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關(guān)于漫畫(huà)的作文六百字
漫畫(huà)，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。下面小編收集了關(guān)于漫畫(huà)的作文供大家參考。
篇一：一幅漫畫(huà)想到的
最近，我在報(bào)紙上看到一張漫畫(huà)——只已經(jīng)長(zhǎng)大，卻沒(méi)長(zhǎng)出半片羽毛的雞，在草窩里流著眼淚，它正在思念母雞翅膀下的溫暖。這只雞在媽媽“精心”呵護(hù)下長(zhǎng)大了，它沒(méi)有離開(kāi)過(guò)出生時(shí)的窩，沒(méi)有自己找過(guò)食物，連最起碼的御寒本領(lǐng)也沒(méi)有，怎能自立、生存呢？這是作者用藝術(shù)的手法反映了家庭教育中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，令人深思。
母愛(ài)是一種美德，我們需要這種博大精深的母愛(ài)，但這種愛(ài)也需要適當(dāng)?shù)某叨取，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是“四二一”家庭。孩子是未來(lái)，是希望，家長(zhǎng)有理由把孩子當(dāng)“寵物”來(lái)養(yǎng)。但是過(guò)分的愛(ài)，使學(xué)生養(yǎng)成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，以為父母對(duì)他所做的一切都理所當(dāng)然的。他們有權(quán)享受而不思進(jìn)取，造成這些“太陽(yáng)”們連最小的事——系紅領(lǐng)巾都不會(huì)，連抹布也沒(méi)碰過(guò)。這也難怪大人說(shuō)：“當(dāng)今的大學(xué)生，有的生活不能自理�！�
雞的祖先叫雉，它們是生活在樹(shù)上，善于飛行的。當(dāng)人們把它們捕獲飼養(yǎng)起來(lái)時(shí)，它們的生活環(huán)境改變，慢慢地被順馴化了，喪失最基本的本領(lǐng)——飛行。如今，連羽毛也要喪失掉，是多么可怕！非洲的云豹捕獲鄧羚帶回家里放生，讓小云豹捕捉它，如果小云豹不去捉，母豹會(huì)發(fā)瘋似的撕咬小云豹，直至孩子們捉到鄧羚為止。非洲的云豹都能這樣，讓子女練就生存的本領(lǐng)，我們的慈母祥父卻不培養(yǎng)后代的生活能力，他們的“未來(lái)”、“希望”的命運(yùn)與那只沒(méi)有長(zhǎng)出羽毛的雞的命運(yùn)有什么區(qū)別呢？
記得聽(tīng)老師講過(guò)，國(guó)家的一位領(lǐng)導(dǎo)人指出“嬌寵孩子也是一種腐敗”。這種腐敗應(yīng)該引起人們的重視，因?yàn)樗哂形：π浴Ｎ覀兊母改笐?yīng)該醒悟了，只有他們的醒悟，我們作為未來(lái)才會(huì)有希望。
篇二：一幅漫畫(huà)的沉思
周末，我正躺在沙發(fā)上津津有味的看著電視，突然，精彩的節(jié)目變成了黑屏，我抬頭看了看，原來(lái)是媽媽把電視關(guān)掉了，我滿臉不爽的看著媽媽，媽媽開(kāi)口了：“你書(shū)背了嗎？沒(méi)背還在這兒看電視，還不趕快去背書(shū)！”“哦�！蔽覑瀽灢粯�(lè)的應(yīng)了一聲。
我實(shí)在是不想背，就在那兒無(wú)聊的翻著那可惡的語(yǔ)文書(shū)，翻著翻著，一幅有趣的漫畫(huà)吸引了我的眼球……
這幅漫畫(huà)上畫(huà)了個(gè)人在大森林里砍伐樹(shù)木，有只啄木鳥(niǎo)蹲在他的肩頭上啄著他的腦袋，還邊啄邊說(shuō)：“這段木頭里一定有條蟲(chóng)子！”啊哈哈哈哈哈……
我笑了半天，喘過(guò)氣之后，又沉思起來(lái)：現(xiàn)在，有非常多的伐木者都在砍伐樹(shù)木，許多樹(shù)林、森林都因?yàn)闃?shù)被砍光了而變成了荒地，每年沙漠化的土地都在不斷增加，如果這樣下去，地球豈不是就要?dú)缌藛�？如今地球上的資源正在減少，森林資源，礦物資源、大氣資源、水資源等原本是可以不斷再生，長(zhǎng)期為人類做貢獻(xiàn)的。但是人類不斷破壞它，使它們不可以循環(huán)再生，不可以再給人類做出貢獻(xiàn)。我們腳下的這片土地是神圣的，它流淌著我們祖先的血液，我們要保護(hù)好它，讓它不要受到傷害。這個(gè)世界上的所有東西都是神圣的，空氣、水、樹(shù)木、花草、土地……都是神圣的，讓我們來(lái)保護(hù)它們吧！
我們要保護(hù)地球，保護(hù)好地球上的每寸土地。地球只有一個(gè)，失去了它，我們到哪里再去尋找像地球這么美麗、美好的家園呢？
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了的話，我們別無(wú)去處。如果地球上的資源枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充，所以，我們要精心呵護(hù)地球，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
篇三：漫畫(huà)三國(guó)
《三國(guó)演義》是四大名著之一，我自從我看了與《三國(guó)演義》有關(guān)的電視劇，漫畫(huà)等，我不禁想認(rèn)認(rèn)真真的看看原版名著——《三國(guó)演義》，在小時(shí)候，《三國(guó)演義》讓我認(rèn)識(shí)了“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮。”等眾口相傳的歇后語(yǔ)和俗語(yǔ)；了解了桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，草船借箭等家喻戶曉的故事……
在稍大些時(shí)，看了關(guān)于《三國(guó)演義》的青少版，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一部講述當(dāng)年歷史的小說(shuō)，令我回味無(wú)窮。因?yàn)樗屛颐靼琢酥T葛亮的足智多謀，關(guān)羽的忠肝義膽，張飛的粗中有細(xì)，周瑜的氣量狹小……《三國(guó)演義》中創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的形象，我現(xiàn)在仍然還能清晰可辨。
現(xiàn)在，我終于翻開(kāi)了這部承載歷史，具有厚度，充滿濃郁書(shū)香的羅貫中的著作。在淡淡的黃色燈光下，映襯出這部書(shū)讓人看起來(lái)似乎有些年頭�？戳恕度龂�(guó)演義》后，他讓我明白了許多道理和許多如何做人處事，知道了當(dāng)年的歷史。
《三國(guó)演義》中的描寫(xiě)也不是全部寫(xiě)實(shí)的，例如曹操這個(gè)人，在《三國(guó)演義》中，羅貫中把他描述成了一個(gè)殘忍奸詐的反面代表，歷史上的曹操的性格非常復(fù)雜，也許用現(xiàn)代的話說(shuō)，他有可能是一個(gè)擁有雙重性格的人，一方面他文韜武略，樣樣精通，生活節(jié)儉，與人談話聊天時(shí)，總會(huì)充滿風(fēng)趣幽默。他在中國(guó)歷史上也是一位一流的政治家、軍事家、文學(xué)家。另一方面就是他想稱霸天下的野心，而《三國(guó)演義》的作者羅貫中則是把曹操的野心夸大了，突出了他的陰險(xiǎn)狡詐，卻把他的好品質(zhì)忽略掉了�！度龂�(guó)演義》中還有許多的人物與實(shí)際有所出入，但這本書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一本很好的小說(shuō)，幫助我們學(xué)習(xí)歷史，為此提供了很好的模板。
最后，我要用《三國(guó)演義》中的詩(shī)句，《臨江仙》中的“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中�！北磉_(dá)我對(duì)于三國(guó)中各位英雄的感慨。
篇四：看《漫畫(huà)》有感
飯前，我順手拿起一張報(bào)紙，仔細(xì)地閱讀起來(lái)。
突然，我的目光被第四版的一幅漫畫(huà)給吸引住了。畫(huà)上，一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者，腳踩著幾包東西。上面分別寫(xiě)著“張賄”、“李賄”、“趙賄”等字樣。這個(gè)身寬體胖的大官，腳踮著地。心里的小算盤(pán)咯咯地打著，身旁還有一行字：“這次該提誰(shuí)呢？”
仔細(xì)品味此畫(huà)，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)，這位“清官”憑借手中的權(quán)力到處索取。那些“了解”他的下屬呢，則不擇手段地賄賂他。而他則來(lái)者不拒，厚顏無(wú)恥地將這些禮品收下。在平時(shí)，當(dāng)然對(duì)那些人給與一點(diǎn)“照顧”。
我特別看不慣這種“官場(chǎng)作風(fēng)”。像這幅漫畫(huà)中的貪官現(xiàn)在越來(lái)越多了。但也有些清官，為人正直、清廉�？墒秦澒賲s笑他們是“笨蛋”，說(shuō)什么有權(quán)不會(huì)使，有禮不會(huì)收……
更氣人的是這種不良的官場(chǎng)作風(fēng)校園里、班上也有。而且，我也是一個(gè)“貪官”。
我在班上是學(xué)習(xí)委員，有一次晨讀，我們班陳松講話。我“公正無(wú)私”地將他的名字記上了“黑名單”。他見(jiàn)了，臉上的笑容立刻沒(méi)了，便招手要我過(guò)去。我到了他的位子上，他小聲地對(duì)我說(shuō)：“哥們，這個(gè)新橡皮送給你，你就當(dāng)剛剛的事沒(méi)發(fā)生‘寬松’‘寬松’吧！”說(shuō)著，便從文具盒里拿出一塊精美的橡皮……大家都在認(rèn)真看書(shū)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)這兒的“交易”。我經(jīng)不住誘惑，便收下了“禮物”……
這種不良風(fēng)氣正在社會(huì)上流行，我們是新中國(guó)的少先隊(duì)員，應(yīng)該對(duì)這種風(fēng)氣說(shuō)不！
篇五：我看季諾漫畫(huà)
季諾是誰(shuí)？或許大家并不熟悉。他是1932年出生的一位愛(ài)憎分明的人，他將他對(duì)全球的憂慮全部注射到瑪法達(dá)這個(gè)小女孩身上。
其實(shí)我認(rèn)為季諾書(shū)中的孩子們代表著世界上不同的人物，比如馬諾林就代表著為錢(qián)不惜損害他人利益，甚至不惜殘害他人生命的人；蘇珊娜代表以自我為中心、嫉妒所有勝過(guò)自己的“自私自利者”；瑪法達(dá)則代表所有關(guān)心地球，關(guān)心人類命運(yùn)卻無(wú)計(jì)可施的人。
季諾寫(xiě)《瑪法達(dá)》的目的是為了呼吁人們一起來(lái)關(guān)心地球，采取措施。這在當(dāng)時(shí)是需要勇氣的，因?yàn)樗S刺的包括那些當(dāng)權(quán)者與有錢(qián)人。隨時(shí)可能對(duì)他“審判”，甚至可以讓他性命難保。但是，他沒(méi)有退縮。仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，并且不斷發(fā)表讓世人耳目一新的卓見(jiàn)。比如：關(guān)于社會(huì)文明的發(fā)展，他就有與世人相反的看法。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，是人類的一大壯舉，但他借菲利普之口說(shuō)：除了促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步之外，這一偉大舉動(dòng)也傷害并摧殘了南美洲的原住民，摧毀了當(dāng)?shù)毓爬系奈拿�。又比如�?dāng)孩子們高歌“平安夜，圣誕夜”時(shí)，瑪法達(dá)說(shuō)“繼續(xù)唱歌之前，我想知道你們都明白這些詞語(yǔ)的意思嗎”，就很明白的在影射有些國(guó)家的人民飽受戰(zhàn)亂之苦，以至于不知“平安”為何物了。還有一回，蘇珊娜問(wèn)瑪法達(dá)新年是什么樣子，瑪法達(dá)則回答“會(huì)非常勇敢的，因?yàn)槭澜缫呀?jīng)是這副樣子了，它一定要有勇氣才能來(lái)！”這也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂與不穩(wěn)定。另外，當(dāng)菲利普說(shuō)“等人們?cè)谠铝辽厦娼ㄔ炝顺鞘�，蓋滿了高樓大廈和燈紅酒綠的時(shí)候，月亮看上去會(huì)是什么樣子啊”時(shí)，瑪法達(dá)說(shuō)“我估計(jì)月亮肯定毀了�！背爸S了當(dāng)今人類追求科技進(jìn)步卻不顧環(huán)境污染的弊端。還有一回菲利普說(shuō)：“不，我不要!你可別把那些悲觀的念頭傳染給我！我堅(jiān)信，世界總會(huì)好起來(lái)的！”瑪法達(dá)反駁說(shuō)“是嗎？那得等到什么時(shí)候？”菲利普回答“等到那些掌權(quán)的壞蛋們消失的那一天！”瑪法達(dá)說(shuō)：“你別忘了，菲利普!一旦那些人消失了，馬上會(huì)有另一群混蛋來(lái)接過(guò)前輩的火炬繼續(xù)胡作非為的！”毫不留情的揭露了某些掌權(quán)者對(duì)利益的渴求以及對(duì)人民的摧殘，讓人民看不到希望。事實(shí)上，有些國(guó)家的內(nèi)部政權(quán)的確很不穩(wěn)定，政府的所謂“內(nèi)閣危機(jī)”（爭(zhēng)權(quán)奪利、互相傾軋）造成了社會(huì)的動(dòng)蕩。因此，恐怖的分子很猖獗，也給其他國(guó)家可乘之機(jī)，以至于內(nèi)憂外患，使老百姓陷于水深火熱、貧病交加的深淵。
季諾借瑪法達(dá)和其他孩子充滿童真的談話來(lái)鞭撻這個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)和掠奪的世界；借孩子們看似平常的故事來(lái)諷刺社會(huì)的黑暗和不平等。季諾勇于說(shuō)出事實(shí)，直面社會(huì)的陰暗與污穢，他在我心中是個(gè)勇敢的人。
季諾還借瑪法達(dá)告訴我們，這個(gè)地球已經(jīng)奄奄一息，他需要全世界的人攜起手來(lái)，互相關(guān)心和友愛(ài)，創(chuàng)造一個(gè)“和平的世界”，不要再制造戰(zhàn)爭(zhēng)和污染，不要互相憎惡和踐踏。所以，第五集里，瑪法達(dá)說(shuō)：“好吧，在即將到來(lái)的新的一年里，我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)始建設(shè)一個(gè)已經(jīng)拖延了很久的美麗新世界呢？”
是啊，為什么不呢？我從心底里回應(yīng)，為什么不呢？！……
篇六：看漫畫(huà)《假文盲》有感
最近，我在一本書(shū)里看到了一幅漫畫(huà)，畫(huà)名叫《假文盲》。這是我國(guó)深資漫畫(huà)家畢君武爺爺在１９８４年１月畫(huà)的一幅漫畫(huà)。
漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)侯車站的一角的故事，在圖的左上角有一個(gè)牌，牌上寫(xiě)了這么幾個(gè)字“母子上車處”，可是在此侯車的卻是這樣的一個(gè)情景。在牌的下方有這樣四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人在排隊(duì)：排在第一的男人，一看就知道是一個(gè)國(guó)家干部，吃著人民的血汗，吃得肚子大大的，牌上的字裝著沒(méi)看見(jiàn)；第二個(gè)男人看上去是一個(gè)文文靜靜的知識(shí)分子，帶著一幅眼鏡，低著頭看著報(bào)紙，裝著沒(méi)發(fā)現(xiàn)有個(gè)牌子在這兒；第三個(gè)男人看上去是一個(gè)打工仔，牌上的字他裝著不認(rèn)識(shí)；第四個(gè)男人是一個(gè)醫(yī)生，他帶著一個(gè)口罩……在他們的后面有一個(gè)婦女抱著一個(gè)不滿周歲的嬰兒，這個(gè)婦女的很焦急、很累、很無(wú)奈，心想：怎么“母子上車處”會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人站在這兒……。這個(gè)婦女懷里的嬰兒被凍得哇哇大哭起來(lái)�？戳诉@些男人后，知道了這是一個(gè)寒冷的早晨，每個(gè)男人都穿著非常厚的衣服，還把手伸進(jìn)了口袋里，看起來(lái)他們站在“母子上車處”是天經(jīng)地義的事。在圖的左下方有三個(gè)字“假文盲”。讓人看了之后深受感觸。
看了這幅畫(huà)，讓我們知道了華君武爺爺之所以要畫(huà)這幅畫(huà)，是因?yàn)槿A爺爺要諷刺我們社會(huì)上一些不良的行為，一些無(wú)視社會(huì)公德、只圖自己方便的行為，看了這幅畫(huà)，引起了我的深思……
當(dāng)我們?cè)诠珗@里開(kāi)開(kāi)心心的游玩時(shí)，在草坪的周圍會(huì)有一些公示牌，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字：“請(qǐng)勿踐踏小草”，有的寫(xiě)著：“小草也有生命，請(qǐng)不要踐踏”�？墒牵之�(dāng)你看見(jiàn)草地上的一些年輕人時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得這些年輕人太沒(méi)有道德、沒(méi)有文化。公示牌上的這些字雖然很大，可是這些年輕人就好像沒(méi)有看見(jiàn)似的，仍舊坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草才得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各種垃圾隨手就扔在草地上；還有的在草地上搭帳篷，把小草鏟開(kāi)，把帳篷支了起來(lái)，只圖自己高興、舒適……
總之，以上的這些例子都是與華爺爺在《假文盲》中畫(huà)的那四個(gè)道德、素質(zhì)不高的男人一樣，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我就不再一一舉例了。
通過(guò)看華爺爺?shù)倪@幅畫(huà)，讓我內(nèi)心感到慚愧，讓我知道了社會(huì)是在前進(jìn)的，我們應(yīng)該好好遵守社會(huì)公德，特別是對(duì)我們小學(xué)生而言。從此，讓我們行動(dòng)起來(lái)，在家做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。因?yàn)椋鹤鎳?guó)的未來(lái)是我們來(lái)建設(shè)的。同學(xué)們，努力吧！
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