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朋友的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的朋友的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朋友的作文 篇1
有人說，記住一個(gè)地方，不是說這個(gè)地方的風(fēng)景有多么的迷人，而是誰與你一起游覽過這個(gè)地方。是的，因?yàn)榕笥�，我們幸�！?/p>
溫暖
有一段時(shí)間，我的情緒很不好。上課渾渾噩噩，作業(yè)拖拖拉拉，天天挨老師的批。一天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了許多，被李老師罵了一頓。我的心里難受極了！從小到大，我都是家人捧在手心的寶貝，什么時(shí)候被人家這樣兇過？我滿肚子的委屈與苦痛。當(dāng)我含著淚走出辦公室的時(shí)候，小琦發(fā)現(xiàn)了我。她看我臉色不對，低著頭，抹眼淚，連忙跑過來安慰：“曼曼，別哭了，被罵一下又沒事的，被別人看見就不妙了�！闭f完，她就將一張餐巾紙遞到了我的手中。我一邊擦眼淚，一邊回想著剛才發(fā)生的一切，心里一陣又一陣的難過，眼淚也一陣又一陣地低落。她拍拍我的肩膀，說道：“曼曼，要不我陪你到走廊那頭站一會(huì)兒吧！”說著，她牽著我的手，來到了隱蔽的轉(zhuǎn)角處�？粗荒樥\摯地望著我，感受著朋友的關(guān)心，我慢慢平復(fù)了心情，與她回教室準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
歡樂
和好朋友在一起，痛痛快快地玩耍，真是人生一大樂事。
有一次，我中午作業(yè)做完了，胡奕靈就拉著我的'手，邊跑邊說：“快去操場上玩吧，再遲一點(diǎn)就玩不了了，因?yàn)榻裉炜娎蠋煵辉�，可以玩。明天繆老師一回來，又不能玩了�！蔽乙贿吪�，一邊�?xì)細(xì)地聽她說完，一邊把頭點(diǎn)的跟撥浪鼓似的。我們在操場上踢毽子、跳皮筋、找蝸牛、觀察螞蟻……半個(gè)小時(shí)下來，我們玩得不亦說乎。
爭執(zhí)
爭執(zhí)，我想這個(gè)詞在大家的眼里應(yīng)該不陌生吧。即使是你和你的媽媽也會(huì)發(fā)生過爭吵，何況是你和你的朋友呢。
有一次，我在交“好書推薦卡”的時(shí)候，茜茜就走了過來，說：“曼曼，你這些字寫得可真‘漂亮’��！”“那是當(dāng)然了！”我得意地說道，因?yàn)檫@些字可是我昨天花了一個(gè)小時(shí)才寫完的，不好就怪了呢�？墒俏疫@話一出口，就覺得有點(diǎn)不對勁兒。因?yàn)闃亲塑缙匠Ｊ莻�(gè)從雞蛋里都要挑出骨頭來的人，今兒咋表揚(yáng)起人來了呢？難道太陽從西邊出來了嗎？當(dāng)我準(zhǔn)備到樓姿茜那里去問個(gè)明白的時(shí)候，就聽見她在與其他同學(xué)說：“陳舒曼真笨，我說她‘字好’，她還真承認(rèn)了，呵呵！”我一聽，火冒三丈，重重地拍了一下桌子，喊道：“大膽反賊，竟敢在‘宮廷’胡鬧，給我拉下去，‘?dāng)亍�！”“你算是哪根‘白菜’啊，敢到我的‘菜園’里來胡作非為，
簡直就是妄想！”她也不甘示弱。對于這種情況，我只好以自我安慰為主：算了算了，大人不記小人過，我才不和這種小人計(jì)較呢。
酸甜苦辣，同甘共苦，是我和我的朋友之間的故事，也是許許多多人的故事。因?yàn)榕笥�，所以幸�！?/p>
朋友的作文 篇2
我的好朋友是誰？初入學(xué)的我，帶著迷茫神情望著四周陌生的墻壁，看著那幾張陌生幼稚，天真的臉，我就想，我的好朋友是誰？我會(huì)有嗎？我低垂下了頭，或許我天生就沒有人緣吧，過了幾個(gè)月了，同學(xué)們幾乎人都有了朋友，就我一個(gè)人還是孤零零的。
我每天只會(huì)躲在墻角里面，靜靜的望那些成對成對的`朋友們在玩耍，眼淚不知不覺會(huì)流下來，我憑什么沒有朋友呢？我為什么會(huì)沒有朋友呢？這幾個(gè)月，早上我總是第一個(gè)到校，仔細(xì)把教室打掃干凈，放學(xué)后，我總是最晚的一個(gè)出校門，用功的做作業(yè)，憑什么？
后來你出現(xiàn)了，你和另外一個(gè)人伸出手來，問我，嗨！你好呀！這幾天我怎么沒有看見你呢？我好想跟你做朋友呀。這不是在做夢吧？我如夢初醒地練了捏頭。你沮喪地說，不想和我嗎？
當(dāng)然想，求之不得呢！就因?yàn)檫@件事情，我們成為了最好的朋友。
朋友的作文 篇3
“哈哈，今天我們數(shù)學(xué)王國里多了一位新的朋友，他就是圓形！下面我們請它來做個(gè)自我介紹�！甭犆院蠋熯@么隆重的介紹自己，圓形還有些不好意思呢！
圓形撓撓頭開始了它的自我介紹：“大家好！我叫圓形，相信大家都見過吧！比如茶杯、瓶口可都是根據(jù)我們圓家族的模樣制造出來的呢！我們圓形可是生活中不可缺少的一個(gè)形狀，打個(gè)比方說，如果自行車的輪子是正方形的，那還怎么走��！在接下來的時(shí)間里，希望我能和大家相處得很好！”
“那你有什么特別的本領(lǐng)呢？”又高又瘦的長方形插嘴說道。
“大家都知道怎么算自己的周長，可是，誰能猜出我們這個(gè)新朋友的周長呢？”迷糊老師給大家除了個(gè)難題。
是呀，這可怎么算呢！圓形渾身光溜溜的，只有一條線，既不像正方形邊長×4就可算出自己的周長了，也不像長方形，（長＋寬）×2。這可怎么算呢？ “我知道了！用一條繩子繞著圓形圍一圈，再用尺子量一量不就知道圓形的周長了嗎？”三角形出了個(gè)辦法。
“還可以用圓形在尺子上滾一圈，就可以直接看出來圓形的.周長了！”
哎呀！不對”“就是這樣的！”........數(shù)學(xué)王國里響起了一片爭執(zhí)，“好了！大家都靜一靜！我們還是聽一聽圓形怎么說吧！”迷糊老師使勁兒的拍著桌子。
“其實(shí)，我身上有兩個(gè)‘徑’，誰能猜出來是那兩個(gè)？”圓形神神秘秘的說。
“直徑和半徑！”見多識(shí)廣的正方形脫口而出。
“對了！我的周長可跟直徑有著密切練習(xí)呢！”圓形得意起來了，“大家知不知道，約1500年前，中國有一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之，他計(jì)算出圓周率應(yīng)在3.1415926和3.1415927之間，成為第一個(gè)把圓周率的直精確到7位小數(shù)的人。這可是我們中國的驕傲呢！”
“那什么是圓周率呢？”梯形不解的問。
“任意一個(gè)圓的周長與它的直徑的比值是一個(gè)固定的數(shù)，我們就把它叫做圓周率，當(dāng)然，也可以用字母‘π’來表示。而那個(gè)固定的數(shù)我們把它簡化為3.14所以，我們可以得出結(jié)論:圓的周長＝3.14×直徑。這下大家聽明白了吧？”圓形總算是解釋完了這一番“糾結(jié)”的公式。
“這下大家都明白了，下面我就出一道關(guān)于圓形周長的數(shù)學(xué)題，看誰的腦子轉(zhuǎn)得快！”迷糊老師趁機(jī)看一下同學(xué)們的反應(yīng)能力。
“聽好了，題目是這樣的：一個(gè)圓形牛欄的直徑是30m，要用多長的鐵絲才能把牛欄圍上三圈？（接頭處忽略不計(jì)）”迷糊老師一讀完題目，大家都開始思考啦！
“圍一圈是30×3.14那么圍3圈是.........”
“30×3.14×3
�。�94.2×3
�。�282.6（米）聰明機(jī)靈的長方形很快就算出了結(jié)果。不愧是迷糊老師的得力助手！聽了迷糊老師的表揚(yáng)，長方形笑的臉都紅了，圓形也向他投去贊揚(yáng)的目光.........
同學(xué)們，你們對這個(gè)新朋友——圓形又有多少了解呢？你知道怎么算它的周長了嗎？快來數(shù)學(xué)王國一顯身手吧！
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