快樂童年作文錦集(6篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的快樂童年作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂童年作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 恰當(dāng)選取童年的有趣事件，寫出童年的歡樂美好。

　　2．掌握寫好一件事情的方法。突出要表達(dá)的中心——“趣”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生明白審題、選材、表達(dá)均重在“趣”字，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)氖址ê驮~匯表達(dá)所敘事件的趣味。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　一個(gè)生命自呱呱墜地，咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步……直到滿頭白發(fā)，年邁老者。人的一生是如此漫長，又如此短暫。同學(xué)們，你們認(rèn)為人生最快樂的時(shí)代是什么時(shí)候呢？

　　這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)多彩的快樂童年……

　　二、回到童年，交流感悟

　　1. 高歌一曲，回味童年。

　　曾經(jīng)有這樣一首歌，陪伴著老師走過了快樂的童年，如今，它仍然在校園的各個(gè)角落回蕩，大家想聽聽嗎？（課件）

　　2．回憶游戲，感受童年。

　　看著剛才的這些畫面，你一定也回憶起了自己玩過的游戲，誰說說你小時(shí)候最喜歡玩什么游戲呢？

　　誰能迅速說出一個(gè)最能形容童年特點(diǎn)的詞語？（單純、天真……）

　　3．仿寫句子，概括童年。

　　提到童年大家都興高采烈，一臉的快樂。童年的生活真是豐富多彩啊，老師想說：“童年像一串珍珠，色彩斑斕。”你們能用同樣的句式概括你心中的童年嗎？（ 一個(gè)夢(mèng)一首兒童詩……）

　　多么美、多么富有哲理的詩篇��！我們把它們串聯(lián)在一起，不就是一個(gè)精彩的作文開頭嗎？其實(shí)作文就這么簡單，在快樂的學(xué)習(xí)與生活中，就能找到寫作的靈感。

　　三、指導(dǎo)寫法，寫出趣味。

　　1. 同桌交流，搜尋趣事

　　童年單純而美好，那幼稚的話語，無心的惡作劇，以及那些稀奇古怪的想法等等，樣樣都是那么有趣，大家不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想著的時(shí)候露出微笑呢？我們看看誰的童年故事最有意思，先給你的同桌說一說，好嗎？（學(xué)生同桌互說）

　　看很多同學(xué)都說得眉飛色舞，你們的童年一定發(fā)生了很多有趣的故事。讓我們拿起筆來，將我們的童年變成永恒的回憶，請(qǐng)看寫作要求。（寫作要求：童年的生活豐富多彩，請(qǐng)你選一個(gè)有意思的故事寫下來。注意把別人感興趣的地方寫細(xì)致，寫具體。）你從寫作要求中捕獲了哪些信息？

　　2．上臺(tái)討論，挖掘趣點(diǎn)

　　誰愿意上臺(tái)說說，你的童年生活中發(fā)生過什么有趣的事呢？既然是要把別人感興趣的地方寫具體，那我們臺(tái)下的同學(xué)來配合一下，你對(duì)他故事的哪個(gè)地方最感興趣，就舉手提問，讓他給你具體講解。

　　生：……

　　要把事件的趣味寫出來，不光是在文章里一個(gè)勁寫“有趣”兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)地寫下來，可以采用一些巧妙的敘述手法，將動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言等寫具體，并合適地運(yùn)用修辭，幽默詼諧的語言，會(huì)使文章曲折迂回，回味無窮。

　　3．片段欣賞，總結(jié)寫法

　　下面我們一起來欣賞一則作文片段。（片段欣賞）

　　屏出例句：我接過毽子，心撲撲地跳，我在心中默念：毽子啊，你乖乖地聽話啊，讓我多踢幾腳，好在同學(xué)們面前炫耀一下啊。毽子的毛在風(fēng)中顫動(dòng)，似乎懂得我的心答應(yīng)了我的要求。我把毽子往上一拋，它開心地騰空而出，飛得高高的。我把全身的力量集中到右腳尖上，飛腳踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎喲，媽媽，好痛�。　蔽业钠ü蓭缀鹾碗ψ右煌�著地，后腦勺親吻大地。大地媽媽給了我一個(gè)響亮的回吻。我眼前金花飛舞，金豆豆刷刷地從眼眶往外滾，摸摸腦袋大地媽媽獎(jiǎng)給我一個(gè)大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）

　　你覺得這則片段中哪些地方你最感興趣？（根據(jù)學(xué)生讀文后反應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)片段。）

　　四、整理思路，片段創(chuàng)作。

　　1.學(xué)生創(chuàng)作

　　現(xiàn)在，就請(qǐng)大家想想，你的童年故事里的哪個(gè)細(xì)節(jié)是你文章的亮點(diǎn)呢？請(qǐng)你將時(shí)光機(jī)回流到那最快樂的一瞬間，好好組織一下語言，我們比比誰的故事能贏得大家更多的掌聲。

　�。▽W(xué)生構(gòu)思、創(chuàng)作）

　　2.反饋成果

　　很多同學(xué)都準(zhǔn)備好了，下面我們來交流一下。時(shí)間有限，剛才上臺(tái)交流的同學(xué)先來讀讀自己的片段創(chuàng)作。

　　五、布置作業(yè)，小結(jié)下課。

　　好了同學(xué)們，下課后將你的構(gòu)思再細(xì)細(xì)斟酌一下，加上個(gè)“鳳頭”“豹尾”，再根據(jù)內(nèi)容給你的作文加上一個(gè)特別的、吸引人的題目，寫完后再認(rèn)真讀一讀，讓朋友提提意見，作文不厭百遍改，將文章中不足的地方修改一下，相信你的作文會(huì)更出色。

　　教學(xué)反思：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于寫作的基本理念是：“寫作是運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方面，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程�！倍�要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性就應(yīng)該注重激發(fā)他們的寫作興趣和自信心，讓學(xué)生愿意寫，喜歡寫，擅長寫。

　　這節(jié)課我以課本上的作文指導(dǎo)課為依據(jù)，著重完成了這項(xiàng)任務(wù)。首先我選擇了學(xué)生們最熟悉不過的童年生活，讓學(xué)生有話可說，想說。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于這節(jié)課有著濃厚的興趣。以歌曲，游戲激發(fā)了他們的表達(dá)的欲望。課堂上，學(xué)生們的.主動(dòng)性和活躍的思維得到了最大程度的發(fā)揮，達(dá)到了“欲罷不能”的地步。接著將話題轉(zhuǎn)入對(duì)童年往事的回憶，此時(shí)的學(xué)生已不再是被壓抑的畏懼者，相反他們每個(gè)人都成了激情欲溢的表達(dá)者，不管是童年的趣事、傷心事都被他們一一道出，毫無遮掩。課前我雖為“由事及感、悟”的引導(dǎo)大傷腦筋，但在課堂上，我只稍微一引，學(xué)生們一下就從往事中領(lǐng)悟出了許多對(duì)童年乃至人生的感受。此時(shí)，片段寫作的過程，相對(duì)占的時(shí)間較少，但在這么短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們竟然出色地完成了寫作任務(wù)，他們第一次嘗到了成功的快樂。我覺得，這種親身體驗(yàn)、實(shí)踐的過程會(huì)讓學(xué)生們獲益匪淺，受益終生。

　　與其說是一節(jié)作文指導(dǎo)課，倒不如說是一節(jié)綜合活動(dòng)課、寫作引路課。學(xué)生們出色的表現(xiàn)、奇特的構(gòu)思，是我課前沒有預(yù)想到的。當(dāng)然，這次教學(xué)只是一次粗淺的嘗試，在以后的教學(xué)中，還需進(jìn)一步摸索、完善。

快樂童年作文 篇2

　　童年是一首韻味無窮的詩。在這首詩中，有太多的事物讓我們感到快樂，而讓我最難忘的卻是古詩詞。

　　“明月松間照，清泉石上流”、“不知天上宮闕，今夕是何年”……在明月夜光下，年幼的我便常坐在床沿，一邊抬頭望著月亮，一邊聚精會(huì)神地聽母親讀古詩詞。母親讀了一首又一首，可我仍然不知疲倦，仍纏著她繼續(xù)讀。于是母親從李白的讀到王之渙的，又從王之渙的讀到杜甫的……古詩詞，已經(jīng)成了我幼年月光下最好的伙伴。

　　待我又大了些，我便格外喜歡在第一縷陽光灑進(jìn)屋里的時(shí)候，捧幾卷唐詩在窗下讀著、背著。令我開心的是，一首首唐詩仿佛是我闊別多年的好友，而我在誦讀時(shí)與他們一個(gè)個(gè)握手言歡。每到此時(shí)，我的臉上便蕩漾起了笑的漣漪。那段時(shí)間的每日早晨，母親望著我因讀唐詩而又忘了吃早飯，總笑著嗔怪道：“這丫頭真是走火入魔了�！碧圃娬媸怯心Я�，讓我格外向往唐朝，向往唐朝的詩、唐朝的人、唐朝的物。

　　歲月如梭、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)12歲了。我特別喜歡看原版《紅樓夢(mèng)》，格外羨慕林黛玉的才情，羨慕她能寫出“一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕”那般的句子。于是，我也準(zhǔn)備寫一首詩。我閉上雙目，不一會(huì)兒便擬了一個(gè)題目《夢(mèng)回瀟湘館》。接著，我仿佛走進(jìn)瀟湘館，看到了那青青翠竹，看到黛玉悲凄撫琴的模樣，便提筆寫下“翠竹瑟瑟靜悠悠，似聞顰顰撫琴弦”。然后我仿佛聽到琴聲的'悲凄婉轉(zhuǎn)，看到黛玉一滴一滴清清的淚水，難怪她一笑值千兩黃金呀！便又寫下“悲凄婉轉(zhuǎn)清清淚，瀟湘一笑貴千金”。終于寫完了，我心里有說不出的高興。

　　古詩詞是優(yōu)美的，她給我的童年帶來了歡樂。她的韻味將永遠(yuǎn)留在我心中，我的童年因?yàn)楣旁娫~而美好！

快樂童年作文 篇3

　　童年就像一條小河里的水，發(fā)生了又悄然離去。然而，有兩件事我卻記得清清楚楚，每當(dāng)想起它們，便會(huì)令我捧腹大笑。

　　記得有一次，媽媽叫我去買鹽，我到超市買好鹽就想拆開看看，誰知，我剛拆開包裝袋，一只大狗看見我手里東西，以為是好吃的，跑過來搶，我嚇得一邊逃命，一邊把裝鹽的袋子扔掉。大狗見我手上的東西沒了，便蹦蹦跳跳地起了，我連忙折回去把我的東西撿起來，發(fā)現(xiàn)鹽都撒在地上，弄臟了，我用手把鹽抓進(jìn)袋子里，之后回到家中，我突發(fā)奇想，我的手臟了媽媽用水幫我洗，難道鹽就不可以洗嗎？想到這兒，我便趁媽媽不注意溜進(jìn)廚房，把鹽放到了一個(gè)盆子里，里面澆上水。我洗呀洗，洗了好久才停下來，直到我手凍得不行才停了下來。我把水都倒了，往盆里一看，鹽全都沒了?我坐在地上哭了志來，媽媽聞聲趕來，問：“怎么了，寶貝？”我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽。媽媽笑得上氣不接下氣。她笑著說：“小東西，鹽遇到水會(huì)溶化的�！蔽衣牶�，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，媽媽洗衣服，我在一旁玩，過了一會(huì)兒，媽媽洗出了泡沫，我趕緊用雙手抓，媽媽不高興地說：“到旁邊于去，這樣會(huì)把衣服弄”。我只好不情愿地走到了一邊，終于，媽媽走了，機(jī)會(huì)來了，我翻箱倒柜地找白花花的東西，不一會(huì)兒我在碗柜里找到了一袋白的薄。倒進(jìn)盆里，再加了點(diǎn)熱水。一切準(zhǔn)備就緒，我把我的'小熊放進(jìn)了盆里洗，洗著洗著，我覺得手上全粘乎乎的，卻巧此時(shí)，媽媽回來，“小祖宗，你干嘛拿面粉呀？”我丈二和尚摸不著頭腦，面粉難道就這個(gè)東西？媽媽趕緊幫我把面粉弄掉，重新接了一盆水，放了洗衣粉，讓我自己弄泡泡。

　　每當(dāng)回想起這兩件事，我既為童年時(shí)的愚蠢，天知感到好笑，又為面粉被弄掉而感到慶幸。

　　老師點(diǎn)評(píng)：選材典型，構(gòu)思新穎，語言流暢，內(nèi)容豐富。

快樂童年作文 篇4

　　童年，往往都是十分美好又快樂的。春天，我們可以和朋友們一起在空地上放風(fēng)箏;夏天，可以和伙伴們?cè)谒�塘里歡樂地戲水;秋天，可以坐在樹枝上，一邊吃著汁多肉厚皮又薄的水果，一邊和伙伴說著有趣的事：冬天，又可以同好朋友看雪、打雪仗、堆雪人、放鞭炮……童年，幾乎每時(shí)每刻都充滿著歡聲笑語。轉(zhuǎn)眼之間，我已是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生了，童年一去不復(fù)返了。

　　然而，有一件令人覺得童年充滿天真的事，仍在我的腦子里揮之不去……那時(shí)，正值夏日，太陽仿佛要把地上所有的生物化為烏有，在高空散發(fā)出無窮無盡的熱量。我和小伙伴就一起去游泳。到了游泳完畢，回家途中，不知是誰突發(fā)奇想，提到“上吊”這個(gè)詞。于是，一個(gè)大膽的小伙伴就說：“大人們都說上吊自殺很難受，我可不相信，咱們?nèi)ピ囋嚳窗?”說著，他就找來一段繩子，一邊把繩子掛在樹枝上，一邊說：“如果你們看見我上吊很難受的.話，就把我放下來。”我們應(yīng)聲點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他就系好繩子，小心翼翼地站上已經(jīng)壘好的石墩，接著，他踢掉了腳下的石墩。

　　然后，我們就看見他手舞足蹈的，還以為上吊的滋味很好，他很高興呢。還好，這時(shí)他的哥哥正出來找他回家吃飯，剛好看到他正在上吊，就急急忙忙把他放了下來。真是有驚無險(xiǎn)啊。童年，真是充滿快樂、天真啊!

快樂童年作文 篇5

　　童年生活是美好的，每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，在童年都做過一些意想不到的事情。其中，有些東西會(huì)像電影一樣出現(xiàn)在你面前，讓你不由自主地?fù)P起嘴巴。

　　我記得當(dāng)我五歲的時(shí)候，我還是一個(gè)無知的孩子。像大多數(shù)孩子一樣，糖果可以哄走。在那個(gè)年齡，我無憂無慮，每天除了吃飯、玩耍和睡覺什么都不做。我是一只真正的貪婪的小貓。

　　夏天的到來意味著這個(gè)家庭會(huì)買一些大西瓜來降溫。此外，西瓜是我最喜歡的水果。這一天，我媽媽下班回家，手里拿著兩個(gè)西瓜。我急忙去見她。吃飯時(shí)，我問媽媽什么時(shí)候吃西瓜。她笑著說:“你這個(gè)貪婪的小惡魔，你還沒吃完飯呢。晚飯后吃�！蔽衣犃诉@話，很快就津津有味地吃了晚飯。

　　晚飯后，媽媽把西瓜泡在冷水里，撈出來，拿起菜刀開始切西瓜。我在一旁開心地看著。只聽到一聲清脆的聲音，西瓜就變成了兩半。看來這個(gè)西瓜很好吃，我一想到它就會(huì)流口水。我拿起最大的西瓜，咬了一大口。很快，只剩下一個(gè)西瓜皮了，我吞下了西瓜籽。然后我拿起第二個(gè)西瓜，狼吞虎咽地吃了起來。我的戰(zhàn)斗力越來越強(qiáng)。我殺了第二個(gè)西瓜，然后拿起第三個(gè)西瓜。

　　我媽媽看著我，對(duì)我說:“你知道嗎，如果你把西瓜籽吃進(jìn)肚子里，它會(huì)在你的肚子里生根發(fā)芽，然后你會(huì)在肚子里種西瓜。”一邊津津有味地吃著西瓜，我立刻停下來，撓了撓頭，抬起頭問媽媽為什么。我媽媽說，“當(dāng)你種西瓜的.時(shí)候，你用的是西瓜籽。如果你在胃里吃它們，它們就相當(dāng)于土壤�！蹦敲茨愠缘氖澄锞拖穹柿�，你喝的水就像給它澆水。奇怪的是西瓜不在你的胃里生長！"

　　聽了媽媽的話后，我立刻害怕了。如果西瓜從我的肚子里長出來，我的肚子不會(huì)脹破嗎？結(jié)果，我沒有吃完手里剩下的西瓜，所以我把它扔給我媽媽，并試圖吐出我剛剛吃的西瓜籽，但沒有成功。從那以后，我再也不敢吃西瓜了，因?yàn)楹ε虏恍⌒某粤宋鞴献选?/p>

　　直到有一天，父親問我為什么不吃西瓜。因此，我把我母親告訴我的話一字不差地告訴了父親。聽了這話，我父親很苦惱，笑著說:“你這個(gè)傻孩子，你媽媽騙了你。你真的相信事實(shí)。西瓜如何在這樣的環(huán)境中生存？你以后會(huì)明白的�！蔽也幻靼�，但是知道西瓜籽可以吃了，我終于又可以吃西瓜了，開心地跳舞。因此，只要家人買了西瓜，我就必須多吃點(diǎn)，彌補(bǔ)以前沒吃的東西。

　　后來，媽媽也笑著提到了這件事。聽到這個(gè)消息，我忍不住想笑。我覺得孩子的世界真的不可預(yù)測(cè)。

快樂童年作文 篇6

　　童年，如千鈞百發(fā)的小舟、柔軟舒適的搖籃；有時(shí)就像一場(chǎng)快樂的游戲，童年的回憶，仿佛是魔術(shù)高手在做著千變?nèi)f化的舞動(dòng)……

　　我，一個(gè)天真、嚴(yán)肅、尊敬師長的快樂小女生，不管做什么事都是小心翼翼、充滿興趣，從不放過任何機(jī)會(huì)，就連像蚊子那樣的“龐然大物”也要大觀察一番。

　　還記得那是一個(gè)炎熱的暑假，在學(xué)校聽同學(xué)說，花園里有蝴蝶、蜜蜂、毛毛蟲……可好玩了，心想又可以大觀察一番了，于是一放學(xué)我就跑到我家的后花園，一看驚呆了：那里蜜蜂在采蜜、蝴蝶在空中自由自在地飛舞、蟋蟀在歌唱……簡直是人間仙境啊！

　　我丟下書包，采集了一些植物標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本，在那里研究了好長一段時(shí)間，直到媽媽焦急地找到我，我才回到了家。

　　到了晚上，我被老媽訓(xùn)了一頓，但我卻沒有服輸，因?yàn)檫@是我的興趣，任何人都不能打倒的。因此我開始說服我的媽媽，到最后我廢了九牛二虎之力，才把我的媽媽說服了，我神采飛揚(yáng)，晚上做夢(mèng)還喊著“我贏了”呢。

　　我童年時(shí)的.夢(mèng)想就是，當(dāng)一名像達(dá)爾文一樣的科學(xué)家！我知道夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但只要努力拼搏，絕對(duì)沒有實(shí)現(xiàn)不了的事情……

　　童年的快樂，童年的夢(mèng)想，將伴隨你的成長而成為最美好的回憶，讓我們一起回憶精彩的瞬間吧！

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