作文讀螞蟻有感

　　最近期迷上了關(guān)于昆蟲類的書籍，其中最喜歡螞蟻。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的作文讀螞蟻有感，歡迎參考！

　　作文讀螞蟻有感一

　　在五年級下半學(xué)期，我讀了《小故事大道理》中的《鴿子與螞蟻》，它們的互幫互助令人敬佩。

　　故事講述了一只螞蟻，因為口渴難耐，所以獨自一人跑到湖邊，正準(zhǔn)備暢飲，可不巧，刮了一陣風(fēng)，螞蟻因沒有站穩(wěn)，掉到了水里，正好，一只鴿子正在樹上休息，便隨手摘了一片樹葉，丟入了水中，救活了螞蟻。螞蟻還未來得及報答，一個捕鳥人就來到了這里，用網(wǎng)捉住了鴿子，正當(dāng)鴿子一籌莫展時，螞蟻帶著他的同伴們咬破了網(wǎng)，最后，鴿子獲救了。

　　的確，有時，只需做一個小小的舉動，就能幫助別人，而你遇到困難時，別人也會幫你解決問題，其實，如果你幫助了別人，就等于在幫助你自己，所以，俗話說：“人人為我，我為人人�！�

　　想到這里，我又想起了上一個星期的美術(shù)課，由于科學(xué)課下課晚了一點，再加上美術(shù)課不能遲到，同學(xué)們便個個手忙腳亂地回教室拿美術(shù)工具，拿好了美術(shù)工具，排好了隊，就跑向美術(shù)教室，到了美術(shù)教室，楊洋才發(fā)現(xiàn)忘了帶黑筆，她正一籌莫展時，我正好多帶了幾只黑筆，便借了一枝比給她，她連忙說：“謝謝�！边^了幾天之后，又到了美術(shù)課，由于我記得老師說這節(jié)課把黑白灰畫好，所以，我就把水彩筆放在了教室里，可誰知，老師卻改變了主意，說這節(jié)課為班級設(shè)計一個吉祥物，并為它上色，一聽上色這個詞，我不禁立馬愁眉苦臉，便想問別人借一下，可都離我太遠(yuǎn)了，我就算借到了，也拿不到，所以，我便放棄了向別人借，楊洋看著我著急的樣子，他二話不說，便毫不猶豫的將水彩筆借給我了，我不禁充滿感激，可他卻說：“我們之間要互幫互助，上次，你不是借了我黑筆嗎？”這時，我突然明白了人人為我，我為人人的真正含義。

　　只要多幫助別人，在自己有困難時，別人也會幫助你。

　　作文讀螞蟻有感二

　　最近期迷上了關(guān)于昆蟲類的.書籍，其中最喜歡螞蟻。

　　螞蟻的種類有很多如，塞頭蟻，采蜜工蟻，收獲蟻這些螞組成了龐大的螞蟻家族。

　　螞蟻是群居動物，工蟻和蟻后一起交配，蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，雌工蟻負(fù)責(zé)照顧幼蟻保護(hù)卵和筑巢，雄工蟻負(fù)責(zé)覓食，有的工蟻有不同的體型，個頭大，頭和牙也發(fā)展的快，經(jīng)常負(fù)責(zé)戰(zhàn)斗保衛(wèi)蟻巢，它們有非常明確的分工。螞蟻卵破開后，是乳白色的螞蟻。即瞎又聾，在成長過程中要蛻好幾次皮，然后變成黑螞蟻。

　　螞蟻的頭上，布滿了短毛，這些短毛可以使它們感覺到周圍溫度，螞蟻的復(fù)眼和蜻蜓一樣是由成千上萬的單眼組成的，使它們看旁邊和后面的物體時不用轉(zhuǎn)身，覆蓋在腿上的觸毛可以感知化學(xué)信息，它們的大顎十分鋒利可以用來舉東西，進(jìn)食，交換食物和注射蟻酸。

　　螞蟻是建筑天才，在瑞士群山上，一個林蟻家族，它們的蟻穴面積達(dá)到10公頃，并且200百個蟻穴由100千米長的通道相連�？棽枷�，顧名思義它們會織“布”，它們用幼蟲分泌的絲線將大小形狀合適的葉子縫紉，做成巢穴再將巢穴用絲線掛在樹上，不過他們必須一星期換一次，避免葉子干枯。筑造蟻穴螞蟻絕對是建筑專家，蟻穴內(nèi)有許多分室，這些分室各有用處。其中蟻后的最大。在沙漠中有一種螞蟻，建的窩遠(yuǎn)看就如一座城堡，有4。5米之高。蟻穴的中心是給蟻后住的。它們的建筑十分牢固，人們可以向它們學(xué)很多建筑方面的知識。

　　螞蟻們十分團(tuán)結(jié)和無私，在大火漫延到它們家時，他們會迅速抱成一團(tuán)，滾離現(xiàn)場，外層的螞蟻“噼里啪啦”燒焦了，可是它們的尸體仍緊緊抓住里層伙伴，不讓蟻群有過多的犧牲。這比一些著了火，為了逃離而把別人推向火坑的人好多了。