讀書(shū)的作文錦集[3篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)籍，人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)如出游，讀得多，見(jiàn)識(shí)自然就遠(yuǎn)大。書(shū)籍的發(fā)展源自于文明的進(jìn)步，正是因?yàn)橛辛藥浊甑陌l(fā)展，書(shū)籍才能體現(xiàn)出人類文明的高度。
讀書(shū)，就是在人生的幾十年中，把幾千年的人類文明重溫一次。讀書(shū)既要精，又要深。
一本有哲理的書(shū)，第一遍讀過(guò)，我們能知道其中的大致情節(jié)；第二遍讀過(guò)，我們要了解其中的結(jié)構(gòu)、背景、細(xì)節(jié)等等；第三遍讀過(guò)，我們要仔細(xì)思考文中的道理以及它對(duì)我們的啟迪。讀書(shū)就像尋寶，讀一本好書(shū)，就像挖到了金礦。但是歷史愈前進(jìn)，書(shū)籍也愈浩繁。在浩繁的書(shū)海中，我們要有目的地讀書(shū)。
首先，作為公民，我們要讀完必讀的常識(shí)性書(shū)籍，這種書(shū)籍就是我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的書(shū)。從小學(xué)到大學(xué)，我們大約可以讀完一百本書(shū)左右，但是其中重要的不過(guò)幾十本。但是這幾十年間，只讀這些書(shū)完全是不夠。
我們還要涉略中國(guó)古代書(shū)籍，如《論語(yǔ)》《孟子》，要欣賞國(guó)外有名的書(shū)，如《安妮日記》、托爾斯泰和雨果等人的著作。除此之外，要想在某一門學(xué)科上深究,我們還要專門得讀。其中，有些書(shū)可能很枯燥，但只有用心地讀，我們才能體會(huì)到其中的價(jià)值和意義。
所以，讀書(shū)不能只按興趣。比如研究歷史的人只讀野史而不讀正史就會(huì)偏離史學(xué)正途，研究古文的人只讀典故而不讀文章就只能做到淺顯的功夫，而深入不到內(nèi)里，沒(méi)有層次。
讀書(shū)同時(shí)要有所見(jiàn)解，不同的人站的角度不同，對(duì)文章的見(jiàn)解也不同。讀書(shū)時(shí)，要把自己融入書(shū)中，體會(huì)文章中人物的變化，想象作者的'筆法。讀書(shū)時(shí)還要有所記錄，古人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)要尋找自己所不理解的地方變換角度去讀，要尋找自己認(rèn)為有用的東西，記下來(lái)融入到自己的文章中去。
我們也可以從兩本書(shū)中找到共性，如冰心的《繁星》《春水》與泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，它們同樣短小、精悍。冰心就是受了泰戈?duì)柕挠绊懖艑懢土藘杀久�，我們讀書(shū)也可以如此。
并且，在書(shū)中我們還可以積累典故，認(rèn)識(shí)作家筆下的人物，與他們結(jié)為朋友，做一個(gè)擁有“赤子之心”的人。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讓我們一起在書(shū)籍中領(lǐng)略世界的神奇，品嘗人生的酸甜苦辣。
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)有方法是非常重要的。每個(gè)人都有自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法，我也不例外。
語(yǔ)文老師在課堂上教過(guò)的讀書(shū)的方法有好多。比如泛讀、速讀、序列讀、粗讀、背讀、想讀……其實(shí)，哪種讀書(shū)方法好，學(xué)習(xí)效果最佳，這要靠自己去摸索去嘗試。
我的讀書(shū)方法可以說(shuō)是多種多樣。簡(jiǎn)單的如細(xì)讀、略讀。細(xì)讀，是指仔細(xì)讀，認(rèn)真理解。如果一字不漏地閱讀故事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，有些句段里面所寫的內(nèi)容是話里有話呢！略讀，一般是在時(shí)間緊迫時(shí)使用。先將要讀的內(nèi)容瀏覽一遍，然后將重要的內(nèi)容再讀一遍，把自己認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放一邊，這樣讀，整個(gè)故事的內(nèi)容也就了解得差不多了，這就是老師說(shuō)的整體把握。如果將來(lái)有時(shí)間，再次進(jìn)行閱讀，將原本認(rèn)為不是很重要的內(nèi)容，里面比較重要的地方再讀一讀，讀到幾乎完全理解為止。
我的讀書(shū)方法不止上面所講的，還有精讀、通讀、復(fù)讀、寫讀、選讀、跳讀等等方法。
精讀，與細(xì)讀差不多，但精讀卻要復(fù)雜一些。這種方法一般在時(shí)間充足、精力沛時(shí)（假期）使用。將一本好書(shū)翻來(lái)覆去地讀，將整篇故事內(nèi)容理解得滾瓜爛熟，努力做到精益求精。
通讀，是指將兩篇或兩篇以上的文章同時(shí)進(jìn)行略讀。一般是在時(shí)間不多時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)通讀，文章內(nèi)容就能略知一二，過(guò)后再慢慢細(xì)讀，這樣讀書(shū)，速度快，閱讀效率大大提高。
復(fù)讀，顧名思義，就是把內(nèi)容反復(fù)讀。反復(fù)讀，你可能會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味，但是孔子說(shuō)：“溫故而知新”，著名思想家、文學(xué)家福爾斯泰也說(shuō)：“重讀一本好書(shū)，猶如老友重逢�！彼裕挥蟹磸�(fù)讀，才能學(xué)到知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)。
將書(shū)中的好詞佳句或者十分重要的部分摘抄下來(lái)，就是寫讀。這樣讀書(shū)：一是方便積累知識(shí)；二是可以復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。古人說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，所以，我認(rèn)為寫讀是最有用最有效的讀書(shū)方法。
選讀，人人都會(huì)做，這與略讀差不多。但這種讀法一般是用于不想讀太久，沒(méi)有耐心讀書(shū)的情況下。選讀要選擇自己認(rèn)為最有用，最重要的地方讀，只要讀懂重要內(nèi)容就可以了。這種讀法不用反復(fù)進(jìn)行。
跳讀，是在讀書(shū)過(guò)程中，如果遇到不理解的`內(nèi)容，可以先跳過(guò)去，讀到后面時(shí)，再前后內(nèi)容對(duì)照來(lái)理解。這樣做，大體上能夠?qū)⒃瓉?lái)不懂的內(nèi)容弄懂。
我在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，在閱讀興趣的引領(lǐng)下，積極進(jìn)行課外閱讀，我從中學(xué)到了不少讀書(shū)方法，增長(zhǎng)了知識(shí)。讀書(shū)，我不會(huì)認(rèn)為是枯燥乏味的事，總是覺(jué)得每本書(shū)的故事內(nèi)容都有意思，覺(jué)得每本書(shū)都是寶，不是草。其實(shí)，只要你去閱讀，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，每本書(shū)都會(huì)放射自己的光芒，都會(huì)給你智慧的啟迪、給你力量。
讀書(shū)的作文 篇3
一年一度的讀書(shū)節(jié)又來(lái)臨了，這一天真快樂(lè)呀！
學(xué)校里舉行閉幕式，我們穿著自己喜歡的衣服來(lái)到學(xué)校，有些同學(xué)還穿著奇裝異服，有趣極了！叮鈴鈴，叮鈴鈴”我們拿著凳子，走出了教室，在門口排好了隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)上，過(guò)了一會(huì)兒，節(jié)目開(kāi)始了，前面三個(gè)節(jié)目表演得很好。輪到我們班演出了，我們表演的節(jié)目是舞臺(tái)劇《小紅帽》，舞臺(tái)上的小演員們把這個(gè)故事演得十分精彩。
“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”小演員們一起唱起了《小紅帽》主題曲，我們的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)，小演員們辛苦的付出，得到了應(yīng)有的回報(bào)。
下午，我們一解散，就像剛剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，飛快地向作攤跑去了。走廊邊各式各樣的書(shū)應(yīng)有盡有。各班負(fù)責(zé)擺書(shū)的同學(xué)忙得焦頭爛額，霎時(shí)間，走廊邊上人山人海，水泄不通。
我從一個(gè)高年級(jí)的大哥哥那里買了一本《偵探柯南》，我還在池塘邊上碰到了何億文，我對(duì)她說(shuō)：我又買了一本書(shū)�！�
何億文看到我手中的`書(shū)大叫地說(shuō)：“這本書(shū)是我最喜歡看的書(shū)，你買來(lái)多少錢？” ”5元”
她對(duì)我說(shuō)：“我給你5元，你把這本書(shū)賣給我�！�
我說(shuō)：”好的�！庇谑俏覀兙瓦@樣愉快地成交了。
后來(lái)，我又去其他班級(jí)的書(shū)攤上買了我最喜歡看的書(shū)，不一會(huì)兒就收獲滿滿了。
這一天過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)，讀書(shū)節(jié)真是一個(gè)讓人快樂(lè)的節(jié)日。
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