用智謀戰(zhàn)勝對手作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的用智謀戰(zhàn)勝對手作文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇1
近日，我讀了一篇文章——《用智慧戰(zhàn)勝對手》。文章介紹了一位連續(xù)兩次奪得國際馬拉松邀請賽冠軍的日本選手山田本一的成功經(jīng)驗。秘訣其實很簡單：山田本一總是在比賽前把路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來。比賽開始后，他就以百米沖刺的速度向第一個目標(biāo)沖去。到達(dá)第一個目標(biāo)后，再以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。40多公里的賽程就這樣被他分解成幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。這個簡單的方法其實蘊(yùn)涵著深刻的道理。
一位名人曾說過：“我們往往不是因為失敗而放棄，而是因為覺得成功太遙遠(yuǎn)而倦怠，最終因倦怠而失敗。”的確，每個人都向往成功，但通向成功的道路是枯燥漫長的。一般人通常把最終的勝利作為目標(biāo)，走著走著，會發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)似乎永遠(yuǎn)是那么遙不可及。這時候，也許他們并沒有走遠(yuǎn)卻已覺得疲憊不堪了，于是，他們便“累”倒了。他們放棄了努力，也就永遠(yuǎn)看不到成功的光環(huán)。而聰明人則不這樣，他們不是過早企盼成功，而是先制定一個現(xiàn)實的、甚至在別人眼里可能是胸?zé)o大志的目標(biāo)，并為之努力。這樣，他們便容易取得成功。成功的喜悅是最能鼓舞人的，他們會繼續(xù)這樣去實現(xiàn)一個接一個的目標(biāo)。由于目標(biāo)實現(xiàn)，他們總是在成功，而且他們會越走越快，取得的成功也會越來越大。
同樣，學(xué)習(xí)也是如此。我們可以暫時把取得好成績這一最終目標(biāo)分解為幾個小目標(biāo)，以一種務(wù)實的態(tài)度來制訂一個新的學(xué)習(xí)計劃。隨著一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，那種成就感油然而生，這樣，你就會不斷地增長自信心，不斷地朝正確的方向前進(jìn)，最終通向成功。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇2
大象和鴨子在河邊認(rèn)識了，他們經(jīng)常在一起玩了。
有一天，他們又見面了，小鴨子老遠(yuǎn)就和大象打招呼。大象走過來，似乎不把鴨子放在眼里：“小家伙，咱們來比比誰的的本領(lǐng)大吧！”大象甩甩長鼻子，顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會，點點頭答應(yīng)了。
他倆一起來到河邊，鴨子讓大象先喝。大象二話沒說，長鼻子往水里一身伸，像抽水機(jī)一樣大口大口喝了起來，不一會兒肚子就脹得圓鼓鼓的，大象不得不停了下來，不過他還是很自信地摸摸肚皮，對著鴨子說：“我喝得夠多了吧！”小鴨子笑了笑，沒有作聲。
輪到小鴨子了，只見他不慌不忙地跳進(jìn)了水里，扇了扇翅膀，擺了擺尾巴，在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了：“小家伙，是不是認(rèn)輸了？”小鴨子終于把扁扁的嘴巴伸進(jìn)了水中，開始喝起水來，隨著小鴨子的嘴不斷地吸水，河水慢慢淺了下去，沙灘漸漸露了出來。
大象看后只好認(rèn)輸。可是他十分不解地問小鴨子：“你的肚子比我的小，可比我喝的水還多，你喝的水裝到哪去了呢？”小鴨子抬了抬頭，笑著看看大象：原來小鴨子天天在河邊生活，早就觀察好了喝水漲潮、退潮的時間，比賽時正是退潮時間。大象恍然大悟，臉上火辣辣的，用他那長長的鼻子摸摸小鴨子，表示自己的慚愧。并且表示要向小鴨子學(xué)習(xí)，不再瞧不起人了，并且要開動腦筋用智慧取勝。
從此他倆成了好朋友。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇3
對手是什么？有人說，對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價值；有人說，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義。有人認(rèn)為這個世界如果要是沒有對手該有多好�。∥覀兙蜁䶮o憂無慮的生活，不會去想那些令我們煩心的事去了。
如果真的那樣的話，也許我們的生活也會一天天地墮落下去，有科學(xué)家做過一個這樣的實驗，把兩群羊分別放在河岸的兩邊，其中的一邊放上幾只它的天敵—————豹子，結(jié)果過了一段時候科學(xué)家再去觀察這兩群羊的時候發(fā)現(xiàn)有豹子存在的那群羊的數(shù)量明顯比以前多了，而且它們的體質(zhì)也明顯比以前健壯了許多，而沒有放豹子那群羊數(shù)量確在一天比一天減少，這是為什么呢？
科學(xué)家給了這樣一個結(jié)論，那是因為有豹子的那群羊它們時時刻刻處于警惕狀態(tài)、危機(jī)之中，為了不讓它們的天敵吃掉它，它們只能靠自己不停地奔跑，而沒有豹子的那群羊整天沒有一點危機(jī)感，安然自得，所以它們也就逐漸失去了生存的資格了。動物是這樣，其實我們?nèi)祟愐彩且粯拥�，我家附近有兩家超市，兩家超市分別放在兩個地方，一家放在一個小區(qū)里，這里人很多，一家放在另一個小區(qū)里，這里人也很多，但是這里去不只它們一家超市，經(jīng)過一段時間，沒有人和它競爭的那家超市里人雖然很多，但是無論是從貨的種類和質(zhì)量還是服務(wù)態(tài)度，都明顯不如另一家。有時候我們有一個好的對手未必就不是一件好事，在競爭中磨礪自己，時時刻刻想著戰(zhàn)勝對手，自我完善，這才能夠使我們處于不敗之地�。�
當(dāng)今社會市場競爭激烈，每一家企業(yè)都在想戰(zhàn)勝對手的方法，作為我們個人也一樣，我們?yōu)楹尾话盐覀冏约旱睦硐牒妥约旱哪繕?biāo)當(dāng)成是我們的對手呢？讓我們時刻處于戰(zhàn)斗狀態(tài)，我們?nèi)绻袘?zhàn)勝它的欲望加上我們自己自身的努力，那么們就一定會戰(zhàn)勝對手的。戰(zhàn)勝對手，戰(zhàn)勝我們?nèi)松械拿恳粋�對手，相信自己，我們能行！
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇4
我有一個剛正不阿的朋友，當(dāng)你裹足不前時摧你前行；當(dāng)你學(xué)習(xí)松懈時使你奮起；當(dāng)你充滿自信時為你制勝。它，就是“對手”。
學(xué)習(xí)中不能沒有對手。魯迅先生曾說過：“比賽場上如果沒有第二個入場，不管成績?nèi)绾�，他永遠(yuǎn)是第一名�！笔聦嵣�，沒有對手，便沒有進(jìn)步。
“對手”是學(xué)習(xí)中的源泉。在每次的語文考試中，我對有些詞語、詞匯、語法等方面比較模糊，所以經(jīng)常容易失分。但是，有些同學(xué)的數(shù)學(xué)雖然不比我強(qiáng)，然而，語文卻是我的“對手”。于是，我在語文這方面就常常向他請教�！瓣P(guān)鍵在于多讀多練，才能準(zhǔn)確理解和掌握，這，就是‘水到渠成’�！睂κ秩缡翘拐\地指點著我。我一直虛心誠懇地向“對手”學(xué)習(xí)，以他為動力榜樣，終于，在那次語文考試中的成績超過了對手。以后，我們兩人更是坦誠相待，成了一對名副其實的“同學(xué)”。
“對手”是學(xué)習(xí)中的鏡子，它可以照出自的缺點與不足。有時候，其對手往往還是自己，不是他人�！按中拇笠狻本褪俏铱膳碌膶κ�。每次的數(shù)學(xué)考試，失分的倒卻在比較容易的考題，或者是比較簡單的計算題上出了差錯。家長指責(zé)，老師無奈，自己也抱怨后悔。究其根源，還是在平常缺少認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我想，如果能夠把粗心大意這個可恨的“對手”克服、戰(zhàn)勝了，那么，我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓，甚至可以得到滿分。其實，全在自己再堅持一下的努力之中。
要積極正確勇敢地面對“對手”，認(rèn)識對手，超越對手，克服對手，使對手成為自己不斷進(jìn)取的動力，成為取長補(bǔ)短的朋友。事實告訴我：“對手”者，該學(xué)習(xí)的就一定要向它學(xué)習(xí)，該克服的就一定要將它克服。在前行途中，如果沒有戰(zhàn)勝對手的勇氣，就沒有戰(zhàn)勝一切的力量。
“對手”的存在，便是勇氣與力量的源泉。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇5
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對手。
出發(fā)吧，沒有見過大山的巍峨，真是遺憾，因為大山會使你學(xué)會深刻；沒有見過大海的浩瀚，還是遺憾，因為大海會讓你學(xué)會勇敢，它是你膽怯的對手；沒見過大漠的廣袤，還是遺憾，因為從大漠里你會學(xué)到深沉、穩(wěn)重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒見過森林的神秘，還是遺憾，因為當(dāng)你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對手，學(xué)會了勇敢與機(jī)敏。
出發(fā)吧，人能走多遠(yuǎn)，這話不是問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這話不是問雙手，而是要問意志，出去闖闖，世界無限精彩，對手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執(zhí)著的美麗��！無所謂前方荊棘叢生，無所謂前途冷風(fēng)凄雨。
尋找對手是一種精彩的生命，戰(zhàn)勝對手，你的生命便會精彩。
小草生長在瓦礫之中，戰(zhàn)勝了艱難的生存環(huán)境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，抵抗風(fēng)雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。
有意義的生命才會精彩，精彩的生命才會有意義，快出發(fā)吧，尋找你的對手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。
戰(zhàn)勝對手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無論順逆無論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，滴水穿石，匯流入海，有“相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的傲岸，有“窮且益堅，不墜青云”的倔強(qiáng)；榮，仍風(fēng)采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千如過眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養(yǎng)精蓄銳，奮起直追，不達(dá)目的誓不休。
真的，對手并不可怕，戰(zhàn)勝他吧！
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇6
我戰(zhàn)勝了對手，可能這對于普通人來說，是驕傲，是自豪！可這卻勾起了我對成長往事的回憶，我沒有絲毫的喜悅，心中卻充滿了遺憾。我心中對這件事仍記憶猶新——我戰(zhàn)勝了對手，卻失去友誼。我心想：世上要有后悔藥該多好��！
說實話，在三年級時，我不過是個中等的學(xué)生，在家中不受寵，在班里也不太引人注意。但是，我卻過的很快活，我有著許多好朋友，得到朋友們的關(guān)心，照顧，盡管父母第一千零一次說以學(xué)習(xí)為重，要那么多豬朋狗友只是浪費浪費青春，但我還是照舊。我得到友誼之花，感受友誼的溫暖。這一點，是別人難以體會，我就如同《我的友誼褪了色》的洪英杰一樣，但又有些“大有不同”。
實話實說，我直到了四年級，竟“咸魚翻身”，變成了羅老師的寵生。事情是這樣的：我們班升到了四年級，由羅老師帶班，我們班紀(jì)律較為散漫，基礎(chǔ)較差，羅老師也有所耳聞。我平時比較內(nèi)向，所以也沒什么毛病“暴漏”出來。而且，上課時，羅老師常常點名回答，我也沒舉手，但老師竟點我的名，我也把我的理解告訴了老師，也沒有想到竟得到老師的絕對認(rèn)同，老師就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，并從此十分器重我，我也得到了老師的獨寵。
俗話說：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，后來的我又失去了老師的獨寵。得到老師認(rèn)可的，漸漸地也飄飄然了，說難聽一點，就是狂傲自大！可能老話說得真的沒錯：“過分的寬容就是縱容吧！”我其實也有著不少缺點惡習(xí)！也就是“金身在外，敗絮其中”。我經(jīng)常說粗口，寫小紙條，上課不舉手就發(fā)言……但有句話叫：“成績好可遮百丑。對于差生來說，優(yōu)點也會被看成缺點，對于優(yōu)生來說，缺點也可以說成優(yōu)點�！薄髞�，有同學(xué)告發(fā)了我寫紙條，我仍不以為然，這可能就是放肆吧！老師也徹徹底底地改變了對我的態(tài)度。我心中不服，心想：“不就是寫紙條么？大把人都寫過啦！肯定是有人嫉妒我，陷害我！”
以后，羅老師不像先前那樣對待我，但以前不比我成績優(yōu)秀的湯卓羿倒成了老師的寵生，我心中對他充滿了嫉妒，但又不完全是。準(zhǔn)確一點，就是“羨慕嫉妒恨”。我心想：“他有什么好�。{什么受到老師幸寵啊！”但我的確也知道，他學(xué)習(xí)好，很刻苦，打籃球技術(shù)高，而且奧數(shù)還是我們班最棒的！只是平時都不怎么熱心，幾乎處于沉默狀態(tài)，記得魯迅先生有句話，用來形容他最恰當(dāng)：“沉默��！沉默！不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中死亡。”他是不鳴則已，一鳴驚人。
從此，我心中有了一個競爭對手——湯卓羿，我一直努力著，“拼搏”著。在校學(xué)習(xí)時，即使下了課，我仍在課室“拼命”預(yù)習(xí)課文。一篇幾百字的課文，我寫的理解和批注至少有上千字，往往預(yù)習(xí)一篇課文就要一兩顆小時——其實老師要求我們只預(yù)習(xí)參考書里的理解，寫到書里的，頂多就四五百字。后來，到了復(fù)習(xí)階段，老師又經(jīng)常發(fā)試卷給我們做，做不完就回家做。常常我總是寧愿熬夜也要干到底！而且經(jīng)常在同學(xué)面前顯擺，但經(jīng)常取笑沒做完的人，所以常常受到同學(xué)的疏遠(yuǎn)，我想：“怯！嫉妒！”我也常常瞄湯卓羿做到哪？連我自己都想：“我好自私，好虛偽�。 睂W(xué)習(xí)上就更刻苦了！不可思議的是，好像湯卓羿文曲星附身一樣厲害，無論是干事還是做試卷都總是那么快，利索。連我自己都有些既羨慕又嫉妒。漸漸，我疏遠(yuǎn)了同學(xué)朋友。后來，期末考試“到臨”了，我在成績上終于高過他了，我松了一口氣，我連自己也不明白為什么生氣？我心中如同打倒了的五味瓶——不知啥滋味。我好像喝了一杯咖啡，有一點香濃（得意），但更多的是說不出的苦。我心想：“我出于嫉妒的小人心理而和別人暗中競爭，我戰(zhàn)勝了對手，但失去了許多朋友，失去六年的友誼，這，這……這值得么？
我知道，我戰(zhàn)勝了對手，但失去了多年的友誼，我快樂么？自豪么？不，我懂得了——不要讓嫉妒的小人心理蒙蔽了你的雙眼，否則，即使你戰(zhàn)勝了所謂的對手，但也會后悔莫及。假如時光能倒流，我愿從頭再來。但失去了，再也沒有了。記著——珍惜你所擁有的一切，失去了，再也沒有了！
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇7
前天晚上看了一直都想看的電影《功夫熊貓》，刨開影片的娛樂性不說，影片所傳遞給我的精髓真的是讓我感觸很深，在師傅被鬼仙人勸導(dǎo)開以后，那動情的一幕，讓阿波甚是感激，其實我們?nèi)伺c人之間就是應(yīng)該有著這些信任，同時也要相信自己，也正應(yīng)驗了影片中的那句“凡事無巧合，但前提是你必須要相信你自己�！�
影片的另一精髓則是強(qiáng)調(diào)要戰(zhàn)勝自己。當(dāng)阿波和師傅看到傳說中的武學(xué)秘籍卻是空白的以后，都很是絕望，可能因為偶然，阿波的老爸告訴了自家食譜的最高境界也是空白以后，阿波一下子從中醒悟，其實最高的境界已不再是戰(zhàn)勝對手而是要戰(zhàn)勝自己，秘籍就像是一面鏡子，阿波也通過啟迪，用借力還力已柔克剛的方法戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵（此武術(shù)正是中國博大精深的至高武學(xué)——太極）阿波戰(zhàn)勝了自己，所以他戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵，我也深深的對“相信”和“自己”這兩個詞語重新理解，只要相信，你就會戰(zhàn)勝最大的對手，但是最大的對手在意義上并不是他人，而是你自己，所以戰(zhàn)勝意味著超越。自己也為能看到一部這么有意義的電影而高興，好的電影就應(yīng)該是這樣，能把真諦傳遞給人們，我喜歡……
通過電影的啟迪和安靜的思考，我懂得，鄙視世俗，光說不夠，還要有資格，世俗昏暗的告戒，讓我想起偉人們都是通過自己的修身養(yǎng)性來控制自己，同時抱著堅定的信念來超越自己，因為最大敵人不是別人，而是自己。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇8
魯迅先生曾經(jīng)說過，其實地上本沒有路，走的人多了也變成了路。而人世間的路有千千萬萬，歸納起來不外乎有兩種：直路和彎路。
毫無疑問，在人生的旅途中，我們大家都愛走直路，沐浴著和煦的陽光，踏著輕快的步伐，踩著平坦路面，這無疑是一種享受。然而人生的旅途中總是彎路居多，只會走直路的，遇到就會傻眼，以此我們要學(xué)會繞道而行，曲折前進(jìn)。如當(dāng)你用一種方法思考問題從是一項工作，遇到思維被堵塞之時，不妨另用它法，換個角度去思考，換種方法去做，也許就會豁然開朗，有種“山青水富疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
在人生的道路上沒有一帆風(fēng)順，或許你的奮斗、你的追求頻頻受折，你是焦慮、無奈、恨天怨地，還是積極、樂觀、另辟蹊徑？兩種選擇，兩種結(jié)果。
面對困境，擁有繞道而行的智慧會讓我們更客觀，更冷靜地審視自己的不足，及時調(diào)整自己的前進(jìn)方向，發(fā)揮自己的長處，找到適合自己的路南極的小企鵝沒有強(qiáng)壯的四肢，沒有靈活的雙翼，無法面對海陸交接處的厚厚冰層和尖銳的冰凌�？墒撬麄儞碛欣@道而行的智慧，先下潛到一定的深度，借助海水的壓力和浮力，一躍而起，劃出一道完美的U形線。面度無法逾越的困境，小企鵝為什么能戰(zhàn)勝困難呢？因為它有繞道而行的智慧，懂得如何發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處，避開無法逾越的困難，找到適合自己的道路，曲折前進(jìn)，到達(dá)成功的大海。
面對困境，擁有繞道而行的智慧讓我們學(xué)會四兩撥千斤，就虛避實，不在一棵樹上吊死，以巧取勝，開辟成功的新航線。
想要成功嗎？那就學(xué)學(xué)繞道而行的智慧吧！總有一天，成功會像五月的.花環(huán)，飄然而至，擁簇在你的頸間！
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇9
輕輕地，翻開那本泛黃的影集，遙想我的夢。
童年的我，常用夢織成的翅膀，幻想自己飛到花果山，與孫猴子比武藝；幻想自己潛入海底，與老龍王話家常；幻想自己走在街角，與三毛同流浪；幻想自己飛回遙遠(yuǎn)的從前，瞻仰大唐盛世，領(lǐng)略漢武雄風(fēng)；幻想自己飛到神秘的未來，了解祖國興衰，展望美好未來；幻想自己到那宇宙深處，探索天文的神奇，地理的奧秘……就這樣，我用我夢編織的翅膀，在童年無憂無慮的天空中盡情飛翔。
當(dāng)我跨出童年，邁向少年時，當(dāng)我獲取更多知識，走向成熟時，那些兒時美好的夢，便同化為一雙金色的心靈翅膀，一直伴隨我成長。它的一扇稱為智慧，一扇名曰堅強(qiáng)。
成功路上布滿荊棘與坎坷，正如生活中的那些小磨難，一次失敗，一次波折，阻礙我們前進(jìn)的步伐。而那如白雪般潔凈，如絲綢般柔軟的智慧之翼，賦予我智慧之劍，帶我披荊斬棘，奮發(fā)向前，指引我前進(jìn)的方向，開啟我成功的大門，讓我展翼翱翔，應(yīng)對挑戰(zhàn)，汲取源泉，戰(zhàn)勝自我。
而成功途中也不乏那些高山長河，它們?nèi)缟沉Ｖ�，如海水之眾。而作家吳子由說過：“愿上天賜與他一副不壞金身，與疾病搏斗，雖不一定取勝，卻也暢快淋漓�！眻詮�(qiáng)之翼就像那不壞金身，它比金剛石更堅硬，比開山斧更鋒利，它凝聚了我的夢想，它動力十足。帶我飛躍坎坷踏平波折，給我以信心，賦予我力量，使我看到勝利女神就在前方召喚，使我飛躍千山萬水，戰(zhàn)勝艱難險阻，以一種最佳心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。讓我在戰(zhàn)斗中升華，讓我摘取勝利的桂冠！
回望我的成長旅程，那雙用夢想編織的心靈羽翼一直伴隨我成長。
悄悄地，合上影集，回眸，我正用那雙夢編織的翅膀，在無邊無際的蒼穹間飛翔……
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇10
一個晴朗的下午，我們金筆四級（一）班要在教室里進(jìn)行一次“手勁大比拼”。我剛聽到這件事，再看看我那肌肉發(fā)達(dá)的同桌——田易靈，心想：天哪，我完了，第一輪就遇到一個strong的對手，我會不會就在這里gameover了！海選第一輪開始了，老師大喊：“一、二、三，開始！”那仗著自己壯實、手肥優(yōu)勢的田易靈一下子把我的手壓倒在桌子上，把我倆的局勢一瞬間變成了1：0，田易靈暫時領(lǐng)先。
海選第二輪開始了，我不甘示弱，只好學(xué)人家諸葛亮巧妙地計謀。我為了勝利，不得不使出絕招——“先下手為強(qiáng)，后下手遭秧”，還沒等老師說完“開始”兩字兒，我已經(jīng)把田易靈的手壓在了桌面上。局勢一剎那轉(zhuǎn)為平局。
海選最后一輪終于開始了，我心想：上回我是靠“智”取勝，那么這回我來個“笑里藏刀”。我把手里的自動鉛筆筆芯折下一小段藏在食指和中指之間，準(zhǔn)備在比賽中刺田易靈的手，趁他注意力分散到手被鉛筆扎痛時，把他的手按倒在桌子上。但這招沒起作用，田易靈先把筆芯壓平，然后再和我決斗。當(dāng)時，我急得像熱鍋上的螞蟻。無奈的我只好和田易靈拼了。他見我無計可施，不可一世起來，我趁此機(jī)會猛的一拉，把他的手按到了鄰邊的桌子上。此時，我高興地直喊：“我贏了，我贏了！”田易靈大意失荊州，驚愕地呆在那里看著信心滿滿的我。
海選賽結(jié)束了，輕松的心情還沒持續(xù)多久，入圍賽緊接著又來了。對手楊豐瑋在那里心有成竹地拍著比田易靈更強(qiáng)壯的大肚子準(zhǔn)備著應(yīng)戰(zhàn)。我上下打量了一下他，果然，“大力士”的綽號名不虛傳，渾身上下都比田易靈要壯得多，純數(shù)是田易靈的升級版本。我思考了一下對付他的辦法：硬拼是絕對不行的了，不如用“泰山壓頂”把他直截了當(dāng)擊敗。開始了，我站起來把力量集中在右手中，然后一坐下去把力氣一下壓了過去，楊豐瑋承受不住那么大的壓力，手被壓垮了。我次次連勝，忍不住向同學(xué)們炫耀起來。十個強(qiáng)者都被選出來了。輪到我們十個實力雄厚的人對壘了。我自告奮勇地向一個高個子女生發(fā)起挑戰(zhàn)。這回是動真格的了，老師在旁邊當(dāng)裁判，不能用耍皮的計謀。但女孩力氣就是不如男孩大。慢慢地，我終于把她的手按到了桌子的平面。取得了十強(qiáng)賽的勝利。我大聲歡呼著、雀躍著。
半決賽來臨了，這次的挑戰(zhàn)更難了。我的對手是個看似很弱的“矮冬瓜”男生。開打了，他的力氣果然比上回那個女同學(xué)厲害多了，眼看他就要把我的手壓倒了，但我來了上“絕地大反擊”，慢慢地將他的手壓了回去，讓我轉(zhuǎn)敗為勝，贏了比賽。終于，到了最讓人驚心動魄的時候了，我VS一個肌肉發(fā)達(dá)的男生，我們不斗個你死我活，就來個魚死網(wǎng)破。開戰(zhàn)了，我的右手沒有多大力氣了，我便改成左手應(yīng)戰(zhàn)，反而讓對手撿了個大便宜，他的左手力氣大，而我是右手力氣大，他股腦給我壓下來，我被打敗了。但我不服氣，我的右手正好恢復(fù)了力氣。我與他再戰(zhàn)一局，我大發(fā)虎威，終于廢了九牛二虎之力打敗了他，打成平手。
這次比賽我取得了冠軍。雖然從外表上看起來，我比一些選手要弱，但是我憑借智慧戰(zhàn)勝了他們。所以任何事，只要憑借智慧就能扭轉(zhuǎn)局面。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇11
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”。每當(dāng)我讀起這首詞，我就會想起一個人，那就是——諸葛亮。他也是淘盡的英雄之一吧！但在那么多的英雄里，我最敬佩的還是他。敬佩他的忠、孝、義、謀。
諸葛亮的智謀超群出眾，是家喻戶曉智慧的化身。他一生知識淵博，足智多謀。還記得我們曾學(xué)過一篇課文《空城計》，在這則故事里，諸葛亮的智慧展現(xiàn)得淋漓盡致。這則故事是這樣的：司馬懿領(lǐng)著15萬大軍向諸葛亮的所在地西城進(jìn)攻。諸葛亮手下只有2500名士兵。他覺得不能硬碰硬，便要求城門大開，悠閑地與兩個童子彈琴。司馬懿見狀，認(rèn)為城里有埋伏，馬上下令撒軍。就這樣，諸葛亮使出了“空城計”的方法為西城免去了一災(zāi)。
雖然，司馬懿是一個十分謹(jǐn)慎的人，做事從不沖動。但諸葛亮卻掌握了他唯一的弱點——多疑。正是利用了這一點，諸葛亮才能決定下這一步險棋。諸葛亮平時為人謹(jǐn)慎，絕對不會輕易冒險，他使用空城計也是迫不得已的。他充分地了解敵人的性格，才會成功實施了空城計。
除了謀，諸葛亮另一大特點就是忠。他一輩子為了劉備的江山，可謂是嘔心瀝血。他忠于國，為保國奮斗了一生，直到死也無怨無悔。一生忠心耿耿，報答國家；忠于國家的事業(yè)；忠于人民�！熬瞎M瘁，死而后已；，不正是贊揚(yáng)諸葛亮忠于國，最好的成語嗎？
我敬佩他的謀：上知天文，下知地理，既使知識淵博也從未想過停止學(xué)習(xí)，而更勤奮。但我更敬佩他的忠，他從不見利忘義，為了利益不擇手段，而是全心全意為蜀國。
總的來說，諸葛亮在我心中是個英雄，一個愛國、有智慧的英雄。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇12
“滾滾長江東流，浪淘盡英雄……”。每當(dāng)讀到這個詞，我就想起一個人，那就是諸葛亮。他也是掃蕩英雄！但是這么多英雄里面，我最佩服他了。佩服他的忠、孝、義、智謀。
諸葛亮智謀出眾，是眾所周知的智慧的化身。他一生學(xué)識淵博，足智多謀。我還記得我們曾經(jīng)學(xué)過一篇課文《空城計》，里面把諸葛亮的智慧展現(xiàn)的淋漓盡致。故事是這樣的：司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍攻打諸葛亮所在的西城。諸葛亮手下只有2500兵。他覺得自己不能硬碰硬，就要求大門大開，和兩個男生悠閑地彈鋼琴。司馬懿見城中有埋伏，立即下令分散兵力。就這樣，諸葛亮用“空城計”的方法，把西城從一場災(zāi)難中救了出來。
司馬懿雖然是一個很謹(jǐn)慎的人，但是從來不會沖動行事。但是諸葛亮已經(jīng)掌握了他唯一的弱點，——，這是可疑的。諸葛亮正是利用這一點，才能決定這一冒險之舉。諸葛亮平時謹(jǐn)小慎微，絕不會輕易冒險。他別無選擇，只能使用空城計劃。只有充分了解敵人的性格，才能成功實施空城計劃。
除了求之外，諸葛亮的另一個主要特點是忠誠。他把一生都獻(xiàn)給了劉備的一生。他忠于自己的國家，并為之奮斗一生，直到死而無憾。忠于生活，報國；忠于國家的事業(yè)；忠于人民�！敖弑M全力而死；稱贊諸葛亮忠于國家不是最好的成語嗎？
我很佩服他的計劃：上知天文，下知地理。即使學(xué)識淵博，也從未想過停止學(xué)習(xí)，反而更加勤奮。但我更佩服他的忠誠。他不忘利，為利不擇手段，一心一意為舒服務(wù)。
總的來說，諸葛亮是我心中的英雄，愛國睿智的英雄。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇13
唐僧能夠順利完成西天取經(jīng)，靠的是孫悟空的本領(lǐng)；嘉慶能當(dāng)上皇帝，靠的是他的刻苦；湯姆·索亞能夠開始一番驚心動魄的歷險，靠的是他的勇氣；而在煤氣泄露是臨危不懼，靠的卻是一個7歲女孩的智慧。
那是一個很平常的下午，一個7歲的小女孩的家里卻發(fā)生了一件很不平常的事：煤氣泄露！要知道煤氣泄露是很危險的，隨時都有可能中毒，昏迷，甚至爆炸！
而且這個房子里只有這個小女孩一個人還處在清醒狀態(tài)，她聞到了煤氣的異味并確定這是煤氣泄露后，先是一陣緊張，恐怖以及驚慌失措，但她很快就鎮(zhèn)定下來了，顫抖的手也慢慢地不再顫抖了，她回憶著自己從父母和老師那兒學(xué)來的有關(guān)發(fā)生煤氣泄露后的急救措施，然后她用濕毛巾捂住鼻子，不是很平穩(wěn)地跑到廚房里，關(guān)掉了煤氣的閥門，接著她又迅速打開門窗，撥打120，用稚嫩的聲音一邊喘氣一邊說她所在的地點以及發(fā)生的事。又做了一系列她應(yīng)該做的事。
很快，救護(hù)車趕來了，她和她的全家都得救了，就是這7歲女孩的智慧拯救了她們。
面對“煤氣泄露”這四個恐怖的字眼，她用她的智慧戰(zhàn)勝了一切，征服了一切，而她的勇氣與她的所作所為也永遠(yuǎn)留在了人們的心中。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇14
電視、報紙上常常說有很多小孩失蹤、被人綁架。媽媽也常對我說，放學(xué)早點回家，路上壞人多，注意些，別被捉走了。
一天，爸爸和媽媽去上班，我一個人在家寫作業(yè)。突然，有人重重地敲了三下門。我以為是媽媽下班回家了，當(dāng)我到門前準(zhǔn)備開門時，回頭看了一眼墻上的鐘表，發(fā)現(xiàn)媽媽下班的時間還沒到，于是從門上的貓眼中向外看了看，發(fā)現(xiàn)那個人我不認(rèn)識。我就問：“請問你找誰？”他說：“我是你爸爸的一個同事，你爸說他的文件忘帶了，他讓我來拿文件。”我問：“我爸說沒說他的文件放在哪兒了？”他說：“聽你爸說好像在床頭柜上。”我說：“叔叔你等一下，我去找�！庇谑俏遗苓M(jìn)臥室到處看了看，沒有什么文件。
我想，這個人是不是壞人？我來試一試。于是，我到門口又問：“叔叔，有好幾個文件袋，有紅的、綠的、黃的，請問是哪一個？”那個人馬上回答：“綠色的文件袋。”我心里一下子明白了：他不是個好人。我冷靜下來，說：“叔叔，等一下，我去拿。”
我跑回臥室里，關(guān)上門，立刻拿起電話給小區(qū)保安打電話：“叔叔，我家門口有個人很可疑，你們快來問問他是干什么的�！蔽曳畔码娫捄�，光著腳悄悄地再次回到門口，從貓眼里偷偷地觀察那個人。只見他很不安，很著急，在門口不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，眼睛不安地亂轉(zhuǎn)。忽然，兩個保安叔叔出現(xiàn)了，那個人嚇得轉(zhuǎn)身就跑，結(jié)果一下子被保安叔叔抓住了。
晚上，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們夸我很聰明，很勇敢。
用智謀戰(zhàn)勝對手作文 篇15
智謀在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。
那天，我放學(xué)回家，過人行天橋的時候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著頭在我們前面走著，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時，一位年輕力壯的哥哥跟了上來，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。
頓時，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了，我非常著急，但憑自己弱小的力量根本無法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機(jī)一動，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢把阿姨撞到一邊，阿姨還轉(zhuǎn)過身瞪了我一眼，這個舉動打亂了他的節(jié)奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無其事的樣子向別處走去。
雖然被不知真相的阿姨投來了責(zé)怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過仔細(xì)觀察，尋找了合適對象，在別人毫無察覺的情況下，企圖利用臺階的落差，伺機(jī)下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計謀化解了小偷的詭計，既保護(hù)了自己又幫助了別人。
通過這件事情，我明白智謀要用在正對方，并且在遇事后不能慌張，尤其是面對比自己強(qiáng)大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對付敵人。
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