看漫畫寫作文的寫法

　　考場(chǎng)上寫作文，時(shí)間緊迫，大家要形成一種流程化寫作的習(xí)慣。就像一個(gè)流水線一樣，這邊給你一個(gè)漫畫，那邊就自動(dòng)生產(chǎn)一篇作文，中規(guī)中矩，不要花里胡哨，不要千奇百怪。保持中庸，拿一個(gè)穩(wěn)定的分�？纯聪旅娴目绰�畫寫作文的寫法吧

　　具體的寫作思路是：三段論

　　首段點(diǎn)題：先描述漫畫內(nèi)容，再指出漫畫寓意

　　中間段：利用推理或例證法論述主題

　　尾段表達(dá)看法：提出建議或者期待。

　　我們要熟練掌握這種架構(gòu)文章的思路，反復(fù)練習(xí)，考場(chǎng)上把時(shí)間集中到如何寫出好的句子來(lái)。

　　接下來(lái)講每一段怎么寫。

　　首段

　　第一步：拆分+轉(zhuǎn)換+重組=漫畫描述

　　拆分，指拆分漫畫內(nèi)容，提取重點(diǎn)信息，并將信息一一羅列，

　　轉(zhuǎn)換，指將上述信息用英語(yǔ)句子一一表達(dá)出來(lái)，把每個(gè)點(diǎn)盡可能都寫出來(lái)

　　重組，指將這些分散的英語(yǔ)句子組合成句式高級(jí)、邏輯清晰的一兩句話。

　　描述漫畫的順序有三種方法：

　　時(shí)間描述法：先做什么，在做什么，與此同時(shí)在做什么，可與ing分詞狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，時(shí)間連詞等等

　　空間描述法：從左到右，從總體到細(xì)節(jié)

　　時(shí)空結(jié)合描述法：描述時(shí)間與空間結(jié)合起來(lái)。

　　第二步：挖寓意，談社會(huì)

　　說(shuō)明漫畫表現(xiàn)了哪種社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了什么樣的言論。

　　1、 透過漫畫看社會(huì)現(xiàn)象，我們要研究是誰(shuí)，做了什么？現(xiàn)象就是指什么人在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情。實(shí)際上，概括地說(shuō)就是在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)。大家要關(guān)注人物應(yīng)該定為誰(shuí)，大學(xué)生？父母？子女？

　　句型比如：The author attempts to call attention to a social phenomenon that......

　　2、 透過漫畫指出社會(huì)言論，我們要研究漫畫中的人物說(shuō)了什么，有什么意義，什么樣的漫畫叫有社會(huì)言論的呢？出現(xiàn)文字的漫畫。

　　比如某年的“文化‘火鍋’，既營(yíng)養(yǎng)又美味”。

　　句型比如：The picture illustrates that......

　　中間段

　　分析社會(huì)現(xiàn)象/言論

　　對(duì)于現(xiàn)象，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因和影響，也就是要講清楚來(lái)龍去脈。先講原因，在講影響。你的分?jǐn)?shù)高不高，一要看你思路是否清晰，二要看你表達(dá)是否高級(jí)。如果大家表達(dá)一下子提不上來(lái)，可以先把思路理清晰了。注意一點(diǎn)，句式千萬(wàn)不要老掉牙，不要用with the development of XXX，會(huì)讓閱卷老師覺得你很low。漂亮的句式其實(shí)就是套各種作文書上的句式模版就行。大家從很多句式中挑一個(gè)你感覺別人都不會(huì)用的，看起來(lái)又高大上的。

　　對(duì)于言論，闡述我的觀點(diǎn)，對(duì)還是不對(duì)，再講自己為什么這么想，要擺事實(shí)，講道理。列幾點(diǎn)原因。講為什么要這么做，先分析必要性（不這么做會(huì)完蛋，必須要怎么做，XX性質(zhì)決定了要這么做），再分析重要性（這么做很好，有很多很多好處，可以幫助我們?cè)趺礃釉趺礃樱��?/p>

　　尾段

　　說(shuō)看法，提建議

　　建議要先說(shuō)主體，是講某個(gè)個(gè)人要怎么做，還是講政府要怎么做，可以分為對(duì)人，對(duì)公。

　　對(duì)人：

　�。ó�(dāng)事人）should change their thoughts on （錯(cuò)誤的想法）或者寫should accept the better idea that （正確的想法）

　　【寫法指導(dǎo)】

　　漫畫作文寫作“三步走”

　　漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的圖畫，取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)與熱點(diǎn)問題，作者通過比喻、夸張和象征的手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。漫畫結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、主體和畫注三部分組成。標(biāo)題，揭示主題。主體是組成漫畫的要素，包括文字、景、物與人等。有的有畫注，即漫畫的提示、注解。

　　漫畫作文的寫作，通常有三個(gè)步驟。

　　第一步、看漫畫，定角度。

　　漫畫的標(biāo)題是眼睛，標(biāo)題揭示主題。漫畫的主體不同，文章立意的角度會(huì)有多個(gè)；整體立意是最佳立意。如2007年全國(guó)卷“出事了吧”，漫畫主體有家庭、學(xué)校和社會(huì)，立意角度就不同。

　　第二步、聯(lián)現(xiàn)實(shí)，想寓意。

　　作為視覺藝術(shù)的漫畫諷刺批評(píng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的人事，發(fā)人深思，啟人心智，是漫畫的永恒追求。單一畫面，由事物及人理關(guān)系；多幅漫畫，作比較找變化。緊抓畫面夸張的細(xì)節(jié)，進(jìn)而把握漫畫作者態(tài)度，由漫畫對(duì)接社會(huì)生活，由果推因，得出觀點(diǎn)寓意。如2010年高考作文（全國(guó)卷Ⅰ）“有魚吃還捉老鼠？”聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，批評(píng)不勞而獲、坐享其成的人。由果推因，得出觀點(diǎn)寓意：是誰(shuí)讓他們“墮落”？

　　第三步、述畫面，評(píng)價(jià)值。

　　述畫面。按照合理的順序用說(shuō)明性或描述性文字介紹畫面是漫畫作文寫作的必要步驟，它是提出觀點(diǎn)的依據(jù)，又是說(shuō)理論證的基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)值。漫畫作文不限于就圖評(píng)圖、觀后感，還要考生由實(shí)到虛，由表及里，判斷推理，甚至能預(yù)測(cè)寓意的未來(lái)價(jià)值。例如2016全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ，漫畫“好學(xué)生差學(xué)生”。 學(xué)生作文時(shí)不限于漫畫直接反映的人們對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度，成績(jī)高的因?yàn)橐粫r(shí)失誤，挨了批評(píng)；成績(jī)低的因?yàn)榕加羞M(jìn)步，受到表?yè)P(yáng)。而從深層看，反映的是人們心目中存在的滿分意識(shí)、及格意識(shí)。從而預(yù)測(cè)漫畫寓意的未來(lái)價(jià)值：教育改革，首先應(yīng)當(dāng)從改變家長(zhǎng)入手，讓家長(zhǎng)們明白言傳身教，不唯分?jǐn)?shù)論，樹立正確的人才觀，才能引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成才。

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