作文我想對(duì)老師說(shuō)
老師，您是甘露，澆開(kāi)了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！以下是為大家整理的作文我想對(duì)老師說(shuō)，希望對(duì)你們有所幫助！
作文我想對(duì)老師說(shuō)1
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩(shī)不正是對(duì)您無(wú)私的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)！
老師，您辛苦了！清晨，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，您早已出了家門(mén)，行駛在上班的路上；當(dāng)我們下課出去玩耍時(shí)，您還在辦公室里認(rèn)真地備課；晚上，當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)，鉆進(jìn)暖和的被窩時(shí)，您還在書(shū)桌前仔細(xì)地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛(ài)的老師還沒(méi)有睡，還在燈下工作著。
老師，謝謝您！當(dāng)我寫(xiě)字不整齊第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您；當(dāng)我受到委屈，第一個(gè)給我安慰的人是您；當(dāng)我考試取得好成績(jī)就驕傲?xí)r，第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人是您；當(dāng)我享受成功，第一個(gè)給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人是您！
老師，對(duì)不起！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，您正在講重點(diǎn)知識(shí)，我聽(tīng)了一會(huì)兒，就和同桌說(shuō)起話來(lái)，正巧被您看見(jiàn)了，您大聲地說(shuō)：“坐好，認(rèn)真聽(tīng)！”您還用嚴(yán)厲的眼神看了我，然后就繼續(xù)講起來(lái)。那件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚。
您是甘露，澆開(kāi)了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！敬愛(ài)的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會(huì)勇往直前，我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
作文我想對(duì)老師說(shuō)2
一聲老師，透露出我對(duì)您深深地感激；一聲老師，包含著您對(duì)我多年的恩情。小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我忘不了您。是您在這六年中時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，為了我們您操碎了心。
忘不了受挫時(shí)您的鼓勵(lì)；忘不了犯錯(cuò)時(shí)您的嚴(yán)厲；忘不了課堂上您的循循善誘。忘不了，忘不了……
我至今還清楚地記得六年前，剛到蜀都小學(xué)時(shí)的情景。那時(shí)的我仿佛走在迷失森林中，摸不清前進(jìn)的方向。我多么渴望能有人為我照亮前進(jìn)的路正在這時(shí)，您如一盞指路的明燈，為我照亮方向。是您那關(guān)切的`話語(yǔ)讓我感到溫暖；是您那慈母般的懷抱讓我感到溫馨。是您，是您……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人如今的我們已長(zhǎng)成一棵棵茁壯的樹(shù)苗了。這，都源自您對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)心。是您，每節(jié)課都給我們講大道理；是您，教會(huì)了我們要向桃花心木那樣勇敢地與生活中的一切困難、坎坷作斗爭(zhēng)。在人生這條道路上，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到磨難，只要我們努力去面對(duì)，就一定能成功！
老師，是您在這短暫的六年中如春雨般滋潤(rùn)著我們這些幼小的禾苗；是您在這難忘的六年中像園丁般哺育著我們這些嬌嫩的花朵……老師，您為我們足足操了六年的心，頭上的一縷縷白絲就是您對(duì)我們比山還高，比海還深的恩情。
老師，我深深地給您鞠上一躬，對(duì)您真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“您辛苦了！我們永遠(yuǎn)感謝您！”
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