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收獲的作文實(shí)用（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的收獲的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，暑假的日子已經(jīng)過半，我與大家分享一下我的收獲吧！
我相信這一本書很多人都讀過《一千零一夜》。我先說說《一千零一夜》的由來。傳說，有地方叫薩桑王國里面住在一個(gè)國王，得知皇后與奴仆玩耍，然后就把皇后殺了，從此以后，國王每天娶一個(gè)女子，第二天就把她處死，舉國上下人心惶恐，百姓們帶著自己的女兒遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，這時(shí)宰相的女兒挺身而出嫁給國王，每天都給國王，到最精彩的部分時(shí)候，天也亮了，她就閉口不說，國王想知道下面的內(nèi)容，就沒有殺她一直這樣過去一千零一夜，國王也被感動(dòng)了。
其中有我最喜歡的故事《阿拉燈和神燈》。而《一千零一夜》是一部偉大的文學(xué)瑰寶。神燈、飛毯、芝麻開門這些耳熟能詳?shù)腵故事將社會(huì)現(xiàn)實(shí)和神奇想象巧妙地融為一體，描繪了一場精彩的社會(huì)生活畫卷。《一千零一夜》也是引人入勝的精彩故事，盡顯神秘、魔幻、浪漫。如同一場奇妙的一異域之旅。從此他們過上幸福的日子。
這就是我讀《一千零一夜》的收獲。
收獲的作文 篇2
我一直是想用文字來審視一下自己的從前的，然而一抬筆，腦子里卻又閃現(xiàn)出大片大片的空白，以及一段段模糊不清的畫面。
從前，竟是可以被如此輕易的拋之腦后的。
然后一絲苦笑便爬上了嘴角，心也便跟著猛地抽搐了一下，很痛，但是又產(chǎn)生了那么一絲絲莫名的快感，伴著一塊塊記憶的碎片，不斷撕裂我這十七年的時(shí)光。
碎片上有二個(gè)字，我看不清，似乎是“遵從”，又或是“叛離”。
大概我的心，正是為遵從而痛，為叛離而樂，當(dāng)然，抑或是相反。
拾起碎片：
記憶——叛離：
還記得自幼兒園起我就可以說是一個(gè)不折不扣的好學(xué)生。是那樣純潔無瑕的一個(gè)我，會(huì)在放學(xué)之后乖乖的做完作業(yè)，會(huì)在每個(gè)學(xué)期末不負(fù)眾望地捧回一朵大紅花，會(huì)在值日時(shí)大公無私的記下違紀(jì)同學(xué)的名字。
然而我知道，這一切，就像是一片兇惡的海域，表面上風(fēng)平浪靜，而海底，卻是暗藏洶涌。
也不知自己是何時(shí)開始叛離的，然而我知道，我累了，那個(gè)在家長在老師在同學(xué)面前光芒四射的我，不是真正的我。
其實(shí)，我是很羨慕那些所謂的懷學(xué)生的，也許你會(huì)說他們沒有未來，但是在這個(gè)多變的社會(huì)，誰又會(huì)有真正的未來？也許你會(huì)說他們是在放縱，但是有時(shí)候放縱確是比理智還要理智。
于是開始所謂的“沉淪”，開始上網(wǎng)，開始逃課，開始不交作業(yè)，開始夜不歸宿……
但是我知道，這一切，終究不是我要走的路，因?yàn)樗鼤?huì)讓我失去太多，包括純真，包括愛。
然而我知道，我必須要在這條路上走一段時(shí)間，因?yàn)槲倚枰尫�，抑或是一種生命的歷練。
記憶——遵從：
中考失利后可謂是我最為灰暗的一段日子，因?yàn)槲腋械阶约弘x夢想已越來越遠(yuǎn)，而一切的鋒芒與叛逆，也便不知所蹤了。
但是我依然不愿干于平凡，不愿融入周圍我認(rèn)為的不屬于我的一切。
但是現(xiàn)實(shí)往往與夢相反，由于我所在的學(xué)校只重成績，所以沒有比賽，沒有活動(dòng)，沒有我們青春的張揚(yáng)，有的，只是一個(gè)個(gè)甘于平凡的身影，以及一個(gè)個(gè)破碎的夢。
于是去參加學(xué)生會(huì)，帶來的，卻是無盡的失望，因?yàn)槟抢铮瑳]有我夢想的'舞臺。
于是去組織文學(xué)社，但卻發(fā)現(xiàn)自己竟是孤身一人，是那樣無力的吶喊。
于是一次又一次的掙扎，一次又一次的吶喊，一次又一次的受挫，然后又一次一次的爬起，直到再也無力反抗。
然后趨于平靜。
于是開始懷疑，自己追求的不平凡，到底又是什么？
然而直到現(xiàn)在才明白，不平凡的價(jià)值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于此，也許現(xiàn)在安于平凡地埋頭讀書，或許將來，才會(huì)真正得到自己追求的不平凡，即使你已經(jīng)失去了夢想，失去了棱角，失去了活力。
記憶——收獲：
回憶自己的這十七年，從遵從到叛離，再從叛離到遵從，卻真的好像是回到了起點(diǎn)，而收獲，也就無從談起了，反而，似乎一直都是在失去。
從遵從到叛離，我失去了純真，失去了品格，失去了人們的期望。
從叛離到遵從，我失去了夢想，失去了棱角，失去了自我的追尋。
直到現(xiàn)在，我依然在失去。
然而我想說的是，我這十七年的收獲，卻也正是我失去的一切，因?yàn)檫@失去的過程，見證著我成長的十七年，是這失去的曲折，給了我人生多彩的光芒。
我放下那些記憶的碎片，而那上面的字，又忽然變成了失去，抑或是收獲，也許有時(shí)候，叛離就是遵從，而失去，亦等于收獲吧！
收獲的作文 篇3
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了許多教育我們的課文，其中，讓我印象最深刻的課文是《一個(gè)小村莊的故事》。這個(gè)課文指的.是原先，山谷里有一個(gè)山清水秀的村子，不知什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭，誰家要蓋房，誰家要造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木砍下來，一年年，一代代，樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。終于，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，小村莊被咆哮的洪水沖跑了。
讀了這個(gè)課文，我不僅為小村莊的人感到傷心，我想告誡他們：“不要亂破壞樹木，隨意進(jìn)行砍伐，這樣子，不會(huì)有好處，一旦來了山洪，沙塵暴，這個(gè)村子就危險(xiǎn)了�！睆倪@篇課文，我懂了要愛護(hù)環(huán)境，多種樹，不能隨便亂砍樹，人人都環(huán)保一點(diǎn)，讓山清水秀的地球再回到我們身邊吧！
收獲的作文 篇4
20xx年9月剛剛開學(xué)一個(gè)星期，一天放學(xué)時(shí)，突然一輛汽車駛來，壓斷了我的左大腿，從此改變了我的生活，給我?guī)砹送纯啵步o我?guī)砹艘馔獾氖斋@。
車禍后的一周我從醫(yī)院回到家里，雖然醫(yī)生已經(jīng)把我骨折的左腿接上了，可我的腿還是疼痛的無法觸碰，無法彎曲。7歲多的我，看到父母心疼和惋惜的目光，我的心情非常沮喪，我覺得為什么我那么倒霉，會(huì)不會(huì)我永遠(yuǎn)也站不起來了。我的脾氣越來越暴躁，動(dòng)不動(dòng)就生氣，什么都不愿意做，整天躺在床上，即使醫(yī)生說過我可以坐起來動(dòng)動(dòng)小腿，試試彎彎膝蓋，我也不愿意動(dòng)。直到有一天媽媽開始給我讀一本名為《假如給我三天光明》的書，我被書中的.文章深深吸引。從此我相信我會(huì)重新站起來。
我開始每天按照醫(yī)生的要求，做著體能的康復(fù)運(yùn)動(dòng)。在健全人看來彎腿，讓左腿垂直，腳放到地下輕輕著地，是非常容易的事情，但對于當(dāng)時(shí)的我是非常難以實(shí)現(xiàn)并且非常痛苦的事情。我經(jīng)常累得滿頭大汗，手和腋下因?yàn)殍浦p拐磨出了水泡，也經(jīng)常疼痛的哭喊，但隨后我還是堅(jiān)持著鍛煉。媽媽為了不讓我覺得比別的孩子差，并沒有給我辦理休學(xué)。在每天的正�？祻�(fù)訓(xùn)練后，我還堅(jiān)持自學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，并且做大量的練習(xí)題。
整整二年級一學(xué)年，我都是在家里堅(jiān)持自學(xué)。當(dāng)二年級期末考試復(fù)習(xí)階段開始后，媽媽每天推著輪椅，讓我在學(xué)校上兩節(jié)課�；氐郊依镂易ゾo時(shí)間，把自己欠缺的知識再鞏固一下。在期末考試中我語文獲得了100分，數(shù)學(xué)獲得了99分，英語獲得了100分，并且通過了三一口語的四級。
學(xué)校老師興奮的打來電話告訴我的成績時(shí)，當(dāng)媽媽拿著三一口語四級證書時(shí)，我高興地哭了。我不再埋怨車禍為什么發(fā)生在我的身上，因?yàn)槲覐闹蝎@得別人無法獲得的收獲。
我意志堅(jiān)強(qiáng)了，我對自己有自信，不管遇到什么困難都不會(huì)放棄，有夢想就有未來。
現(xiàn)在我是三年級的小學(xué)生，我可以快快樂樂的和別的孩子那樣上學(xué)了。
收獲的作文 篇5
下午，我們在課堂上公平的來了一次競賽。
我們把一副紙牌倒在桌子上，同學(xué)全部圍過來東望望，西望望。有的把紙牌折起來，有的在嘮嘮叨叨的分紙牌，還有的在說話：“哦天哪！這是平的牌！可不能折呀！”我們的班級熱熱鬧鬧的，好像一只裝著很多小鳥的大鳥籠，嘰嘰喳喳的，鬧個(gè)不停，害我原本心平氣和的心情一下子也跟著大家緊張起來，
我和伙伴把一張折好的紙牌平整地放在桌上，辛玙小心翼翼的將一張平坦的小牌牌搭在上面，她“啪啪—”的拍了兩下手“嘻嘻，我搭得平嗎？”我可沒有她這么樂觀。我的手顫抖著把牌疊上去“還好，還好！”林佳琪安慰我說，“放上去沒倒下來�！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，顫抖的`手平靜下來，凝神屏氣的搭，搭到第十層的時(shí)候，我不禁得讓自己繃緊的心情放松了下來。我轉(zhuǎn)過頭看向別組，忽然我看見了王紫儀這組，我嚇了一大跳，差點(diǎn)把我們辛苦搭起來的紙牌給震倒了，伙伴們也轉(zhuǎn)過頭來，大驚失色。“哦，我的天！”辛玙差點(diǎn)兒昏過去。
“她們搭得好高�。 薄鞍�，都快碰到屋頂了！”大家像小老鼠發(fā)現(xiàn)食物一樣，往那邊竄。我們忠實(shí)的只“小狗”還一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那里，等我們下達(dá)命令，可林佳琪不耐煩了，她尖聲說：“走開，快走開�！�
我們快要搭到十六層時(shí)，只聽“啪—”的一聲，它倒了一半，我們像霜打的茄子垂頭喪氣。
哈哈，不過我還是成功競級，去參加年級比賽了。
收獲的作文 篇6
我這學(xué)期的收獲很多，我需要改的東西也很多，我今天就來寫一些我自己的反思和這周的收獲。
我這周的收獲是：我在語文課上學(xué)到了很多生字，比如說：腐、殃、略、翼、礙······也學(xué)到了很多知識。我在數(shù)學(xué)課上學(xué)到了小數(shù)的性質(zhì)和大小比較和小數(shù)的意義和讀寫比較。在音樂課上，我學(xué)會(huì)了唱幾首歌，比如說：《達(dá)古拉》、《彩色的中國》······特色班上，我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)準(zhǔn)音，又學(xué)會(huì)了唱一首繞口令的歌······在作文課上，老師叫我們怎樣才能寫出一個(gè)好文章。在體育課上，我又學(xué)會(huì)了怎樣把風(fēng)箏放的高······
我這周的.反思是：我這周的字又寫的不好了，有退步了，我下一周就要找好的同學(xué)請教一下字怎樣寫就好看了。我的數(shù)學(xué)是：在這周里我的解決問題的得數(shù)老是算錯(cuò)，下一周，我要改過來，認(rèn)真的算數(shù)，爭取不在錯(cuò)得數(shù)了。
在下一周，我爭取比這一周的進(jìn)步要多。
收獲的作文 篇7
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是我們獲取知識的起點(diǎn)，但死讀書而缺少思考和實(shí)踐，同樣無法讓我們走得更遠(yuǎn)。只有深刻理解書本中的道理，并付諸實(shí)踐，才能真正有所收獲。
前段時(shí)間讀了《古文觀止》，其中《周鄭交質(zhì)》一文令我記憶猶新。周王室與鄭國為了達(dá)成共識而交換君王的親室，可兩國并未建立起真正的信任，后來相互摒棄、傷害，甚至交惡。文章末尾評論說：“信不由中，質(zhì)無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能間之？”意思是說，不是發(fā)自內(nèi)心的信任，有人質(zhì)也沒有意義，懂得將心比心地辦事，并用禮來約束自己，即使沒有人質(zhì)，誰又能離間他們呢？《論語》里說：“人而無信，不知其可也。”信任是多么重要��！最近的經(jīng)歷讓我更確信了這一點(diǎn)。
字芮暗囊惶歟我獨(dú)自一人坐地鐵回家，正值下班高峰，本就擁擠的車廂里更是摩肩接踵，讓人心情煩躁。我剛勉強(qiáng)站穩(wěn)在人潮里，便被身旁一雙黝黑的大手使勁兒拽住了肩膀，我本能地大聲一喊：“干什么呀？”然后使勁兒一甩胳膊，那位比我矮一頭還多的陌生人踉蹌了幾步，一下子靠在我身旁的地鐵門上。他一臉歉意地把頭深深低了下去，不停地說：“對不起啊，實(shí)在是……唉，人太多了�！�
我上下打量著他，六十歲上下，頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲，和這悶熱的.環(huán)境很不協(xié)調(diào)。我一直站在他身邊，看著四處張望的他，感覺很可疑。
還有一站就到了，我不禁松了口氣�？晌覄倻�(zhǔn)備下車，卻又被他拉住了。皮膚粗糙的他皺著眉，瞇縫著的眼深陷在布滿皺紋的眼窩里，嘴唇干裂得要冒出血來。他該不會(huì)找我要錢吧？我心想。“您再等一站行嗎，我第一次來北京，東西太多了，停車時(shí)間又短，您幫我拿一些下車行嗎？我孫女在下一站等我呢！”他說�！澳鷸|西在哪兒呢？”我問。他用手指了指遠(yuǎn)處幾只很大的、鼓鼓的塑料編織袋�！翱赡切〇|西明明在另一節(jié)車廂啊，您確定那是您的東西嗎？”我疑惑地問。他轉(zhuǎn)過頭，嘆了口氣，又不住地?fù)u頭：“算了算了�！�
他的行李怎么會(huì)出現(xiàn)在另一節(jié)車廂？我到底該不該幫他？這時(shí)我想起了《周鄭交質(zhì)》里的那句話：“信不由中，質(zhì)無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能問之？”是啊，當(dāng)沒有所謂的憑據(jù)和法則約束我們的行為時(shí)，唯有把真心交給彼此，才能換取真正的誠信。
最終，我沒有立即下車，而是選擇多坐一站幫他拿東西。當(dāng)那行李被車廂里一雙雙真誠的手托舉、傳遞時(shí)，我分明地感到，這些素昧平生又心地善良的人們傳遞的不僅是陌生人沉重的行李，還有發(fā)自內(nèi)心的真誠和信任。
讀書使我明理，實(shí)踐讓讀書體現(xiàn)出價(jià)值；感悟與反思，又讓我收獲豐厚。
教師點(diǎn)評
文章從閱讀的古文中引入“信任”這一話題，結(jié)合親身體驗(yàn)，更深入地感受到“信任”對于一個(gè)人、社會(huì)的價(jià)值。文章的人物描寫深入細(xì)致。“頭深深低了下去，不停地說……”表現(xiàn)出這個(gè)外地人滿懷歉意、緊張不安的心態(tài)；“頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲”等多處外貌描寫抓住了人物的主要特征，讀來栩栩如生。敘述緊扣主題，將讀書所得、生活經(jīng)歷和事后感悟表達(dá)得充分透徹。
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