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愛護公物從我做起作文（通用6篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的愛護公物從我做起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛護公物從我做起作文 篇1
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為我們學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。
美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫；不讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護公物的好習慣。
同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的.文明人。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用
在日光微風的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就擁有歡聲笑語！
愛護公物從我做起作文 篇2
我記得有一次，一個小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個個小窩，這是一種不愛護公共財物的表現(xiàn)。他覺的他敲一個小窩沒事，如果人人都敲，新桌子就會成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木，如果人人都這樣，一年會浪費多少木材�。∵�要浪費許多人的勞動。
有一次，我看見了一個小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動的一種行為。所以我們要愛護公物，尊重別人的勞動。
還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒有了尺子用。尺子是學校配給各個班級的學習用具，沒有了尺子，老師會很不方便，同學們的學習會受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。
生活中有許多人不愛護公物，愛護公物是每個小學生的責任，也是每個公民的.責任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動也是一種美德。所以要把愛護公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來看待。如果每個人都愛護公物，那么，校園就會變的更加文明、更加快樂。
愛護公物從我做起作文 篇3
在一些地方里，有很多的物品是屬于大家的，大家一起使用這些物品�？墒且恍┤瞬粣圩o大家的物品，使大家的物品受到了破壞。
在人山人海的教室里，有很多的傷疤，比如說課桌，課桌本來干凈、平坦，可是一些同學不愛護這些班里的東西。上課的時候這些同學用鋒利的小刀和刀片在課桌上亂劃。有的同學還用小刀在桌子上刻上自己的名字等。有的人還用彩筆在桌子上亂涂亂畫。幾年過后幾十張美麗的課桌變成了滿身傷了。
還有一些嚴重的事，在教室門前的展覽板上會出現(xiàn)幾個小洞，有的還會出現(xiàn)幾十個洞，這些洞大多是同學用自己的手指，摸出來的'。有的在打鬧時造成的。
我們一定不向這些同學學習，努力做到愛護大家的東西，不破壞大家的物品，不讓一些同學亂劃公物。
我們一定做好愛護公物的行動，讓身邊的事物變得更加美好。
愛護公物從我做起作文 篇4
在一個陽光明媚的'日子里，孫小圣和胖胖熊去公園玩。孫小圣很高興，在前往公園的路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地跟著孫小圣一步一步地往公園走去。
他們一來到公園就玩了起來。玩著玩著，孫小圣一高興就把“愛護公物”這四個字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支毛筆。他拿著毛筆在另一根柱子上寫了七個字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對孫小圣搖搖手說：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛護公物�？煜聛�，把字檫干凈��！”孫小圣對胖胖熊做了一個鬼臉，沒有理睬他，繼續(xù)在柱子上面寫字。
胖胖熊實在看不下去了。于是就把孫小圣硬給拉了下來，對他說：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現(xiàn)！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說：“我知道錯了，下次我一定不這樣做了�！�
愛護公物從我做起作文 篇5
前陣子晨會的時候，老師就說五層樓男衛(wèi)生間的門已經壞了好幾扇了，也不知道是哪位同學干的“好事”。
今天上午語文課才上了一半，只見謝老師帶著幾位男生氣沖沖地走進教室，她毫不客氣地說：“仔細地找，一定要把他找出來！”我不由地打了個冷顫，正納悶著究竟發(fā)生了什么事，讓謝老師這般生氣。那幾位男生就像經過特殊訓練的警察，在班上迅速展開了搜捕工作，尋找“可疑人物”。只見站在教室門口的謝老師緊緊地皺著眉頭，雙眼直冒熱火，頭發(fā)都氣得豎立起來。一秒、兩秒、三秒……，其中一位男生把目標瑣住了班上的一位同學——鄭舒宏。鄭舒宏一臉無辜的樣子。直等到謝老師把鄭舒宏帶走接受教育的那一刻，我那顆惶惶不安的心才慢慢的平靜下來。
后來，汪老師對我們說：“廁所可不是供玩耍的'地方，那些公共財產，都涉及到你們每位同學切身利益，所以更應當好好地保護它們，愛護它們。”對啊，我們每位在校的同學都應當自覺地遵守公共秩序、愛護公共財物。看到破壞公共財物的同學還要積極主動地勸導他們，以免事態(tài)進一步的惡化。
通過這次的教導，我們應當做到“愛護公物人人有責”；“愛護公物光榮，破壞公物可恥”。
愛護公物從我做起作文 篇6
“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”！身為金山小學的一員，就應該要讓大家身體力行，關愛金小美麗的校園！
為了培養(yǎng)同學們愛護公物的優(yōu)秀品質，激發(fā)大家的責任感，樹立校園文明風尚，20xx年11月28日，在金山小學五年級七班的教室里，開展了一次別開生面的主題班會活動——“愛護公物從我做起”。
在班主任談老師的精心組織和同學們的齊心參與下，整個活動開展得有聲有色�！耙唤M對比照片”拉開了主題班會的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片；然后展示的是一組被破壞過的校園公物，教學儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅……所有的東西都是那么破舊不堪。看完第一組照片后還興致盎然的同學們，在看完第二組照片后，頓時變得沉默了，從大家的臉上，看到了失望、看到了遺憾！大家都意識到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門窗的不良行為習慣的確正在滋生蔓延。同學們開始積極發(fā)言說出了自己的'觀后感。
在大家發(fā)表完評論以后，主持人引出了今天的班會主題“愛護公物從我做起”。主持人告訴大家，愛護公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學們認真的聆聽者、思考著。隨后，開始了小組間交流討論，大家討論著各種各樣有關愛護公物的話題：我們?yōu)槭裁匆獝圩o公物呢？有哪些公物是需要我們去愛護和保護的呢？我們應該怎樣來愛護我們的桌椅呢？大家同時也開始反思和揭發(fā)平時身邊不愛護桌椅和破壞公物的各種行為。同學們你一言我一語，討論得熱烈極了！
班會氣氛活躍，高潮迭起，同學們深受感染。討論完畢后，各個小組總結梳理出了無數(shù)條愛護公物的具體行為，例如：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳；關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門；班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時送還……
通過此次主題班會活動，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛護公物、保護家園的意識。培養(yǎng)我們從現(xiàn)在做起、從自我做起、從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個愛護公物、保護校園的好學生，讓我們?yōu)楣矘湮拿餍ｏL、共創(chuàng)和諧校園而努力吧！
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