我的讀書路優(yōu)秀作文

　　老師常引用：“書是人類進(jìn)步的的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”勉勵(lì)我們，亦用“囊螢映雪”、“懸梁刺股”等故事激勵(lì)我們。

　　猶記得小時(shí)候，對(duì)書不甚了解，只會(huì)停留在書本那顏色艷麗的圖案之中，看著那有趣的圖案，有時(shí)竟然會(huì)呆滯半日，遐想許久。好像小腦瓜容不下太多，幾幅靚麗的圖畫便可打發(fā)時(shí)間。

　　漸漸成長，當(dāng)讀完小學(xué)低年級(jí)，覺得自己的知識(shí)面漸漸開闊，對(duì)書的要求稍加提高，不再停留在那簡單、艷麗的圖案之上了。我開始期待自己能夠像電視里看到的那樣——有一間整潔的房間，有一張屬于自己的書桌，有一個(gè)屬于自己的大大的書架，書架上會(huì)有自己想看的各種各樣的書。無奈一切不能如我所愿，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不允許，只好將愿望擱淺。

　　正值愿望被擱淺的半年之后，一切便有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。一下子便出現(xiàn)了兩個(gè)書屋在我的世界——農(nóng)家書屋、學(xué)校圖書室。那里有著各種各樣的書籍，從漫畫到童話，再到寓言故事，再到小說名著……應(yīng)有盡有。雖然它不屬于我一個(gè)人，但是當(dāng)我盡情地和小伙伴們暢游書海時(shí)，我又體會(huì)到了另一番趣味。也在半年前的失落之中找回些許安慰，同時(shí)慶幸自己是那么的幸運(yùn)，比起“囊螢映雪”中的孫康在條件上有優(yōu)越得多。

　　隨著年齡增長讀書的`要求逐步提升，老師的推薦也越來越豐富，開闊視野的同時(shí)，也會(huì)碰到許多弄不明白的地方，但至少讓我懂得：知識(shí)是永無止境的，我們應(yīng)該時(shí)候保持一顆求學(xué)上進(jìn)之心，樹立自己的夢想，而后朝著夢想的彼岸奮力前行。

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