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謙虛使人成功的名人故事（精選12篇）
謙虛是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)，做一件事情從謙虛的態(tài)度開始，就等于成功了一半。下面是小編精心收集的謙虛使人成功的名人故事，希望能對(duì)你有所幫助。
謙虛使人成功的名人故事 篇1
柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他在少年時(shí)候，就寫得一手好字，常常博得師長(zhǎng)的夸贊和朋友的羨慕，因此他不免驕傲起來(lái)。有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)伙伴在路邊的亭子里練習(xí)書法。伙伴們圍差柳公權(quán)，一邊看他寫字，一邊大聲地稱贊著。柳公權(quán)心里得意極了，他對(duì)伙伴們說(shuō)道：“這算什么，等過(guò)幾年，我的書法一定天下第一�！�
這時(shí)，一位老者從這里經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到柳公權(quán)的話，就走過(guò)來(lái)看看他寫的字，皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫得并不好，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨的，還值得在人前夸耀嗎?據(jù)我所知，有人用腳寫的都比這好哦。”
柳公權(quán)一聽(tīng)，小臉漲得通紅：“不可能，不會(huì)有人比我寫得更好了，更何況是用腳！”
老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不信，你就到華京城去看看吧�！�
第二天，柳公權(quán)一大早就出發(fā)，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭兒背靠槐樹，赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾笑，正在揮灑自如地寫字，筆下的.字龍飛鳳舞，每一筆都是那么剛勁有力，博得圍觀的人陳陳喝彩。
自己的字和這位老人用腳寫的字比起來(lái)果然是不值一提，柳公權(quán)心中深感慚愧。他馬上走到老人面前，“撲通”一聲跪下，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣......”
老人慌忙放下腳中的筆，對(duì)柳公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫下幾個(gè)字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑;博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛�！�
柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字，手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為著名的書法家。
謙虛使人成功的名人故事 篇2
古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底，不但才華橫溢著作等身，而且廣招門生獎(jiǎng)掖后進(jìn)，運(yùn)用著名的啟發(fā)談話啟迪青年智慧。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博，智慧超群的時(shí)候，他總謙遜地說(shuō)：“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知。”
被人們稱頌為“力學(xué)之父”的牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，在熱學(xué)上，他確定了冷卻定律。在數(shù)學(xué)上，他提出了“流數(shù)法”，建立了二項(xiàng)定理和萊布尼茲幾乎同時(shí)創(chuàng)立了微積分學(xué)，開辟了數(shù)學(xué)上的一個(gè)新紀(jì)元。他是一位有多方面成就的偉大科學(xué)家，然而他非常謙遜。對(duì)于自己的成功，他謙虛地說(shuō)：“如果我見(jiàn)的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系?緣故�！彼�對(duì)人說(shuō)：“我只像一個(gè)海濱玩耍的小孩子，有時(shí)很高興地拾著一顆光滑美麗的石子兒，真理的大海還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！�
揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬，謙虛地說(shuō)自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”。
科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)自己“真像小孩一樣的幼稚”。
法國(guó)化學(xué)家安德烈取得了化學(xué)成就時(shí)，他對(duì)慕基人之一。他當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，歐文斯學(xué)院專門為他設(shè)立了有機(jī)化學(xué)的新教授職位，格拉斯大學(xué)選他為名譽(yù)博士，這許多榮譽(yù)絲毫沒(méi)有改變他的謙虛為人。肖萊馬逝世后，恩格斯在悼文中稱他：“是世界上最謙虛的人�！�
謙虛使人成功的名人故事 篇3
扁鵲是中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的名醫(yī)。由于他醫(yī)術(shù)高超，被世人公認(rèn)為“神醫(yī)”，所以當(dāng)時(shí)的人們借用了上古神話的黃帝時(shí)神醫(yī)“扁鵲”的名號(hào)來(lái)稱呼他。扁鵲奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法，開啟了中醫(yī)學(xué)的先河。由于他醫(yī)術(shù)精湛，所以與君主們有過(guò)一些交往，下面講幾個(gè)關(guān)于他與君主們的小典故。
扁鵲拜見(jiàn)秦武王，武王把自己的病情告訴給扁鵲，請(qǐng)求扁鵲予以治療。秦武王的`近臣說(shuō)：“大王的病在耳朵和眼睛之間，即使治療也未必能治好。如果處理不當(dāng)，還可能把耳朵搞聾，把眼睛搞瞎。”秦武王把近臣的話告訴了扁鵲。扁鵲聽(tīng)了，大發(fā)脾氣，把針石丟在地上，氣憤地說(shuō)：“君王既然跟懂得醫(yī)理的人商量治病，卻又聽(tīng)不懂醫(yī)理的人胡言亂語(yǔ)，這怎么能治好您的病呢?如果用這種法則來(lái)管理秦國(guó)的政事，那么您只要在一次重大的舉動(dòng)上遲疑不決，秦國(guó)很快就會(huì)滅亡��！”
扁鵲弟兄三人均為當(dāng)時(shí)名醫(yī)，尤以扁鵲最負(fù)盛譽(yù)。某日扁鵲為魏王針灸，魏王問(wèn)扁鵲：“你們兄弟三人到底哪一位醫(yī)術(shù)最高?”扁鵲不假思索道：“長(zhǎng)兄最高，我最差�！蔽和踉尞�。扁鵲道：“我長(zhǎng)兄治病于病發(fā)之前，一般人不知他是在為人鏟除病源、防患于未然，所以他醫(yī)術(shù)雖高，名氣卻不易傳開;而我是治療于病情發(fā)作和嚴(yán)重之后，人們能看到我為患者把脈開方、敷藥刺穴、割肉療傷，我也確實(shí)讓不少病家化險(xiǎn)為夷，大家就以為我的醫(yī)術(shù)比長(zhǎng)兄高明�！�
通過(guò)這兩則小典故，我們了解了扁鵲謙虛謹(jǐn)慎和正直高尚的人品，他不愧為古代和當(dāng)今從醫(yī)之人的榜樣！
謙虛使人成功的名人故事 篇4
偉大領(lǐng)袖毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。
記得剛上小學(xué)那幾年，我由于在班上表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，得了很多張獎(jiǎng)狀，家里的一面墻上貼滿了我的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。起先，我很自豪，可看著滿面的獎(jiǎng)狀，我漸漸得意忘形，飄飄然了，說(shuō)話趾高氣揚(yáng)，同學(xué)向我請(qǐng)教題目覺(jué)得不耐煩，對(duì)待學(xué)習(xí)也不如從前認(rèn)真了。
那一次期末考試，我因考前沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，面對(duì)一道道填空題抓耳撓腮、絞盡腦汁，卻想不出個(gè)所以然，因此有好幾題空著不會(huì)做。寫作文時(shí)又因?yàn)槠綍r(shí)不注意積累，腦子一片空白，東拼西湊成一篇文章，被扣掉了好幾分。結(jié)果那次考試，我的.成績(jī)是史無(wú)前例的差�？粗嚲砩硝r紅的叉叉，我直想哭。于是，我下定決心，好好學(xué)習(xí)。
“滿招損，謙受益”， 保持一顆謙虛的心，才能在學(xué)習(xí)上乘風(fēng)破浪，披荊斬棘啊！以一顆謙虛的心，才能從容地面對(duì)一次次榮譽(yù)，繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。從這件事中，我吸取了教訓(xùn)在；只有虛心的人才能取得最后的成功！
謙虛使人成功的名人故事 篇5
4月20日，我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)召開了，大家的心里都很緊張。在前期，運(yùn)動(dòng)員們都在家努力的鍛煉，爭(zhēng)取能獲得好成績(jī)。而我是一個(gè)拉拉隊(duì)成員，當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，就會(huì)拿出卡紙和水彩筆做宣傳口號(hào)牌，有時(shí)做得不如意，我就會(huì)重新再做。運(yùn)動(dòng)員同學(xué)也在家認(rèn)真準(zhǔn)備著，加強(qiáng)訓(xùn)練。同學(xué)們對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)都很重視。
4月20日早晨，同學(xué)們都早早地來(lái)到了前操場(chǎng)，排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，昂首挺胸的走向體育場(chǎng)。走上看臺(tái)，只見(jiàn)別的班級(jí)的同學(xué)都已經(jīng)早早地來(lái)到看臺(tái)上：有的同學(xué)在摩拳擦掌，為馬上的比賽做好準(zhǔn)備；有的同學(xué)從包里拿出水，準(zhǔn)備給比賽完畢的同學(xué)們喝；還有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，談?wù)撃莻�(gè)同學(xué)能取得最后的勝利。這時(shí)，主席臺(tái)上傳來(lái)了一陣響亮的命令：“請(qǐng)四年級(jí)男子組60米到主席臺(tái)集合�！眲偮�(tīng)完廣播，我們班的運(yùn)動(dòng)健將----劉元就急沖沖的跑下看臺(tái)，去參加比賽。“嗨，是劉元！”不知是那位同學(xué)大喊了一聲，我們急忙把目光轉(zhuǎn)移到跑道上，哈，還真是劉元，同學(xué)們也看見(jiàn)了，就立刻舉起口號(hào)牌大聲喊道：“劉元加油，劉元加油！”“平”的一聲，跑道上的運(yùn)動(dòng)健兒們都像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，看臺(tái)上的'同學(xué)們都激動(dòng)得站了起來(lái)，使勁搖晃著口號(hào)牌為劉元加油，劉元跑得也更快了，他奮力的擺動(dòng)著雙臂，仿佛一陣風(fēng)似的。雖然他跑得很快，但他沒(méi)有驕傲，沒(méi)有放慢速度，而是一個(gè)沖刺第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。我立刻興奮得像從壓緊的彈簧上跳了起來(lái)，一蹦三尺高。當(dāng)我看完自己班的比賽后，目光開始移向旁邊哪個(gè)班級(jí)。他們似乎很興奮也很激動(dòng)，一會(huì)坐，一會(huì)站，他們?cè)诟髯晕蛔由蠟樽约喊嗟耐瑢W(xué)加油，歡呼，吶喊，臉上的表情也在不斷的變化：當(dāng)他們班的那位同學(xué)超過(guò)了別人時(shí)，他們笑得臉都漲紅了，當(dāng)他們班的同學(xué)落后于別人時(shí)，他們呼吸急促，臉氣得都快發(fā)青了，好像很不得上去咬別人一口，來(lái)解解氣。
我覺(jué)得勝利的根本不僅是有實(shí)力，而且還要謙虛，如果驕傲的話，就算你的實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)濟(jì)于事。
謙虛使人成功的名人故事 篇6
我國(guó)著名政治家毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。
相傳我國(guó)著名詩(shī)人白居易，每當(dāng)做好了一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復(fù)修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱好，才算定稿。 像白居易這樣一位著名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)，所以他虛心求教于別人，這才使他的詩(shī)通俗易懂，在民間廣為流傳，被后人所稱頌。 相對(duì)而言，驕傲卻會(huì)使人落后。比如：宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小的時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書，十歲能文，但他很自負(fù)，為了顯示自己的才華，他曾在家門口貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。對(duì)聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請(qǐng)教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書，請(qǐng)他念念書上的字。蘇軾接過(guò)書，一看傻了眼，書上的字他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對(duì)聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專心的`讀書，成了我國(guó)歷史上一位著名的文學(xué)家。說(shuō)明：人不可驕傲，一旦驕傲，若不收拾，將會(huì)不利于己。
成功來(lái)自謙遜，也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識(shí)就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊、學(xué)無(wú)止境。古人說(shuō)得好：“謙受益，滿招損�！比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì)把辛辛苦苦掙來(lái)的成績(jī)毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空�！蔽覀�?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿，才會(huì)更上一層樓。
謙虛使人成功的名人故事 篇7
“有真才者，必不矜才；有實(shí)學(xué)者，必不夸學(xué)”，要知道天外有天，切不可恃才傲物，自恃其高，切不可因一點(diǎn)才華便自夸舉世無(wú)雙，切記人外有人。
謙虛不是軟弱，更不是討好，而是滲著自信的力量。當(dāng)我們是最為謙卑的時(shí)候，便使我們更加接近偉大。少時(shí)學(xué)會(huì)低頭，有時(shí)我們?cè)陲L(fēng)最華絕代的時(shí)候不能掩飾鋒芒，但是我們可以學(xué)習(xí)低調(diào)。
我們之所以要學(xué)會(huì)謙虛，是因?yàn)槲覀冃枰逍训嘏c庸俗保持距離，我們面對(duì)生命不會(huì)驕傲，才能夠接近偉大。我們垂下的頭，是為了我們思想的發(fā)揚(yáng)；我們彎下的腰，是為了我們德行的昂首。
只有經(jīng)歷酸甜苦辣，才能取得成功。當(dāng)獲得謙虛的高貴品質(zhì)，它才能給予我們成倍的回報(bào)。我們?cè)趧e人面前低頭，別人在我們面前抬頭，這時(shí)候我們?cè)缫殉蔀榱四軌蚺噬细叻宓内A家。
自己有對(duì)成功的渴望和追求，但同時(shí)謙虛的時(shí)候，才能獲得他人的'贊賞與尊敬。
當(dāng)人向下坡走的時(shí)候，頭是抬起來(lái)的；可當(dāng)人向上坡走的時(shí)候，頭卻是低的。似是永遠(yuǎn)不知道所謂“滿招損，謙受益”為何意。謙虛的人能想到來(lái)時(shí)，能聞到花香，能有著見(jiàn)解，因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)中存在著大智慧。
驕傲?xí)衼?lái)害處，謙虛能得到益處，這即是人生道理。
每個(gè)人都很平庸卻又不平庸，但同樣在一個(gè)平凡的世界，每一天卻都不同。有些人會(huì)將自己的位置放低，但不會(huì)妄自菲薄，這便是最大的智慧——謙卑。
所謂“安于低調(diào)是自信”，有才華會(huì)謙虛的才智是如明月般的。世間紛亂而瘋狂，太過(guò)華麗而失去了樸實(shí)，只有不弄不烈的聲調(diào)才能夠換去一片寂靜的天地，不急不躁，安之若素。
傲骨崢嶸，入眼的便是星辰大海。謙懷谷梅，只有低調(diào)為高的贊賞。
謙虛使人成功的名人故事 篇8
想炫耀自己，但事情的真相絕非炫耀得來(lái)的。真正厲害的人從不炫耀自己，因?yàn)樗麄兿嘈牛菏墙鹱涌倳?huì)發(fā)光。
謙讓是一種胸懷，是一種美德，是一種智慧，它更是一種修養(yǎng)。
我的媽媽教我要謙虛，即使獲得好的成績(jī)也不能驕傲。我記得有一次班級(jí)平時(shí)測(cè)試，我數(shù)學(xué)考了九十九分，覺(jué)得考得是最棒的了。我覺(jué)得我激動(dòng)得就像心里有幾十只小兔在跳一樣。我十分的得意、驕傲。老師一把卷子發(fā)下來(lái)，我就得意洋洋地給同桌們看并且還說(shuō)著：“你們的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有我高。哈哈！”
一天過(guò)去了，我在學(xué)校里沾沾自喜地想著：回到家，媽媽應(yīng)該要表?yè)P(yáng)我吧！放學(xué)后，我?guī)е靡�、驕傲�?心情蹦蹦跳跳地回了家。一回到家，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，這次考試我得了九十九分�！笨墒沁^(guò)了一會(huì)兒，媽媽的臉上沒(méi)有一絲的喜悅，只有一臉的嚴(yán)肅。我疑惑起來(lái)，平時(shí)母親那種慈祥的愉快的表情去哪呢？我問(wèn)了問(wèn)媽媽想讓她告訴我，這時(shí)媽媽才緩過(guò)神來(lái)，低下頭輕輕的對(duì)我說(shuō)：“孩子，即使你考了一百分也要謙虛呀！但是你并沒(méi)有考上一百分，你只有九十九分，你要思考你是哪做得不好。俗話說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就像大象還說(shuō)自己力氣不大是一樣的，這就是謙虛。你必須要學(xué)會(huì)謙虛。要是假如別人考了一百分，你沒(méi)有考上一百分，別人這樣說(shuō)你，你心里會(huì)不會(huì)難受呢？就像屈原說(shuō)過(guò)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。
聽(tīng)了媽媽的一番話，我覺(jué)得很不是滋味，我覺(jué)得考了九十九分就驕傲是不對(duì)的。我下定決心做一個(gè)謙虛的人。
謙虛使人成功的名人故事 篇9
有句話說(shuō)得好“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！彼�，我們做人還是要謙虛點(diǎn)，可能有人會(huì)不以為然，我有自己的真才實(shí)學(xué)，干嘛要“虛情假意”的謙虛呢？那我們不妨來(lái)看看下面的幾個(gè)例子吧！
有位著名指揮家非常驕傲，一點(diǎn)也不謙虛，他覺(jué)得自己就是世界上最厲害的指揮家。有一次，他忘記帶指揮棒。便讓助手去取，但時(shí)間緊迫，無(wú)法回去取，助手叫他找別人借一根。自大的他認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)有一根指揮棒，但迫于現(xiàn)況，他“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，只得去問(wèn)了別人。出乎他的意料，只是一眨眼的功夫，大提琴手、小提琴手和鋼琴手同時(shí)從自己的袋中拿出了一根指揮棒。他這才意識(shí)到，原來(lái)有這么多的人都在等待取代他，他如果再狂妄自大一點(diǎn)兒，現(xiàn)在站在他面前的人就會(huì)有人取代他指揮。你看看，做人不謙虛點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，時(shí)刻就有可能被別人超越甚至替代呀！
再說(shuō)孔圣人，他是儒家創(chuàng)始人，照理講，他可以目空一切，但他卻十分謙虛。有一次他去拜一名音樂(lè)家為師，當(dāng)時(shí)的孔子已經(jīng)十分出名了，音樂(lè)家覺(jué)得自己不配當(dāng)孔子的老師，但孔子不介意。有一次音樂(lè)家教了孔子一首曲子，孔子便回家練習(xí)，一遍又一遍。過(guò)了一段時(shí)間，老師來(lái)孔子家拜訪，聽(tīng)見(jiàn)孔子正在彈琴，那時(shí)的孔子已經(jīng)彈得不錯(cuò)了，老師說(shuō)：“您彈得很好了。”但孔子搖搖頭：“不，還不夠流暢�！庇诌^(guò)了一周，老師覺(jué)得真的已經(jīng)很好了，可以了。但孔子還是搖了搖頭說(shuō)：“不，我還沒(méi)有理解它的意境……”又是一周后，當(dāng)老師再來(lái)時(shí)，孔子彈得已出神入化。老師不禁被孔子的`謙虛精神深深折服�？鬃由心苓@樣虛懷如谷，我們有什么理由獲得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，具有一點(diǎn)點(diǎn)的能力就沾沾自喜，目空一切呢？要知道，世界上沒(méi)有最好，只有更好！
現(xiàn)在，要讓“你還不夠謙虛”的評(píng)價(jià)變成“你需要更加謙虛”的建議�？梢�(jiàn)，謙虛的重要。學(xué)會(huì)了謙虛，你就邁出了走向成功的第一步。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)謙虛，方能發(fā)現(xiàn)自身不足，然后不斷完善自我，最終走向成功！
謙虛使人成功的名人故事 篇10
小學(xué)時(shí)，考試并不常見(jiàn)，一次小小的默寫滿分也能讓我高興一天，那次剛開學(xué)，新來(lái)的老師給我們來(lái)了一場(chǎng)摸底考試，原本在班上成績(jī)中上的我竟一下子沖上了99分，與另一位同學(xué)并列第一，報(bào)成績(jī)的時(shí)候，我的腦子一陣空白，緊接著，一股難言的喜悅沖上了腦海，我整個(gè)人暈乎乎的，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)下了課。幾位玩得好的伙伴紛紛來(lái)道賀，贊美之詞如潮水般涌來(lái)，托的我整個(gè)人輕飄飄的。說(shuō)話不由帶上了一種驕傲的語(yǔ)氣，試不試就要提兩下考試成績(jī)。
老師的看重讓我受寵若驚，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)讓我洋洋自得，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)放松了下來(lái)，有時(shí)上課走神，有時(shí)作業(yè)忘做，但我絲毫不覺(jué)得有何不妥，考試的一次好成績(jī)已經(jīng)讓我自信心無(wú)比膨脹，認(rèn)為我很有天分，這些事做了沒(méi)關(guān)系。
而這樣的狀態(tài)持續(xù)到了下一次考試后便蕩然無(wú)存，無(wú)法置信的看著自己的成績(jī)，聽(tīng)著老師批評(píng)的話語(yǔ)，我的信心與自傲徹底粉碎，只剩下滿地的不信與失望，而我卻百思不得其解。
那一位上次考試與我同樣第一的同學(xué)卻毫無(wú)困難的蟬聯(lián)第一，望著她身邊圍滿了道賀的人，不禁回想起當(dāng)初的自己，也是沐浴在贊美聲中，明明一樣，為什么我卻是如今這個(gè)下場(chǎng)?
我在與她同行時(shí)問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題�！爸t虛�！彼皇墙o了我這個(gè)詞。而我卻沒(méi)有任何頭緒。
又一次考試，她再次得了第一，從上課時(shí)我就開始觀察她，發(fā)現(xiàn)她始終表情平淡如一，似乎第一名并不是她。老師講題時(shí)，她也一直專注的聽(tīng)著，不管她是不是做對(duì)了。下課后，面對(duì)同學(xué)們的贊美，她只是淡淡的回應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)沉浸題海�！八烧嬷t虛，考了第一竟然沒(méi)有特別開心，要是我早就得意的到處宣揚(yáng)了......”耳邊是同學(xué)嘀嘀咕咕的對(duì)話，而我心中卻已經(jīng)掀起了狂瀾。謙虛，這是我第一次認(rèn)真的思考這個(gè)詞。她的表情，她的心境，她的行動(dòng)，無(wú)不在印證著謙虛這個(gè)詞，再次找到她，她說(shuō)：“留一點(diǎn)謙虛給自己，這樣，成功對(duì)你來(lái)說(shuō)只是平常事�！�
我開始嘗試，默寫過(guò)后不再興奮、激動(dòng)，而是想，這只是一次默寫，下次也要滿分�？荚囘^(guò)后不再驕傲，只是告訴自己這沒(méi)什么，總會(huì)有新的知識(shí)，總會(huì)有下一次考試，一次成功并不能說(shuō)明什么。漸漸地，我變得更加沉穩(wěn)，對(duì)成功并沒(méi)有太大的自豪，成功的次數(shù)也越來(lái)越多，再次與她交談，感受到她身上與我相似的氣息，兩人相視一笑，“其實(shí)，成功的'道路沒(méi)有終點(diǎn)。”她說(shuō)。
是的，成功并不困難，成功的道路也沒(méi)有終點(diǎn)，但你如果想要一直成功，就請(qǐng)放下心中膨脹的驕傲，以平和、謙虛的心態(tài)面對(duì)一次成功，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路和氣寬廣，有更多的理想需要追求，有更大的成功在向你招手。
所以，在成功是，請(qǐng)留一點(diǎn)謙虛給自己，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)成功的道路永無(wú)止境。
謙虛使人成功的名人故事 篇11
偉人不居功自傲(牛頓臨終遺言)
牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律；他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué)；在熱力學(xué)方面，他確定了冷卻定律；在天文學(xué)方面，他創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡，考察了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律，科學(xué)地解釋了潮汐現(xiàn)象，預(yù)言了地球不是正球體；在數(shù)學(xué)方面，他是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙遜。當(dāng)他臨終的時(shí)候，來(lái)探望他的親朋好友在病榻邊說(shuō)：“你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人……”他聽(tīng)了“偉人”二字便搖搖頭說(shuō)：“不要那么說(shuō)，我不知道世人是怎樣看我，我自己只覺(jué)得似乎是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶然拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪 洋大海在我眼前還未被熟悉，被發(fā)現(xiàn)哩�！蓖ｎD片刻，他又說(shuō)：“假如說(shuō)我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒�。”說(shuō)完這段話，他平靜地閉上了眼睛。
不過(guò)高地評(píng)價(jià)自己(諾貝爾寫自傳)
諾貝爾是19世紀(jì)末的瑞典杰出化學(xué)家，一生貢獻(xiàn)極大，但十分謙虛。一位瑞典出版商要出一部瑞典名人集，來(lái)找諾貝爾。諾貝爾有禮貌地回絕了。他說(shuō)：“我喜歡訂閱這本有價(jià)值、有趣味的書，但請(qǐng)您不要將我收入。我不知道我是否應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@種名望，不過(guò)我厭惡過(guò)分的詞藻�！敝Z貝爾的哥哥想編一部家族史，請(qǐng)他寄一份自傳。諾貝爾寫道：“阿道爾弗雷德·諾貝爾——他那可憐的生命，在呱呱墜地時(shí)，差點(diǎn)斷送在一位仁慈的醫(yī)生手里。主要的美德：保持指甲的干凈，從不累及別人；主要的`過(guò)錯(cuò)：終生不娶，脾氣不佳，消化力差；僅有的一個(gè)希望：不要被人活埋；最大的罪惡：不敬財(cái)神；生平重要事：無(wú)�！备绺绶磸�(fù)勸說(shuō)，并提出代為整理。諾貝爾執(zhí)意不從。他說(shuō)：“我不只是沒(méi)有時(shí)間，最根本的原因是我不能寫什么自傳。在宇宙漩渦中，有恒河沙粒那么多的星球，而無(wú)足輕重的我們，有什么值得去寫？”諾貝爾一生不愿意宣揚(yáng)自己。他驚人的業(yè)績(jī)與他不平凡的謙虛分不開。
謙讓是一種美德(戴震與他的老師)
清雍正年間，江水被推薦到朝廷做官�；噬险僖�(jiàn)時(shí)，他緊張哆嗦，不能對(duì)答，于是推薦他的學(xué)生戴震。戴震口若懸河，分析問(wèn)題切中要害，說(shuō)得清清楚楚�；噬洗鬄榕d奮。問(wèn)戴震說(shuō)：“你和老師比，誰(shuí)的才能高？”戴震回答：“我的水平低�！被噬嫌謫�(wèn)：“那水平高的反而不能回答，為什么？”戴震說(shuō)：“老師年老，耳朵有些背，可他的學(xué)問(wèn)，超過(guò)我一萬(wàn)倍�！被噬腺澷p他的謙讓精神，賜為翰林。
謙遜贏得尊重(謙遜的愛(ài)因斯坦)
物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在世的時(shí)候，就已經(jīng)是一位聲譽(yù)顯赫的物理學(xué)家，深受人們的敬仰。在紐約河濱教堂所設(shè)的世界最偉大的學(xué)者的塑像中，愛(ài)因斯坦是惟一活著的人。但他并沒(méi)有被榮譽(yù)沖昏頭腦，始終保持著謙遜的品質(zhì)。他對(duì)別人把他當(dāng)成偶像感到無(wú)法理解，對(duì)報(bào)刊上的宣傳和贊揚(yáng)十分厭煩，非凡是那些記者、畫師、雕塑師來(lái)找他拍照、畫像、塑像，更使他難以忍受，他說(shuō)他簡(jiǎn)直成了這些行業(yè)的模特兒了。
愛(ài)因斯坦從不認(rèn)為自己是一個(gè)超人。他熟悉到，自己所走的道路是前人走過(guò)的道路的延伸，科學(xué)的新時(shí)代是在前人基礎(chǔ)上開辟的，因此他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻(xiàn)。他知道，在科學(xué)的道路上有許許多多人在共同奮斗，各人有各人的工作，各人有各人的貢獻(xiàn)，因此他對(duì)同行的工作非常尊重。就是對(duì)自己的下屬和學(xué)生，愛(ài)因斯坦也沒(méi)有任何傲慢的表現(xiàn)，凡是和他接觸過(guò)的人，無(wú)不為他的和藹可親和平等待人而感動(dòng)。他還總結(jié)了這樣一個(gè)成功公式：a=x＋y＋z，其中a代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)空話。他認(rèn)為自己不是什么天才，只是一個(gè)真理的忠實(shí)而勤勉的追求者
謙虛使人成功的名人故事 篇12
牛頓其實(shí)是胡克的晚輩。早在1662年，胡克已成為英國(guó)王家學(xué)會(huì)的實(shí)驗(yàn)主管，而此時(shí)牛頓還是劍橋大學(xué)的學(xué)生。1969年，牛頓當(dāng)上劍橋的教授，開始講授他的光學(xué)研究。1672年，牛頓被選為王家學(xué)會(huì)會(huì)員，作為見(jiàn)面禮，他給學(xué)會(huì)寄去一篇論文，提出光是由粒子組成的，但是遭到了胡克的猛烈抨擊。（胡克認(rèn)為光是一種波），牛頓無(wú)法忍受，威脅要退出學(xué)會(huì)。在學(xué)會(huì)書記勸說(shuō)下，牛頓才留了下來(lái)。
但是在1675年，牛頓發(fā)表的另一篇光學(xué)論文招來(lái)了胡克更猛烈的抨擊。胡克認(rèn)為，牛頓論文中的大部分內(nèi)容是從他在1665年發(fā)表的《顯微圖譜》一書中的有關(guān)論述中搬來(lái)的，只是做了某些發(fā)揮。兩人進(jìn)行了一番貌似彬彬有禮其實(shí)暗藏譏諷的通信。
牛頓在1676年2月5日致胡克的信中寫道： “笛卡兒 （的光學(xué)研究）邁出了很好的一步。你在一些方面又增添了許多，特別是對(duì)薄板顏色進(jìn)行了哲學(xué)考慮。如果我看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀薄?/p>
后面這句話被認(rèn)為是牛頓的謙虛，后來(lái)被許多人當(dāng)成座右銘，但是如果我們知道牛頓其實(shí)看重實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)計(jì)算而蔑視胡克的哲學(xué)思考，并且胡克身材不高、駝背得很厲害的話，就可以明白牛頓的這句話并不是在恭維胡克。
多少年過(guò)去了，不知內(nèi)情的人都把牛頓奚落胡克的這句話,當(dāng)作了謙虛,人們把牛頓熱愛(ài)科學(xué)的`故事用作教育的材料,卻忽視了這句名言真正的來(lái)龍去脈,只能說(shuō)是一個(gè)被人為誤傳的美麗。
胡克
今天一般人知道胡克 （1635-1703）這個(gè)名字，是因?yàn)樵诔踔形锢碇袑W(xué)到的胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比。其實(shí)胡克在多個(gè)領(lǐng)域都做出了杰出貢獻(xiàn)：首次用顯微鏡看到并命名細(xì)胞；首次觀察到火星和木星的自轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)雙星；首次測(cè)量恒星的視差；發(fā)明了輪形氣壓計(jì)、液體比重計(jì)、風(fēng)速計(jì)里程計(jì)以及現(xiàn)在還用于車輛傳動(dòng)裝置中的萬(wàn)向節(jié)、鐘表的游絲、后來(lái)用于相機(jī)的可變光圈，并且還是當(dāng)時(shí)有數(shù)的建筑設(shè)計(jì)師……如此多才多藝，難怪后來(lái)有人稱之為 “英國(guó)的達(dá)芬奇”。
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