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寫景狀物的六年級(jí)學(xué)生作文
看到柳絮，不禁想起了初中時(shí) “為賦新詞強(qiáng)說愁”的一段往事�，F(xiàn)在是小編為您整理的寫景狀物的六年級(jí)學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助。
寫景狀物的六年級(jí)學(xué)生作文1
這雪來得太突然，我們還絲毫沒有做足準(zhǔn)備。
“下雪啦，下雪啦……”第一節(jié)下課，便聽見外班的同學(xué)興奮地嚷嚷。當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)老師正在拖堂，聽到這 些叫喊聲，我的心思早已不在課堂，老師板書的“xy=yx”在我眼中已變成幾片調(diào)皮的雪花兒，誘惑著我。
想象著外面一片白茫茫的景象，霎時(shí)產(chǎn)生了下樓玩兒雪的欲望。生怕一會(huì)兒功夫，這雪就會(huì)悄悄地隱匿。
我們迅速?zèng)_下樓，鋪開雪白雪白的“地毯”，在上面盡情地玩耍。毫不顧忌自己的形象，踩在“地毯”上 瘋跑，還有些男同學(xué)，直接躺在地上，任憑柳絮般的雪花灑落身上。
說它是“柳絮般”的，真不假。雪花兒們像是抱在了一起，一團(tuán)團(tuán)，一朵朵，一串串地飄下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ，仿佛回到了生機(jī)勃勃的春天，柳絮兒朵朵隨風(fēng)飄，飄到四方，為大自然增添一片綠蔭……
柳絮般的雪也為校園增添了一片笑語，一片生機(jī)。
正當(dāng)雪下得正大時(shí)，上課鈴忽然響在了我們耳畔。與以往相比，今天的上課鈴似乎更急促了，仿佛是只無 形的大手，恨不得一掌把我們推進(jìn)教室。在上課鈴的不斷催促下，我們只好一小步一小步地挪進(jìn)教室。
身在教室里，心在操場上的我們，這時(shí)候只得“望雪興嘆”了。
雪依然自顧自地下著，它似乎把校園當(dāng)成了自己的居所。雪的誘惑力是巨大的，就連政治課所學(xué)的抵制誘 惑的“專時(shí)專用法”對(duì)于我們來說，也絲毫無用。
這雪天兒，喚起了我們的童心，喚起了我們的玩心。
第二節(jié)下課再來到操場的時(shí)候，我有些吃驚并猶豫了——校園正出乎意料地變化著，變化著……
這綠草茵茵的操場，早就隱匿了廬山真面目，倒是像張碩大無比的床，足以讓全校師生睡上個(gè)好覺；環(huán)繞 足球場的400米跑道，也早不能讓運(yùn)動(dòng)員們飛揚(yáng)青春，倒是當(dāng)個(gè)“摔跤場”，在上面比摔跤是個(gè)不錯(cuò)的選擇… …
我伸出戴上手套的手，雪花自動(dòng)飄落在手套上，似乎是飄累了，要歇息歇息。我仔細(xì)端詳著這雪花兒—— 六瓣兒，晶瑩剔透，小巧精致——我不禁為大自然的這番鬼斧神工而贊嘆！
雪，落在臉上一點(diǎn)兒不涼，倒是有些絲絲的癢；癢，也不像是雞毛騷動(dòng)腳底板，不至于把眼淚笑出來…… 這種奇妙的感覺，一句兩句是說不清的，只有自己親身體會(huì)一番。
伸出舌頭，品一品這場雪的`味道。雪花兒落入嘴里，落到舌尖上，迅速融化成一滴剔透的水珠。如同剛?cè)?喉的薄荷糖，清清涼涼，讓人神清氣爽。
……
與剛才的雪相比，現(xiàn)在下得執(zhí)著了許多、老練了許多。不像剛才的若有所思，猶豫不決，在空中打幾個(gè)轉(zhuǎn) 兒，轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒才磨磨蹭蹭地下來。現(xiàn)在的雪，像一個(gè)個(gè)傘兵，堅(jiān)定地沖著地面而來……
這節(jié)是體育課，我們更是在操場上盡情地瘋玩兒。處處都是女生追著男生扔雪球兒的場景。最后的男生， 只有狼狽不堪地向女生們“求饒”。惹得女生們包括體育老師，嘻嘻哈哈地笑起來。
雪，仍像柳絮因風(fēng)而起一般翩舞。我的思緒也像柳絮一般涌出。每一個(gè)文字都代表著我對(duì)這場雪的一份欣 喜、一份驚訝。無論怎樣，它都放射著那耀眼的白。
它飄落著純潔，飄落著可愛。
它，依然像柳絮一般因風(fēng)而舞。
寫景狀物的六年級(jí)學(xué)生作文2
看到柳絮，不禁想起了初中時(shí) “為賦新詞強(qiáng)說愁”的一段往事。
幾個(gè)愛好寫作的同學(xué)在一起共同構(gòu)思一篇文章，題目就叫“又是柳絮飄起時(shí)”，虛構(gòu)了一對(duì)情竇初開的少 男少 女，他們怎么相識(shí)呢？大家聚在一起討論了半天，最后決定把故事背景設(shè)計(jì)成柳絮飄飛的時(shí)節(jié)，男孩子 隨口吟 一句“楊花榆莢無才思”，然后不經(jīng)意間讓女孩子接上一句“惟解漫天作雪飛”，于是開始了一段懵 懂、純潔 而沒有結(jié)局的故事。
少年時(shí)代的心事，誰能說得清呢？
現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)之所以挑這兩句詩，大概是因?yàn)榍酀哪昙o(jì)里固執(zhí)地認(rèn)為飄飛的柳絮代表著一種飄渺無邊 的思 緒，大有剪不斷、理還亂的愁思蘊(yùn)含其間，所以才對(duì)它情有獨(dú)鐘吧。
后來才發(fā)現(xiàn)，對(duì)飄飄柳絮情有獨(dú)鐘的不只是我們那幫少男少女，更多的是古代的詩人呢！
印象較深的是和謝家寶樹有關(guān)的一則故事。
東晉時(shí)的名士謝安有一次正在給他們的“謝家寶樹”們上課，忽然下起雪來了。謝安就想趁機(jī)考考這些“ 寶樹 ”，于是隨口吟了一句“飄飄白雪何所似？” “寶樹”侄子謝朗應(yīng)聲而對(duì)“撒鹽紛紛差可擬”，謝安認(rèn) 為不夠 好。
這時(shí)，一個(gè)清脆的女聲答道“未若柳絮因風(fēng)起”。這一句深得謝安的欣賞，斷定此女日后必定文采出眾。 這就 是有名的“詠絮”佳話，這個(gè)深得謝安贊賞的才女就是謝道韞。
把雪比作鹽和柳絮，即使用我們普通人的眼來看，也能高下立判。把雪比作鹽，只是形似，而謝道韞把雪 比作 柳絮，則不但形似更是神似了。鹽有一種重量感，哪里有柳絮因風(fēng)起的飄逸和優(yōu)美的意境呢？
后來，因了謝道韞，“詠絮才”成了有才氣的代名詞。這時(shí)，大家是否會(huì)想起《紅樓夢》中林黛玉的判詞 ，曹 雪芹給她冠以“堪憐詠絮才”，那是對(duì)林黛玉文學(xué)才華的高度褒揚(yáng)。
詩歌史上，有才華者比比皆是，他們可不舍得錯(cuò)過柳絮這個(gè)優(yōu)美的意象，所以，柳絮成了歷朝歷代詩人爭 相歌 詠的對(duì)象。
因?yàn)榱鹾土淖谧尻P(guān)系，柳絮不免也和柳一樣帶上了離別的印記。最典型的當(dāng)屬隋代民歌《送別》詩： “楊 柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”詩歌借用柳枝和柳絮傳達(dá)了盼 望離人 早歸的思緒，那飄揚(yáng)的離思可不就像漫天飛舞的柳絮？唐人鄭谷的《柳》亦有類似詩句：“會(huì)得離人 無限意， 千絲萬絮惹春風(fēng)�！贝猴L(fēng)駘蕩，柳枝擺動(dòng)，柳絮翻飛，風(fēng)情萬種，惹動(dòng)著彼此繚亂的離緒。在詩人 看來，這是 柳樹柳絮領(lǐng)會(huì)了離人的情意，為了表示對(duì)離人的同情，才故意去招惹春風(fēng)的，柳絮的纏綿多情躍 然紙上。
絮者，輕柔的代名詞。陽春三月，柳絮輕輕忽忽從樹上飄然而下，悠悠落地，纏綿繾綣，風(fēng)流多情，在詩 人的 眼中也就多了幾分風(fēng)雅。這柳絮入了詩便也有了幾多韻致。宋代詩人晏殊的《寓意》中有膾炙人口的“ 梨花院 落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)�！钡腵詩句，這句詩寓情于景，回憶當(dāng)年花前月下的美好生活，柳絮也因 此多了幾 分風(fēng)雅之情。白居易曾有詩云：“誰能更學(xué)兒童戲，尋逐春風(fēng)捉柳花？”雖然詩人是以此感嘆自己 已經(jīng)失去童 年，無法再去追尋的悵惘，但是，也從另一方面告訴我們兒童捉柳絮的怡然和逍遙，也不失為一 種雅致的生活 情趣。
當(dāng)然，因?yàn)榱醣旧黼S風(fēng)而逝，飄蕩無依的特性，與很多客居異地，背井離鄉(xiāng)的游子的命運(yùn)頗多相似之處 ，很 多詩人也把柳絮作為身世飄零的象征。不由得想起了《紅樓夢》的林黛玉，林妹妹本就是多愁善感之人 ，所以 見飛絮飄泊無定，傷世感懷，不禁發(fā)出了 “草木也知愁，韶華竟白頭”的哀嘆。 想來，林妹妹孤單 一人，寄 人籬下，雖則有外祖母疼惜，但生性敏感再加上非愁即病，有這樣的感慨大可被我們理解。又如文 天祥《過零 丁洋》“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句婦孺皆知，詩人用比喻把破碎的山河比作風(fēng)中 的柳絮，把浮 沉的身世比作雨中的飄萍，孤苦可知，令人心生戚戚。
既然詩人如此鐘情柳絮，所以其中出現(xiàn)了很多膾炙人口的名句，除了上文提到的這些，我個(gè)人還對(duì)一些詞 句倍 加珍愛。最使我折服的比如賀鑄《青玉案》中的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨 ”一句 。詞人將閑愁比作滿城飄揚(yáng)的柳絮，真是恰切之極。再如宋東坡本是著名的豪放派詞人，可是做起婉 約詩來也 是愁腸百結(jié)，動(dòng)人心魄。他的《水龍吟》中“似花還似非花”的精準(zhǔn)描述和結(jié)尾“細(xì)看來，不是楊 花，點(diǎn)點(diǎn)是 離人淚�！钡膬A訴，每每讀來，總能使人心生凄凄慘慘之情愫，欲讀不忍，欲罷不能，糾結(jié)不已 ，真真達(dá)到了 詩歌動(dòng)人心腸的最高境界。
放眼窗外，綠意盎然，不覺已是暮春時(shí)節(jié)，柳絮也早已蹤影全無，空留多情之人在此憑吊哀嘆。但是，作 為一 種詩歌意象，柳絮卻有著永久不散的魅力，無論是古代的文人騷客還是今天的凡夫俗子，總會(huì)有人記起 它。
我想，在某一個(gè)時(shí)刻，柳絮一定還會(huì)蕩漾在某些人的心底，永久地飄飄灑灑。
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