有趣的游戲的作文10篇【合集】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的有趣的游戲的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲的作文 篇1
在綜合實踐活動課上，老師常常和我們一起做一些有趣的游戲，其中最令人難忘的是一次猜成語游戲。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進了教室，神秘地對大家說：“今天老師想和大家一起來做一個游戲。”說著，故意停頓了一下，看到同學們急切的目光，笑了笑接著說：“這個游戲就是猜成語�！蓖瑢W們聽了個個精神抖擻，躍躍欲試。
老師清了清嗓子，開始出題了：“最長的腿用什么成語？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑瞇瞇地請了他，他“噌”的一聲站了起來，興沖沖地說：“是一步登天。”“同學們說對不對？”宮老師問大家�！皩Γ 蓖瑢W們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。
老師點點頭，繼續(xù)出題：“最厲害的賊是……？”同學們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎么也想不出來。就在這時，單婷胸有成竹地說：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的賊！”同學們哄堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑著說：“不對，有沒有同學能答出來？”教室里鴉雀無聲，同學們有的望著天花板苦思冥想著；有的不時翻翻白眼、拍拍腦門兒；有的托著下巴，百思不得其解。等了好一會兒，見沒人能答出來，老師終于公布了正確答案：“想不出來了吧，應該是偷天換日�！蓖瑢W們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎么沒想到呢？”
老師環(huán)顧了一下全班同學，繼續(xù)出題：“最貴的字是什么成語？”同學們想了一會兒，突然興奮得全都舉起手來，好幾個同學還不停地大聲叫著：“我來，我來……”老師請了舉手舉得最好的周希來，他回答道：“是一字千金�！薄按饘α�，請坐�！睂m老師笑呵呵地說。剛才那幾個叫得最響的“調(diào)皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學忍不住開心地笑了起來。
接著我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的巨人—頂天立地”等有趣的'成語。
這次猜成語游戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長了知識，感受到了學習的快樂。
有趣的游戲的作文 篇2
今天，老師要讓我們玩貼“鼻子”的游戲。
老師先在黑板上畫了一雙眼睛，再畫頭發(fā)和嘴巴，同學們看了感到非常奇怪說：為什么沒有“鼻子”呢?老師耐心的說：因為我們今天要玩一個貼“鼻子”的游戲。同學們聽了都一蹦三尺高，非常高興。
游戲開始了，大家很激動，第一個上場的是萬姿雅，她首先戴上眼罩，轉(zhuǎn)三圈，往前走去，她一會兒撞到了桌子，一會又跟椅子來個親密接觸，費盡了九牛二虎之力，才來到黑板前面，她立馬信心十足，迫不及待地拿起了“鼻子”立馬貼上去。貼完她立馬拿下眼罩，看見貼到了指定的地方，她得意洋洋起來。
輪到我了，我十分緊張，我戴上眼罩，轉(zhuǎn)三圈，頓時失去了方向感，我跌跌撞撞地向前走過去，到黑板前面，我小心翼翼地把“鼻子”貼到上面，我拿下眼罩，看見“鼻子”貼在了旁邊，同學們哄堂大笑。
現(xiàn)在我還是念念不忘貼鼻子的游戲。
有趣的`游戲的作文 篇3
我喜歡玩的游戲可多了，有老鷹捉小雞、一二三木頭人、搶椅子……但我覺得貼圖片子最有趣了。
我們是這樣玩的：為了方便，直接拿出一張不帶有鼻子的人臉，接著把紙粘在墻上，再準備2只鉛筆，就可以開始玩游戲了。
首先，第一個玩的.是弟弟。弟弟迫不及待地要開始了，我先幫他把眼睛用紅領巾蒙上去，在拿一只鉛筆，他向前走，到了墻哪里，只見他像一個盲人似的左摸摸，右摸摸，始終不敢下手畫，生怕搞錯了，東找西找，最后，找到一個合適的位置了，等他貼下去，興奮地摘下眼罩，一看，才發(fā)現(xiàn)自己“栽跟頭”了，頓時，我大笑起來，弟弟一下子也害羞了起來，他很生氣地說到：“你行你來呀�！睕]問題，我自豪地說道。輪到我了，我自己蒙上眼睛，拿著鉛筆，緩緩地向前走去，我找了半天，才把鼻子畫了下去，急忙摘下紅領巾，呀，糟糕透了！弟弟也忍不住捧腹大笑，我的心怦怦跳，臉都紅了。
我還是不服氣，想要再來一次，默默念叨，不要輸，不要輸，我畫好了，緊張地弄下眼罩，終于貼中了，我才舒了一口氣。
貼鼻子真有趣��！
有趣的游戲的作文 篇4
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲。
首先老師把硬幣拿在手中，我和其他人只等老師把硬幣丟出來讓我們?nèi)尅＠蠋熣f：“開始”，可是硬幣并沒有從老師的手中丟出來，這時我猜出來了原來老師在耍我們，我剛一猜出來，老師就哈哈大笑了起來，后來老師又喊開始，我以為這一次老師又要耍我們，誰知道老師真丟出來了。
第二輪了，楊思宇和我們一樣緊張，可是老師在第二輪也照樣耍他們，后來和我最好的朋友也沒有得冠軍，她和我一樣也很傷心，看來么的運氣很不好。雖然這樣，但這次游戲還是非常有趣的。
雨點一樣落了下來。鄒玉林和向冰一馬當先，朱志偉和田琛琛緊隨其后，而我卻在一旁吃著我的.燒餅，心想：“對付這種情況只能智取，不宜強攻�！蔽蚁雀┥硖较�，爬到他們跟前，渾水摸魚，等他們把硬幣搶飛，我就立刻把硬幣給撿起來。
嘿！這招果然靈，不一會兒，我就收集了三個硬幣。
硬幣大戰(zhàn)結束了，我們今天又過了一個開心的上午。
有趣的游戲的作文 篇5
大家都知道“慣性”這個詞吧？在我們的生活中經(jīng)常會遇到慣性比如說上體育課時都會跑步，跑完一段距離之后會不會立刻停住呢？答案只有一個：不會！這就是慣性。
那么，腦子在思考過程中會不會也遇上慣性呢？讓我們來做三個游戲吧。第一個游戲是：1＋1＝3。怎么玩呢？你先找?guī)讉�同學，然后反反復復地出示一個手指，問大家是多少？再反反復復地出示兩個手指，繼續(xù)詢問。此時你只要突然問一句：
“1＋1＝？”并同時出示三個手指，最有趣的`事情就在這時發(fā)生了，1＋1＝3！哈哈哈……
第二個游戲叫貓怕老鼠。大家都知道貓和老鼠是天敵，怎么變成了貓怕老鼠呢？你先請幾個同學和你一起快速地念10遍老鼠。當同學們念到第9遍時，你迅速地問一句：“貓怕什么？”很自然，“老鼠！”……
最后一個游戲：發(fā)展體盲運動。咦？這不是運動會上常聽見的口號嗎？可“體育”怎么變成“體盲”了？這正是這個游戲的經(jīng)典之處。你事先把這句話寫在一張紙上，要求同學們在2秒鐘內(nèi)一個接一個地讀出這句話，同學們肯定都讀成“發(fā)展體育運動�！� 而你要夸張地說錯，因為你寫的是“體盲”而不是“體育”。因為第一個人讀成了“發(fā)展體育運動”，所以所有的人都跟著這么讀，這就是頭腦慣性。
通過這3個游戲，我們知道了只要留心觀察，慣性在生活中是隨處可見的。
有趣的游戲的作文 篇6
今天早上，我和老師同學們到金色未來教育玩了一個有趣的游戲――“拔蘿卜”。
老師笑瞇瞇地說：“我們先選出兩個‘蘿卜’，“再選出兩個‘拔蘿卜’的人，‘拔蘿卜’的人只能用手去碰‘蘿卜’的手�！崩蠋熢捯徽f完，同學們迫不及待地想要開始，教室里炸開了鍋。
我們選好了兩個“蘿卜”和“拔蘿卜”的人，我們唱著歡快的.兒歌，一個“拔蘿卜”的人已經(jīng)迫不及待，老師宣布：“游戲開始!”。只見“蘿卜”一下子坐到地上，“拔蘿卜”的人使出九牛二虎之力，可是“蘿卜”紋絲不動，“拔蘿卜”的人只好找來一個幫手，一起“拔”這個白白胖胖的“大蘿卜”。他們兩個使出全身的力氣，“蘿卜”終于被“拔”出來了。這時另一個“蘿卜”還紋絲不動的“睡”在土里，“拔蘿卜”的人累得氣喘吁吁，這時老師挺身而出，決定把這個“實心蘿卜”“拔”出來。只見老師先用一只手“拔”，但是“蘿卜”一點面子都不給。老師只好用兩只手，只見“蘿卜”前搖后晃了幾下還是沒有出來。這時，老師只好叫來幾個幫手，同學們抱住老師的腰，他們在大家的加油聲中一起用力，終于把“大蘿卜”“拔”出來了。
“拔蘿卜”的游戲太好玩了，它還讓我明白了團結就是力量的道理。
有趣的游戲的作文 篇7
今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個字，潘老師問我們玩什么游戲，范元一說：“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說：“NONONO，全都錯了，今天玩的游戲是猜謎語。老師先說明了游戲規(guī)則，這個謎語的答案必須是成語，還要說出成語的`意思。老師說：“見證奇跡的時候到啦�！�
第一個謎面出來了。謎面的題目是：1、2、5、6、7、8、9、10、。”這時我說了一個“十全十美”，潘老師說：“恭喜你答錯啦，加0分�！蔽疫�以為我答對了，原來潘老師還繞了個彎。這時張鑫舉起了手說：““丟三落四。”潘老師說：“恭喜你答對了，加10分�！睕]想到啊沒想到，居然張鑫答對啦。老師又問誰知道“丟三落四”的意思，于浩明說：“馬馬虎虎�！迸死蠋熣f：“對了”。
潘老師說：“見證奇跡的時候又到啦�！钡� 二道題目是一個用卡紙剪的“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老師剛說道一半就被彭紫茵搶說了。是三心二意。潘老師說：“對了一半不加分，因為你搶答了，還沒演示完你就說。”潘老師又接著說：“‘3’翻了一個跟頭，又翻了一個，又翻了一個……一共翻了五個。范元一說：“是三心二意，因為五減二等于三�！迸死蠋熣f：“恭喜你答錯了，加零分”。
張鑫又說：“是三番五次。”潘老師說；“恭喜你答對了，加十分。誰知道這個成語意思 ？” 于浩明說：“是接連幾次�！迸死蠋熣f：“對了。”
第三個題目才剛寫到一半，“螃蟹上大街”，我看都沒看完。這個陳子怡太可惡了，竟然搶說。“橫行霸道”。雖然今天我沒猜對一個謎語，但是我為猜對的人而高興 。
有趣的游戲的作文 篇8
“哈哈哈……”什么事這么高興？我們正在快樂學課堂上玩有趣的拼句游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：分別寫出時間、地點、人物以及事件，分為四個小組來完成。然后選同學從四個小組中任選一張自由組合拼句并念給大家聽。
開始編寫了，我們小組寫事件。我左思右想，心想：寫玩吃雞？太老套了。殺人？沒意思。思前想后，終于，我在紙條上寫下了“親嘴”兩個字。
我回過頭來看向陳語涵，她還在思考，皺緊眉頭望著紙條，大約十秒后，她寫上去了一個“打游戲”便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是譚震，已經(jīng)迫不及待跑上講臺了。
老師點了涂梓昊上來念，下面的我們屏住呼吸，緊盯著涂梓昊。只見他從四小堆紙條中分別選了一張，打開之后還沒念，就呵呵笑起來，同學們紛紛催促道：“快念��！快念��！”涂梓昊忍住笑，大聲念道：“下午兩點譚震在鬼屋殺人！”
“哈哈！”全班都笑了起來，有的同學都快笑到桌子底下了，還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了，大喊道：“是誰寫的？看我不找你算賬！”然后走到了墻角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪著眼睛看著大家�！肮�！”大家又是一陣爆笑。
第二輪，老師點了方宇晨上臺，只見他把紙條打開后一擺好，就笑得前仰后合，然后邊笑邊念道：“世界末日那天，周李杰在月球上吃kfc！”“我的老天呀，月球上能活著吃東西，太牛了！”“周李杰，你真是孫悟空第二呀！”周李杰聽罷，左腿搭在右膝蓋上，右手放在額前，擺了個孫悟空的造型。
接下來，＂考試時崔老師在洗衣機里玩吃雞游戲＂、＂夢中楊安林在餐廳跳鬼步舞＂……一串串可笑的`句子讓同學們爆笑不已。
語文還可以這樣玩，玩得開心，玩出花樣！
有趣的游戲的作文 篇9
“今天我們來玩一個有趣的游戲。”老師一進教室就大聲地說。“那是什么游戲��？”
“是絕地求生吧？”
“我想應該是王者榮耀�！�
大家嘰嘰喳喳，亂作一團。老師笑瞇瞇地說：“都不是。”教室里一下子變得安靜下來。老師說，今天我們來猜成語，大家一聽，頓時覺得不好玩兒了。
老師先讓佳佳來表演第一個成語。老師小聲地和她嘀咕了一會兒，這時候，只見佳佳把手背到背后，腰挺得直直的，好像在看什么，表情很嚴肅。大家一下子大呼小叫起來，有的說是“左顧右盼”，有的說是“東張西望”，答案五花八門，但老師卻說都不對。這時候，亮亮同學大聲說：“是昂首挺胸！”老師興奮地說：“答對了！真厲害！男生隊加五分！”男生們都高興地跳了起來，女生則唉聲嘆氣。
下一個進行表演的是楊楊同學。只見他一開始就捂著肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家沒有反應，就又做了一遍動作。于是大家就七嘴八舌地討論了起來。有的說是“哈哈大笑”，有的說是“開懷大笑”，但是老師一直都沒有給加分。最后，小澤同學說：“是捧腹大笑！”這時候，老師才默默地走上講臺，又給男生隊加了五分。
這時，女生隊還是一分未得，不免有點兒失落，而男生們則開始有點兒驕傲了。
“最后一個�！崩蠋熃又f，“這個很難，注意觀察面部表情�！北硌菡咩戙�，一上來就擠眉弄眼的，還不停地看那個成語的描述。這一次，大家都不再搶答，都覺得有點兒難。于是，老師提醒我們，說第一個字是“眉”。大家立刻又吵成了一鍋粥，有說“眉開眼笑”，有說“眉來眼去”，但是卻都不對。這時，只聽到一個洪亮的'聲音說：“是眉飛色舞！”大家一看，又是亮亮！只見老師在黑板上又給男生隊加了五分，就這樣，最終女生隊“光榮”地輸給了男生隊。
看來詞語還得靠平時的積累，下一次我們女生隊一定要贏回來。
有趣的游戲的作文 篇10
今天教室里不時傳來歡聲笑語，因為我們在玩一場扮鬼臉的游戲。同學們被一個個可愛的、調(diào)皮的、古怪的、滑稽的鬼臉逗得樂不可支，其中陳汝佳的被評為“最可愛鬼臉”，陳文佳的'被評為“最好笑鬼臉”，吳紅斌的被評為“最可怕鬼臉”。
給我留下深刻印象的是張國煜扮的鬼臉，他扮的的鬼臉特別有趣。只見他把兩只手放在眼角旁，然后分別用手把眼角往上一扯，整張臉就變得像一只狡猾的狐貍，而且他還露出了兩只大大可怕的牙齒，真是太可笑了！
吳紅斌扮的鬼臉也很古怪。剛開始大家看著他的臉也不知像些什么，同學們有的說像“僵尸”，有的說像兔子，又有的說像一個大惡魔，最后老師說像老鼠，同學們異口同聲到：“對，就是像老鼠！”
放學時間很快就到了，我們懷著戀戀不舍的心情結束了這一場扮鬼臉的游戲。
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