啟示的作文3篇[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　這天，我和往常一樣給花澆水，卻看到了一件意想不到的事······

　　我往花里澆水，從上到下，從左到右，我把整個花盆里都澆滿了水，怕我那朵潔白的百合花枯萎。

　　當(dāng)我往花盆表面看時，我很抱歉，原因是在我澆水時沒注意到一群小螞蟻，它們現(xiàn)在差不多會被淹死了，我在祈禱，祈禱水能全部干掉，或者讓螞蟻死而復(fù)生。

　　結(jié)果，不可思議的事發(fā)生了，(當(dāng)然不是我上面說的哪兩個內(nèi)容啦!)一只螞蟻借助水的漂浮力飄到了花盆邊，于是就匆匆地"逃跑"了，我心里想：誒!看來任何生物都是貪生怕死的呀!還說螞蟻團結(jié)，到危難關(guān)頭還是“走為上計”。

　　后來，我知道了，原來那只上來的.螞蟻去搬“救兵”去了。

　　然后我看見他們不怕自己也掉進去，勾成一座橋，讓“落水”的螞蟻順利爬到“岸邊”，一只···兩只···三只···他們順利地把全部螞蟻救了上來，我很高興，因為心里懸著的一塊大石頭放下了，自己也沒有害死幾只生靈。

　　看來，還是所謂的“團結(jié)力量大”、“眾人拾柴火焰高”呀!

　　螞蟻給我的啟示是：要樂于助人，舍身求己，還要團結(jié)，要是不團結(jié)，什么事都會做不成。

啟示的作文 篇2

　　人們常常說：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！贝笞匀灰彩侨绱�，只要你善于觀察，認真發(fā)現(xiàn)，就連一只微不足道的螞蟻，也能帶給你無限的啟示。

　　一天，母親帶我去野外郊游。我們坐在亭子里，津津有味地嚼著面包。我正想拿一塊面包，突然，面包掉地上了，我正想將它撿起來，扔進垃圾筒里。這時，一只蟲子爬上了面包，我驚叫一聲，將面包扔在地上。

　　我湊近一看，原來是一只螞蟻啊！我松了一口氣，心想：“這只螞蟻是想將食物運進巢穴里嗎？反正這塊面包我也吃不了，扔掉怪可惜的，就送給這個饑餓的小家伙吧！”

　　我目不轉(zhuǎn)睛的看著這只螞蟻，它先用觸角去碰食物，確保是可以食用的.，然后親吻著這來之不易的美味佳肴。它左推推，右拉拉，使出渾身解數(shù)，面包卻紋絲不動。它不肯輕言放棄，仍舊不停的推、拉、頂，弄得自己筋疲力盡。它無可奈何，只好走回洞穴。

　　我一直認為螞蟻是永不言棄，不畏困難的，但，今天見了，卻讓我失望透頂。

　　我正想往回走，突然聽見一陣響動。我回過頭，看見成千上萬的螞蟻，猶如一塊黑色地毯朝面包襲來，領(lǐng)頭的正是剛才那只螞蟻，它沒有放棄！我可高興了。我看見浩浩蕩蕩的螞蟻朝面包圍成了一個圈，它們開始不同的分工：有的螞蟻在前面使勁地拉扯；有的螞蟻在后面努力地推動；還有的螞蟻直接鉆到了面包下面，用頭頂著面包，每一只螞蟻都呲牙咧嘴地運輸著，目的只有一個：將食物運回巢穴！

　　這一刻，我被它們的精神深深打動了，我決定，我要學(xué)習(xí)螞蟻：在學(xué)習(xí)中與同學(xué)團結(jié)互助，遇到困難不輕易放棄。生活中，能學(xué)習(xí)螞蟻永不言棄的精神，那還有什么困難克服不了？還有什么事情能阻擋我們前進的腳步呢？讓我們共同努力，創(chuàng)造美好的明天！

啟示的作文 篇3

　　又到夏日，而在這炎熱的日子里，有一種植物將根深深扎入水底淤泥中，露出它美麗的小傘——荷，又開始生長。

　　我家樓下有一只缸中種了許多荷，沒有過多少天，柔軟的綠色嫩芽給予了平靜的水面第一絲波瀾，這小小的芽兒努力吮吸著它生命中第一縷地球的空氣。

　　其他小芽也陸續(xù)從水底鉆了出來，但是，奇怪的是，有些荷葉匍匐于水面，但有些荷葉卻將莖向高處伸展。

　　也許是因為疑惑，我天天都去留意缸里的荷葉。

　　前面一周，伸出水面好一段距離的荷葉似乎不太健康，葉色有些發(fā)黃，也許是因為有些蛀蟲的緣故吧。

　　但是，沒有人會想到，在接下來的一周里，伸出水面的荷葉逐漸伸展開翅膀甚至有些已經(jīng)有了粉紅色的.伴侶，而匍匐在水面上的慵懶荷葉，已經(jīng)被侵蝕地幾乎只剩骨架了。

　　為什么勇敢向上的荷葉前幾天會受到侵蝕，而后來卻越來越茂盛、強壯呢？因為它敢于面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨以及外界因素帶來的困擾，它選擇的是“面對”并非“躲避”。在一周的考驗下，它克服了蛀蟲的困擾，它雖然也曾被風(fēng)雨折磨，也曾被烈日拷問，但是它仍然努力向上生長。

　　而匍匐于水面的荷葉呢？它們小時候享受著安逸的生活，有平靜的水面作為它們?nèi)彳浀拇�，烈日也不曾光顧，蛀蟲也沒有侵蝕。但是，誰能預(yù)測，在一場暴風(fēng)雨之后，這些荷葉已經(jīng)全部被淹沒，被它們曾經(jīng)信賴的水淹沒，它們只能活活被淹死！

　　還有一個故事：有兩顆種子，它們都飄落在泥土中，一顆種子正在努力吸取水分準備發(fā)芽，另一顆種子不以為然：“你這是何必呢？在這潮濕柔軟的泥土中多好��！沒有烈日，沒有風(fēng)暴。再說了，你發(fā)芽了，很有可能被庭院的母雞當(dāng)食物吃了，即使沒有，當(dāng)你長大開花，也會被調(diào)皮的孩子摘走，倒不如和我一樣，在泥土中舒舒服服地睡著吧！”那顆種子回答：“不，我要努力發(fā)芽，我也要努力開花，即使有危險，我仍然要完成我的夢想！”

　　幾個月后，那顆努力成長的小苗開花、結(jié)果，完成了它的夢想，而那顆不愿努力的種子早已在土中腐爛。

　　人不也是如此嗎？前進者勝，駐足者敗。盡管前進的道路上布滿了荊棘，在風(fēng)雨、荊棘的考驗之后，也許你傷痕累累，但是，當(dāng)你蛻變成雄鷹的那一天，那些井底之蛙連仰望你的資格也失去了。

【啟示的作文】相關(guān)文章：

螞蟻的啟示關(guān)于啟示的作文04-08

練習(xí)跳繩的啟示作文-啟示作文01-24

經(jīng)典給我的啟示作文 - 體裁啟示作文01-28

（精選）啟示作文12-24

啟示的作文(經(jīng)典)01-10

(經(jīng)典)啟示作文01-10

啟示作文12-23

[精選]啟示作文01-29

啟示作文(經(jīng)典)01-29

啟示的作文（精選）02-13