自己的夢(mèng)想作文范文
夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？以下是小編整理的自己的夢(mèng)想作文，歡迎參考閱讀！
自己的夢(mèng)想作文1
夢(mèng)想，奧普拉曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境；居里夫人曾說(shuō)過(guò)：人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益；馬云曾說(shuō)過(guò)：第一，有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是最開(kāi)心的。第二，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人非常多，但能夠堅(jiān)持的人卻非常少。阿里巴巴能夠成功的原因是因?yàn)槲覀儓?jiān)持下來(lái)。在互聯(lián)網(wǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，我們還在，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持，并不是因?yàn)槲覀兟斆鳌Ｓ袝r(shí)候傻堅(jiān)持比不堅(jiān)持要好得多。……你的夢(mèng)想又是什么？
我也有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想是一名出名的醫(yī)生，它像折翼的翅膀，怎么飛也飛不起來(lái)了，我認(rèn)為在不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的懶惰！若我真的當(dāng)上了醫(yī)生，哪嗎我的病人，那些需要我醫(yī)治的人……醫(yī)生也是要努力的我的成績(jī)對(duì)我說(shuō)：“你不可以實(shí)現(xiàn)你的美夢(mèng)。你***只可以去出力讓你現(xiàn)在懶惰！”不！我可以改變自己的人生。命運(yùn)是掌握在自己手里的。我相信只要我現(xiàn)在改變我自己！不論別人如何嘲笑我，我一定加油！
同學(xué)們?yōu)樽约旱膲?mèng)想努力吧！正因?yàn)閴?mèng)想：中華上下五千年，人類從不缺少夢(mèng)想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因?yàn)閴?mèng)想，先祖改變?nèi)忝嬔纳罘绞�，獲得火的力量，開(kāi)啟人類文明；正因?yàn)樵?jīng)夢(mèng)想，像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍(lán)天的飛機(jī)；正是因?yàn)樵?jīng)夢(mèng)想千里傳音，我們才有了電腦、手機(jī)……
自己的夢(mèng)想作文2
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物也不例外。但每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，有的人想成為知識(shí)淵博的科學(xué)家；有的人想成為造福人類的發(fā)明家；還有的人想成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名人民教師。
我認(rèn)為，教師是一項(xiàng)神圣而崇高的職業(yè);如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園丁;我們是飛鳥(niǎo)，老師就是無(wú)邊無(wú)際的天空;我們是魚(yú)兒，老師就是寬闊的大�！瓘娜雽W(xué)的第一天開(kāi)始，我們每一天都和老師朝夕相處，徜徉在知識(shí)的世界里。老師的教誨就像雨露一樣滋潤(rùn)著我們，讓知識(shí)的花朵在我們心中燦爛盛開(kāi)。
我們班的兩位老師經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤勞動(dòng)，最后學(xué)生給他們帶來(lái)的是累累碩果。這時(shí)，老師感覺(jué)一股暖流流□的心房，自豪感油然而生，心里美滋滋的。此時(shí)的我覺(jué)得做一名教師是十分偉大的。
我想，做一名光榮的老師，就能在三尺講臺(tái)上傳授一生所學(xué);就能天天看著自我的學(xué)生開(kāi)心成長(zhǎng)，那該是多么幸福令人向往呀！如果真的有一天，我成為一名人民教師。無(wú)論地位高低貴賤的學(xué)生，我都要把我的價(jià)值奉獻(xiàn)給他們。但是，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我想就要從此刻做起，從每一件小事做起。養(yǎng)成文雅、和氣、寬容的良好習(xí)慣;在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，嚴(yán)于律已，并且善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;時(shí)刻準(zhǔn)備著為教育事業(yè)奮斗終生！
一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了奮斗目標(biāo)，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，就看不見(jiàn)前方的道路，也看不到未來(lái)的光明。沒(méi)有夢(mèng)想，就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，不能在天空自由翱翔。擁有夢(mèng)想，讓我們看見(jiàn)未來(lái)的期望。擁有夢(mèng)想，就有了一半的成功。夢(mèng)想要靠自我堅(jiān)定的信念和執(zhí)著，要付出艱辛的努力，才能夢(mèng)想成真。因此，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，從此刻開(kāi)始，我要為夢(mèng)想努力奮斗！
自己的夢(mèng)想作文3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)�。∷俏覀�?nèi)祟愳`魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門磚；老師是我們打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng)；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较�。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起
自己的夢(mèng)想作文4
如果說(shuō)人生是夜晚璀璨的星空，那么夢(mèng)想就是指引你前進(jìn)的那顆最耀眼的明星。夢(mèng)想，一直以來(lái)都是一個(gè)備受關(guān)注的話題，而夢(mèng)想也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變。
小時(shí)候，我們的夢(mèng)想是希望媽媽每天都可以帶我到去公園玩。為此我也是努力了一番的。每天早上乖乖的去上幼兒園，中午老老實(shí)實(shí)的睡午覺(jué)，放學(xué)時(shí)耐心的等著媽媽來(lái)接我，即使在回家的路上看到了美味零食我也不敢問(wèn)媽媽要，因?yàn)楹ε聥寢屔鷼狻＝K于，盼呀盼呀。媽媽帶我去了公園�，F(xiàn)在想想兒時(shí)的自己真的很無(wú)知，怎么可能每天都去公園呢？但那時(shí)的我卻認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要我聽(tīng)媽媽的話。
兒時(shí)的我可以為了自己去公園的夢(mèng)想而“聽(tīng)話”，現(xiàn)在的更是為了自己的夢(mèng)想而奮斗著。
如今的我已經(jīng)面臨著中考的抉擇，老師們每天都會(huì)發(fā)無(wú)數(shù)張輕如鴻毛的試卷，而在我的手里卻重如泰山。每天晚上只要寫到十一點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)寫完時(shí)，我就會(huì)氣得在家里踢桌子，心想別寫了�？赡X子里總有一個(gè)念頭阻止你這么做，‘為了自己的夢(mèng)想’。古人為了學(xué)習(xí)可以鑿壁偷光，可以懸梁刺股……難道我就做不到嗎？不，我一定能夠做得到。一想到這我都會(huì)重新拾起扔在地上的筆，繼續(xù)努力著。早晨，來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)教室里寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人，雖是幾個(gè)人，但他們都在努力著——捂著耳朵認(rèn)真的背書(shū)。就算我再懶惰，也會(huì)自覺(jué)的回到位置上，讀書(shū)。
我的腦子也許不靈活，我的字也許寫得一般，我的.優(yōu)點(diǎn)也許不多……但這一切都可以改變，只要是為了我的夢(mèng)想，為了我自己的夢(mèng)想。
自己的夢(mèng)想作文5
有人說(shuō)，確定一個(gè)夢(mèng)想或許只須一瞬的想法，但完成自我的夢(mèng)想?yún)s要耗盡我們一生的時(shí)間，有的人，甚至一輩子都在夢(mèng)想的虛象中徘徊、迷茫、沉淪。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是魚(yú)兒所向往的那片汪洋;夢(mèng)想就是鳥(niǎo)兒所憧憬的那個(gè)藍(lán)天;夢(mèng)想就是孫中山先生所期盼的新中國(guó)……
夢(mèng)想，就是成功的雛形。
我以前擁有很多很多夢(mèng)想，但隨著年齡的增長(zhǎng)，不知不覺(jué)中我把自我最初最純潔的那個(gè)夢(mèng)想從我的腦海中格式化了。在我還是小孩子的時(shí)候，夢(mèng)想著自我有一天會(huì)像電視機(jī)里的航天員叔叔一樣翱翔宇宙;上了小學(xué)后，我才明白原先宇宙里沒(méi)有任何生物和空氣，就算乘上宇宙飛艦也是九死一生，于是飛上太空這個(gè)夢(mèng)想從此就徹徹底底在我的目標(biāo)中消失，不久，我在語(yǔ)文課本中明白在我們居住的地球上有一座建造在水中的城市——威尼斯，那是一座很美、充滿童話色彩的水上之城，我夢(mèng)想著，夢(mèng)想著有那么的一天自我能居住在這座城市上;就這樣，我靠著這種夢(mèng)想的動(dòng)力考上初中，上了初中后，才發(fā)現(xiàn)威尼斯這座城市原先與我這么遠(yuǎn)，那一刻，我仿佛看到自我的夢(mèng)想也漸漸遠(yuǎn)了……
初三了，我沒(méi)有像同齡人一樣，在書(shū)堆里埋頭地奮斗，而是坐在學(xué)校有樹(shù)蔭的長(zhǎng)椅上聽(tīng)起了歌，悠閑地?cái)[弄手中的mp3，偶爾吭出幾句歌謠。因?yàn)槟菚r(shí)候我的夢(mèng)想是考上一所音樂(lè)大學(xué)！家里人每次看到我戴著耳塞都會(huì)斥罵我，我很不解，不是有這樣一句話嗎？“喜歡音樂(lè)的孩子是永遠(yuǎn)不會(huì)走向墮落。”難道我此刻聽(tīng)歌打好基礎(chǔ)也有錯(cuò)？直到中考了，畢業(yè)了，收到錄取通知書(shū)的那一刻，我才明白，我錯(cuò)了，我錯(cuò)得愚昧，錯(cuò)的透徹，錯(cuò)在自我的無(wú)知，錯(cuò)在自我的自以為是。
音樂(lè)學(xué)院，我永遠(yuǎn)也考不到了。
庸庸碌碌地過(guò)完高一、高二。暑假里，一個(gè)朋友說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是以后當(dāng)一名幼師，你呢？”我淡淡地回了他一句“不明白”。是的，夢(mèng)想它太可怕了，以前的我是有那么多完美的夢(mèng)想，此刻我不敢再奢望什么，我只想平平凡凡地就這樣過(guò)日子。
這天，但我在電視屏幕上看到那些把自我的夢(mèng)想變成不再是夢(mèng)想的人們，看到他們?yōu)樽分饓?mèng)想而付出的努力，看到他們完成了自我的夢(mèng)，再把自我的夢(mèng)與祖國(guó)的夢(mèng)建立在一齊，而我自我卻還在頹廢。我下定決心了，我不能再這樣下去，我要認(rèn)真地想想自我以后該怎樣走，思前想后，我明確了自我的新夢(mèng)想——考上理想的大學(xué)�。�！
夢(mèng)想，是成功的主動(dòng)力。
也許，在別人眼里這是一個(gè)很輕易就能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想還是與我有一段距離，在剩下的一年時(shí)間里，我要腳踏實(shí)地地開(kāi)拓自我的夢(mèng)想之路！
自己的夢(mèng)想作文6
在無(wú)邊的天和地的中間的世界，是無(wú)比巨大和空曠的。我和巨大和空曠的世界相比，只是微乎其微。而微乎其微的我也有似微小又似巨大的夢(mèng)想。
我期望能用筆墨渲染出最美麗的花朵，讓人從文字中聆聽(tīng)花朵開(kāi)放——這似乎是注定要產(chǎn)生的夢(mèng)想，就想一顆飽滿的種子已經(jīng)醞釀成熟，隨時(shí)都要用力頂開(kāi)種皮，抽出新芽迅速生長(zhǎng)一般。
這是我剛寫作的時(shí)候便萌發(fā)出的夢(mèng)想。我以前為靈動(dòng)的文字而驚嘆，被那清新的文字牽引著，看到碧藍(lán)無(wú)垠的海洋，一碧如洗的天空，嬌艷美麗的花朵，幽靜綿延的古道……這文字又似乎是流暢優(yōu)美的音樂(lè)，縈繞在我心頭。我景仰著那些創(chuàng)造了優(yōu)美文字，記錄的完美瞬間的人，我也期望我能成為那樣的人——為別人帶去這種風(fēng)景和音樂(lè)。
我為我的夢(mèng)想而快樂(lè)著，為我的興趣而快樂(lè)著，因?yàn)槲艺趯ふ覊?mèng)想的道路上。紙和筆，這是我的朋友，它們明白我眼里的世界，明白我記憶里發(fā)生的種種。當(dāng)然也缺不了膝頭的一本書(shū)——我認(rèn)為讀書(shū)和寫作是有著必然的聯(lián)系的。我熱愛(ài)著書(shū)中每一句優(yōu)美而富有哲理的話，它們存進(jìn)我的記憶，在心中細(xì)細(xì)感受。在尋找夢(mèng)想的途中，我明白我是一個(gè)記錄者，用更美麗的語(yǔ)言去記錄。正因?yàn)檫@種夢(mèng)想，我放任著自我——喜愛(ài)記錄每一個(gè)充滿樂(lè)趣的日子里的瞬間，喜愛(ài)睡前捧著一本書(shū)閱讀和遐想，喜愛(ài)在圖書(shū)館的墨香間徘徊，喜愛(ài)在假日走進(jìn)幽靜的小道，喜愛(ài)所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，喜愛(ài)和同學(xué)交流時(shí)的眼神，喜愛(ài)放松地在操場(chǎng)上漫步或奔跑。——當(dāng)然這些充實(shí)了我的生活的東西都是被記錄的，我因?yàn)闊釔?ài)夢(mèng)想而熱愛(ài)生活。
我會(huì)堅(jiān)持——因?yàn)檫@是我所熱愛(ài)的，閱讀，記錄，生活，挑戰(zhàn)，磨練，夢(mèng)想，這都是我所熱愛(ài)的。我不只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而熱愛(ài)它們，我也為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中所煉成的心態(tài)、氣質(zhì)和記憶力親切的懷戀而熱愛(ài)它們。
夢(mèng)想不止是夢(mèng)，而是一種奮斗，一種挑戰(zhàn)，一條充滿挫折而又給予了你快樂(lè)的道路。我會(huì)在這條道路中前進(jìn)，收獲我所熱愛(ài)的東西。我相信這個(gè)注定會(huì)產(chǎn)生且已經(jīng)產(chǎn)生的微小而巨大的夢(mèng)想，相信自我，相信我的付出和努力，相信我所走的道路。
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