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          獨(dú)立自主的作文

          時間:2024-12-06 13:53:51 獨(dú)立 我要投稿

          獨(dú)立自主的作文匯編[5篇]

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的獨(dú)立自主的作文5篇,希望對大家有所幫助。

          獨(dú)立自主的作文匯編[5篇]

          獨(dú)立自主的作文 篇1

            繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天,繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會奔向遠(yuǎn)方,依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會獨(dú)立自主于世界民族之林!蔼(dú)立自主”是時代民族的需要,尤其是我們青少年,如果人人都能獨(dú)立自主自強(qiáng),那么國家和民族都有希望。

            我們都要學(xué)會獨(dú)立自主,學(xué)會獨(dú)立自主對自己的將來都會有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來伸手,飯來張口”的生活,不愿依靠自己的努力走向獨(dú)立自主,這種依賴思想對于自己的發(fā)展,是非常有害的。因?yàn)樗粌H會使人缺乏生活的責(zé)任感,造成人格的缺陷,只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應(yīng)社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路,所以學(xué)會獨(dú)立自主對我們來說非常的重要。

            獨(dú)立自主就是自己的事情自己干。家庭是我們成長的搖籃,學(xué)校是我們成長的溫室,但是,我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中,終究要走進(jìn)社會,經(jīng)風(fēng)雨,見世面。獨(dú)立自主作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程,我們要不斷地完善自己,學(xué)會自尊,增強(qiáng)自信,提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧融入社會,關(guān)愛社會,奉獻(xiàn)社會,成為一個對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自主自強(qiáng)的人。

            我們永遠(yuǎn)都不能依賴父母,總有一天我們也會離開父母的,如果我們不能從現(xiàn)在起,在父母的`幫助下,自覺地儲備獨(dú)立自主的知識,鍛煉獨(dú)立自主的能力,培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神,就難以在未來的社會中獨(dú)立自主,所以說,人生需要獨(dú)立自主。

            我們在社會生活中,需要相互幫助,相互依靠,獨(dú)立自主不是拒絕幫助,依靠不是依賴,要獨(dú)立生活,就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé),我們面對生活中的各種事情,只有明確自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,才能成為真正獨(dú)立自主的人。我們也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力,最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活,學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起,要培養(yǎng)獨(dú)立自主能力,也要大膽地投身社會實(shí)踐,在社會生活中反復(fù)鍛煉,不斷實(shí)踐,才能逐步提高自己的自己能力,所以我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力。我們要告別依賴,走向獨(dú)立自主。

          獨(dú)立自主的作文 篇2

            每個人的成長經(jīng)歷上都有一次,令你感受極深的事情,它可能會讓你明白人生中許許多多的道理。在這個暑假里,我經(jīng)歷了一件與眾不同的事,它讓我明白了:成長需要獨(dú)立。

            一次,我和麥曦文約定了時間,在地鐵口里集合,然后一起去圖書館看書。當(dāng)我蹦蹦跳跳地來到地鐵口里時,卻看不見麥曦文的身影,于是,我便拿起手機(jī),打了個電話給她。不久,電話接通了,我便急忙問:“麥,我到了,你在哪兒?”

            電話那頭便說:“我在地鐵口里啊,你在哪兒?”我倒吸了一口冷氣,驚訝地說:“我就在你說的地鐵口里呀!弊詈,我們決定各走各的,先到圖書館再說,雖然我們口上是這樣說,但其實(shí),我們自己都還是第一次獨(dú)自坐地鐵,心不禁“撲通撲通”的在亂跳,但是,我還是自我安慰地說:“袁佳琪,振作起來!!不就是坐地鐵嗎,有什么好怕的!”于是,我便抖擻精神,繼續(xù)往前走……走的過程中,每步都很重要,包括:坐幾號線、往哪個方向走、從哪個出口出去等,F(xiàn)在,我終于到了圖書館了,想起剛剛的`情景,真是“步步驚心”啊!

            通過那件事,我更深層地了解到了:成長需要獨(dú)立,這句話的含義。小草要生存下來,就必須先學(xué)會獨(dú)自承受狂風(fēng)暴雨;而鷹要學(xué)會飛翔,就必須先被大鷹從高空扔下去,然后靠自己的本能飛起來,不然的話,就直接被摔死……是的,我也要做那堅(jiān)強(qiáng)的小草和鷹!

          獨(dú)立自主的作文 篇3

            家里養(yǎng)了一盆黃豆芽,已經(jīng)約莫有一寸長了,長出了一片嫩綠的葉子,很是惹人喜愛。有一天我中午出門玩耍時,回頭看見了綠油油的雜草叢中長出了一株細(xì)小的野花,纖細(xì)的枝干上,頂著一個小小的花苞。這纖細(xì)的莖與我養(yǎng)的黃豆那粗壯的莖簡直是天壤之別。 我并沒有太在意,幾天后,一件事徹底改變了我的看法。 那日,我與媽媽去了姥姥家,不出三日,便回來了。因?yàn)榈肽钪氖膛狞S豆苗,下了車我三步并作兩步地上了樓。一進(jìn)家門,一眼便看見奄奄一息的黃豆苗,十株在溫室里長大的苗,八株已經(jīng)枯萎,只有兩株勉強(qiáng)活了下來。而那原本纖細(xì)的身影卻愈發(fā)生機(jī)勃勃,頭上則是雨傘般的'小白花,很是秀美。 《桃花心木》中的一句話或許告訴了我其中的原因:每天都澆水,每天澆一定的量,植物就會產(chǎn)生依賴的心,更就會浮在地表上,無法深入地下,一旦停止?jié)菜蜁菸。而小野花卻是獨(dú)自活了下來,雖然身軀纖細(xì),但卻經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。

            有一個故事更是證實(shí)了這句話:有一個日本男孩與父親出門釣魚,發(fā)現(xiàn)了一個大坑,出于好奇,便下去玩,天漸漸黑了,男孩上不來了,他向他父親求助,他父親不聞不問。男孩氣憤了,開始罵他的父親,他的父親依然不聞不問,男孩看著黑了的天,害怕了,便想辦法,最后,他上來了。 野花獨(dú)自生長,獲得了生存,小男孩自主想辦法,獲得了成功。 人只有獨(dú)立與自主,才能在弱肉強(qiáng)食的社會中生存,在人生中成功。

          獨(dú)立自主的作文 篇4

            《永不走路、永不摔跤、永處襁褓》是漫畫家華君武先生的作品。

            剛看到這幅漫畫,心中不禁掀起一陣疑惑:這漫畫上明明畫著一位戴著眼鏡,還微微有一點(diǎn)皺紋的大人嗎!他為什么要躺在嬰兒的'襁褓里呢?顯然是沒有受過一點(diǎn)挫折的人,他應(yīng)該要獨(dú)立嗎?我們應(yīng)該像他這樣嗎?當(dāng)然不!

            就比如說這樣一個例子,有一次放學(xué)了,我自己走路回家,在我旁邊的那位女同學(xué)見自己的家長還沒有來,就站在路邊拿出手機(jī)氣呼呼地對電話里說:“都幾點(diǎn)了,我都放學(xué)了,你怎么還不來接我!”砰地一聲,又把電話給掛了。見了她這個樣子,旁邊的路人都用歧視的眼光看著她,我也無奈地?fù)u搖頭,心想:“這是何必呢,為什么自己不堅(jiān)持一下走回家呢,這樣子在眾人面前,給他們留下的印象就是你很沒有禮貌同時又不獨(dú)立。

            在我們的生活中,學(xué)會獨(dú)立是一件很重要的事,不但可以鍛煉自己,更重要的還是方便他人,讓我們做一個文明的人,跟懶惰、野蠻說拜拜!

          獨(dú)立自主的作文 篇5

            生活的海洋并非永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜;人生的旅途也非一直一路順風(fēng),人生只有經(jīng)歷了一些苦難與曲折才是真正的人生!我們不能做溫室里的花朵,讓別人照顧一輩子,而是要成為向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的雪松!我們更不能做屋檐下的小鳥,永遠(yuǎn)飛不向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天,而是要做翱翔的雛鷹,成為藍(lán)天的寵兒!只有在逆境中自強(qiáng)不息,才能做那雪松!才能成為那雛鷹!

            就像林清玄的桃花心木一樣,只有種樹人,不定時的澆水,讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的'心,才能長成蒼天大樹。人也是如此,不能依賴父母,要學(xué)會獨(dú)立自主。

            其實(shí)人并不是生來就會依賴的,但是,想在父母的懷抱中度過一輩子,你就永遠(yuǎn)長不大,永遠(yuǎn)有一顆依賴的心。想要獨(dú)立,你就必須經(jīng)過生活的考驗(yàn),擁有不確定的生活,并在其中迎難而上,這樣才能成為人上人!

            在生活中,我們不能總投靠父母,無論在做什么事,不要總是喜歡選擇訴說,更不要向父母說明了困難,而不去自己動手解決。而是要,凡事動手做一做,成功了從中獲得經(jīng)驗(yàn),失敗了,從中尋找原因,這樣才能真正的成長!

            學(xué)習(xí)空間里也是一樣,老師不停的督促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯誤。他們不就像那辛勤用心良苦的種樹人嗎?難道我們就不能,認(rèn)真一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn)的完成任務(wù)呢?既省了時間,又能幫助老師嗎?

            從現(xiàn)在開始吧!不要再讓父母為自己勞累,不要在讓老師為我們操心!種樹者必培其根,種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹是一個道理,只說明在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會生存的道理。

            亡羊補(bǔ)牢,為時不晚。桃花心木還在成長,而我們也在漸漸長大。勤勞的”種樹人們”永遠(yuǎn)栽培著我們。

            我們生活在二十一世紀(jì),讓我們揚(yáng)起帆,掌起舵,帶上一顆獨(dú)立自主的心,向著我們美好的未來出發(fā)吧!

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