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游戲作文范文
作文一：游戲
星期六上午，我在吳瑋琛家玩電腦，玩的是炸彈超人。
第一局開始了。我很想贏，可是我輸了，因為跟我玩的是一個玩的很好的人，可是我不相信他的分?jǐn)?shù)是“—168”分，而我當(dāng)時的分?jǐn)?shù)是80分呀。第二局開始了。雖然上局他打敗了我，可我不灰心，還要再跟他較量。這一次我玩的是空中襲擊。開始時我先用幾個定時炸彈防著自己，在幾次放炸彈中我終于把他打敗了。贏了10分。不過他輸了一局后就不跟我玩了，我不知道是我的分?jǐn)?shù)太高了還是他不想玩了。我也只能找別人玩了。找了半天我才找了一個人。他的分?jǐn)?shù)是505分。我也不相信他太厲害，所以我們就開始了。第三局開始了。我還是玩的空中襲擊。不知道我的對手在想什么，一動也不動。不管了，先去炸他吧。沒想到他還是不動，當(dāng)然嘍，我輕而易舉地把他打敗了，10分又到手了。我的分加起來足足有100分了，好爽！
今天我玩得真高興啊。我感覺得100分不是那么難。不管做什么事，只要用心就能做好。
作文二：游戲
本人最喜好跟老爸玩石頭鉸剪布的游戲，可一玩這個游戲老爸就耍賴。
老爸出了布，本人出的是鉸剪，本人正本可以贏的，老爸卻快速地把布變成石頭�？墒�，老爸手型這瞬間的轉(zhuǎn)變被本人發(fā)明了，他改得再快，照舊逃不出本人的“神眼”。本人就說：“哈哈，你耍賴，被本人發(fā)明了�！崩习謪s賴皮不供認(rèn)，還笑嘻嘻地說：“你才耍賴�！闭f得本人又可氣又可笑。
本人把橡皮握在手心，雙手握拳讓老爸猜猜橡皮究竟躲在哪只手里。老爸看了看本人的雙手說：“右手。”本人做了個樂成的手勢，正要松開右手的時候，善變的老爸又改口說：“左手�！北救苏f：“你賴皮！”老爸卻還笑嘻嘻地對峙說：“本人贏了�！北救藲庵f再來一次。
接上往，本人發(fā)起讓老爸給本人猜。老爸拿著橡皮，把雙手放在面前。本人猜左手，老爸卻張開右手展現(xiàn)橡皮，“你猜錯了�！北救瞬掠沂�，他的左手里出現(xiàn)了橡皮，本人如何猜都是錯的。厥后，本人弄明白了，他的手在面前隨機應(yīng)變，本人固然永久輸啦。小孩玩不外大人的，大人會耍賴。
作文三：有趣的游戲捉迷藏
一到外婆家，我就和伙伴們立刻跑到樓上去玩捉迷藏。
我們輪流來捉，首先是楚楚，我們藏好了，她推開門，不懂事的田田就調(diào)皮地蹦出來，逗得我們哄堂大笑。
輪到我了，我推開門，并沒有輕舉妄動，只是叫了一聲：“藏好了嗎？”全體人異口同聲地答：“藏好了！”我暗自笑著，順著聲音找去，把所有人都找到了。
輪到愷愷了，他也依法炮制喊：“藏好了嗎？”這回房間里鴉雀無聲，有誰還會上當(dāng)呢？上當(dāng)了才是傻瓜呢！于是，他就只好絞盡腦汁地找，就在他大汗淋漓，灰心喪氣，準(zhǔn)備認(rèn)輸時，田田弄出了一點聲響，愷愷就抓住這個機會，把田田給找到了……
我們捉迷藏是不是很有趣？如果你有空，也加入我們吧！
作文四： 一次有趣的游戲
今天的作文課上，張老師帶我們做了一場非常有意思的游戲“蹲蹲樂”。
老師請三位同學(xué)分別扮演“蘋果”、“鴨梨”和“葡萄”。老師宣布的游戲是這樣的：老師說一句話“蘋果蹲蘋果蹲完鴨梨蹲，鴨梨蹲完葡萄蹲。那么扮演蘋果的同學(xué)就趕緊蹲下，然后站起來，鴨梨和葡萄也一樣要按照老師的要求做相應(yīng)的蹲或站的動作�！闭l錯了就被罰做一道跟語文有關(guān)的題。聽了這個規(guī)則，三位同學(xué)看上去十分緊張，估計他們忐忑不安的心情比我猜想的還要厲害一些吧。我們下面的同學(xué)都為他們?nèi)四笾话押埂?/p>
游戲開始了。只聽老師發(fā)布口令：“蘋果蹲，蘋果蹲完鴨梨蹲，鴨梨蹲完葡萄蹲，葡萄蹲完蘋果蹲。”蘋果、鴨梨都服從口令做完了相應(yīng)的動作。糟糕！葡萄怎么搶在鴨梨前面蹲下去了？葡萄一定是太緊張了。葡萄得去受罰。此時的葡萄垂頭喪氣地走到講臺正中聽候老師出題。只見張老師很詭秘地笑了。我猜想葡萄此時的心情應(yīng)當(dāng)和我一樣：“老師會給我什么樣的.處罰呢？”老師好像看穿了他的心思一樣，笑著說出了題目：“請你背出兩句帶有顏色的詩句吧！”只見葡萄的臉色立刻從無奈變成了愁眉苦臉。開始倒計時了，他變得更加心急如焚，抓耳撓腮搜腸刮肚了好一會兒，緊張得實在想不出什么詩句帶有顏色的字眼，越是不想數(shù)到“1”，時間越是過得很快，直到老師數(shù)到“1”，時間到了，老師只好讓葡萄求助于下邊的同學(xué)幫忙。我立刻從我的腦子里搜尋相關(guān)的詩句，咦！有了！“唐朝駱賓王的《詠鵝》和白居易的《憶江南》——鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”，于是把手高高地舉起來。正在我得意的時候，老師偏偏叫了另一位同學(xué)，她背的恰恰就是《憶江南》。然后開始進行游戲的第二輪。老師剛念了一遍口令，唉呀，可憐的葡萄估計還沉浸在第一輪的失意中呢，這第二輪剛開始，他又出錯了，他在大家的注視中，又極其失落地走到講臺中央。老師高興地對他說：“請你說出帶有動物的詩句吧”。葡萄這次明顯鎮(zhèn)定多了，只見他略微想了想，脫口背出“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”所有人都為他鼓起了熱烈的掌聲。
這真是一次有意義的作文課：我們在生動有趣地游戲中既學(xué)習(xí)了怎樣描寫特定情境下的人物心情，又從游戲中復(fù)習(xí)鞏固了這么多成語和詩句。通過游戲更加讓我明白：做事一定要集中精力，才能不出錯。即使不小心出錯了，也要努力讓自己保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真做好應(yīng)對相應(yīng)處罰的心理準(zhǔn)備。
作文五：小小游戲家
我是一個喜歡電腦的男孩。
小時候，每看到爸爸媽媽使用電腦，我就非常喜歡。爸爸媽媽覺得我對電腦非常感興趣，就開始教我電腦了。
開始，我學(xué)會了開機和關(guān)機，然后是打字、拷貝文件、打印，最后我學(xué)會了上網(wǎng)、找資料、打游戲。
游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”我就創(chuàng)造了聯(lián)通10關(guān)的記錄。媽媽說：“你不能只玩游戲，你要學(xué)會創(chuàng)造游戲，比如說你設(shè)計了一個游戲很好玩，別人都很喜歡你這個游戲，都來買你這個程序你會更有成就感�！甭犕陭寢尩脑�，我也想設(shè)計一個游戲，可是媽媽說：“設(shè)計一個游戲必須要會編寫程序，讓‘0’和‘1’這兩個數(shù)字組成一些程序……”聽到這里我覺得編程序是件好難的事��！
看來我以后不但要用好計算機，更要努力學(xué)好計算機，將來也設(shè)計一個游戲讓人們娛樂。游戲達人們：真說不定哪一天你玩的游戲就是我設(shè)計的呢！
作文六：我最喜歡的游戲
“藏好了嗎？我要抓了！”崔陶陶的大嗓門一響，我和班里的幾個好朋友最喜歡玩的游戲——“警察抓小偷”就開始了。
我和李楠當(dāng)“小偷”，崔陶陶當(dāng)“警察”。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鉆了進去，并趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心“怦怦”直跳。她轉(zhuǎn)了幾圈，又跑到別的地方去，嘴里喊著：“我看到你們了，快出來�！蔽倚睦锇蛋迪耄耗愀緵]看到我，我才不上你的當(dāng)呢！乘她去找李楠之機，我趕快轉(zhuǎn)移，逃離這個“危險地帶”。
逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉(zhuǎn)角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，我的心又像懷里藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好腳步聲沒停下來，繼續(xù)向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“李楠，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，崔陶陶回過頭來看見了我，并驚喜地大喊：“哈哈，我終于看到你了，出來吧！”我無可奈何地走了出去……
忽然，上課鈴響了，我們?nèi)艘酪啦簧崤艿搅藰巧稀?/p>
作文七：難忘的一次游戲
從上小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的大大小小的事已不計其數(shù)。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學(xué)六年級，全班同學(xué)過“六·一”玩貼鼻子游戲時發(fā)生的。
六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內(nèi)歡歌笑語。各個年級的同學(xué)們在教師的組織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節(jié)日——“六·一”兒童節(jié)。
我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。
游戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉(zhuǎn)三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。
接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰都沒貼準(zhǔn)。
輪到我了，就在王典給我蒙紅領(lǐng)巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領(lǐng)巾留出一條縫。轉(zhuǎn)完三圈后，我舉著鼻子向前走去�！鞍取�，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。
嘩……身后響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。王心楊還跑過來給我發(fā)了一份獎品。
望著這獎品，聽著掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲仿佛一下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的心卻丟了……
“我不能要這獎品，我剛才是把紅領(lǐng)巾留了一條縫，才把鼻子貼準(zhǔn)的�！甭犃宋业脑�，同學(xué)們?nèi)蹲×恕?/p>
嘩……愣了幾秒鐘的同學(xué)們又鼓起了掌。
我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。
事情雖然已經(jīng)過去了很久，我卻一直記著它。
作文八：盲人游戲
今天，王老師讓我們玩一個盲人的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老師說的做。游戲開始了。由怡亮先來。老師拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一個羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然后用球拍連續(xù)打了三下，最后一下沒打著，掉在了地板上，引來來一陣笑聲。老師示意我們別笑了，老師又讓怡亮去疊書，怡亮很熟練地把書疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫畫，他在紙上畫了一個太陽，在畫的下面寫上了這幅畫的名字，在上面寫上了自己的名字。
接下來，該我當(dāng)“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，讓我自己去找出來。我順著桌子走著，邊走邊摸，可就是沒摸著，旁觀的同學(xué)哈哈大笑。我繼續(xù)找，終于找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒打著，球卻掉在了地上，我要撿球，大家給了我一點提示，告訴我球在那里桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終于找到了球。接著，老師讓我去疊書，我并不熟練，物品把書疊得亂七八糟的，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮��！
從這次的游戲中，我體會到了盲人的生活是怎么樣的，盲人們什么也看不見，做事肯定很困難，所以，我們應(yīng)該要保護好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是啊！
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