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智救梅花鹿三年級作文（通用15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的智救梅花鹿-三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
智救梅花鹿三年級作文 1
枯井中的深深友情在那遙遠又神秘的地方，有一片森林，森林里住著一只小白兔和一只梅花鹿。
小白兔和梅花鹿是好朋友，他們常常一起玩。有一天，梅花鹿又來找小白兔玩了，他們在玩捉迷藏。
小白兔可厲害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到處都藏遍了，沒地方可藏了，便跑向大林子深處，尋找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便縱身一跳，跳進井里頭。在說雪白，找來找去也找不到梅花鹿了，真的開始著急了，他幾乎把整個是森林翻遍了，可還是找不到小鹿。
小路在哭經歷更得意了，想著，我就不出來，看你能怎么辦？
天色漸漸暗嘆了，小白兔只好回到家，告訴大家梅花鹿失蹤的消息。森林里的'動物們都來幫忙尋找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又餓，這才想起自己出不去了，自己那么任性，讓大家擔心了，開始大喊救命，小白兔聽到了，把大家都找來，商量怎樣救出梅花鹿。大家?guī)椭鲋饕�，有的說，找根繩子把梅花鹿拉上來，有的說，往井里仍泥沙，小路踩著上來??大家的方案都被否定了，討論了半天也沒個結果。這時候，大象伯伯來了，他把小鹿救上來了。
小鹿連聲說對不起，很真誠的對小兔說：“都是我不好�！薄皼]關系�！毙⊥迷徚诵÷�。從此，小鹿和小兔更要好了。
智救梅花鹿三年級作文 2
聽說這件事發(fā)生在森林的小河邊，現(xiàn)在讓我們去看看故事的經過。
這天陽光明媚，小梅花鹿一邊走一邊唱：啦啦啦啦他來到了一片綠油油的草地上，打算采些草回去。然而不遠處的草叢里，老虎正偷偷摸摸地觀察梅花鹿的一舉一動。他想：鹿肉好肥呀，今兒的美味有了。邊說邊一點點靠近梅花鹿。沙，沙沙草叢不停地作響，梅花鹿瞟了一眼，看見一只兇猛的大老虎正在靠近他。他撒腿就跑，一路奔到了小河邊。
大象正在悠閑地喝水、洗澡，梅花鹿沖過去，就抱住大象的鼻子喊：象叔叔，象叔叔快救救我，有只大老老虎在追大象點了點頭說：“放心，你先找地方躲一躲吧”。話音剛落，老虎追來，大象舉起鼻子“刷”的`一下噴出一條水柱，射到了老虎的臉上，把老虎變成落湯雞。大象又用四只腳，不停地在小河里踩，濺起的水花把老虎嚇得連忙連滾帶爬地逃走了。
大象救了梅花鹿，他們一起高高興興地去玩了。哦，講故事時間到了，下次我們再去欣賞別的故事吧。
智救梅花鹿三年級作文 3
今天天氣風和日麗，小梅花鹿早早的起來，開開心心地來到草地上吃草。
小梅花鹿沒有想到，草叢里藏了一只饑餓的大老虎。老虎心想：哈哈，今天我有一頓美味的大餐啦！老虎走上前說：“你好，小鹿。我今天做了好多好吃的，來我家里做客吧�！毙÷箛樀眠B忙說：“不用了，下次再去吧�！闭f著，小鹿就飛快的向前走，老虎緊跟在后面。
小鹿走著走著，碰到了正在喝水的大象。大象問小鹿：“小鹿，你那么著急干什么去呀？”小鹿悄悄地說：“有一只大老虎跟在我身后，它想吃掉我�！贝笙笳f：“你躲在我的身后，讓我來對付它�！�
老虎朝著大象和小鹿走來，大象用鼻子吸了好多水，當老虎靠近它們時，大象用鼻子對準老虎，兇猛的'噴水�！澳氵@個可惡的老虎，讓你做壞事�！崩匣⒖吹酱笙筇珒疵�，嚇得拔腿就跑。
大象對小鹿說：“以后要學會保護好自己，不要到偏僻的叢林里去�！毙÷够卮穑骸昂茫抑懒�，謝謝大象叔叔�！贝笙蟀研÷拱踩乃突丶�。
智救梅花鹿三年級作文 4
星期天，外面天氣很好，小梅花鹿自言自語地說：“天氣這么好，正好能去采些花草。”
它正開開心心的采花草，但是，它想不到的是，有只大老虎正慢慢的`向它靠近。小梅花鹿聽見腳步聲一看，呀，一只大老虎!它轉身就跑。
小梅花鹿跑了一會兒，這時，它看見大象在水塘喝水，就可憐兮兮地向它求救：“大象伯伯，后面追來了兇猛的大老虎想吃我，你能不能救救我?”大象伯伯點點頭說：“可以。”話音剛落，大老虎就來了，看見梅花鹿和大象，邪惡的笑著說：“大象和鹿，夠我吃飽了�！�
這可把梅花鹿急壞了，大象卻急中生智，用鼻子吸了一大口水，向老虎噴去，它被噴的都是水，老虎看這里贏不了，就走了。
通過這件事情，大象和小梅花鹿都同樣學到了一個道理。象學到了，有困難要用機智來取勝。梅花鹿學到了，不管在哪里，都要小心，不然就有生命危險了。
智救梅花鹿三年級作文 5
一天早上，陽光明媚，天空萬里無云。梅花鹿在森林里散步，走著走著，它看見地上長著嫩綠的青草，它決定收割一些青草帶回家做午餐。
一只饑腸轆轆的.老虎走在森林里，他已經三天沒有東西了，肚子餓得咕咕叫。突然，他看見這只梅花鹿，它滿懷欣喜的流下了口水。他弓著腰，兩只前腿前傾，想慢慢的靠近梅花鹿，可是它一不小心踩到了樹枝，發(fā)出了聲響。梅花鹿回頭看了看，天哪！一只大老虎。它連忙拔腿就跑，迅速跑到大象跟前說：“大象叔叔，大象叔叔，你能幫幫我嗎？因為有只老虎想吃我�！贝笙笳f：“沒問題，我要看看那只老虎的膽子有多大�！贝笙笠贿呑咭贿呄耄何矣檬裁崔k法來對付這只老虎呢？哦！有了。老虎喜歡皮毛保持干燥，我能用水來對付它。老虎來到大象旁邊耍威風，結果大象用鼻子吸了一鼻子的水噴向老虎，把老虎全身都噴濕了，只見老虎狼狽不堪地溜走了。
梅花鹿得救了，大象叔叔開心地笑了。
智救梅花鹿三年級作文 6
一天，陽光明媚小梅花鹿在碧綠的草地上采青草，這時，不遠處的草叢里有一只兇猛的老虎，正在虎視眈眈的盯著小梅花鹿，只聽見一聲虎嘯：“哇嗚～”它回頭一看，大老虎正躡手躡腳朝梅花鹿奔來。
它嚇的趕緊逃跑，突然，看到正在小河邊喝水的大象。急忙跑到大象面前尋求幫助，它把老虎要吃掉它的過程告訴了大象，大象聽后，十分生氣，說道：“我有辦法，我來幫你把老虎趕走�！彼贿呎f，一邊走向小河邊，用它長長的鼻子吸了很多很多水，這時，老虎來了，小梅花鹿趕緊躲在大象的身后。
大象里外夾攻，用鼻子里的水噴向老虎，嘩啦嘩啦，老虎被大象淋成了落湯雞，一溜煙逃了。
小梅花鹿感激得對大象說道：“謝謝你的'幫助，大象先生�！贝笙蠡卮鸬溃骸安挥弥x，這是我應該做的�！�
就這樣，小梅花鹿安全的回到了家，它感嘆的說道：“真是有驚無險的一天�。 �
智救梅花鹿三年級作文 7
在一個美麗的森林，這里景色宜人，到處鳥語花香。一只小梅花鹿正在開開心心地吃草。
突然，從草叢中跳出來一只饑餓兇猛的'大老虎，它興高采烈地說：“哈哈，今天我有一頓美味的大餐啦！”小梅花鹿嚇得魂飛破膽，加快腳步往河邊跑，看見正在喝水的大象，連忙大聲呼救：“大象哥哥，救救我！”大象抬頭一看，原來它后面有一只大老虎想吃它。
機智的大象立刻吸了一鼻孔水，快步趕過去，伸直鼻子，把水往老虎身上噴去。老虎全身被水淋得像落湯雞一樣，嚇得急忙轉身就跑了，這時小梅花鹿躲在大象身后哈哈大笑。
老虎逃跑后，梅花鹿對大象說：“大象哥哥，謝謝你！救了我�！贝笙蠡卮鹫f：“不用謝！以后不要一個人出來了，太危險了�！�
我們要向大象學習，在緊急情況下，想出辦法來應付，學習大象的機智勇敢。
智救梅花鹿三年級作文 8
一天，太陽高照，梅花鹿用濕毛巾給蘑菇澆水，她心想：“小蘑菇，快長啊!快長啊!”
突然，一只老虎從草叢中竄過，他看見了這一目，口水像河水一樣流了下來，他自言自語到：“哇，這么肥的鹿，一定能吃個飽飽的�！泵坊拱l(fā)現(xiàn)了草叢里的動靜，回頭一看，原來是老虎，小鹿見了是拔腿就跑，老虎連忙追了上去，小鹿喊著：“救命啊。”可是老虎還在后面緊追不舍，梅花鹿跑哇跑，跑到了大象的面前，大象很納悶：“梅花鹿，今天怎么出來運動了�！�
梅花鹿悶聲悶氣地說：“大象伯伯，我沒有運動，是老虎要吃我�！�
大象看了一眼梅花鹿的'后面，果然是老虎，他正氣踹噓噓地跑了過來，大象一見老虎，就用鼻子里的水灑向老虎，把老虎淋了個落湯雞，大象說：“老虎，好久沒收拾你了，又來欺負小動物了，下回可別讓我知道�！�
智救梅花鹿三年級作文 9
清晨，小梅花鹿皮皮在山上津津有味的吃著青草。一只兇猛的老虎看見了，小聲的`說：“這只梅花鹿應該怎樣吃?”皮皮聽到聲音嚇了一跳，皮皮連忙往森林里跑去。
跑哇跑，找到了大象香香。香香看見皮皮著急的樣子，和氣地問：“皮皮你怎么了?”“大老虎要吃我”。香香說：“你跟在我后面吧!”
香香走到了皮皮吃草的地方，香香氣勢洶洶的對老虎說：“來吧，來洗個澡吧!”老虎半信半疑的說：“來吧”!咕咚、咕咚，水吸到了香香的鼻子里，嘩啦啦水又噴到老虎的身上。老虎被淋得濕淋淋的。
“別噴了!別噴了!”老虎哀求到。大象繼續(xù)向老虎噴水，老虎嚇得撒腿就跑。
皮皮感激的說：“謝謝你“。大象說：“不客氣，朋友之間就是應該互相幫助，你安心去吃草吧，老虎再也不敢回來啦!”
智救梅花鹿三年級作文 10
在一個風和日麗的下午，小明和小華在森林里玩耍時，突然聽到了微弱的呼救聲。他們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)了一只被困的梅花鹿。
梅花鹿的腿被一根細繩緊緊纏住，它痛苦地掙扎著，眼神里充滿了無助。小明和小華看著梅花鹿，心里很難過，決定要幫助它。
小華從背包里拿出剪刀，輕輕地靠近梅花鹿。梅花鹿看到他們，雖然有些害怕，但似乎也感覺到了他們的善意，沒有再掙扎。小明則在一旁安撫梅花鹿，輕輕地撫摸著它的.背。
小華小心翼翼地剪斷了繩子，梅花鹿終于得到了解脫。它輕輕地搖了搖腿，然后抬起頭，用感激的眼神看著小明和小華，仿佛在說：“謝謝你們！”
看著梅花鹿重新獲得自由，小明和小華都開心地笑了。他們知道，雖然只是做了一件小事，但卻給這只梅花鹿帶來了巨大的幫助。在夕陽的余暉中，他們手牽手，帶著滿滿的成就感，踏上了回家的路。
智救梅花鹿三年級作文 11
周末，我和好朋友小林、小麗去森林里玩。陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，我們邊走邊笑，享受著大自然的寧靜。
突然，一陣微弱的嗚咽聲打破了寧靜。我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)了一只小梅花鹿，它的腿被陷阱夾住了，疼得直掉眼淚�？粗鼰o助的樣子，我心里好難過。
“我們得幫幫它！”我提議道。小林眼睛一亮，說：“對，我們可以找根棍子，把陷阱撬開！”小麗立刻跑去找合適的`棍子。
不一會兒，小麗找來了一根結實的木棍。小林和我小心翼翼地靠近陷阱，生怕驚到小梅花鹿。小林用木棍插入陷阱的縫隙中，一點點地撬動。我則在一旁安撫小梅花鹿，告訴它別害怕。
經過一番努力，陷阱終于松開了，小梅花鹿的腿被解救了出來。它輕輕地搖了搖尾巴，仿佛在說謝謝。我們看著它一瘸一拐地走進森林深處，心里充滿了成就感。
這次經歷讓我懂得了，遇到困難時，只要大家齊心協(xié)力，就沒有克服不了的難題。更重要的是，我們要愛護動物，保護它們的生活環(huán)境。
智救梅花鹿三年級作文 12
周末，我和幾個小伙伴去森林玩耍。陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，我們追逐嬉戲，笑聲連連。
突然，不遠處傳來微弱的叫聲，我們好奇地循聲而去。撥開草叢，發(fā)現(xiàn)一只梅花鹿被困在了一個廢棄的陷阱里，它的`眼神充滿了恐懼和痛苦。
我迅速冷靜下來，想到老師教的關于野生動物保護的知識。我告訴小伙伴們不要靠太近，以免驚擾到梅花鹿。然后，我仔細觀察陷阱的結構，發(fā)現(xiàn)邊緣有塊松動的木板。
我們合力抬起木板，小心翼翼地擴大空間，讓梅花鹿能夠慢慢挪動身體。經過一番努力，梅花鹿終于掙脫了束縛，它抬頭看了我們一眼，仿佛在說“謝謝”，然后一瘸一拐地跑向森林深處。
看著梅花鹿遠去的背影，我們心里都暖洋洋的。這次經歷，不僅讓我學會了如何在緊急情況下保護野生動物，更讓我明白了人與自然和諧共處的重要性。我們約定，以后要做更多保護環(huán)境、愛護動物的事情。
智救梅花鹿三年級作文 13
周末，我和小伙伴在森林探險時，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的梅花鹿。它的腿被藤蔓纏住，動彈不得，眼神里滿是無助。
我們立刻行動起來，決定幫助這只小梅花鹿。我輕輕地靠近它，安撫著它，讓它不要害怕。小伙伴則找來了樹枝和石頭，小心翼翼地解開藤蔓，生怕弄疼了它。
經過一番努力，藤蔓終于被解開了。梅花鹿的腿雖然有些紅腫，但總算可以自由移動了。我們松了一口氣，拿出帶來的水和食物喂給它吃。
梅花鹿感激地看著我們，仿佛在說：“謝謝你們救了我�！蔽覀冃睦镆才笱蟮�，覺得做了一件非常有意義的`事情。
夕陽西下，我們依依不舍地告別了梅花鹿，踏上了回家的路。這次經歷讓我學會了關愛動物，也讓我明白了勇氣和智慧的重要性。我相信，只要我們用心去做，就能讓這個世界變得更加美好。
智救梅花鹿三年級作文 14
在一個晴朗的周末，我和小伙伴小明、小紅去森林里探險。我們邊走邊玩，突然，聽到了一陣微弱的嗚咽聲。
我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)了一只小梅花鹿被困在了一個老舊的陷阱里。它的眼神里充滿了無助和害怕，我們心里都很難過。
小明是個聰明的孩子，他立刻想到了辦法。他找到了一根粗樹枝和一些藤蔓，我們一起動手制作了一個簡易的“救援工具”。我輕輕地安撫著小梅花鹿，讓它不要害怕，而小明則小心翼翼地用樹枝和藤蔓撬開了陷阱的'蓋子。
經過一番努力，陷阱終于被打開了。我們合力將小梅花鹿輕輕地抱了出來，它似乎明白了我們的善意，用感激的眼神望著我們。我們檢查了一下它的傷口，雖然不嚴重，但還是決定帶它去找森林管理員幫忙處理。
在回家的路上，我們心里都暖暖的。我們知道，今天不僅經歷了一次刺激的探險，更重要的是，我們用自己的智慧和勇氣幫助了一個需要幫助的小生命。這次經歷讓我更加懂得了愛護動物的重要性，也讓我和小伙伴們的友誼更加深厚了。
智救梅花鹿三年級作文 15
在一個風和日麗的下午，我和小伙伴小林在森林里玩耍時，突然聽到一陣微弱的叫聲。我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小梅花鹿，它的.腿被陷阱的繩子緊緊纏住，動彈不得，眼里充滿了無助和恐懼。
看到這一幕，我們都很著急。小林提議：“我們得想辦法幫幫它！”我點點頭，想起了爸爸教我的解繩技巧。我輕輕地靠近梅花鹿，盡量不讓它感到害怕。我用手指輕輕安撫它，同時小心翼翼地解開纏繞在它腿上的繩子。
這個過程并不容易，因為梅花鹿因為疼痛而不斷掙扎。但我們沒有放棄，一邊安慰它，一邊耐心地解開繩子。終于，在我們的共同努力下，繩子被成功解開了。
梅花鹿似乎感受到了我們的善意，它用感激的眼神看了我們一眼，然后一瘸一拐地走進了森林深處。看著它遠去的背影，我和小林都露出了開心的笑容。
這次經歷讓我學會了勇敢和善良，也讓我明白了保護野生動物的重要性。以后，我會更加珍惜大自然中的每一個生命，為它們提供更多的幫助和保護。
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