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讀書節(jié)開幕式表演作文
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因為學校為了營造良好的讀書氛圍，甌海區(qū)實驗小學第三屆“金秋”讀書節(jié)活動于2009年10月19日隆重開幕。
開幕式那天，我們站在操場上時，太陽剛好在我們頭頂上，我們一個個都熱的直不起身子，無精打采的，歪歪扭扭地站在那里發(fā)呆，嘴里還不停抱怨著：“真無聊，真無聊!”有的甚至還 開始交頭結(jié)尾;最后連我也失去了耐性，閉上眼睛想著其他事情。
當大隊部學習委員四(4)班的邵志翔同學為大家宣讀倡議書，用響亮的聲音喊出本次讀書節(jié)口號：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園;經(jīng)典伴我成長，讓生命光彩照人。
這時有些同學才有點反應，有的開始聚精會神聽講，但部分還是無動于衷。
接著，甌海區(qū)實驗小學潘校長以生動的寓言故事，倡議家長陪伴孩子讀書，倡議同學們多讀書。
同時，三(6)班周家璇的爸爸周方正先生以家長代表的身份，從身邊的事例告訴大家讀書的重要性，倡議大家多讀書。
最后，開幕式在六(3)班的全體同學昂首挺胸，精神抖擻的有感情的誦讀《愛蓮說》和《滿江紅》中結(jié)束了。
這次的讀書節(jié)開幕式告訴我們讀書的重要性，可惜我們班太懶了，老師天天在耳邊念著，可是有的同學就是不聽。
從今天這一刻起，我們要好好讀書，多多讀書，來增加自己的知識，提高自己的寫作水平。
而今天的讀書節(jié)上的一幕幕，真是太不應該了，讓我們好好讀書，勤奮讀書吧。
讀書節(jié)開幕式表演作文【2】
“嘩嘩嘩……!”伴隨著一陣又一陣的掌聲，讀書節(jié)開幕了。
首先，是石校長發(fā)言，她告訴我們本次讀書節(jié)的主題是“讀千古美文，做少年君子�！彼�告訴我們：作為一個中國人，就必須得知道中國古代傳統(tǒng)文化知識。
接著，由金副校長頒發(fā)了讀書小博士的獎狀，祝老師也帶領(lǐng)我們宣讀讀書誓言。
終于到了中華傳統(tǒng)文化知識擂臺賽了，只見臺上八個班的代表按照指定位置坐好，每班桌子前都有一塊小黑板，那是用來記分數(shù)的。
比賽即將開始，臺上的小選手們表面上故作鎮(zhèn)定的坐在那里，其實，心里卻默默地、一遍又一遍地溫習著那些知識，防止答題過程中出差錯。
比賽開始，比賽共分為三輪：必答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)和風險題環(huán)節(jié)。
當主持人宣布必答環(huán)節(jié)開始時，小選手們立即挺了挺腰，豎起耳朵傾聽起來。
一開始，大家都很緊張，雙腿不停地抖啊抖，后來，我聽到題目都很簡單，便松了口氣。
等待的時間可真漫長，過了好一會兒，才輪到時五班。
終于輪到我了，我自信地站了起來，聽老師報題：“古代建筑主要采用什么顏色?”“紅色!”我大聲地報出了答案，心里興奮不已……最終，第一環(huán)節(jié)我們得了滿分。
終于到了最最最讓人激動的搶答環(huán)節(jié)。
老師報出了題目，剛說“開始!”“唰唰唰!”八個班的紅星全都舉了起來，哎呀!我們班稍稍晚了一丁點了，便被搶走了。
第二次、第三次……我們始終沒有搶到，急地我們直跺腳。
老師又報了一道，只聽一聲令下：“請搶答!”我以“光了速度”舉起了紅星“七班代表搶到了這一題�！边@“好聽”的“動聽”的聲音，讓我不禁歡呼起來：“哈哈!終于搶到了!”……在臺上同學們激烈的拼搏時，臺下的同學們也一刻沒閑著：只見他們一會兒為自己班的同學歡呼，一會兒又為班里的同學沒搶到而唉聲嘆氣……
這次讀書節(jié)開幕式知識競賽我們班得了第三名，但我從中學會了不少中國傳統(tǒng)文化，真是一舉兩得啊!“讀千古美文，做少年君子�！边@句話我一定會銘記在心。
讀書節(jié)開幕式表演作文【3】
今天是一個風和日麗、秋高氣爽的日子。
在這桂雨飄香的季節(jié)，我們迎來了第五屆浙江省未成年人讀書節(jié)啟動儀式既浙江省未成年人讀書節(jié)論壇。
我校組織了合唱隊參加了浙江圖書館表演朗誦和歌唱《我讀書心飛揚》。
我很榮幸成為其中的一員而感到無比的自豪。
一大早，我們就早早地來到了學校，我們大家都非常有秩序地化妝。
我很緊張但有非常興奮，我們29個隊員將代表我校參加表演，所以我們個個信心十足。
在路上，我們互相鼓勵，我們一定行!
到了圖書館門口，隊員們摩拳擦掌，自信滿滿地走進了會場，坐進了行知小學的同學代表座椅。
我們穿著桃紅色的演出服在整個會場格外顯眼。
第一個節(jié)目就是我們的朗誦，大家拿著講義夾，精神飽滿地走上了舞臺。
在朗誦時，我們的聲音響亮、富有表情。
當我們表演結(jié)束時，臺下想起了雷鳴般的掌聲。
我們行知小學別出心裁，表演了第二個節(jié)目—《我讀書心飛揚》，這也是整個開幕式唯一的節(jié)目。
我身為行知人而感到無比驕傲。
這次讀書節(jié)開幕式演出非常成功，這也是我校合唱隊在謝老師的帶領(lǐng)下辛勤付出的成果。
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