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制作蝴蝶標本小學生作文（精選18篇）
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的制作蝴蝶標本小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制作蝴蝶標本小學生作文 1
今天我做了一個小制作‘可好玩了！
我先準備好材料。有玻璃板灑精，捕蟲網(wǎng);玻璃盒等“我拿著捕蟲網(wǎng)到處面捕來一只蝴蝶’我先用兩只手指”捏住蝴蝶的翅膀;然后用酒精滴在它嘴上。由于捏得太重：把翅膀捏破了。沒辦法‘只好做第二次小制作;我這次捕來了二只蝴蝶/我先滴酒精在第一只蝴蝶的嘴上"等它昏迷。然后晾干但晾干后我發(fā)現(xiàn)蝴蝶的'翅膀都收夾在一起：像個萎縮的花瓣。我真感到灰心像泄了的皮球這時’我心想老師不是說過“制作標本能激發(fā)人的興趣鍛煉人的意志、愛迪生為什么能成為舉世聞明的發(fā)明家？這跟他從小熱愛科學。堅持做實驗是分不開的于是我振作精神。仔細琢磨老師的制作方法"分析失敗原因‘開始第三次小制作了、這次我吸取了前兩次的教訓/把酒精滴在另一只蝴蝶上,然后用玻璃板夾住身體。固定翅膀晾干最后我把蝴蝶放進玻璃盒里、就做成了“
��！我懂得了失敗是成功之母’這是我的小制作中做得最好的一個,
制作蝴蝶標本小學生作文 2
我一直很喜歡蝴蝶。 蝴蝶飛起來，真的很像神話中那美麗的天使。飛著的蝴蝶，落在花朵上靜靜的蝴蝶，都是那么美麗。有花紋的蝴蝶，清一色的蝴蝶，都是那么優(yōu)雅。 我有一本蝴蝶相冊，里面有鳳蝶、絹斑蝶、枯葉蝶等等的照片，我最喜歡枯葉蝶的`照片了�？墒俏覅s不明白：枯葉蝶那么絢麗多彩為什么要偽裝成枯葉呢？這個問題在我心中思考了很久，可仍然不得其解。最終，我把這個問題告訴了媽媽。沒想到媽媽竟然很平靜的告訴我，他們是為了躲避他們的天敵，為了躲避人類的捕殺，為了生存。
生存？我很奇怪，如果它們把絢麗多彩的一面展現(xiàn)給人類，它們會生活的更好啊？媽媽似乎看出了我對心思，對我說：如果你看到的一只美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，你會怎樣？當然是馬上撲上去，抓住它，做成一個標本我興奮地說。那標本有生命嗎？媽媽輕輕的問道？聽到這句話，我愣住了。好久才緩緩的答道：沒有媽媽又說：你殺害過蝴蝶嗎？當然沒有。我連一只螞蟻都舍不得踩死，更何況美麗的蝴蝶呢。我急忙答道。不你做過，那些標本都是你殺死的�？墒牵切吮径际俏屹I的呀，不是我制作的呀怎么是我殺的呀！我委屈的說道。媽媽又說：如果大家都不去買，廠家還會制作蝴蝶標本嗎？我小聲說：沒有。你一直認為殺害蝴蝶的人很可惡，可是你一直都沒有意識到，真正殺害它們的，其實是購買者。我沉默了。 第二天，我把ｑｑ簽名改成了：沒有買賣，就沒有殺害。
制作蝴蝶標本小學生作文 3
今天在作文課上，老師向我們展示了兩個鏡框，鏡框里鑲嵌著十幾只精美的蝴蝶標本。這些蝴蝶標本的品種、樣子、顏色和大小都有不同之處，非常漂亮，同學們都聚精會神的觀察著。蝴蝶標本的品種非常多，有粉蝶、枯葉蝶、燕子蝶、鳳蝶，還有蛺蝶等等。蝴蝶標本的顏色五彩繽紛，()有黑色的、白色的、紫色的、藍色的、綠色的、暗紅色的····，非常美麗。
蝴蝶標本的翅膀最美麗，上面的花紋引人注目，有條形的、圓形的、月牙形的、放射形的····漂亮極了。我最喜歡的那只蝴蝶個頭最大，全身都是黑色的，它的名字叫"森林公主".它的前翅是三角形的，上面有一道道的金色的花紋，后翅最漂亮，其邊緣呈波浪形，上面有月牙形的花紋。你若站在不同的角度，就會看到它的身上變幻出不同的'色彩，有孔雀藍、孔雀綠、紫色、粉色，后面還長著尾突，非常好看。我不但喜歡森林公主，而且還喜歡枯葉蝶。一說到枯葉蝶我突然想起一個問題，那就是：這個蝴蝶為什麼叫枯葉蝶呢？原來枯葉蝶的翅膀就像兩片枯葉一樣，枯葉上有葉尖、葉柄，還有一道葉脈呢。如果你仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)它也分前翅和后翅的，當它趴在樹上的時候就可以偽裝自己，躲避危險。
我愛神奇的大自然，以后要經(jīng)常認真的留心觀察大自然的一草一木，還有那些可愛的小生靈，了解更多的自然界之謎。
制作蝴蝶標本小學生作文 4
今天，我和媽媽一起去參觀“世界珍稀蝴蝶標本展”。
一進去我就看到了很多我從來沒有看見過的蝴蝶。向前方走去，只看到一只金光閃閃的蝴蝶，走進仔細一瞧，原來是金斑喙鳳蝶，它是國家一級保護動物。我 再往前走去，看到了兩只蝴蝶，他們的名字是歡樂女神蝶，這是來自巴西的客人，是巴西的國蝶，是世界著名的觀賞蝴蝶。我本來以為歡樂女神蝶是最漂亮的了，沒 想到過了一會兒，比更漂亮的蝴蝶又出現(xiàn)在我的眼前，那就是光明女神蝶，被稱為“世界上最漂亮的蝴蝶”，欣賞著它們的.美麗，我覺得真是實至名歸。忽然，一只 名叫彩虹燕蛾的昆蟲把我給吸引住了，我很奇怪：為什么前面我看到的都是蝴蝶，這只卻叫做“蛾”呢？“蝶”和“蛾”又有什么區(qū)別呢？帶著這個問題，我再仔細 去觀察。哦，我知道答案了！原來“蝶”和“蛾”最大的區(qū)別是蝶在白天活動，蛾卻是在夜晚活動。
我再繼續(xù)走啊走啊，看見了一根枯枝。咦，這里不是讓我們觀賞蝴蝶嗎？為什么要擺一根枯枝在這兒��？走進再仔細瞧瞧，原來是長得像枯葉的中華枯葉蝶，真是名副其實。
回到家里，我還似乎眼前有美麗的蝴蝶飛來飛去，不禁想起展覽的結束語：蝴蝶是世界上最美麗的昆蟲，最漂亮的舞蹈家，最神秘的生存魔術師。美麗的蝴蝶會給你帶來美好的明天。我想所有參觀過展覽的人，也一定和我一樣贊同這些話吧？
參觀活動結束了，但美麗的蝴蝶會一直留在我的心中！
制作蝴蝶標本小學生作文 5
我的心愛之物是一只蝴蝶，是我去鮮花港時買到的。
我當時無意間就看到了它，它的翅膀十分的美麗：它的翅膀上有著像孔雀似的藍綠色條紋，顏色也有許多：有淺藍、深藍、翠綠、普藍、黑和白，藍綠相襯，黑白相間，讓人看了就不禁心生愛意。十元錢一只，也不貴，我立即決定買下了它，我心想：我一定要好好照顧它，讓它一直陪伴在我的身邊。
當時它剛到我家，它還有些怕生，害怕地在籠中來回飛舞，我一開始覺得它是餓了，我趕緊把籠子打開，放了一些食物進去，可是它一口也不吃，我著急地像熱鍋上的螞蟻——團團轉。后來我知道它是害怕我，我收拾出來一間屋子，把門和窗子都關上，再把籠子打開，這樣人都沒了，它也就不害怕了。我呢，在添食的'時候也不用好奇的眼睛目不轉睛地盯著它看，它也漸漸地和我熟了。有一次在我開門時，它靜悄悄地落在我的肩上，把我嚇了一大跳，我看看它，它也不走，我笑了笑，它扇動了幾下翅膀，好像它也在沖我笑呢!我干脆把它帶出了那間屋子，它快速地扇動翅膀，像芭蕾舞演員似的在房子里跳著優(yōu)美地舞蹈，我心滿意足地笑了。
有一天我放學回家，照常去籠子那里看看它，但卻只看見它在那里一動不動地躺著，沒有任何生命跡象了，我哭得梨花帶雨的，我不想讓它離開我，于是我就把它做成了標本，永遠地放在了我的家中，變成了我的心愛之物!
制作蝴蝶標本小學生作文 6
前幾天老師給我們上了一節(jié)《保護生態(tài)環(huán)境》的課，讓我們深刻的認識到保護環(huán)境的重要性。于是，李梅、“小胖子”約翰楊和我的三個好伙伴成立了一個“環(huán)�！毙〗M，我們打著“保護環(huán)境，熱愛家園”的旗號，開始了保護生態(tài)環(huán)境的活動。
這一天，我們三個好伙伴拿著工具去抓昆蟲，想抓一些蝴蝶做標本做研究。于是我們在學校后面的樹林里捉蝴蝶。當我們都在尋找美麗的蝴蝶�！皝砜纯�！”約翰楊突然叫了一聲，我和李梅跑過來看，“哇！多漂亮的黑蝴蝶！”我們都發(fā)出了驚人的聲音。李梅慢慢掀開網(wǎng)，砰的一聲落在地上，扣住了黑蝴蝶。我們興奮地把黑蝴蝶帶到學校不久前建立的標本室制作蝴蝶標本。剛到標本室門口的時候，正好看到自然老師向我們走來。他問我們在這里做什么。約翰楊拿出那只黑蝴蝶，說道：“制作標本�！崩蠋熴蹲×�，說：“你從哪里抓到的？是國家二級保護動物——黑蝴蝶！”我們三個人都很驚訝。李梅說：“老師，是在學校后面的樹林里抓到的。既然是國家保護動物，那就讓它去吧！”老師想了一下說：“不行，為了讓黑蝴蝶更好的`生存，讓學生更好的認識它，保護它，我們必須把這只黑蝴蝶做成標本。你怎么看？”我們三個點點頭，堅定的說：“好吧！”之后，我們與老師和學生合作，開始一起制作標本。
兩個多小時過去了，我們四個師生終于完成了這個艱巨的任務。標本盒上出現(xiàn)了一個全新的黑蝴蝶標本，象征著千千要保護的一萬只黑蝴蝶和新一代環(huán)保小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
制作蝴蝶標本小學生作文 7
“成功啦！成功啦！”我高興得一蹦三丈高，恨不得把這消息告訴給所有的朋友和熟人。看著自己制作的蝴蝶標本，我心里像喝了蜜一樣。標本蝴蝶共有四只，它們一字兒排在一只盒子里。
一只大的，身穿一件帶有黑斑的“紅袍”，細長的觸須向前彎曲，扇形的翅膀向上翹起，顯得威風凜凜。還有幾只小蝴蝶，分別是白的、藍的、花的，透過玻璃蓋，遠遠望去，如無瑕的'白玉、耀眼的藍寶石、鮮艷的花朵。
別看它們現(xiàn)在這么文靜、安閑，剛才在菜花叢中可是非常調皮，難以制服。捉蝴蝶不容易，制作蝴蝶標本更不容易。我先用兩只手指捏住蝴蝶的翅膀，然后用酒精滴在它嘴上。
由于捏得太重，把翅膀都捏破了，沒辦法，只好做第二次實驗。我先滴酒精，等蝴蝶昏迷，然后晾干。但晾干后我發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀都收在了一起，像個萎縮的花瓣，我真感到灰心，像泄了氣的皮球。
這時，老師的話在我耳邊響起：“制作標本能激發(fā)人的興趣，鍛煉人的意志。愛迪生為什么能成為舉世聞名的發(fā)明家？這跟他從小熱愛科學、堅持做實驗是分不開的……”于是我振作精神，仔細琢磨老師講的制作方法，分析失敗原因，開始做第三次實驗。這次，我吸取了前兩次的教訓，滴酒精，夾住身體，固定翅膀，晾干，最后終于成功了。
趁那股高興勁，我一連做了幾只，把它們放在盒子里。望著這些躍躍欲飛的蝴蝶標本，我仿佛也插上了彩色的翅膀，飛向那科學的未來。
制作蝴蝶標本小學生作文 8
一次出去散步，在回家的路上，我無意中看到一只蝴蝶，捉到了它，當時它已經(jīng)不能飛了，我想拿回去做蝴蝶標本吧！好，說干就干，我飛速的跑回家，和媽媽一起找了一本厚厚的書，把那只蝴蝶小心翼翼的夾在書里。
一晃二十多天過去了，我忽然想起了那夾在書里的蝴蝶，我拿出來一看，我激動的說：“我的蝴蝶標本做成啦！”然后我就拿著尺子仔細的'打量，它長8.5厘米，寬6厘米，翅膀顏色呈棕黃色，條紋清晰，每兩個條紋中間都有兩三個黑點，整個翅膀像兩把美麗的小扇子。
雖然它已經(jīng)被壓平，可它依然栩栩如生，色彩亮麗，頭部的觸角依然那么可愛，美中不足的是，我沒有在拿它做標本之前把它的翅膀下部拉開，如果之前我把它拉開的話，那現(xiàn)在蝴蝶應該更漂亮吧！
看著眼前的蝴蝶標本，我想起了課文中迷戀昆蟲的法布爾，也激起了我進一步探究蝴蝶的興趣，我上網(wǎng)查閱了很多蝴蝶的資料，又增長了許多見識。蝴蝶給世界帶來了繁花似錦的春光，帶來了果實累累的秋色，全世界大約有十七萬種蝴蝶。
它的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，一對復眼和一個口器，胸部有三對足和兩對翅膀。蝴蝶的一生要經(jīng)過卵——幼蟲——蛹——成蟲四個時期的變化。蝴蝶在幼蟲時期是害蟲，因為它啃食植物；在成蟲時期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳授花粉，大多數(shù)蝴蝶是益蟲。
同學們，快來說一說你看到的人與自然的精彩故事吧！
制作蝴蝶標本小學生作文 9
暑假里，我和媽媽去杭州博物館觀看蝴蝶標本展覽。從小，我就從書中、別人的講述中聽聞過蝴蝶的美麗多樣，也對它們有著一種莫名的喜愛。我總覺得，蝴蝶就是美的象征，蝴蝶就是高雅的象征。
我和媽媽走到了蝴蝶展館門口，里面人很多，卻很安靜，只有輕輕的腳步聲，似乎所有人都沉醉在了美麗的標本中。
一進入展館，彩色的潮流就涌入了我的眼簾，赤橙黃綠青藍紫不斷地在我眼前變幻著，仿佛是步入了仙境一般。我終于明白為什么大家都變得如此安靜了，我也不自覺地變得安靜，只發(fā)出輕輕的腳步聲。
每一個蝴蝶標本都有它的特色。這只是黃色的，黑與藍的波浪線花紋點綴著它那美麗的翅膀;這只是紫色與藍色的，它的花紋中還淡淡地隱現(xiàn)著藍紫相交后的青色；這只是墨綠的，帶著彩色斑點的翅膀顯出它的`靈動……每一只蝴蝶的標本都是那么有生氣，可以想象的到，它們曾經(jīng)在天空中、花叢中翩翩起舞的場景。它們一點兒也不像是一個標本，從它們的每一條花紋、每一個斑點、每一種色彩中，我看到了美，看到了華麗，更看到了迎風翻飛的快樂。
它們真的只是標本嗎？不，它們是美，是雅，是色彩，是內涵……此刻，它們就是別具一格的“絢麗”，它們就是有著奪目光彩的明珠！我，深深地陶醉了。
雖然，我與它們“相約”的時間非常短暫，但它們永遠地留在了我的記憶中。
制作蝴蝶標本小學生作文 10
今天，我和媽媽來到科技館。這里正在舉辦“上海教育系統(tǒng)博物館聯(lián)展”。好多上海高校在介紹各自的博物館。
對我印象最深的是中國科學院上海昆蟲博物館，那里有好多漂亮的蝴蝶標本，既有來自國外的，也有來自國內的。如有五斑翠鳳蝶，來自新幾內亞島和印度尼西亞，在翅膀周圍有閃閃的藍色，后翅有五個斑點，所以得此名；還有擬紅紋藏鳳蝶，來自巴西和秘魯，在后翅有紅色條紋狀；還有太陽閃蝶，來自巴西，像火紅的太陽，金燦燦的；還有月神閃蝶，來自巴西和秘魯，閃閃的`藍色，像月亮一樣；還有俄琉斯貓頭鷹環(huán)蝶，來自巴西，整體顏色為咖啡色系，后翅有兩只大大的貓頭鷹眼睛，因此得名；最漂亮的是大藍閃蝶，是巴西國蝶，整體顏色為閃閃的藍色，翅膀外部是一圈黑色，有一點點白色斑紋。我家也有一個，大藍閃蝶，是蝶藝課上我制作的，我好喜歡它。在介紹一下中國的蝴蝶，有天山絹蝶和阿波羅絹蝶，來自新疆，整體顏色為白色，有黑色和咖啡色圓形斑點；最有特點的是中華虎鳳蝶，翅膀像老虎皮的顏色，故此得名，為我國二級保護動物，這是中國特有的，主要分布在浙江，江蘇，河南和陜西。還有金斑喙鳳蝶是我國昆蟲種類中唯一一個國家一級保護動物，非常罕見，是珍貴的蝴蝶種類，價值極高。大自然真是太神奇啦！有這么多種類的蝴蝶！
制作蝴蝶標本小學生作文 11
李嘉升同學和金正男同學的手中各拿著一張蝴蝶書簽，這是怎么回事呢？讓我們回顧一下6月7日中午的小記者活動吧！
中午12：00的鈴聲響起，小記者們紛紛來到學校多功能廳參加蕭報小記者團主題為“蝴蝶的一生”的活動。幽默的芒果姐姐，打開投影儀，問道：“同學們你們知道國家二級保護蝴蝶是什么蝴蝶嗎？”那些知道答案的小記者們驕傲地舉起手左顧右盼的看著別人，生怕被別人搶走了回答的機會。芒果姐姐點到了一名穿著黃色衣服的小記者，他接過老師的話筒，激動地喊：“是枯葉蝶！”“真棒！”芒果姐姐說著又按下了按鈕顯示了另一只蝴蝶�！斑@是中華虎鳳蝶�！痹瓉恚葹槲覀兘榻B了不同種類的蝴蝶呢！
接著芒果姐姐就為我們講蝴蝶的一生變化。原來，蝴蝶的.一生要經(jīng)歷好幾次變化啊，先由卵先變成毛毛蟲，再變成蛹，之后才變成繭，羽化了之后又變成成蟲產(chǎn)下卵了，這讓我突然想起一個詞語——化繭成蝶。
介紹完蝴蝶的一生后，芒果姐姐拿出一只蝴蝶和一張書簽，開始制作起蝴蝶書簽。她把蝴蝶的翅膀拆成二半，再由地瓜哥哥把蝴蝶翅膀用透明膠都封起來，挼平后再剪，最后撕開貼到書簽上。這樣一只蝴蝶就做成了二張書簽！
現(xiàn)在你知道李嘉升同學和金正男同學手上的蝴蝶書簽是怎么一回事了吧！雖然我沒得到這個小禮物，心里有些失落，但是從這次的活動中，我知道了：蝴蝶的一生要經(jīng)歷四段，化繭成蝶并不容易，做蝴蝶標簽也不容易，需要有耐心、細心，更要小心！
制作蝴蝶標本小學生作文 12
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標本。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護環(huán)境”小組，我們打著“保護環(huán)境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態(tài)環(huán)境的活動。
這天， 我們三個好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學校不久才創(chuàng)辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。
剛來到標本室的門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標本，小”老師愣住了，說“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護動物── 黑粉蝶呀!”我們三個驚訝極了， 李梅說：“是從學校后邊的樹林里捉來的，老師，它既然是國家保護動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的.生存，使同學更好地認識它，保護它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標本了，你們看怎么樣?”我們三個點了點頭，堅定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始制作標本了……
兩個多小時過去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現(xiàn)在了標本盒上， 它象征了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶， 象征著新一代保護環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
制作蝴蝶標本小學生作文 13
同學們，你們一定看到過蝴蝶吧！花叢中，草叢里，到處都有它美麗的身影。一個晴朗的冬日，在老師的帶領下，我和我的小伙伴們來到幸運星幸運星畫室二樓的蝴蝶標本展，里面有很多美麗的蝴蝶標本，真讓我們大開眼界！
一進展廳的大門，我們就迫不及待地參觀起來，這里的蝴蝶標本可真多呀！有的“蝴蝶”好像在翩翩起舞，有的“蝴蝶”好像要展翅高飛，有的“蝴蝶”好像玩累了，在安靜地休息……這么多的蝴蝶標本，看得我眼花繚亂！
看著看著，突然，我眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)了一只非常奇怪的“蝴蝶”，它的雙翅特別像一片枯萎的葉子，這是什么蝴蝶呢？我急忙看下面的知識卡片，原來這是“枯葉蝶”，當它遇到敵人時，它的翅膀合攏就像枯黃的葉子，這樣它就能保護自己了，真神奇呀！
接著我們又看到了一種美麗的“蝴蝶”，它的名字叫“光明女神”，在燈光的照射下，它全身閃閃發(fā)光。從不同的角度看，翅膀的顏色也在不斷地變化，一會兒像蔚藍的大海，一會兒又像遼闊的天空，因為它象征著光明，因此被稱為“光明女神”。
最為奇特的`是一種叫蛇眼蛺蝶的“蝴蝶”，它們的雙翅上有像蛇眼一樣的斑點，平時它們不會張開雙翅，但是，當它們遇到危險時，展開翅膀就能嚇走敵人，雖然我們看到的只是標本，但它的樣子也讓我的心兒怦怦跳呢！
在蝴蝶標本展廳里，我看到了許多美麗的蝴蝶，也學到了很多有趣的知識，我現(xiàn)在也想捉一只蝴蝶做標本，不過現(xiàn)在的蝴蝶越來越少了，我有這樣的想法可真不應該，我們應該愛護蝴蝶，愛護大自然。同學們，讓我們一起努力吧，從我做起，為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量，讓我們的世界變得越來越美麗！
制作蝴蝶標本小學生作文 14
5月15日上午，華南師范大學，有一群穿著青色衣服的羊晚小記者在行動。天氣很熱，太陽格外敬業(yè)，小伙伴們汗流浹背，但就算這樣也擋不住小記者們的熱情。小伙伴們都在興奮地交談著，爽朗的笑聲吸引了不少路人的眼球。在老師的帶領下，我們參觀了生物標本室，還在戶外做了尋找、觀察蝴蝶卵等活動。
但活動最吸引我的要屬“蝴蝶標本DIY”這個環(huán)節(jié)。我們每人分得兩個蝶片，老師一講完制作方法，我們就迫不及待地動起手來。只見小伙伴們都小心地拿起鑷子擺弄起來做準備，給蝴蝶擺“poss”。放左邊？不對不對；放右邊？也不是特別好。我左擺擺右放放，差點把它撕爛了。正好這時老師經(jīng)過我身旁，“要先畫身體！”老師說完，示范了一個。接下來我也學著畫了一個，嗯，的確不錯。在老師的指導下，我分出了蝴蝶的正反面，擺出了一個滿意的“poss”。
最麻煩的是貼翅。我拿起桌上的502膠水，小心翼翼地擠出一滴。首先貼前翅，這回我可把老師的話牢牢記住了：前翅是像三角形的.那個。我用鑷子夾起前翅，輕輕一放，正好放在畫好的身子旁，“太棒了”我不由得輕呼。接下來是后翅，“加油！”我暗暗給自己鼓勁。貼后翅可不像前翅那么簡單，必須對準前翅和身體的位置，如果手控制得不好是很難搞定的。再加上當時有風，“對準、貼好”這個過程得重復多次，真不容易呀。
終于大功告成了，看著自己獨立完成的作品，簡直愛不釋手。由于我拿到的標本底圖是“草地上的小貓”，貼上蝴蝶后，畫面更美了，就像小貓在親吻蝴蝶呢。只見小貓的嘴角翹起，微笑注視前方，它是在贊美可愛的蝴蝶，也是在鼓勵我們走進大自然，開啟新生活。
制作蝴蝶標本小學生作文 15
星期五，沐浴著冬日暖陽，我和媽媽去幸運星參觀“蝴蝶昆蟲標本展”。
一進入展館，只見寬大的桌子上擺滿了各種各樣蝴蝶昆蟲標本。已經(jīng)有許多同學早早地來了，大家爭相圍在五顏六色的標本旁，嘖嘖稱贊著大自然的神奇。
昆蟲展里，有許多美麗的“花仙子”——有風姿綽約的金魚擺尾蝶、美麗耀眼的變色蝶、姿態(tài)奇麗的熊掌蝶、色彩斑斕的.錦斑蝶、儀態(tài)萬方的中華翠鳳蝶……一只只振翅欲飛，栩栩如生!
通過老師的講解，我知道了全球記錄的蝴蝶種類大概有2萬多種，中國約占2100多種。
從毛毛蟲變成蝴蝶要經(jīng)過四個階段：卵、幼蟲(毛蟲)、蛹、成蟲(蝴蝶)�？磥�，要變成一只美麗的蝴蝶，也不容易呀!
我漫步在“花仙子”的世界，五顏六色的蝴蝶讓我目不暇接。這時，一只精美絕倫的蝴蝶吸引了我的注意，原來是色彩絢麗的變色蝶。那薄如蟬翼的翅膀炫黑中夾雜著藍色，端莊又高貴，盡顯威嚴、美麗之氣!
旁邊的中華翠鳳蝶也不甘示弱，五彩斑斕的黑中似乎有一些閃粉，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，遠遠望去，就像是一個小太陽，明亮地照耀著我們的眼睛。
置身在“花仙子”的海洋，我不禁幻想如果我也是一只蝴蝶呢?如果我是蝴蝶，和著微風，在明媚的陽光下，和“花仙子”自由自在地翩翩起舞;沐著春光，在鮮艷的花叢中和“花仙子”快快樂樂地歌唱……
蝴蝶不僅美麗，而且還能給人們生活增添許多光彩。當我要回家時，我還是有些戀戀不舍，如果下次還有蝴蝶標本展，我一定會再來。
制作蝴蝶標本小學生作文 16
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護環(huán)境的重要性，于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護環(huán)境”小組，我們打著“保護環(huán)境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態(tài)環(huán)境的活動。
這天， 我們三個好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時�！翱靵砜�!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學校不久才創(chuàng)辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。
剛來到標本室的門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標本。”老師愣住了，說“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護動物── 黑粉蝶呀!”我們三個驚訝極了， 李梅說：“是從學校后邊的`樹林里捉來的，老師，它既然是國家保護動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學更好地認識它，保護它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標本了，你們看怎么樣?”我們三個點了點頭，堅定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始制作標本了……
兩個多小時過去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現(xiàn)在了標本盒上， 它象征了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶， 象征著新一代保護環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
制作蝴蝶標本小學生作文 17
我最喜歡采集蝴蝶做標本。因為，各種各樣的蝴蝶挺有意思，什么四眼蝶、變色蝶、豹斑蝶、白飄飄蝶……既可愛又美麗。然而我最喜歡的是變色蝶，一會兒變紅，一會兒變黃，怪引人注目的。凡是來我家作客的親戚朋友，都夸我的蝴蝶標本做得好。聽了這話，我心里美滋滋的。
深秋的一個星期天，我和爸爸特意起得很早，到山上去捉蝴蝶。走著，走著，忽然，兩只嬉戲的豹斑蝶從花叢中飛出來，等它們落在花瓣上，爸爸就舉起網(wǎng)子，用閃電般的動作把蝴蝶兜進網(wǎng)里。我看了，心里直癢癢的'，便學著爸爸的樣子，走到花叢邊，看見一只變色蝴蝶正在翩翩起舞。我立刻抓住時機，慢慢舉起網(wǎng)子，對準蝴蝶，猛地一兜，蝴蝶被網(wǎng)住了！我心里高興得比吃了蜜還甜。
回到家，我按照書上介紹做標本的方法，把變色蝴蝶用大頭針固定在木板上，放在太陽底下曬干。我先找來一塊塑料泡沫；接著用鑷子把蝴蝶的翅膀和腿輕輕地張開。哎呀，不好！我一不小心，將蝴蝶的一只小觸角給折斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，埋怨自己做事太粗心了，沒辦法，只好當一次教訓吧，以后可千萬要注意啦！緊接著，我又用大頭針把蝴蝶的身軀、翅膀、腳固定��；最后用一個透明的膠布將塑料泡沫粘住。就這樣，一個蝴蝶的標本就好了，可惜的是少了一只觸角，不過這畢竟是第一次。萬事開頭難嘛！
啊，看見自己第一次做的蝴蝶標本，心里甜滋滋的。因為我從書本上學到了知識，懂得了用科學的方法首次做成功了蝴蝶標本，你說我心里能不高興嗎？
制作蝴蝶標本小學生作文 18
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標本作文。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護環(huán)境”小組，我們打著“保護環(huán)境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態(tài)環(huán)境的活動。
這天， 我們三個好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時�！翱靵砜�!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的'黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學校不久才創(chuàng)辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。
剛來到標本室的門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標本�！崩蠋熴蹲×耍f“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護動物── 黑粉蝶呀!”我們三個驚訝極了， 李梅說：“是從學校后邊的樹林里捉來的，老師，它既然是國家保護動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學更好地認識它，保護它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標本了，你們看怎么樣?”我們三個點了點頭，堅定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始制作標本了……
兩個多小時過去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現(xiàn)在了標本盒上， 它象征了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶， 象征著新一代保護環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
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