(精選)抒情的作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的抒情的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　濃厚的黑云一步步吞噬藍(lán)天，細(xì)小的沙土在地上隨風(fēng)盤旋，婦女們邊跑去收衣服邊對門前的孩子說：“下雨嘍，回家收衣服嘍！”

　　樹葉忽地點(diǎn)了一下腦袋，河塘起了密密的圓紋，下雨了。

　　肥嘟哮物雞把翅膀背在身后，一搖一擺地，踩著碎步走進(jìn)雞舍，有的雞靜靜蹲在草堆里，伸長脖子看著門外淅淅瀝瀝的小雨；有的把頭埋進(jìn)翅膀里，挪動(dòng)了幾下，把自己放舒服了，就闔上眼睡去；有的咕咕呢喃著，像個(gè)老人，在雨夜想念著自己遠(yuǎn)在天邊的兒女。

　　眼看氣溫下降，人們關(guān)上了院門，我坐在書桌前，泡了杯熱滾滾的茶，翻開書，雨點(diǎn)打著窗，時(shí)而緩慢，時(shí)而急速，雨點(diǎn)沿窗而流。先前在外邊兒聊天的人都已回了家，路上無一行人，聽不見人聲，飄進(jìn)耳的只是急促而柔雅的雨聲，外婆的收音機(jī)開著，又在聽京劇了，同時(shí)收音機(jī)也傳來“嗞呲”聲，并不刺入耳，反而是令人舒暢，令人放松。

　　灰蒙蒙的天空中有一只獨(dú)鳥在飛翔，它頂著強(qiáng)有勁的大風(fēng)，它怎么還未回巢？想必此時(shí)多數(shù)鳥兒已回到溫暖的'窩了吧，小鳥依偎在大鳥溫暖的羽翅下，大鳥依偎在濃密的樹葉下，被保護(hù)著，不用害怕大風(fēng)將自己吹落，不用擔(dān)心雨將自己淋濕，它們靜聽細(xì)雨打著綠葉。仿佛置身搖籃，安然無恙，外面風(fēng)雨交加，不知為何，愜意感涌上心頭，還在風(fēng)雨中的鳥兒啊，快飛吧，快回家。

　　雨不那樣急了，外面又隱隱有了人的說話聲，很細(xì)微，很空曠：“二了，我們家的雞怎的又沒了蹤影啊……”隨后亦無了聲。

　　雨漸漸停了，老貓從車底爬出來，飛速消失在小路，天空中的黑云慢慢散去了，過了一會(huì)兒，灰云和橙云相交著，在藍(lán)天里慢慢飄。草葉上留著的雨珠晶瑩圓潤，雞從雞舍里出來，啄著地上的小石子。

　　小孩子站在門前，仰頭看著從屋檐上順流下來的雨水。

　　雨，靜謐地被萬物欣賞解讀著。

抒情的作文 篇2

　　作此篇，乃兼懷我念念不忘的故師。

　　微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見時(shí)一個(gè)個(gè)笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個(gè)個(gè)寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。

　　一次次相見，從未少過微笑。正是因?yàn)橐姷搅诉@微笑，我釋然了，一顆干涸已久的心也釋然了。有人說：“一個(gè)人的愛，可以令人淚流滿面�！钡�我卻認(rèn)為一個(gè)永恒的微笑，會(huì)感化一顆干涸已久的心。它如一泓甘泉，為人們解出干渴；它如一片幸運(yùn)的四葉草，給人們帶來永恒的幸福；它如一枚果實(shí)，讓人們品出甘甜的美味。一個(gè)小小的微笑竟能給人們帶來無窮無盡的好處，試問有誰不愿去品味這微笑呢？

　　愛笑的人，注定性格開朗，樂觀開朗，她會(huì)得到無窮的收獲，相反，一個(gè)性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會(huì)太多。微笑很美，見到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒有的人努力去找尋，愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。

　　我很慶幸，在我成長的道路上，有一位愛笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時(shí)光，但卻讓人無限回味。原來做一個(gè)開朗的女孩真的'不容易，但卻很快樂；原來在一個(gè)人傷心難過時(shí)，一個(gè)微笑會(huì)給予她太多鼓勵(lì)；原來真正的微笑是一縷陽光，會(huì)將心中不安的陰云一掃而空……

　　最后，我要謝謝那個(gè)讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來世間還有那么美的表情是微笑；是你讓我懂得無論前方坎坷，都要堅(jiān)持用微笑走下去；是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂觀發(fā)出長“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄�！钡母锌�。所以我要謝謝你，不管你在不在這里，不管你聽不聽得見，我都要謝謝你。

抒情的作文 篇3

　　秋天，有點(diǎn)冷。

　　徐徐的微風(fēng)讓人感到絲絲的涼意，不由得使人發(fā)困。黃葉，如傾天倒舞的蝴蝶般落下。攜帶夏天的歡樂，悄然無聲地落下，葉，仿佛一只只疲倦的蝴蝶，靜靜地躺在任何一個(gè)地方，只剩下干黃的葉面和種種憂傷。沒了葉，樹驟然變得寂寞。光禿的樹枝在空中顫抖，仿佛是對樹葉的不舍。枝頭獨(dú)剩幾片枯黃的葉，不知秋天已來，伶仃的掛在樹梢上。等幾陣秋風(fēng)一吹，它們也就瑟瑟的落下，慢慢褪去黃色，向褐色過渡，漸漸掩入泥土，最終化為灰燼。

　　殘陽似血，落日依舊那么火紅，那么耀眼，卻有一種“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂愁。夕陽與滿山的紅葉相映襯，讓人有種溫暖的感覺。而秋風(fēng)卻掠過發(fā)梢，又使人意識(shí)到已入深秋。江水映著天，使整個(gè)世界仿佛都成了一律的橙，猶如一場大火，燃燒著世界。河水漸漸涼了，依然那么清澈，帶走片片枯葉，將憂傷寄往遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方?jīng)]有一個(gè)界限，也沒有一個(gè)名字，只知道葉子帶著秋的憂傷，緩緩流淌在水面上。

　　田間翻滾著波浪，金黃的麥子在跳著瘋狂的舞蹈。或許這景象能讓農(nóng)民歡笑，而麥稈卻在歡笑中獨(dú)自承受著與自己孕育了一夏天的果實(shí)分離的痛楚�；蛟S因?yàn)榱裟钕奶斓奈兜�，不舍離去，麥子才會(huì)把累積一夏陽光濃郁的味道散發(fā)出來，使人迷醉。

　　窗外淅淅瀝瀝的小雨輕砸在地面上，一場驟雨之后的小雨正輕彈著結(jié)束的旋律，一點(diǎn)一點(diǎn)消失，直至雨過天晴�；野档奶欤�朦朧的雨，陰森的`籠罩著大地，氧氣在空中凝固，使人透不過氣。

　　夜色寂靜得恐怖，秋風(fēng)吹走了煩人的蟬兒，卻換來夜晚草叢里蟋蟀的悲鳴。秋的夜只有樹枝的斑駁的倒影與幾束慘白的月光。除了這些，又有些什么呢？

　　秋，總是會(huì)被濃濃的悲傷情緒緊緊包裹，我卻又不欲掙脫，獨(dú)自啜飲慢慢膨脹的憂郁、失落。

抒情的作文 篇4

　　如果眼睛濕了，照照陽光，是不是就可以看見彩虹？

　　偶爾也要強(qiáng)說愁，因?yàn)殚L大需要煩惱來說明。很早聽說他們要去打工了，他們說：要想獨(dú)立，首先要在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。他們多好，可以仗劍天涯，俠骨柔腸。我笑著祝他們旅途愉快。他們走了，唱著孤單流浪。很多年以后，又見面了，卻沒有一路上驚心動(dòng)魄的故事對我講。他們的臉上沒有冒險(xiǎn)的激動(dòng)，只有倦容。沖天的豪氣也成了當(dāng)年勇，而他們是好漢。社會(huì)和現(xiàn)實(shí)是場洪災(zāi)，把白日里做的夢都沖走了。青春，有時(shí)要用些傷痕來裝扮。找一頁紙，把自己的夢全都寫進(jìn)去，然后撕碎了，放在風(fēng)中。讓紙屑在垂墜的心上下一場雨，沖淡了，也就忘了�？墒悄切�夢，至少曾經(jīng)那么生動(dòng)過。失敗，是美麗而破碎的浮影。

　　人，總是要長大。

　　文理分班那天，陽光很燦爛。在一片葉子上推敲陽光，百無聊賴地想著太陽的別名：金烏，赤烏……心里想不了別的.事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長大。要離開了，沒有人說再見，似乎也不需要說�；丶液�，聽了《Scarborough Fair》，音符流成河，還真有一種從過去畢業(yè)了的感覺。如果能走得很遠(yuǎn)，記憶是不是也能像旅程那么長。回憶，似琴歌肆意。想把它們畫成畫，裝裱起來，掛在常經(jīng)過的走廊上。想把它們種成郁金香，一個(gè)骨朵里包裹一個(gè)故事，挑一個(gè)冬天的清晨怒放。留一朵花開的時(shí)間，給自己回想。逝者如斯夫，不舍晝夜。手再巧，也抓不住流年。

　　人，總是能長大。

　　曾經(jīng)抱著寶石花，陪它說話，我們說好要一起長大�？墒撬�不能長得更大，說好的事情怎么不算數(shù)了？不算數(shù)的事情盡管不算數(shù)，日子，依舊是有加無減，不再抱著寶石花了，守著過了期的承諾，太傻。時(shí)間牽引，又走過一個(gè)秋冬。明天是晴，就張開雙臂；明天是雨，就淋個(gè)痛快，展開蝴蝶灑脫的羽翼。如果還能站立，就繼續(xù)前進(jìn)。帶著羞澀，倔強(qiáng)，驕傲，一起長大，體驗(yàn)破繭而出的美麗。 如果眼睛濕了，就照照太陽。

抒情的作文 篇5

　　六年，哪知那么短暫。天邊的鳥兒，路邊的花兒，河里的魚兒，仍舊那樣。而我，在這匆匆的六年時(shí)間里——變了。

　　回憶，六年中每一天，也許平凡，但我快樂，因?yàn)橛兴齻儭?/p>

　　同學(xué)，最重要的就數(shù)他們了。喜，悲，哭，笑，盡在這段濃濃的友誼中。

　　我想，畢業(yè)的那一天，我也許會(huì)哭。想到要離開他，她，無盡的悲，無盡的痛，都流進(jìn)眼眶中，化為淚水，獨(dú)自黯然落下。那種濃濃的友誼說沒就沒了嗎？不，不是的。我會(huì)在心里面延續(xù)下去。不論是總愛與我拌嘴的'她，還是與我最默契的她，離開她們，我不習(xí)慣。日子里會(huì)缺少那一種歡樂，笑聲。我會(huì)寂寞，我想她們。

　　老師，您的恩，您的情，您的知識(shí)，您的教導(dǎo)，我絕對忘不了！以前，最討厭聽到您在教室里一遍又一遍的追要作業(yè)，現(xiàn)在，我多想再聽聽那一個(gè)美麗的聲音。離開您，就像，鳥兒沒有了翅膀，不能獨(dú)自飛翔，因?yàn)槌岚蛏嫌幸粔K沉甸甸的石子重重的壓著，使我留戀。

　　我知道一切都不能夠重來，但我奢望時(shí)間它可以流的慢些，再慢些，直到我不再想著你們。但我知道，永遠(yuǎn)不會(huì)有那一天，因?yàn)槲覍δ銈兊乃寄钍菬o盡的，是永久的……

抒情的作文 篇6

　　咖啡，苦中帶甜，只有細(xì)細(xì)品味才能品嘗出其中的美味。

　　那是在一個(gè)令人昏昏欲睡的午后，班主任突然快步走上講臺(tái)，告訴我們一個(gè)晴天霹靂的消息，夏子墨要轉(zhuǎn)學(xué)。話音剛落，全班都沸騰起來，只有我一個(gè)人靜靜坐在位置上，這是初次品嘗咖啡的味道，苦中帶澀，不正是我現(xiàn)在的心情嗎？萬分不舍，都匯聚在我的`目光里，誰能忍受同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)帶來的痛苦，畢竟我們共同前進(jìn)了六年。

　　時(shí)間如流水般流逝，也沖刷了前日的痛苦，是呀，天下哪有不散的筵席，雖然她曾在生命中扮演過一個(gè)重要的角色，但是，話劇也有結(jié)束的時(shí)候，白雪公主和王子過了快樂的生活，我們不可能因?yàn)樯�活中的一些小插曲，就不去前進(jìn)，生活還是要繼續(xù)的，要在其中去領(lǐng)悟真諦，痛苦并快樂著，這是最高的境界。

　　離小升初還有半年的時(shí)間，離別是遲早的事，但在離別中，感受到更多的是人情溫曖，不然不會(huì)那么的舍不得，再回想快樂瞬間時(shí)，就不會(huì)感覺傷心，我想，這就是咖啡的魅力，先苦后甜，讓人回味無窮，記憶就像咖啡色，苦中帶樂，只剩余味繞口中。

抒情的作文 篇7

　　以前，爸爸媽媽總是說我這兒做得不對，那里做得不好。時(shí)間長了，我便認(rèn)為他們說的都是廢話，是在打擾我。直到今天，我才明白，原來爸爸媽媽說的對我有益無害。

　　放學(xué)回家，一寫到作業(yè)，媽媽就像個(gè)“老母雞”似的.“咯咯咯”地在我耳邊嘮叨個(gè)不停。一會(huì)兒說：“頭抬起來寫，小心你以后變成‘四只眼’�！币粫�(huì)兒又說：“字寫工整點(diǎn)，免得又被老師罵。”我聽了，頭腦都快要爆炸開了。常不耐煩地冒一句：“煩死了，你有完沒完�！�

　　有時(shí)，爸爸騎摩托車送我上學(xué)。在車上，我總喜歡拿本小人書來看看。爸爸極力反對，總是對我大嚷大叫，叫我坐好，不許看書。我據(jù)理力爭，一本正經(jīng)地說：“我多學(xué)些知識(shí)有什么不好，老師不是經(jīng)常教誨我們：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’要珍惜時(shí)間�！卑职钟执舐暼碌溃骸笆且�珍惜時(shí)間，可現(xiàn)在不是時(shí)候。收起書，要不自己走到學(xué)校�！蔽覠o奈。

　　現(xiàn)在，爸媽的話我明白了些。媽媽要求我抬起頭寫字，是為了保護(hù)我視力；要求我寫好字，是為了培養(yǎng)我做一位優(yōu)秀的學(xué)生。爸爸禁止我在車上看書，是為了我的安全。爸媽時(shí)刻在關(guān)心著我。

　　想說一句話：“父母之愛，無處不在�！�

抒情的作文 篇8

　　天邊烏云召喚雨仙子降臨，為大地降下解渴的甘霖，拍打著努力往上長的小草，滋潤著倚靠墻角邊的小花。綠樹的倒影投射在湖面上，微風(fēng)激起漣漪波光粼粼，搖晃著天降甘霖企盼的喜悅！魚兒欣喜若狂的躍出，.感謝雨水帶來生命的驚喜。

　　光芒四射的火球，從東方緩緩升起，灑下無限金粉，為灰暗的大地重啟光明，輝煌著一天的.開始，感謝陽光帶來溫暖與希望。當(dāng)熱情火球退去，黑色紗網(wǎng)籠罩天空，四處點(diǎn)點(diǎn)燈光亮起，灑落人間映入窗旁在黑暗中有溫暖爐火，在寂寞時(shí)有悠揚(yáng)樂音，在思念時(shí)有電話傳情……感謝先人智慧帶來便利的生活。

　　日夜的交替，就如同父母不斷的愛，父母如同星星對我溫柔呵護(hù)；父母如同月亮太陽，無時(shí)無刻守護(hù)在身旁。我愿化身小天使，幫辛苦的爸爸搥背，為口渴的媽媽遞水，展開雙臂跳舞獻(xiàn)才藝，細(xì)數(shù)生活趣事展歡顏！期待有朝一日，能用雙手打造固若金湯的堡壘，也為他們遮風(fēng)避雨，守住幸福和快樂，感謝父母最無私的，愛的付出。

抒情的作文 篇9

　　照亮我人生之路的是燈。孤獨(dú)寂寞是，陪伴我的是朋友;考試不好心情低落時(shí)，給我講解的是父母;上課被批評(píng)是，開導(dǎo)我的是老師。正是因?yàn)檫@些“燈”，是我踏上了艱苦但卻成功的路途。

　　爸爸是我的知識(shí)燈。我們每周作業(yè)不論有多少難題，他都會(huì)想我一一地講解;如果我做錯(cuò)或是沒理解題意而錯(cuò)了的題，他不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，而是會(huì)捧腹大笑，然后再仔細(xì)地為我講解。每次講完題，他總是會(huì)自我夸獎(jiǎng)一番才肯罷休，比如：我真聰明啊，我真棒啊等等，、聽得我耳朵都生繭子了。

　　媽媽是我的照明燈。她主要輔導(dǎo)我英語，每天晚上她總會(huì)催促我們預(yù)習(xí)下一課。不懂的，耐心講解;不會(huì)的，查找電腦或詢問老師。有時(shí)我們會(huì)發(fā)生一些“沖突”……晚上，我正在甜甜地睡覺，一陣磁帶的嘈雜聲打擾了我的美夢。我氣極了，打開房門，三步并作兩步地“飛”出屋外，尋找著聲音的來源。我發(fā)現(xiàn)了，原來是媽媽在認(rèn)真地聽課文。看著他疲憊的'身體，我的眼濕潤了，悄悄地回到了自己的房間。

　　老師是我的指路燈。老師的艱辛是我們所不能體會(huì)的。當(dāng)體育課不能上，而被占用為數(shù)學(xué)或語文時(shí)，同學(xué)們總會(huì)不停地抱怨，但是有什么可抱怨的呢?難道老師不知道在辦公室里多休息一陣嗎?老師還不是為了我們好，想讓我們多學(xué)一些知識(shí)，可以考出好分?jǐn)?shù)啊!

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　　如今，這些“燈”一直照耀著我，使我走向輝煌的道路，一直到永遠(yuǎn)……

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