關(guān)于我的啟蒙老師作文

　　每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)啟蒙老師，深深影響著自己。小編為大家收集整理的關(guān)于我的啟蒙老師作文，希望大家能夠喜歡。

　　篇一：我的啟蒙老師作文

　　人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而我的啟蒙老師就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的'鼻子上架著一副眼鏡，一付“老學(xué)究”的樣子！媽媽說，我最先會(huì)說的兩個(gè)字是“爸爸”，當(dāng)時(shí)爸爸為此高興極了！可是后來發(fā)現(xiàn)了，這不是什么好事兒，因?yàn)閺哪且院�，我無論干什么事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時(shí)不時(shí)的上演了爸爸“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”而媽媽“沒事干”的場景。

　　也正是因?yàn)檫@樣，爸爸才成為了我的“經(jīng)典啟蒙老師”！

　　為了培養(yǎng)我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時(shí)間一長，當(dāng)爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時(shí)候，他就不講了，聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時(shí)，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會(huì)講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編，經(jīng)常倆個(gè)人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應(yīng)該不用愁，可以去當(dāng)“胡編輯”了。

　　為了培養(yǎng)我的運(yùn)動(dòng)能力，爸爸帶我去“體驗(yàn)”運(yùn)動(dòng)器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵家伙”，而是告訴完我運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)和要注意的安全事項(xiàng)后，就站到一邊，看著我怎樣做運(yùn)動(dòng)�！�像這樣的事情還有好多呢！如：爸爸帶我上街，會(huì)教我認(rèn)識(shí)路邊牌匾上的字；還到公園里看動(dòng)物、大自然里看植物；上魚市看魚、鳥市看鳥；上菜市場認(rèn)各種蔬菜和水果。

　　現(xiàn)在，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上爸爸那不動(dòng)生色的啟蒙，都會(huì)成為我一生中最寶貴的財(cái)富！

　　篇二：我的啟蒙老師作文

　　我的啟蒙老師是我的英語老師白潔。她年輕，漂亮說的一口流利的美式口語。她在南京新東方學(xué)校當(dāng)老師，我跟她學(xué)習(xí)英語。開始我們什么都不會(huì)，她耐心地輔導(dǎo)我們，認(rèn)真仔細(xì)的糾正我們的發(fā)音，從26個(gè)字母開始，我慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)英語。

　　記得有一次去新東方上課，天氣不好，雨下的很大，我還有很多作業(yè)要寫，就不愿意去上英語課。爸爸批評(píng)我，我生氣地來到白潔的課堂，她看見我一臉的不高興，就溫柔地問我怎么了。我眼淚嘩嘩地，白老師和藹地安慰我。吳子璇同學(xué)，我相信你，你是最棒的，困難一定可以克服的`，學(xué)習(xí)和寫作業(yè)是一樣的，貴在堅(jiān)持。

　　我記住了白老師的話，英語課認(rèn)真聽講，回家后堅(jiān)持先寫完作業(yè)，再復(fù)習(xí)英語。

　　現(xiàn)在我的英語好極了!

　　謝謝白老師!

　　篇三：我的啟蒙老師作文

　　她，一個(gè)普通的人，但有著和大家不同的使命;她，教給了我許多人生的哲理;教給了我不計(jì)其數(shù)的知識(shí);教給了我做人的基本原則;我感謝她，是應(yīng)為她為我做了許多許多……

　　她中等個(gè)子，原本烏黑的頭發(fā)現(xiàn)已被染成黃色的卷發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，鍥而不舍的教導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生。

　　我依稀記得，剛到那所學(xué)校時(shí)，學(xué)校里的一些都是我感到陌生，是她，親切的問候我，和我談心。漸漸地，我熟悉了學(xué)校中的一切，并在她的幫助下，交到了知己朋友，我是多么快樂呀!她也向我都來了贊許的目光。

　　她是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師，她叫——史俊平。

　　史老師是一位既可怕又溫柔的老師，深受我們的喜愛。

　　加減乘除，算不盡史老師作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的`崇敬!

　　老師如蠟燭，燃燒了自己柔弱的身軀，給我們送來無盡的光明。老師又如美的耕耘者，美得播種者。老師用最美的陽光普照，用人間最真摯最香甜的雨露滋潤著我們，正如老師那博大的胸懷，正如老師的無私奉獻(xiàn)，我的心田才會(huì)就此開滿鮮花，才會(huì)讓文學(xué)的種子破土而出。

　　我感謝我的每一位老師，是她(他)們將畢生的心血播撒在一位為祖國花朵的身上，鍛煉著花朵，一絲不茍的呵護(hù)，但又不失嚴(yán)格，在這樣的培養(yǎng)下，我們不負(fù)眾望，成材了，轉(zhuǎn)身望去，這才發(fā)現(xiàn)：關(guān)心自己的每一個(gè)人都已白發(fā)蒼蒼……

　　是他們，讓我在成長的道路上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了果斷……我感謝他們，感謝身邊所有關(guān)心我的人，但更感謝我的啟蒙老師。

　　篇四：我的啟蒙老師作文

　　老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵;老師就像一艘輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋;老師就像一盞明燈，為我們照亮了希望。在我的記憶的長河中，映象最深刻的就是我的啟蒙老師——葉老師。

　　葉老師是我一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，她是新來的'老師，大學(xué)剛畢業(yè)，只有二十三四歲，但她每天晚上都備課到深夜，所以她教學(xué)教得很生動(dòng)細(xì)致。

　　當(dāng)時(shí)我是從外地轉(zhuǎn)來的，所以顯得很內(nèi)向，很害羞，不敢說話，也不會(huì)去交朋友，成績就非常差，差不多是班上倒數(shù)幾名了。

　　有一次，我數(shù)學(xué)只考了六十多分，是班上的最后一名。

　　下課后，我趴在桌子上傷心地哭了，想不通自己為什么那么努力，經(jīng)常熬夜看書，成績卻還是那么差。葉老師看到了，走了過來，和藹的對(duì)我說：“小雅，其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，只是不會(huì)合理地安排自己的時(shí)間，不懂的放松自己，只會(huì)拼命地看書，這樣是不行動(dòng)。我建議你多參加一些集體活動(dòng)，盡量把自己融入到這個(gè)班級(jí)里來……”葉老師還跟我說了很多，直到上課才離開我的課桌。

　　以后，我便按著葉老師說得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也開朗起來了，成績也提高了很多。

　　啊，滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。我現(xiàn)在想起葉老師來，心里都會(huì)充滿著對(duì)她的感激。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答這位可親可敬的好老師!

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