(jiǎng)品。
看到他們玩得這么開心，我們組的同學(xué)也興奮起來，紛紛舉手要參加表演。我和另一個(gè)同學(xué)被老師選中參加游戲。我負(fù)責(zé)猜詞語。只見表演的'同學(xué)看了一下詞語，把手放在頭上，撞來撞去。我一看，馬上說：“牛！”他告訴我這個(gè)詞語三個(gè)字，可我只想出“黃�！眱蓚�(gè)字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂開了花！我們又接著猜了好幾個(gè)詞語，雖然沒有全猜中，但我還是開心極了！
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是老師表演，同學(xué)們搶答，教室里頓時(shí)成了歡樂的海洋。很多同學(xué)憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎(jiǎng)品——棒棒糖。獎(jiǎng)品多的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下把多余的獎(jiǎng)品分給那些沒有搶到答案的同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。
這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個(gè)“心有靈犀”游戲。
多姿多彩的課堂作文 28
游戲既能鍛煉身體又能開發(fā)智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。
周一上午的英語課上，因?yàn)檎n堂記律好，miss wang承諾下節(jié)英語課要獎(jiǎng)勵(lì)我們做游戲。我們非常的高興，都期待著明天的來臨。
今天的英語課，miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進(jìn)教室，什么也沒說，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊：“耶！耶！”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來。
miss wang先講游戲規(guī)則：共分六組，每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格，六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang 說big的時(shí)候，我們要快速的一起擠進(jìn)小方格，當(dāng)miss wang說small的時(shí)候，我們?cè)诳焖俚奶鲂》礁�。如果誰做了相反的動(dòng)作，誰就淘汰出局。直到能堅(jiān)持到最后的，就是勝利者。以此類推，最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。
游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈，當(dāng)聽到miss wang喊：“small”的時(shí)候，我們就緊張的往外跳，當(dāng)喊：“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會(huì)喊big,一會(huì)兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快，我們跳的也越來越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時(shí)候，一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了，來回亂跳，亂作一團(tuán)，空氣緊張的'讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個(gè)人，因?yàn)槲覀儌z不分勝負(fù)，所以我倆獲勝。
其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳，慘呀！全軍覆沒。
獲勝者就要PK 了，就那么巧，下課鈴響了，快樂的時(shí)刻總是感覺時(shí)間過得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是，不能。我們?cè)撋喜倭恕?/p>
這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。
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到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。
上課了，黃老師在黑板上寫了三個(gè)詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發(fā)揮想象力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說：“可以這樣寫：我拿著鉛筆在天空中畫鞋子�！边祝以趺礇]想到呢!如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?這個(gè)游戲又不難，為什么我沒想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個(gè)讓我們做，很多小朋友都積極發(fā)言，得到了老師的贊揚(yáng)，可是我直等到黃老師說：“游戲時(shí)間到，該寫字了�！比匀皇且粋�(gè)都沒有想好。
第二節(jié)課開始了，我們又做了一個(gè)“詞語接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫了“山林”兩個(gè)字，讓我們從“林”字開始組詞，一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表揚(yáng)做得好的同學(xué)。
教室里有點(diǎn)鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了，可是又不知道對(duì)不對(duì)，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語詞接龍”了，我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”，只聽黃老師說：“有的.人一次都沒有拿給我看，游戲時(shí)間馬上要到了�！�
放學(xué)時(shí)，媽媽狠狠地批評(píng)我說：“平時(shí)讀死書，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現(xiàn)在做游戲露相了吧，一個(gè)也沒做起來，真丟人!”聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點(diǎn)，和同學(xué)比一比，做一個(gè)活學(xué)活用的人。”
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熊老師這次讓我們體驗(yàn)到了什么是“驚心動(dòng)魄”！
作文課上，熊老師讓我們和豆子玩了一個(gè)游戲。熊老師看完復(fù)雜的游戲規(guī)則，除了東風(fēng)，我們什么都準(zhǔn)備好了。
“戲開始了！”熊老師下的命令。其他同學(xué)都跑到第一桌，異口同聲地喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”同時(shí)雙手抱緊，雙臂彎曲，上下舞動(dòng)。每個(gè)人的臉上都充滿了緊張和興奮。一開始我并不在意。我只是板著臉運(yùn)了一顆又一顆豆子。進(jìn)行到一半，只剩下30秒了，教室突然沸騰起來，喊聲、噪音和“砰”的一聲。有的人急得像熱鍋上的螞蟻，教室像餃子。戀愛的人知道我們?cè)谏险n，不知道的人以為是菜市場(chǎng)！
并非一切都一帆風(fēng)順�？粗旨t又胖的豆子，我從前面那個(gè)女同學(xué)的叉子上跌跌撞撞地坐到了我的盤子上，還在張著臉準(zhǔn)備撈豆子。但是誰知道，當(dāng)我把叉子放在那里的.時(shí)候，豆子往相反的方向跑了。“嘿，我不相信。你們這些小豆子難得到我嗎？”我一直面無表情，最后變了，就用這個(gè)豆子開始了“貓抓老鼠”的游戲。然而，“老鼠”不是“貓”的對(duì)手。經(jīng)過三百回合的戰(zhàn)爭(zhēng)，豆子終于被我的機(jī)智打敗了。我趕緊把豆子放進(jìn)張的盤子里，我張開嘴笑了。
這時(shí)，熊老師熟悉的聲音傳入我的耳中：“十、九、八、七……”張童菲也沒管那么多，站起來對(duì)著第一排滿頭大汗卻不停夾豆的男同學(xué)震耳欲聾的喊：“快點(diǎn)！”他大叫一聲，用力拍了一下桌子。我看著她，很想問一句“手不疼嗎？”隨著張的大聲喊叫，整個(gè)班級(jí)變得一片混亂。
“時(shí)間到了，你不能錯(cuò)過！”熊老師再次大聲宣布。因此，前排的同學(xué)們不得不放棄“反豆運(yùn)動(dòng)”。張也失望地?fù)u搖頭，坐了下來。雖然前排的男生都被打敗了，但我們還是第一，這讓我想起了那一刻堅(jiān)強(qiáng)的豆豆。
人生就是這樣，那么失敗呢，不要輕易放棄，跌倒，站起來，繼續(xù)上路。遇到困難很正常。如果你努力，你就能克服它們。沒有最好，只有更好！不是嗎？
多姿多彩的課堂作文 31
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我的一年級(jí)時(shí)光就這樣結(jié)束了。這一年來學(xué)校、班級(jí)組織了各種各樣有趣、有意義的活動(dòng)來豐富我們的學(xué)習(xí)生活、課余生活，是我漸漸愛上了我們的老師、我們的班級(jí)和學(xué)校。在這些活動(dòng)中給我印象最深，也是最有趣的要數(shù)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這一活動(dòng)了。
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，其實(shí)就是請(qǐng)我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶走上講臺(tái)，為我們上課。內(nèi)容可以是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，也可以是課外的故事或者游戲，總之，是可以讓我們了解各類常識(shí)，增長(zhǎng)各種知識(shí)的。這個(gè)學(xué)期分別有胡語桐的爸爸來給我們上了“身體的秘密”，涂蕾蕾的爺爺上了“趣學(xué)成語”和黃沐之的媽媽上了“拇指畫”，我覺得最吸引我的還是涂蕾蕾的爺爺上的“趣學(xué)成語”課。
以前，媽媽交我成語的時(shí)候，我覺的成語是世界上最難理解、最難記的詞語了，亂七八糟的，媽媽說只要記住，能背就行了，可是我想光靠死記硬背，又不知道什么意思，有什么用呢？那天涂蕾蕾的爺爺給我們上了一堂生動(dòng)又有趣的'“趣學(xué)成語”課，使我一下子就記住了很多成語，知道了它們的意思，還能準(zhǔn)確的使用它們呢！原因是爺爺把每一個(gè)成語都編成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，還讓同學(xué)們參與表演呢。比如，有一個(gè)成語叫“亡羊補(bǔ)牢”，同學(xué)們都積極踴躍舉手，參加表演，他們有的扮演可憐的小羊，有的模仿大灰狼躡手躡腳的樣子，還有的扮演不聽勸告的人，我在臺(tái)下肚子都笑疼了，卻下子理解和記住了它的意思，大概就是一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)，遭受更大的損失。媽媽說這就叫“寓教于樂”，我很喜歡這樣的教學(xué)方式，既新穎又有趣，最重要的是它讓我們記憶深刻，不容易忘記哦！
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”真是一個(gè)讓我喜愛的活動(dòng)，我希望在下學(xué)期媽媽也能加入進(jìn)來。媽媽你要膽大一點(diǎn)，加油��！
多姿多彩的課堂作文 32
“今天老師要請(qǐng)我們吃雞蛋嗎？”“難道今天科學(xué)老師請(qǐng)假啦？”“……”教室里這是怎么了？怎么這么亂呀？我也十分好奇，不過這件事還要從昨天說起。
昨天，科學(xué)老師說要給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都十分期待。可是，今天我們一進(jìn)教室，就看到了講臺(tái)上那引人注目的一筐雞蛋。我和同學(xué)們都感到十分疑惑，于是，我們趁著課間，決定去老師辦公室問問清楚。我和幾個(gè)同學(xué)走進(jìn)科學(xué)辦公室，詢問了老師，老師神秘地說：“上課之后，你們就能明白了。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲響起，我們終于可以弄明白了。老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們大聲說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘區(qū)分生熟雞蛋’�！崩蠋熞徽f完教室里頓時(shí)議論紛紛，緊接著，老師又說：“哪位同學(xué)知道分辨生熟雞蛋的方法？”有些同學(xué)胸有成竹地舉起了手，有些同學(xué)撓著腦袋，一臉疑惑的樣子。趙浚宇說：“晃雞蛋。”陳爍同說：“看顏色。”王一婷說：“打雞蛋。”……老師神秘地說：“今天這些方法我們都不用，我們用‘轉(zhuǎn)雞蛋’來區(qū)分�！�
說完，老師從筐里拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)顏色深，一個(gè)顏色淺。老師先轉(zhuǎn)了一下顏色淺的雞蛋，這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快。接著，老師又轉(zhuǎn)起了那個(gè)顏色深的.雞蛋，這個(gè)雞蛋怎么轉(zhuǎn)不起來。老師問：“同學(xué)們，你們覺得哪個(gè)是生的呢？”同學(xué)們經(jīng)過討論之后，都覺得顏色深的雞蛋是生的。于是，老師請(qǐng)了班長(zhǎng)給我們邊示范，邊解釋。就在實(shí)驗(yàn)做了一半的時(shí)候，熟雞蛋飛快旋轉(zhuǎn)，掉到了地上，摔裂了。幸虧老師又準(zhǔn)備了一個(gè)，解決了這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)后，老師給我們做了講解，我們才知道，原來生雞蛋里面是液體，所以轉(zhuǎn)不起來。而熟雞蛋被煮成了固體，所以轉(zhuǎn)得容易。我們聽了，恍然大悟。
生雞蛋？熟雞蛋？雖然它們的外表看起來沒有什么大的區(qū)別，可是內(nèi)在卻是不一樣的。所以，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，要有一顆善于探索，勇于發(fā)現(xiàn)的心。
多姿多彩的課堂作文 33
在開學(xué)前，趙老師讓我們帶兩個(gè)煮熟的雞蛋，是要玩什么游戲呢?真是讓我丈二和尚摸___不著頭腦，趙老師葫蘆里賣的是什么藥呢?
在第二節(jié)課時(shí)，趙老師神秘的把我們“來之不易”的雞蛋給收了上去，笑瞇瞇的問：“同學(xué)們，猜一猜今天我們要玩什么關(guān)于雞蛋的游戲?”有人說是“吃雞蛋”;有人說是“左手剝雞蛋”;而有人說出了正確答案：“斗雞蛋�！�
斗雞蛋游戲規(guī)則：每人拿一個(gè)雞蛋先在小組內(nèi)兩兩拼殺，(要求蛋頭對(duì)蛋頭，蛋尾對(duì)蛋尾)，蛋破都被淘汰，贏者繼續(xù)分組拼殺，直到產(chǎn)生班級(jí)斗蛋王中王。
我找到了李航宇進(jìn)行PK，我緊緊的握住蛋頭，趙老師一聲令下，我妄圖先發(fā)制人，于是我不管三七二十一的`把手往前沖，好像一個(gè)正在打仗的戰(zhàn)士，從容不破的沖擊了過去，不過三秒，我的雞蛋像一個(gè)殘兵敗將一樣，失落的回歸，“頭上裂開了一個(gè)口子，很明顯，我輸了，而李航宇也沒有勝過第二輪，返回座位上開始剝蛋吃。
經(jīng)過激烈的拼殺，最后只剩下兩男兩女：陸繼翔，李忠勝，宋翎渝和曹金娜，一男一女對(duì)決，不出幾秒兩名女將紛紛愁眉苦臉的下了“戰(zhàn)場(chǎng)”而陸繼翔得意洋洋的說他的蛋是“金鋼蛋”。
最后一輪了，胸有成竹的陸繼翔，自信滿滿的笑了。昂首挺胸的握緊他的“金鋼蛋”而臺(tái)下的同學(xué)也十分看好陸繼翔，加油聲不斷的從臺(tái)下傳來，“三二一，開始!”陸繼翔和李忠勝都一動(dòng)不動(dòng)，我想他們想一塊去了，都想以靜治動(dòng)，我們大眼對(duì)一眼的看著他們，忐忑不安的喊著“加油!加油哇!”最后，李忠勝再也忍不住了，如餓虎撲食一樣撞向了陸繼翔的“金鋼蛋”。誰會(huì)是勝者呢?是奮勇向前的陸繼翔還是憂心忡忡的李忠勝?
“耶!”教室里傳來了一陣歡呼聲，只見陸繼翔邊剝著破碎的“金鋼蛋”邊露出不滿的表情，想不到“金鋼蛋”敗在了一個(gè)無名小蛋下，真是千想萬想，萬萬沒想到。
所以做人不能向陸繼翔一樣，小有成就就驕傲，應(yīng)該要謙虛，不能自滿。
多姿多彩的課堂作文 34
“今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲。”老師一進(jìn)教室就大聲地說。“那是什么游戲�。俊�
“是絕地求生吧？”
“我想應(yīng)該是王者榮耀。”
大家嘰嘰喳喳，亂作一團(tuán)。老師笑瞇瞇地說：“都不是�！苯淌依镆幌伦幼兊冒察o下來。老師說，今天我們來猜成語，大家一聽，頓時(shí)覺得不好玩兒了。
老師先讓佳佳來表演第一個(gè)成語。老師小聲地和她嘀咕了一會(huì)兒，這時(shí)候，只見佳佳把手背到背后，腰挺得直直的，好像在看什么，表情很嚴(yán)肅。大家一下子大呼小叫起來，有的說是“左顧右盼”，有的說是“東張西望”，答案五花八門，但老師卻說都不對(duì)。這時(shí)候，亮亮同學(xué)大聲說：“是昂首挺胸！”老師興奮地說：“答對(duì)了！真厲害！男生隊(duì)加五分！”男生們都高興地跳了起來，女生則唉聲嘆氣。
下一個(gè)進(jìn)行表演的是楊楊同學(xué)。只見他一開始就捂著肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家沒有反應(yīng)，就又做了一遍動(dòng)作。于是大家就七嘴八舌地討論了起來。有的.說是“哈哈大笑”，有的說是“開懷大笑”，但是老師一直都沒有給加分。最后，小澤同學(xué)說：“是捧腹大笑！”這時(shí)候，老師才默默地走上講臺(tái)，又給男生隊(duì)加了五分。
這時(shí)，女生隊(duì)還是一分未得，不免有點(diǎn)兒失落，而男生們則開始有點(diǎn)兒驕傲了。
“最后一個(gè)。”老師接著說，“這個(gè)很難，注意觀察面部表情�！北硌菡咩戙�，一上來就擠眉弄眼的，還不停地看那個(gè)成語的描述。這一次，大家都不再搶答，都覺得有點(diǎn)兒難。于是，老師提醒我們，說第一個(gè)字是“眉”。大家立刻又吵成了一鍋粥，有說“眉開眼笑”，有說“眉來眼去”，但是卻都不對(duì)。這時(shí)，只聽到一個(gè)洪亮的聲音說：“是眉飛色舞！”大家一看，又是亮亮！只見老師在黑板上又給男生隊(duì)加了五分，就這樣，最終女生隊(duì)“光榮”地輸給了男生隊(duì)。
看來詞語還得靠平時(shí)的積累，下一次我們女生隊(duì)一定要贏回來。
多姿多彩的課堂作文 35
最近幾天，時(shí)晴時(shí)雨，咋寒還熱。今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的游戲課，主題——你比劃我來猜。教室里不時(shí)沸騰起來，像一窩煮開的水。其中，我最感興趣的是小盛和小董表演的節(jié)目。
小和小董大大方方走到臺(tái)上，抽出紙條，一個(gè)小軍人模樣立正，像大家神神秘秘地透露：“這個(gè)詞語是七個(gè)字。”小董在小盛旁邊嘀咕了幾句，小盛連連點(diǎn)頭，開始了精彩的`表演。
小盛手指變成“六”樣放在頭上，酷似牛角，彎著腰，弓著背，擺好架勢(shì)，做出一副大公牛模樣，準(zhǔn)備進(jìn)攻。小董靈巧地站在一邊，隨時(shí)躲開小勝那威力巨大的攻擊。僵持了一會(huì)兒，小盛十分不耐煩，一會(huì)兒沖到東，一會(huì)兒攻到西，好像一頭發(fā)怒的大公牛，不停地齜牙咧嘴，雙眼噴著怒火瞪著，嚇唬著小董，總想要撞到他。小董也不甘示弱，東蹦西跳，好似一只靈活的猴子。小盛猛然低頭，殺氣騰騰地沖過，發(fā)起凌厲進(jìn)攻。小董見狀，機(jī)警一跳，馬上躲開，使個(gè)回馬槍——
同學(xué)們都興致勃勃地看著表演。一向快言快語的小梁突然大聲叫道：“斗獸場(chǎng)里的瘋牛！”其他同學(xué)也不甘落后，開始猜測(cè)著，“斗牛！”“古羅馬斗獸場(chǎng)！”“瘋牛��！”“斗牛的騎士！”
“不對(duì)，是七個(gè)字�！毙∈⒁姶蠹曳噶私⊥Y，火急火撩地提醒，“再猜一下�！蔽蚁褚粋�(gè)聾子，一個(gè)勁兒嚷：“斗牛！”“兩個(gè)人瘋狂地跑。”“兩個(gè)瘋子。”又有同學(xué)高談著，可這些都不對(duì)勁啊。連表演者都哭笑不得，搓著手又愛莫能助。我絞盡腦汁地猜著答案，小盛是牛，小董是騎士，但騎士不可能一直在躲呀？難道和斗牛沒有關(guān)系嗎？應(yīng)該是斗牛之類的呀，還要是七個(gè)字，那答案會(huì)是什么呢？看看大家，他們也一樣皺著眉頭，抓耳撓腮，拼命地思考。
小董和小盛看大家毫無頭緒，不忍折磨，終于公布答案：“孫悟空戰(zhàn)牛魔王�！卑�？太不可思議了。那小董是孫悟空。似乎不太像要是做個(gè)孫悟空的經(jīng)典動(dòng)作。小盛是牛魔王，倒有幾分真。
這節(jié)課真有趣。我陷入深沉思，這啞劇該怎樣表演最能讓觀眾一目了然呢？
多姿多彩的課堂作文 36
今年的假期，平移課堂再次來到了我的身邊。今年的主題是stem課程，我們主要學(xué)習(xí)了一些關(guān)于“力”的知識(shí)，來自印第安納州的外教老師們想盡各種辦法讓課程變得很有趣。
課堂里，我們聽老師講著有趣的課，在學(xué)中玩。我們用筆記記錄著各種“力”的規(guī)律，比如關(guān)于摩擦力；老師仔細(xì)地教我們認(rèn)讀每個(gè)單詞，比如motion，change，position……；碰到一些需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，我們用手工做成一些思維導(dǎo)圖的小紙片，比如說每個(gè)花瓣可以開合的蓮花圖。這讓我覺得課堂多了一絲的藝術(shù)的氣息，以前枯燥的.內(nèi)容變得有趣了。
我們還在玩中學(xué)，我們做了各種實(shí)驗(yàn)。比如，用錫箔紙?jiān)齑�，并且要能承受三根回形針的重量，依次完成漂浮、半浮和沉的三種狀態(tài)；我們還把玻璃彈珠和乒乓球依次用尺彈出去，看哪個(gè)運(yùn)動(dòng)速度更快；又比如，我們把玩具汽車放在不同材質(zhì)的坡道上，觀察它們的速度進(jìn)行對(duì)比。、原來玩的時(shí)候一邊也可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)玩耍兩不誤。
平移課堂另外一個(gè)大作就是“嘉年華”了，通過小組合作來完成一個(gè)關(guān)于力學(xué)的游戲項(xiàng)目。我們組設(shè)計(jì)的是一個(gè)投籃游戲裝置，其中主要部件是一個(gè)發(fā)射器，它的原理是參考蹺蹺板的（是我想出來的哦）；另外還包括一個(gè)彈彈球和“籃球場(chǎng)“。我們是這樣做的。第一步發(fā)射器，我們把幾根棒冰棍疊起來，當(dāng)成支撐點(diǎn)；然后粘上勺子，形成一個(gè)十字架的狀態(tài)；最后用紙膠帶捆綁在一起就完成了。第二步，我們把一個(gè)紙箱裁剪成籃球場(chǎng)的模樣，然后把紙杯做成籃框的樣子，用釘子固定在豎立面上，再用棒冰棍鋪地板，最后把所有部件刷上顏料。這樣，投籃項(xiàng)目就制作完成了。玩法是：首先把球放置在發(fā)射器上，然后調(diào)整角度，按動(dòng)把柄，投射，需要的時(shí)候可以對(duì)投射結(jié)果做出校準(zhǔn)。我們的大作在開放日得到了好評(píng)。
我在平移課堂里收獲了很多，它帶給了我很多快樂。在學(xué)中玩，就像夢(mèng)想一樣實(shí)現(xiàn)了；在玩中學(xué)，猶如夢(mèng)境般快活地度過了。我想這會(huì)在我的記憶中留下深刻的足跡。
多姿多彩的課堂作文 37
今天是一個(gè)令我難忘的日子。同學(xué)們哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來到了充滿歡樂的學(xué)校，不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢！
“叮鈴鈴……”上課了，我們個(gè)個(gè)像打了雞血一樣，興奮地等著老師的到來�！按蠹液�，我們今天要玩一個(gè)游戲叫含沙射影，規(guī)則很簡(jiǎn)單，請(qǐng)五位同學(xué)上來，背對(duì)黑板，老師講關(guān)鍵詞寫在黑板上，再問他幾個(gè)問題�！痹捯魟偮�，同學(xué)們個(gè)個(gè)“毛遂自薦”，小手如林，老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒開始，就先笑了場(chǎng)，每個(gè)臉蛋都是“紅燈”。
比賽開始了，“橙子”選手的.關(guān)鍵詞是裸奔�！肮 蔽覀兿旅骖D時(shí)笑成團(tuán)了�！澳阍敢飧蓡�？”“不愿意。”“不愿意也是要做的，每天做幾次？”……問題回答了，我們笑的話都說不清楚了�！俺茸印焙芤苫螅仡^一看，關(guān)鍵詞是“裸奔”�！肮�
這還不算搞笑的，更搞笑的事“夾心餅干“的回答。只見她通紅著臉，鼓著嘴，走著小碎步，慢吞吞地走上了講臺(tái)，一看這陣勢(shì)，我們都笑彎了腰。老師忍著笑說：”你愿意做這件事情么？“夾心餅干”不管三七二十一，大聲說：“愿意�！贝_實(shí)符合，“每天做幾次？”老師說時(shí)嘴微微向上，“嗯……十次�！薄肮甭牭竭@兒，笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了，笑聲爆發(fā)了。老師忍著笑，又問：”你什么時(shí)間做？在什么地方做，一個(gè)人做嗎？“老師的連炮問，嚇呆了”夾心“，她用手輕輕敲打著頭，鼓著嘴，覺得渾身不自在，過了一會(huì)兒，她才像擠牙膏似得說出：”在家里一個(gè)人，在中午做�！袄蠋熥屗剡^頭，一看，關(guān)鍵詞是上廁所，”你中午一下子就上十次廁所。“剛剛?cè)菀撞牌届o下來的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲，整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽得一清二楚。
今天，玩了這個(gè)游戲，使我們的很多內(nèi)向同學(xué)都變活潑了，好有益處哦！
多姿多彩的課堂作文 38
呵呵！“兩課”，我理解為語文課、數(shù)學(xué)課。下面就讓我來講講我們的“兩課”發(fā)生的有趣事情吧！
第一課：語文課
由于語文老師是班主任，所以語文老師的課，同學(xué)們一點(diǎn)都不敢放松。可是無意中，就會(huì)引來大家的笑聲。
我們的課程已經(jīng)全部結(jié)束，所以我們每天都在復(fù)習(xí)，迎接期中考試。同學(xué)們一點(diǎn)都不敢大意，生怕自己掉鏈子，跟不上。語文老師找來一些卷紙放在“展示臺(tái)”上，讓我們口頭回答。
“原文，你來領(lǐng)讀下一道題�！闭Z文老師對(duì)張?jiān)恼f。張?jiān)穆朴频卣酒饋�，領(lǐng)著我們讀：“饑，饑餓。”同學(xué)們跟著讀�！巴踝雍溃銇碚f說饑餓的餓的部首是什么？”王子豪站起來脫口而出：“‘飯’字旁�！惫�！他的回答引來一片笑聲，同學(xué)們糾正他道：“‘饣’字旁！”“子豪，你再來說一下吧！”“饑餓的餓是‘飯’字旁�！惫�！我們哄堂大笑，連王子豪也笑了！
老師見劉鴻森在打瞌睡，猛一拍桌子，劉鴻森沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)。倒是張?jiān)摹耆珖樦�，頭一抬，身體猛的顫抖一下！這不，笑聲又從我們班傳開……
第二課：數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)課嘛。呵呵！同學(xué)們都“不安分”了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師并不厲害，而且還喜歡和我們開開玩笑。
數(shù)學(xué)老師朝后面走著，何遠(yuǎn)橋和王子豪各自拿一瓶飲料，來個(gè)“干杯”！之后，由于倆人喝的'太猛，一下子嗆著了！這可把我們逗得哈哈大笑。當(dāng)然，這可是在數(shù)學(xué)老師不知道的情況下發(fā)生的！
申辰雨正打著杜昊哲。誰知，賈翱銘把申辰雨的本子給扔了過去，申辰雨的“一巴掌”正好打在自己的本子身上！后來，他又好好的安慰了一下自己的本子，之后，又和杜昊哲打了起來。
數(shù)學(xué)老師在上面寫題，常遠(yuǎn)趁數(shù)學(xué)老師沒有看見，趕快站了起來，給大家來個(gè)“總統(tǒng)揮手”！
還有說不完的事情……
怎么樣！我們的“兩課”是不是很有趣喲！
多姿多彩的課堂作文 39
今天下午，我來到補(bǔ)習(xí)班，張老師笑瞇瞇的問：“我們猜字謎，好嗎？你們喜歡猜字謎嗎？”
“喜歡！”我們激動(dòng)地回答。
話音剛落，張老師在黑板上寫下了第一個(gè)字謎：“大雨下在橫山上�！蔽铱戳耍⒖趟伎计饋�。大雨，留下“雨”，在橫山上，橫山，那就把山橫著，向哪邊橫呢？先向左邊橫著，把雨放上去，是——雪。檢查一遍，大雨放在橫山上，雨放在“彐”上，“雪”，沒錯(cuò)，就是“雪”！
“雪�！蔽壹�(dòng)地脫口而出：“這也太簡(jiǎn)單了吧！還有嗎？”
“十月十日�！睆埨蠋熌弥酃P在黑板上寫下第二個(gè)字謎。嗯？這是什么，這還能組成字謎？我飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，先把“+”放在上面，再放一個(gè)“日”，這像“古”又不像，算了，再放一個(gè)“十”吧！咦，在右邊放上一個(gè)月字，那不就成了“朝”嗎？
我舉手站起來回答：“朝。”“嗯，厲害。”張老師朝我豎起大拇指。太棒了，一下猜出了兩個(gè)，這下風(fēng)頭都被我占了。
“不過，這個(gè)謎語有兩個(gè)謎底�！睆埨蠋熡盅a(bǔ)充了一句。我有點(diǎn)疑惑，“十月十日”除了能組成“朝”，還有什么呢？我左思右想，先拿“十”，如果把兩個(gè)“十放一排，可以組成一個(gè)“艸”字頭，再把“日”和“月”組合成“明”，放在“艸”字頭下面，是“萌”！終于把這個(gè)字謎猜對(duì)了。
“下一個(gè)字謎是什么？”我越戰(zhàn)越勇。
張老師在黑板上寫出謎題：“九十九�！卑。攀攀鞘裁礀|西？是九十九還是“九加九”呀？怎么字越來越少，難度越來越高了呀！九加九等于十八，這不是字呀！九十九，九十九等于一百減一，一百減一，“百”字減去頭上的“一”，是“白”！再檢查一遍：一百減一，一百減去頭上的'“一”，等于“白”。對(duì)，是“白”。哈哈，又被我猜出來了。
猜字謎可真讓人費(fèi)神，不過挺有趣的。我喜歡猜字謎。
多姿多彩的課堂作文 40
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開始！”
同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇！”
一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！
把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了！
我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”�？墒牵覀冇X得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對(duì)我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”
我無奈地對(duì)他說：“可是我們也要用��！”
他才失望地走開了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！
我們還沒做完，你干嗎把它吃掉�。 �
“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的`東西�！薄敖栉依�，別那么小氣了！
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說：“看什么看，快點(diǎn)做吧！
”我這時(shí)才回過神來，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋果貼紙，我們可高興了！
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開心��！
多姿多彩的課堂作文 41
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，葡萄邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，笑容滿面地對(duì)大家說：“今天，我們要做一個(gè)課前小游戲——“天堂”與“地獄”。
葡萄告訴了我們游戲規(guī)則后，一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)開始了。第一輪比賽前，葡萄問：“誰要來第一輪？”“我！我——”我不禁躍躍欲試。其他同學(xué)也紛紛舉起了手�！澳悄猩M肖宇和王涵來，女生組張馨心和張?bào)闶�。預(yù)備——三、二、一，第一輪——開始！”葡萄老師一聲令下后，游戲開始了。我立馬用一把比我的手臂還長(zhǎng)的勺子舀了一粒旺旺小小酥，遞到了張?bào)闶爝�。這時(shí)候，男生組的勺子才剛剛舉起來呢！我心想：哈哈，這一次我們贏定了！可結(jié)果卻讓我大跌眼鏡：張?bào)闶鼜堥_嘴去吃小小酥時(shí)，嘴碰到了勺子，結(jié)果小小酥卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)“滑”落到了地上�？蓯海∥覈@了一口氣，又舀起一粒小小酥，再次伸到張小數(shù)的面前，結(jié)果小小酥“掙扎”了幾下后，又一次落到了地板上，隨著清脆的.一聲響，我仿佛聽到了自己心碎的聲音。最后，這一輪當(dāng)然是男生組贏了。
我還是有點(diǎn)不甘心，想?yún)⒓拥诙啠瞧咸巡]有選擇我。第二輪開始了，我們組的何萱怡舀了一粒旺旺小小酥，喂給了李悅。然后，她在男生組的勺子快要抬起時(shí)，用自己的勺子“壓制”住了對(duì)方的勺子。隨后的情景也是大快人心，何萱怡和李悅為女生主搬回了一局。第三輪，因?yàn)樾馕暮统天o杰的懦弱棄權(quán)，我們敗給了男生組。真是豈有此理！我氣得肺都快炸了。
這場(chǎng)游戲雖然我們輸了，但我雖敗猶榮，因?yàn)檫@場(chǎng)游戲讓我明白了：快樂其實(shí)可以很簡(jiǎn)單。如果把舀給自己吃喂給別人吃比作地獄和天堂的話，天堂與地獄的唯一區(qū)別就是——在地獄，只能自己喂自己吃，還會(huì)遭受吃不到的痛苦；而在天堂，大家都會(huì)相互喂著吃，互幫互助，大家都享受到了快樂。
多姿多彩的課堂作文 42
中午，吃過午飯，我和媽媽一起去學(xué)校，跟小記者同學(xué)一起去簡(jiǎn)讀博物館。
我們?cè)谲嚿�，有的吃東西，有的聊天，還有的在和小伙伴做游戲，遠(yuǎn)看前方，就像在天空一般。
終于到達(dá)目的地的。一下車一個(gè)大型“建筑物”映入眼簾。隨著兩旁被水“鋪”成的路進(jìn)入大亭。
進(jìn)入大亭，“哇！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術(shù)品”出現(xiàn)在眼簾，上面雕刻著幾個(gè)黑色的字。更沒想到的是還有有我最喜歡的“三國(guó)時(shí)期”。解讀的哥哥告訴我們?cè)谌龂?guó)戰(zhàn)期，長(zhǎng)沙被稱為……我頓時(shí)驚呆了。我對(duì)平時(shí)最喜歡看的《三國(guó)演義》了如指掌。如今，我才知道，我了解的關(guān)于三國(guó)的歷史和解讀歷史的哥哥相比，簡(jiǎn)直是九牛一毛。
我在半路上看到一張圖，圖上有個(gè)大刀，名叫銅削刀。我的頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)疑問，“這把刀是在戰(zhàn)場(chǎng)上用的嗎？打仗時(shí)有必要拿這么笨拙的刀嗎？”正在我思索的'時(shí)候，解讀哥哥來到我身邊。用手指著圖上的大刀。說：“這把刀的作用是，古代人在木板上刻字時(shí)，不小心刻錯(cuò)了，可以用這把刀削掉。所以被稱為“銅削刀”，相當(dāng)于現(xiàn)代的……”“橡皮。”我們大聲地后面缺的兩字補(bǔ)充上去。
接著，我們上了二樓，看到打仗時(shí)的雕塑，栩栩如生的畫卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鉆石的孔雀。
參觀完后，就到了問答時(shí)間，有很多人的問題時(shí)在參觀我物品范圍外的，不一會(huì)兒，我的頭上蹦出個(gè)新念頭，我迷惑不解地舉起手來，解讀哥哥看到了我，叫我站起來提問，我用響亮的聲音說：“古人為什么用陶器做隨葬品？”“這個(gè)問題問得好！”這句話傳到我的耳朵里時(shí)，我倍感欣喜，接著，認(rèn)真地聽著解讀哥哥的回答：“因?yàn)橛行┕湃私?jīng)濟(jì)條件差，陶器就被當(dāng)做了隨葬品……”
這天，我不僅了解了更多的歷史，還有許多古代文化，當(dāng)然我也知道了銅削刀是干什么的……
多姿多彩的課堂作文 43
星期五下午，我來到了三｛6｝班教室參加藝術(shù)節(jié)的最后一項(xiàng)活動(dòng)——“藝術(shù)課堂超市”之“趣味貼畫”。
走進(jìn)教室，找好座位后，我拿出了自己早就準(zhǔn)備好了的工具，把它們放在桌面上，開始聽老師講課。首先，我們對(duì)“巧”這個(gè)字進(jìn)行了理解。然后，我們開始了解浙江的工藝作品。東陽木雕的細(xì)致令我們嘖嘖稱奇；王星記扇子的美觀讓大家贊不絕口；天竺筷的做工精細(xì)使我們嘆為觀止……其中，東陽木雕是我最喜歡的。我的老家就在東陽，所以東陽木雕對(duì)我來說是最熟悉不過的了。東陽有千余年的木雕歷史，北京故宮及蘇、杭、皖等地，都有精美的木雕留世。它色澤清淡，保留原本天然紋理色澤，格調(diào)高雅，又稱“白木雕”。東陽木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一，被譽(yù)為“國(guó)之瑰寶”。在外婆家的大客廳里，也有一塊巨型木雕。它是用大塊名貴的黃花梨木，由四個(gè)工匠花費(fèi)了六個(gè)月的.時(shí)間雕刻成的，長(zhǎng)約2米。寬約1。5米，上面描述的是王母娘娘的蟠桃盛會(huì)。這幅木雕上共有78個(gè)神仙，每一個(gè)神仙都雕刻得栩栩如生、活靈活現(xiàn)！要知道，它可是外婆家的“鎮(zhèn)宅之寶”哦！
后來，我們又欣賞了了幾張“貼”出來的畫。貼畫分為很多種，如樹葉貼畫、毛線貼畫、紙貼畫等等。最后，我們自己動(dòng)手，做了一副“原創(chuàng)版”的貼畫，我的計(jì)劃是做兩條小魚。我先剪好兩條的尾巴、身體等部分，把它們黏在畫紙上貼上幾片魚鱗，加上兩雙炯炯有神的大眼睛和魚鰭，兩條可愛的小魚躍然紙上！我又在小雨的身旁貼上石頭、水草和泡泡等作為裝飾。最后，連老師都直夸我的畫漂亮呢！
回到班級(jí)里，我又向大家展示了自己的作品，也和其他同學(xué)交流了心得。
本次“趣味貼畫”活動(dòng)不僅讓我領(lǐng)略了浙江富有特色的工藝文化，還親自動(dòng)手進(jìn)行了貼畫，勞逸結(jié)合，真有意義！
多姿多彩的課堂作文 44
今天是一個(gè)萬里無云、風(fēng)和日麗、春光明媚的日子，早晨，我早早地起了床，和爸爸一起去中國(guó)扇博物館進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。
八時(shí)三十分我們就來到了博物館，我蓋完章就和爸爸一起進(jìn)去了，一進(jìn)門，許多奇形怪狀的扇子就映入了我的眼簾，我看見了很多大扇子，聽爸爸說：“這種扇子在古代是給皇帝用的，一般的百姓可享受不到的，很貴的`哦！”我聽了半信半疑地問：“是真的嗎？”爸爸說：“是的，你看那邊的畫上就是這種扇子了�！蔽乙豢垂嫒绱税ィ�
接著，我又看到了許多做工精細(xì)的小扇子，忍不住問爸爸：“爸爸，扇子是不是從這個(gè)朝代開始變得漂亮起來的�。俊卑职终f：“這個(gè)我也不是很清楚，只是人們?cè)谏钪胁粩嗟耐晟坪蛣?chuàng)造，才有了今天越來越美觀，越來越精致的扇子�！�
隨后，我們來到了扇子商店，里面的人像栩栩如生，還有人們說話的聲音，讓我耳聞目睹了古代的人們是如何畫扇面、賣扇子的了。爸爸說：“以前沒有空調(diào)，每到夏季就有很多人買扇子用，因此，扇子的生意也就特別好了�！薄澳钦l的扇子做的最好呢？”我問�！爱�(dāng)然是王星記的扇子了，很久以前就遠(yuǎn)近聞名了。不僅是杭州的特產(chǎn)，而且世界聞名，全世界的人都知道�！薄巴�！好厲害呀！”我情不自禁地叫了起來。
接著，我們來到了中國(guó)京杭大運(yùn)河博物館，這里是我每次第二課堂都去的地方，里面有很多運(yùn)河的老照片，也記載著運(yùn)河從古至今的發(fā)展歷史，如今的運(yùn)河風(fēng)景真是越來越美麗了，讓人留戀忘返。
今天，我參加完第二課堂后十分疲勞，但很開心，因?yàn)槊看蔚牡诙n堂活動(dòng)，都會(huì)讓我接觸到更多的知識(shí)。而且今天我還為環(huán)保出了一份力，本來爸爸說要開車去的，可我說不要了，在我的堅(jiān)持下，我們是一起騎自行車去的，用了低碳的生活方式，這一天，我真高興！
多姿多彩的課堂作文 45
高一的時(shí)候，我上了一節(jié)很有意思的課，直到現(xiàn)在我還是忘不了。它讓我思考。
“丁鈴鈴.丁鈴鈴……”一陣鈴聲從遠(yuǎn)處傳來。下課后，學(xué)生們回到教室坐下，等待老師的到來。幾分鐘后，老師來了。她一進(jìn)教室就對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天老師讓大家放松一下，來玩一個(gè)你們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的游戲。游戲結(jié)束后，會(huì)讓你體會(huì)到生活的真諦。”突然，全班歡呼起來。老師帶我們離開操場(chǎng)。
我既開心又迷茫。我很高興我能玩這個(gè)游戲。不知道這個(gè)游戲是什么，會(huì)有什么原因。
到操場(chǎng)后，老師告訴我是什么游戲。本來游戲規(guī)則是兩人一組，然后綁住腳把球從教學(xué)樓抱到教師樓，看那個(gè)組的選手贏的時(shí)間是不是最少。老師分組的時(shí)候，我和小軍一組。聽到這里，我的心一沉。我和小軍剛剛起了沖突，這次一定要輸。
所有參加比賽的同學(xué)都興高采烈，高昂著頭，除了我情緒低落。老師舉著紅旗喊：“準(zhǔn)備！開始！”其他學(xué)生一步一步吃力地往前走。然而，我和小俊剛邁出第一步就摔倒了。原來是小軍在作怪，看來，他故意想讓我們不要冠軍。我不理他，起身繼續(xù)往前走，可是我走了，他不走，我立刻又摔倒了。我們不能一直協(xié)調(diào)。看到別人都快到頭了，我想：要想贏，我和小軍一定要跟上，不要摔倒走得快。于是我對(duì)小軍說：“小軍，我們和好吧。我是真心跟你和好，好不好……”小軍好像意識(shí)到了，要想贏，必須團(tuán)結(jié)一致。小軍回答：“好！我數(shù)到三，我們一起走！”。我說好，就跟他數(shù)一二三。我剛數(shù)到三的.時(shí)候，小軍和我就像離弦的箭一樣走到了最后，贏了。我和小軍互相擊掌，最后真的和好了。
游戲結(jié)束后，我們都知道游戲背后的人生大道理，就是做事一定要團(tuán)結(jié)，不能有自己的想法。
多姿多彩的課堂作文 46
"叮鈴鈴，叮鈴鈴"上課了，我的心里很高興，這節(jié)課是李主任的課，要猜班上的同學(xué)，呵呵，這可是一次難得的一節(jié)可呀!
"起立，同學(xué)們好!"李主任發(fā)話了。"老師好!"我們也說。因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好所以來了好幾次!"呃，好，這一節(jié)課我們不猜班上的同學(xué)……"還不等老師說完，我就泄氣了，居然不猜，那干什么，"這節(jié)課我們來猜你們熟悉的人!"原來是這樣我還以為不猜了呢，我心里暗暗自喜。
"游戲規(guī)則：這個(gè)人可能是男的也可能是女的，可能是古代也可能是現(xiàn)代，也可能是虛幻的，也許是現(xiàn)實(shí)中的。你們有十個(gè)問題來問我，當(dāng)十個(gè)問題回答完后，你們還有三次機(jī)會(huì)才這個(gè)人物的名字。這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)?zāi)銈兊倪壿嬎季S，你們的問題設(shè)置也得符合我的回答要求，是或不是�！崩蠋熤v完了規(guī)則后，我們也迫不及待的開始了。由于我們?cè)谶@發(fā)面有所欠缺所以浪費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間。但是最后答案還是被我們才出來了------沙僧。
第二場(chǎng)開始了，老師寫了一個(gè)名字，讓我們來猜，我們非常的自信，畢竟一回生倆回熟嘛~!按往常一樣，我們先說是男的嗎，然后又是是古代的嗎。虛幻的'嗎，老師的回答是：不是(就是女的)，是(是古代)，不是(是現(xiàn)實(shí))，比賽越來越激烈，我們?cè)谌赫揖�索，后來葉宇翔，陳思宇，楊澤威說："是不是帝王"老師說是的。
馬上全班都異口同聲的說：武則天，呵呵這還不簡(jiǎn)單嗎，，女皇帝就一個(gè)——武則天，這也太簡(jiǎn)單了，可是好玩了只有一回，下課了。可是我們還想玩，就在那里和其他人玩，玩的有滋有味。
多姿多彩的課堂作文 47
宇宙是一個(gè)充滿神秘，雖然美麗但非常危險(xiǎn)的空間。即使如此，人們也沒有停止探索宇宙的步伐。
我很好奇宇航員是怎樣在太空生活的。今天中午我們上了一節(jié)“天宮工課堂”的�！疤鞂m課堂”顧名思義就是在宇宙里給我們上課。一開播，我就被深深地震撼到了，太空艙的地上插滿了輔助宇航員行走的棍子，難道在這里走路都那么困難嗎?我有點(diǎn)詫異。
在太空中，人們最關(guān)心的是如何保存水和食物，畢竟這是維持生命最不可缺的東西。宇航員當(dāng)然也為我們講解了。他先帶我們來到空間站的小小廚房，指著一個(gè)滿身灰色看起來像保險(xiǎn)柜的箱子，說：“這就是我們空間站的冰箱啦!”此話一出口，我的臉上頓時(shí)露出了一股不屑和不相信的神情，心想，你管這叫冰箱，那豈不是世界上的任何一只箱子都可以做冰箱吧!可接下來的一幕，證明來我的孤陋寡聞，那個(gè)冰箱打開后，出現(xiàn)了很多蘋果。王老師拿出其中一只蘋果給我們看，說：“看，這就是新鮮的`蘋果�！蔽也唤袊@：如今的科技真是強(qiáng)大啊，在太空里，還能吃到新鮮的地球上種出來的蘋果。
最讓我震驚的是宇航員喝水了，跟我們地球上喝水完全不一樣。只見他先從密封口袋里擠出一點(diǎn)水。水一出密封口袋，馬上就變成了小水滴，漂浮在空中。宇航員飛過去，直接一口吞了下去，就好像是小魚在水里吞食食物一樣。怎么會(huì)這樣?原來是失重在搞鬼啊!
在這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)了失重真是一個(gè)非常神奇的事物，它無時(shí)無刻不影響這宇航員的生活，行走，吃喝，睡覺……我想，在這樣艱難的環(huán)境里，宇航員還能堅(jiān)持工作，真值得我敬佩和學(xué)習(xí)。
忽然，一個(gè)念頭在我的大腦里出現(xiàn)了，從今天開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大后當(dāng)宇航員，去體驗(yàn)這神奇的太空生活。
多姿多彩的課堂作文 48
今天第四節(jié)課是體育課，但一班的語文老師卻走進(jìn)來。
老師走上講臺(tái)微笑著問我們：“同學(xué)們，老師要送給你們一件禮物，你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽了紛紛作答，有的說是作文書，有的說是零食，還有的說是玩具……老師并沒有回答我們，只是不慌不忙地從一個(gè)紅色袋子里拿出一個(gè)盒子，接著又問：“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測(cè)，有的說是皮鞋，有的說是花……老師要揭開真相了，同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時(shí)，同學(xué)們哀嘆聲一片，原來盒子里放著一塊磚頭。
老師為什么拿磚頭來上課?同學(xué)們都你看看我，我看看你，不知老師葫蘆里賣的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒?”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上，抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的.田昌軒吹，只見他先盯著磚頭笑了一會(huì)兒，好像在想什么，突然他深吸一口氣，臉憋的通紅，向磚頭賣力地吹去，但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭，他挺起肩膀，瞪大眼睛，深吸一口氣，臉憋得通紅，他用力吹氣，只見磚頭依舊紋絲不動(dòng)，魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。
這時(shí)老師卻自信滿滿的對(duì)大家說：“同學(xué)們，我有方法可以吹倒磚頭。”我想老師是在吹牛嗎?這可是磚頭呀!只見老師拿出一個(gè)信封，把磚頭放在上面，用力吹信封，信封漸漸地鼓了起來，只聽“啪”一聲，信封竟把磚頭掀倒了，同學(xué)們都驚訝不已，禁不住鼓起掌來。
通過這件事，我知道了一個(gè)道理：做什么事情都不能依靠蠻力，要靠智慧去解決問題，智慧的力量是無窮無盡的。
多姿多彩的課堂作文 49
今天，在作文班上，岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽，來體驗(yàn)一下媽媽懷胎十月的艱辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，你看我，我看你，十分驚訝！
活動(dòng)前，岳老師讓我們把書包背在胸前，穿上外套。大家搖身一變，一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現(xiàn)在大家面前。為了更真實(shí)體驗(yàn)，岳老師讓我們?cè)跁锓帕艘粋�(gè)生蛋，頓時(shí)，我的心情沉重了許多，生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣，瘦瘦的臉和鼓鼓的肚子一點(diǎn)兒也不搭配，同學(xué)互看彼此搞笑的樣子，不禁哈哈大笑起來。
活動(dòng)開始了，岳老師讓我們繞著教室走了三圈，同學(xué)們有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕壓壞了肚子里的小寶寶；還有的若無其事，顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我們來說真是易如反掌，不費(fèi)吹灰之力。
接下來，岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰(zhàn)呀！因?yàn)楣钠鸬亩亲訐踝×四_下的`視線，只能憑感覺了。我們只走了三層就疲憊不堪，好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層，腳都軟了。剛剛堅(jiān)持到了樓頂，岳老師又要我們立刻下樓，不是吧，下樓可比上樓更難呀！重重的肚子一直拽著我們向下走，可是我卻牢牢地抓住欄桿，又不敢把身子靠墻上或欄桿上，因?yàn)榕露亲永锏男殞毷軅�，一點(diǎn)兒也不敢放松。
最后，岳老師還讓我們體驗(yàn)蹲廁所，我還沒蹲到半分鐘，就已經(jīng)覺得雙腿發(fā)漲，小腿一軟，撲通一聲倒下了，不知過了多久，終于結(jié)束了，雙腿也失去了知覺。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢寫烟ナ抡媸翘量嗔�，我決定以后要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽。媽媽，我愛您！
多姿多彩的課堂作文 50
星期五下午的科學(xué)課，鈴聲還沒響，大腹便便的湯老師已經(jīng)一手拿著實(shí)驗(yàn)器材，一手拿著教科書紅光滿面地走進(jìn)了教室。同學(xué)們馬上圍住了講臺(tái)，把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通。七嘴八舌地問：“湯老師，今天上什么呀?”“今天做不做實(shí)驗(yàn)呀?”“那些實(shí)驗(yàn)器材干嗎用呀?”湯老師不厭其煩地一一解答了我們的問題。
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了。湯老師破天荒地放了一首流行歌曲。大家都丈二和尚——摸不著頭腦，不知道湯老師葫蘆里到底賣得是什么藥?當(dāng)湯老師說要用做實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)聲音的傳播時(shí)，大家立刻情緒高漲，四十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著湯老師，顯得有點(diǎn)迫不及待了。這時(shí)湯老師把酒精燈點(diǎn)燃了，他把酒精燈小心翼翼地放到音響前面，請(qǐng)同學(xué)們看看音響里發(fā)出的聲音，能不能把火苗吹倒，火苗有節(jié)奏地?fù)u擺著身子，好像一個(gè)小精靈在翩翩起舞，我簡(jiǎn)直看呆了。
這時(shí)，湯老師變魔術(shù)似的拿出了一把尺子、一張條形鋁紙、一根尼龍繩和線。他神秘地說：“我要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來一起跟我做實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我是多么希望湯老師能請(qǐng)我呀!非常遺憾的`是湯老師請(qǐng)了另外兩個(gè)同學(xué)。他們興致勃勃地走到講臺(tái)前，同學(xué)們都用羨慕的目光望著他們。這時(shí)，湯老師敲響了大音叉，把音叉放到了尺子上，讓一個(gè)同學(xué)拿著尺子的一端，另一個(gè)同學(xué)把尺子放到耳朵旁邊，聽聽會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音?第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是把尺子換成鋁紙用同樣的方法，雖然我沒聽到，但是我想鋁紙一定會(huì)發(fā)出“嘩啦!嘩啦!”的聲音。最后，湯老師拿出了尼龍繩和線，也做了同樣的實(shí)驗(yàn)。
通過這些實(shí)驗(yàn)，我知道了聲音是靠物體的振動(dòng)來發(fā)聲的，也知道了聲音可以通過固體來傳播。
這真是一節(jié)有意思的、有趣的科學(xué)課。
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