【熱門】一節(jié)英語課的作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的一節(jié)英語課的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節(jié)英語課的作文 篇1
當我還沒有接觸英語時，總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經(jīng)過一年的英語學習，我覺得，英語不但沒有我想象當中的困難，而且葉老師給我們上的一節(jié)節(jié)精彩而生動的'英語課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。
“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學們一陣風似的跑進教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進教室，親切地說：“同學們，今天我們這節(jié)英語課就來跟著電腦邊學邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心里更是樂開了花：太棒了，這又是一節(jié)輕松、愉快的課了！
開始上課了，葉老師打開電腦，點擊資源包，準備帶領(lǐng)大家一邊闖關(guān)，一邊復習前面學過的知識。葉老師問：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應該讓我們組先來！”大家舉著手爭先恐后地喊著。葉老師若有所思地說：“那就從第一組開始吧！”
闖關(guān)開始了，同學們一個接一個，這時就連平日里不敢舉手的同學也表現(xiàn)得非常勇敢、積極。無論是英語單詞，還是日常交際用語，大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流，偶爾也有說錯的，其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們?nèi)绱撕玫谋憩F(xiàn)，不禁連連點頭稱贊，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光里。
正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節(jié)又一節(jié)難忘的英語課，才使我現(xiàn)在對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。
一節(jié)英語課的作文 篇2
今天，我去張貢阿姨家學英語。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節(jié)英語課。
開始上課了，老師先寫了幾個國際音標在黑板上，分別是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老師先認真的教我們讀，老師讀一個，我們就跟著讀一個。我們掌握了之后，老師就指一個，我們大家就讀一個。到了最后，老師要一個個同學檢查，我有一些緊張，因為我還不太熟悉這些音標。沒想到老師第一個就點了我的名，我只好怏怏地站了起來。老師點哪個我就讀哪個，還是勉強過得去。輪到封悅了，只見她流利地讀了出來，臉上沒有一絲緊張的神情。哎！為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢？后來，自由讀的時候，我很用心讀，每個音標都比她們多讀幾次。我學得很快，三下五除二就分得明明白白，讀得清清楚楚的。
接下來，我們玩了音標游戲。就是老師把卡片發(fā)給我們，然后老師讀一個音標，有那張音標卡片的同學就把卡片舉起來。游戲開始了，老師先讀了／a：／，我一下子就發(fā)現(xiàn)卡片在我手里，我馬上把它高高地舉了起來。游戲到了一半，老師讀了一個音標：／p／，可是過了一會兒也沒人把卡片舉起來。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我發(fā)現(xiàn)音標卡片在封悅手里，我提醒她，她一直說：“不在我這，不關(guān)我的事�！彼吹蕉紱]人舉卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原來在自己手里，然后馬上把卡片舉起來。結(jié)果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久，又浪費了我們寶貴的時間。
今天，我上了暑假里的'第一節(jié)有趣的英語課，我不但學到了知識，還知道了做任何事情都要細心、要虛心。
一節(jié)英語課的作文 篇3
在我上四年級的時候，我就上了一節(jié)生動有趣的英語課。那天上午，我們正在上英語課，一位老師匆匆地走進我們教室，向英語老師說了幾句話，隨后，李老師便讓我和另外幾位同學一起帶上書和本子，去多功能廳上英語課，來到多功能廳，我好奇得東瞅瞅，西瞅瞅，可還是不見英語老師的“影子”，終于，老師邁著矯健的步伐走進教室，瞧，真新鮮，來了一位外教給我們上課，這位老師皮膚特別黑，簡直和煤塊的顏色不差上下，而且他的眼睛小的可憐，似乎要帶上一個放大鏡才能看清楚，但是這位老師的牙齒如雪一樣白，弄得幾位男生都有想上去討教潔牙方法的沖動。
過了一會兒，待我們安靜下來，老師做了自我介紹，原來他的名字叫彼得，來自美國，家在紐約，現(xiàn)在住在北城中學的教師公寓里，喜愛打籃球。
接下來，外教老師為我們發(fā)了一張卡片，上面寫了個女名，大家不知道，便猜想是他妻子的名字，他也不生氣，友好的沖我們笑笑，名字的.下面有一張表格要求我們填寫，填好后便交給他，并和他進行簡單的對話，終于輪到我了，我將卡片交給他，他看了看我填的表，對我說：“Good morning！”“Good morning！”我快速的應答。他也不拘束：“Are you fine？”“Yes，I am fine，thank you，and you？”我絲毫不敢怠慢�！癕etoo�！蔽胰玑屩刎�，對他友好的說：“Goodbye！”“Bye！”一場簡單的對白就這樣結(jié)束了，我心里的一塊石頭落了地，長吁了一口氣。長這么大，我還是頭一次和外國人交流呢！心里能不高興。
快下課時，他看了看手表，摸了摸癟癟的肚子，對我們說：“Are you hungry？”“Yes we are�！蔽覀冺懥恋鼗卮稹！癘K，please�！蔽覀儽愦負碇蠋熥叱鼋淌�，身后是一串串銀鈴般的笑聲。
這節(jié)課到現(xiàn)在我都還記憶猶新，現(xiàn)在回想起來，好像昨天發(fā)生的一樣，它使我們在學習中快樂，在快樂中學習，讓我更加喜歡英語這門功課，這門語言。
一節(jié)英語課的作文 篇4
“叮鈴鈴”上課了，課代表在那邊領(lǐng)讀著英語。一個高大的身影在窗外向教室門口走來——英語老師。大家都叫她Miss gao。只見她一手拿著教材書，一手拿著一個章。高老師很高也有點胖，在她的課堂是不允許講話、做小動作的，十分嚴肅。高老師先放了一個英語版的歌，氣氛一下子達到了高潮。接下來每個人都膽戰(zhàn)心驚。高老師先把卡片放在胸前。一邊指著，一邊教我們讀。高老師的眼光一下子注視到我們組。把卡片放在胸前，一邊指著，一邊教我們讀。高老師眼光一下子注視到我們組。把卡片拿著，一個一個的讀出來。快到我了，怎么辦，緊張到極點。前面的'同學坐下來了，該我站起來了。我頓時卡了喉，從脖子熱到了臉上。高老師嚴厲的眼光盯著我，我感覺到了四周所有充滿期待的眼睛正盯著我，死死的不跟放。這使我更難抬起頭。高老師又把單詞讀了一遍，示意讓我讀。我張開了嘴，讀了出來。教室里一片笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的臉更熱了。低下了重重的頭。眼眶里頓時擠滿了淚水。我努力讓眼眶里的淚流回原處，可眼淚卻大滴大滴滴下來。滴在我的英語書上。同學們還在笑，老師立刻讓同學們停止笑聲。“哭什么呀！多練幾遍就會了，坐下！”老師安慰道，“你們笑別人，自己就很好嗎��？”淚水還是不停地流淌在臉頰。立即有好心的同學遞來了紙。
課還是要上下去的的，老師也還是要教下去的，人還是要活下去的。這件事一直使我不能忘記，這堂課使我更加堅強。
一節(jié)英語課的作文 篇5
星期四早上，我們同學走上講臺來上英語課，你一定覺得奇怪吧。不用驚奇，這是我們一節(jié)特殊的英語課——介紹自己的家。
蔡方瑜同學落落大方地走上講臺，一邊點擊ppt,一邊用流利的英語介紹著：This is my home.You can see 2 bedrooms,a living room,a kitchen,a study and 2 bathrooms.隨著精美的照片展示，我們看到了她漂亮的家。我最喜歡她家的'書房，大大的書柜裝滿了書，里面一定有許多我沒讀過的書，真豐富呀。她家的吊燈真漂亮，亮晶晶的，像水晶一樣。蔡方瑜同學給大家重點介紹了自己的房間：
There is a desk and a bed in my bedroom..In my bed there is a toy dog.哇！一只毛茸茸的小狗蹲在她床上，真可愛，大家都喜歡得叫了起來。正當大家都在她漂亮的家中流連忘返時，蔡方瑜的ppt翻到了最后一頁：I like my home.Thank you.她精彩的講解贏得了陣陣掌聲。
接下來上場的是邵王怡。她的動作還真有老師范呢。在她的帶領(lǐng)下，我們參觀了她家的bedroom，bathroom，kitchen，living room。第二遍聽到這些英語單詞，同學們已經(jīng)很熟練了，我們都能流利地跟著她介紹了：bedroom，bathroom，kitchen，living room。再有十來個同學走上講臺開始介紹，我們閉著眼睛都能跟上她們了，原來英語這么簡單。
在同學們流利的英語聲和掌聲中，下課鈴響了。這節(jié)課真有趣呀，我得趕緊準備，下節(jié)課我也要當老師。
一節(jié)英語課的作文 篇6
考試的風波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語老師也該走了�，F(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。
一向愛睡覺的我當下課鈴響時，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時，隱約聽到他們在談論著什么，似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談論著津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我，他（她）一定是來打擾我睡覺的，對！沒錯！一定是這樣的！
毫不停歇地捅著，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什么事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對我同桌戲虐的同時，也好奇著究竟有什么事？“這是英語老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時，全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今，怎么樣？”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的`樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復。瞧她這表情，不答應也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應了�！�
其實，我也想對那位支教的老師說聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待�！班�、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個月的支教過的可真是快呢！還真是緊張��！
如約而至的鈴聲響徹整個校園，與此同時，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“老師，您辛苦了！”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來！我們笑了，老師也笑了，感動的笑了！
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