好習(xí)慣會(huì)成就美好人生作文
法國作家培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
賈平凹被認(rèn)為是中國最高產(chǎn)的作家之一，被人譽(yù)為“文壇鬼才”、“長安怪杰”。賈平凹在大學(xué)中文系讀書時(shí)，就開始文學(xué)創(chuàng)作，他先是向校報(bào)投稿，連連發(fā)表些詩作，以后就逐步將作品投向社會(huì)上的大小報(bào)刊。盡管那時(shí)他收到的退稿單相當(dāng)多，但他毫不氣餒—不斷地寫作已成為他的習(xí)慣。他看書、學(xué)習(xí)、寫作、投稿，二十多年如一日，習(xí)慣成自然，他的一枝生花妙筆，寫下了七百萬字的作品，出版了六七十部著作，數(shù)十次獲得國內(nèi)外各種文學(xué)獎(jiǎng)，成為深受歡迎的作家。
古今中外，在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具備良好的習(xí)慣，文學(xué)泰斗列夫托爾斯泰從六七歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，把每天有趣的事情記下來。9歲的時(shí)候，他專門記一本《外祖父的故事》里面記滿了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和有趣的故事，還喜歡搜集名言警句，記了滿滿一本子。后來搜集名言警句也成了他一生的習(xí)慣，逐漸發(fā)展為每天與書為伴，全神貫注地閱讀大量的文學(xué)名著。最終，他自己開始了創(chuàng)作，豐富而深厚的沉淀，使他的文學(xué)作品傳到世界各地，震撼、感動(dòng)了一代又一代人，進(jìn)化論創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處走不動(dòng)了�！边_(dá)爾文所說的“規(guī)律”就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
這些事例無非在告訴我們一個(gè)事實(shí)：一個(gè)人的反復(fù)行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過來塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書和思索的人中，收獲知識(shí)和智慧，處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福，遇事總是抱著積極心態(tài)，習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。
有位教育家說：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破�！�
歲月長長路長，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的.一個(gè)階段，這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成以下好習(xí)慣：
上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行周結(jié)；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書；每做一件事，都力求完美；常與老師、家長溝通；勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早上起來后，對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事，經(jīng)常反思自己所做的一切等等。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天，祝愿我們所有的同學(xué)擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
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