關(guān)于我的老師作文1800字

　　因?yàn)槠�科，我受影響較大的主要是語文老師。小學(xué)三年級(jí)的嵇老師，常寫一黑板的詞語，我一一抄錄。小學(xué)五年級(jí)的朱老師，成語功底深厚，曾與一辦公室老師打賭，獎(jiǎng)狀上應(yīng)寫“再接再厲”，不是“再接再勵(lì)”。結(jié)果，朱老師贏了，讓我去小店為他買“大白兔”奶糖。高三時(shí)的郭老師文學(xué)功底深厚，上課能講一星期的《紅樓夢(mèng)》，常在班上讀我的作文，只是會(huì)把我的名字讀成“蔣同銀”。從成績(jī)上看，我語文最好，英語最差�？晌医裉煲獙懙牟皇钦Z文老師，而是我初三時(shí)的英語老師——陳德俊老師。

　　我是初二時(shí)來到場(chǎng)中的。對(duì)校門印象深刻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)條件差，體格弱，冬天手上有凍瘡，上操時(shí)就在校門邊。那里背風(fēng)，能曬曬太陽。曬看曬著，手上就癢癢的�？煽粗�大家做操，自己不能做，心里也癢癢的。

　　初二時(shí)，洪網(wǎng)仁校長(zhǎng)教政治。有一次，他在黑板上寫下課文的內(nèi)容提要，要求大家復(fù)述。我被點(diǎn)到名，站起來幾乎把課文背了一遍。洪校長(zhǎng)大為驚訝，以致于我后來成了縣三好生、鹽城地區(qū)三好生。我到鹽城參加過表彰會(huì)，得了一支質(zhì)量極佳、筆尖極粗、書寫極穩(wěn)的鋼筆�？上�，后來不知被誰“借”走了。(原創(chuàng)投稿 )

　　初三時(shí)，我開始住校，和20多個(gè)同學(xué)像“秧山芋”一樣睡在大通鋪上。早上到操場(chǎng)邊圩河洗臉?biāo)⒀�。太陽出來后，和幾個(gè)同學(xué)在教室外，看頭發(fā)整齊的張茂寶在陽光照耀中油光閃亮地上學(xué)，好像一路開著閃光燈。晚上和幾個(gè)同桌簇起各自的煤油罩燈學(xué)習(xí)，于是，教室里就盛開了三四朵燈花，大大的，亮亮的。漸漸的，我成績(jī)“優(yōu)秀”起來，多次參加片區(qū)和縣里的語文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，似乎也獲過獎(jiǎng)。唯有英語，總是不及格。同座高其飛�？肌�60.5”，而我總是“59。5”。每次看他的成績(jī)，我的羨慕之情總?cè)缃�水，滔滔不絕。

　　農(nóng)村孩子英語差，這是無奈的現(xiàn)實(shí)。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，英語老師上第一課時(shí)講過一個(gè)笑話，說“自行車”就是連起來讀的“踏得特別快”。初三英語第一課，陳德俊老師用英語讓大家打開課本，拿出紙和筆。全班同學(xué)目瞪口呆，沒有一個(gè)人聽懂，自然也沒有一個(gè)人動(dòng)手。陳老師也目瞪口呆，愣了半天，用“山芋腔”說了意思，又說：“once more，再來一遍�！睆拇�，我們聽到了真正的英語課，即英語說得比中文多。可是，我的英語成績(jī)還是不及格，拼盡全力，還是“59。5”，還是羨慕高其飛。

　　陳老師和其他老師一樣，平時(shí)住校，周末回家。周日下午，住堂生到校了，他也到了。有一次，我們幾個(gè)男生在圩河邊談?wù)撆�生，忽見陳老師騎著自行車，后座上坐著他的嬌妻，懷抱幼子，在凹凸不平的土路上顫然而來。有好事者大聲說：“once more！once more！”我們也跟著應(yīng)和：“once more！once more！”陳老師故意不看我們，臉上笑的弧度明顯加大了；他的妻子害羞地把頭扭向了另一邊，一只手把兒子的臉也遮了起來。

　　為了考上阜寧師范，我留了一級(jí)。英語老師還是陳德俊老師。放寒假的第二天，哥哥騎車回家，興沖沖地讓我去補(bǔ)課，說人家陳老師特意點(diǎn)名讓我去的。我忐忑地來到天場(chǎng)街的同學(xué)徐正根家。陳老師笑吟吟地，跟平時(shí)沒什么區(qū)別。倒是來的六七個(gè)同學(xué)臉紅撲撲的，為這特別的補(bǔ)習(xí)而興奮不已。陳老師將初中英語六冊(cè)書一課一課地講，帶著大家一段一段地讀。我們讀得特賣力，聲音特整齊，特響亮，讀得陳老師和正根的家人笑得特開心。經(jīng)�？吹皆簤ι仙斐鲆粡埨项^或老太的皺縮的臉，特好奇；臉上那夸張的“o”形嘴，特驚訝。當(dāng)時(shí)是沒有補(bǔ)課費(fèi)的。正根悄悄動(dòng)員大家，每人湊了塊把錢，買了一份紀(jì)念品，權(quán)當(dāng)“束脩”。奇怪的是，開學(xué)后，我歷次考試都是61或62分。這下，輪到高其飛投來羨慕的目光了。

　　少不更事。畢業(yè)后沒有回過母�？赐�老師。上高中后，有一次從家里騎車去濱中，路上遇到陳老師，點(diǎn)頭問候后便匆匆離去�；仡^一看，陳老師還是笑吟吟的，很溫暖。看我騎遠(yuǎn)了，他才跨上車。

　　自從堂姐耕耘組建初中師生群后，初中老師、同學(xué)聯(lián)系增多了。南京、濱海一些同學(xué)先后相聚，其樂融融。最開心的是見到了張老師、何老師。小聚時(shí)，他倆對(duì)教過的學(xué)生印象深刻，如數(shù)家珍，令人感動(dòng)。

　　心里正納悶著：陳老師怎么沒進(jìn)群？正想著：春節(jié)回去不知能否在聚會(huì)時(shí)見到陳老師。前天，耕耘姐突然問起陳老師。正根說，幾年前，陳老師不幸遭遇車禍了。唉！少不更事，老，不及更事！陳老師，once more？

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