小學班會作文
班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領導和指導下或者是同學自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。本文是小編精心編輯的小學班會作文，希望能幫助到你！
小學班會作文篇一
我班向來有一個慣例：星期五下午，只要沒有意外情況，必須要轟轟烈烈、沸沸洋洋地搞班會。而這一次班會上，我也“百僚使臣有一職”。
那一天上午，“情報員”不知從哪兒探聽到這么機密的情報——今日下午第一節(jié)課開班會！果然，當老師宣布出這個振奮人心的消息時，全班歡聲雷動，班干部們特地請了音樂課的假，商討班會主題。
一錘定音！就搞笑話比賽。一時間報名人如潮水一般。
終于，在一陣掌聲中，班會開始了。評委席上，楊浩文、王南瑞一班人正襟危坐，老師站在最后方，靜觀其變。
蘇橫兵一個箭步踏上講臺，出口成章，講了一個雞與鴨的小笑話，盡管當中出現(xiàn)了一些臟話，但絲毫沒有影響他的笑話，�。喝嘈Φ盟廊セ顏恚@個抱著肚子，那個狂拍桌子，評委們坐都坐不穩(wěn)，滿意地給了滿分12分。
接下來笑人的場面就收也收不住了，余彬彬的準備不充分，立馬被生氣的主持人趕下了講臺；李軟豪的笑話盡是污言穢語，說得云里霧里，忽左忽右，得了一個低分；最讓我感到心驚肉跳的是曾誠的演出，他一講出開頭，我就已大吃一驚！不好，是我要講的笑話呀！我忐忑不安，幸好，曾誠的語言描述被評委們判了個低分，我卻更緊張了，生怕我也像曾誠一樣功虧一簣，名落孫山。
很快，主持人就宣布：“現(xiàn)在讓羅御豐講述笑話《外星人與農(nóng)夫》！”我懷著一種既興奮又擔心地走上了講臺，開始講述起來。這是一個農(nóng)夫與外星人誤會了對方手勢的意思，結果鬧出了大笑話的笑話事故。為了博得高分，我把語言功夫表演得細致入微，一會兒玩啞劇，一會兒用肢體語言把農(nóng)夫揮鋤頭挖菜的動作細致地做出來。功夫不負有心人，四評委與全班人被最后一句話給逗得笑了出來，笑聲似乎能頂開天花板沖出去呢！
12分的滿分！我懷著喜悅的心情，帶頭自豪的表情，在同學樣羨慕的眼光下回到了位置上。
可惜的是決賽那天，我因手術躺在醫(yī)院的病房里，心想著如果自己重回賽場……
小學班會作文篇二
漢字是我們中華民族獨有的一種文字，它的文化源遠流長，已有5000多年的歷史。橫、撇、豎、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般地誕生出新的漢字�；蚝喕蚍�，或大或小，或寬或窄，每個漢字都擁有自己的“領地”，看著這些美麗的字，就令人賞心悅目。字正腔圓、落地有聲，這是漢字的聲音美；漢字的方方正正、橫平豎直是它的字形美；漢字還有區(qū)別于其它文字的顯著特征：表意。魯迅先生曾說過漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
作為一名中學生，我們應該把漢字發(fā)揚光大，以便傳承我國傳統(tǒng)文化。我們班就開展了一次以“有趣的漢字”為主題的班會，為的是加深我們對漢字的認識。 這次活動的形式很特別：我們先分為了八個小組，自由結合。然后每個小組想好一個主題，準備停當了之后在給全班展示。開始分組了！我毫不猶豫地一把拉來了我的“鐵哥們兒”——“曹瑞”“王震”……在我們組員高智慧的結晶下，一個出色的組名誕生了，那就是“漢字鐘聲”
在等待班會到來的那幾天里，我們每個人都是又高興又緊張，既希望班會能快點到來，又怕自己組演不好。終于在我們的期盼聲中，“有趣的漢字”主題班會開始了！按照抽簽順序，我們組是第二個上場。第一個上場的是“XXX組”，他們利用幻燈來講解漢字的象形構造，并用生動形象的語言說出由形美引發(fā)出的意美。幻燈并配上優(yōu)美的解說：一輪似火的紅日，一彎皎潔的月，交相輝映，為人們驅走夜的.恐慌，帶來無限的光明與希望，這就是明字的由來……他們的表演贏得了大家熱烈的掌聲。
下一個是我們組上場，我滿懷信心地拿著我的U盤向電腦走去。當我把U盤插到電腦上的時候，我一下楞住了。原來我們家里的系統(tǒng)和老師電腦的系統(tǒng)不一樣，所以我辛辛苦苦做的“幻燈片”也就放不了了。雖然我們做還有其他東西可以展示，但失去了“幻燈片”這一亮點著實讓人覺得無聊。此時“曹瑞”向我走過來，拿出了他的看家法寶“卷軸”。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”呀！接著我們組先表演了我們自編的小品，受到了不錯的收視率。然后向大家展示了我們組獨有的“卷軸”，班里一片歡聲笑語。
我們組最大的亮點是“卷軸”，因為那是其他組都沒有的。曹瑞事先把卷軸卷起來放在電燈上，待到用時再把它放下來，給大家一個驚喜。由于那個卷軸很小，所以他只能一邊拿手指著，一邊給大家講述并提問：“這個是殷商時期的甲骨文，是古人發(fā)明的。這個是我們現(xiàn)在的楷書，誰能說說它們有什么不同？”“我，我，我……”，座位上響成一片，“來，XX，你來說！”楊鋼站起來，滿懷信心地說：“我們現(xiàn)在的楷書是很形象，正規(guī)的，而甲骨文則像簡筆畫一樣用字形來表達字的意思�！弊簧弦黄坡暋e說別人，連我自己也長了不少知識呢！
接下來就是我們組輪番給大家介紹漢字了。在最后，我還給大家準備了幾個有趣的字謎，并象征性地發(fā)了一些獎品，這樣既娛樂了大家，又讓全班同學都長了知識，真是一舉兩得！最終我們組經(jīng)過了自己的辛勤努力獲得了獨一無二的“特等獎”。
通過這次班會，使我不僅明白了“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才�！� 的道理，更使我深深體會到了漢字的獨特魅力，它就像一條綿綿不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的燦爛文化！成就了偉大的中華民族，這也更堅定了我要把漢字這門藝術發(fā)揚光大的決心。
這真是我最喜歡的一次班會。
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