小學(xué)作文星期天
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)作文星期天，歡迎閱讀參考。
小學(xué)作文星期天【1】
星期天本應(yīng)該是一個(gè)小孩最快樂(lè)最幸福的時(shí)侯，但我的星期天卻是最傷心最痛苦的時(shí)候。
早上一起床，我不能像其他小孩一樣快快樂(lè)樂(lè)地打開(kāi)電視機(jī)邊看電視邊吃早餐，而是得面對(duì)一大碗稀飯和泡菜，還有一大堆課外補(bǔ)習(xí)題。望著那一大堆課外補(bǔ)習(xí)題，我的心里充滿了傷心和痛苦，原本好吃的早餐在我嘴里變得無(wú)味。
做完了補(bǔ)習(xí)題，我以為傷心和痛苦過(guò)去了，我可以輕松輕松了。可當(dāng)我坐上沙發(fā)那一剎那，傷心和痛苦又再次降臨到了我的身上。
我剛坐下，“堯堯，快去練字和彈鋼琴，再不練，鋼琴課就要遲到了！”媽媽像一陣狂風(fēng)似的從陽(yáng)臺(tái)上沖了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地給了我兩個(gè)耳光，手上的水抖到了我臉上。我愣了一下，捂著臉沖進(jìn)書房，倒在床上哭起來(lái)，一顆顆晶瑩的淚珠和臉上的水珠交雜在一起。
星期天，一個(gè)本應(yīng)該屬于我的時(shí)間，可我的這個(gè)美夢(mèng)被媽媽這一把火燒了，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的化為灰燼了，再也回不來(lái)了！
小學(xué)作文星期天【2】
“好了，出發(fā)吧！”我對(duì)大家說(shuō)，星期天的作文。我們走到山腳，倩倩抬頭一看，說(shuō)：“呀！這么高，我們能爬上山頂嗎？”我和岑雨異口同聲地說(shuō)：“行！一定可以爬上去的！” 我們背著自己的包包爬上一步一步的臺(tái)階。爬了一會(huì)兒了，倩倩說(shuō)累了，讓我們休息一下。我說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，到前面的那棵大樹(shù)下休息吧！”我們又爬起來(lái)。岑雨突然看見(jiàn)桃花了，她說(shuō)：“快看呀！多美的桃花呀！”我們一看，真的很美。我們便馬上到了大樹(shù)下，拿出報(bào)紙和零食。把報(bào)紙鋪在地上，上面擺出吃的。我們一邊賞桃花，一邊吃零食。“我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍，誰(shuí)沒(méi)接上就讓她表演個(gè)節(jié)目吧�！蔽倚χf(shuō)�！昂谩！贬�、倩倩開(kāi)心地回答說(shuō)。我便起了個(gè)頭：“桃花——”“花兒——”“兒子——”“子女——”“女人——”“人類——”該我說(shuō)了 ，結(jié)果我接不上了�！氨硌莨�(jié)目！”她倆開(kāi)心地說(shuō)。爸媽也笑了起來(lái)。我只好講個(gè)笑話：“有個(gè)小孩考了3分，回家爸爸看了后，打了他三個(gè)屁股。這個(gè)小孩哭著說(shuō)：‘下次考試我一分也不要了！’”這個(gè)小笑話弄得大家哈哈笑。媽媽說(shuō)：“休息得差不多了。我們繼續(xù)往上爬吧！”我們又起身出發(fā)。 快到山頂了。我們個(gè)個(gè)都很累�！翱禳c(diǎn)兒，加油呀，快到山頂了！”爸爸說(shuō)。我們便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著�？斓缴巾敃r(shí)，有一段路很不好走。沒(méi)有臺(tái)階，又是泥沙路，倩倩差點(diǎn)兒摔了。于是我們便你幫我我?guī)湍愕叵嗷ネ熘�，抓著旁邊的灌木叢慢慢往上爬�?終于爬上了山頂。呀！山頂真美。樹(shù)是那樣綠，草是那樣青，空氣是那樣清新，視野是那樣開(kāi)闊，還真是“一攬眾山小”。我們選了一塊綠草坪坐了下來(lái)。大家可開(kāi)心了，一會(huì)兒做游戲，一會(huì)兒賞花，一會(huì)兒談天，連爸爸媽媽都覺(jué)得很開(kāi)心。 那個(gè)星期天我們過(guò)得真快樂(lè)�。≈钡缴姐曄﹃�(yáng)，我們才戀戀不舍地下山。
我經(jīng)常和住在遠(yuǎn)方的哥哥、姐姐通信，可信件的傳送速度太慢了，要一個(gè)多星期才能收到。不過(guò)最近，我聽(tīng)說(shuō)有種通過(guò)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳送的——電子郵件，速度很快，而且不易丟失，準(zhǔn)確無(wú)誤，中學(xué)生作文《星期天的作文》。發(fā)電子郵件也不用跑到郵局去，只要在家坐在電腦旁就能完成�？稍趺窗l(fā)電子郵件呢？正好，今天是個(gè)星期天，我便找爸爸來(lái)教我這門本領(lǐng)。
打開(kāi)電腦，爸爸一邊操縱著鼠標(biāo)，一邊給我講發(fā)電子郵件的.具體步驟。與此同時(shí)，爸爸還告訴我，電子郵件也叫“伊妹兒”。哈！好新奇的名字。我好奇地盯著熒光屏，認(rèn)真地學(xué)著。看爸爸的動(dòng)作挺熟練，我則感覺(jué)特別簡(jiǎn)單。一會(huì)兒，我就迫不急待地要試試了。在爸爸的指導(dǎo)下，我先打開(kāi)了Outlook Express（電子郵件收發(fā)器），再點(diǎn)開(kāi)了工具欄上的“新郵件”。我看著屏幕上只有幾個(gè)小格子，得意極了，還小嘀咕著：“小菜一碟兒，幾下就能搞定�！边呎f(shuō)，我邊在“收件人”那欄中打上了我哥哥的名字“林林”�！板e(cuò)了！這兒該打他的地址……”爸爸連忙給我糾正�？晌也恢獮樯�，還沒(méi)等爸爸說(shuō)完就接到“知道了！知道！剛才是一時(shí)糊涂了，這回就看我的吧！”我在那兒重新打上了“山東省煙臺(tái)市……”，并看了爸爸一眼，似乎在告訴他：這次對(duì)了吧！“你又錯(cuò)了！這兒要打的是‘伊妹兒’地址�！卑职忠膊唤o我一點(diǎn)面子，第二次給我糾正。我也不敢再錯(cuò)了，一絲不茍地把“伊妹兒”地址打了上去，總算是對(duì)了。接著，我又打上了這封電子郵件的題目，以及我要告訴林林哥哥的話。OK！這封電子郵件可以發(fā)送了。不過(guò)，白底黑字，我覺(jué)得不太美觀，哪怕中間插得有小圖片，或者是有彩色的“信紙”就好了！我正準(zhǔn)備向爸爸詢問(wèn)，可又一想：不行！這次可得讓爸爸瞧瞧我的厲害。但怎么才能插入背景呢？我在屏幕上東尋西找，搞得手忙腳亂。在我最尷尬的時(shí)候，突然想起了在“Word”文檔里插入背景是點(diǎn)菜單欄中的“格式——背景”，也許這個(gè)也一樣吧！我試了試，果然不出我所料，插入背景成功了。爸爸微笑著說(shuō)：“看來(lái)你還是不笨嘛！下面我就看你的了。”有了爸爸這句話，我“三下五除二”，一會(huì)兒工夫就把這封“伊妹兒”發(fā)送出去了。現(xiàn)在，我就等待著哥哥的回件啦！
下午，我又打開(kāi)電腦，收郵件時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了林林哥哥的回件。這么快？我簡(jiǎn)直不敢相信�？茖W(xué)的力量就是強(qiáng)大，不得不讓我佩服。
星期五下午我早早的寫完了作業(yè),回到家,我對(duì)姥姥說(shuō):"這個(gè)星期天,我想回我爸爸媽媽家過(guò)."姥姥同意了,給了我一塊錢讓我自己坐車回家,然后把我家的鑰匙給了我.
回到家,爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái),于是我燒了一壺水,燒開(kāi)了以后,給爸爸泡了一壺他最喜歡喝的菊花茶,然后又把地拖了拖.
爸爸媽媽終于回來(lái)了,他們先叫我下去吃飯,吃飯時(shí)我沒(méi)告訴他們我做的事,想給他們一個(gè)驚喜.回到家,首先是爸爸發(fā)現(xiàn)了我給他泡了一壺茶,然后媽媽又發(fā)現(xiàn)了我拖了地,爸爸媽媽很高興,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我三塊錢明天去滑冰,爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我玩他的筆記本電腦,真是應(yīng)了那句話:"只有付出,才能有回報(bào) .
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