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感謝的作文6篇[薦]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的感謝的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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感謝的作文 篇1
抬起頭,黑板上用紅粉筆寫著醒目的數(shù)字---5。離會(huì)考，還有5天。低頭趴在桌上，這群人還真不怕死，一下課就在一起瘋。我想著，任他們的笑聲飄進(jìn)耳朵。聽(tīng)著他們?yōu)榱艘恍┖苄〉氖虑闋?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，總覺(jué)得很有趣。晚上，發(fā)狠的學(xué)習(xí)，十一點(diǎn)多還在看書。媽媽走進(jìn)書房，端來(lái)一碗切好的水果。
不要太晚睡，對(duì)身體不好。我應(yīng)了一句，便繼續(xù)低頭看書。十一點(diǎn)半，終于決定去睡覺(jué)，走到客廳，看到媽媽在沙發(fā)上睡著了。喂我輕聲喊道，媽媽從沙發(fā)上一下子蹦起來(lái)，有事嗎？哦，沒(méi)什么，我看你睡著了。我笑著說(shuō)，媽媽揉揉眼睛，坐在沙發(fā)上說(shuō)：快去睡吧！好我答道。
在床上，我想：明天醒來(lái)就只有四天了。加油！最后兩天在家復(fù)習(xí)，也是姐姐中考的.日子。鈴鈴我拿起話筒，是姐姐的聲音。要好好復(fù)習(xí)。加油！姐姐也要加油！放下電話,很開(kāi)心的笑了,感覺(jué)周圍的空氣都是暖暖的離會(huì)考還有1天,收到一條短信,是武漢的大姨發(fā)來(lái)的,內(nèi)容是祝敏敏會(huì)考成功。大姨？我記得我們只見(jiàn)過(guò)兩次，那還是在很小的時(shí)候，平常也只有在過(guò)年時(shí)通過(guò)電話，很少聯(lián)系。有人關(guān)心，感覺(jué)真的很棒。下午會(huì)考上午又接到一個(gè)電話，是廣州的姨媽。敏敏，加油。我會(huì)的真的有好多人關(guān)心我，真的好感謝他們，在我很郁悶的時(shí)候鼓勵(lì)我。
所以，我會(huì)努力去做好每一件事不讓關(guān)心我的人失望。
感謝的作文 篇2
奇跡，一直都在。
在我們的生活中，大家都面對(duì)許多許多的困境。要問(wèn)有誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)困難？沒(méi)體驗(yàn)過(guò)痛苦？沒(méi)受傷過(guò)？
但是，又為什么，有些人卻能夠幸福？有些人能受歡迎？因?yàn)樗麄冇心芰幔恳驗(yàn)檫@世界的不公平？
說(shuō)真的，我并不清楚。我能知道的是世界會(huì)有奇跡的存在。雖然我沒(méi)體驗(yàn)過(guò)，但我看過(guò)別人的幸福，因此我相信奇跡。
你是一個(gè)優(yōu)秀的人，每個(gè)人都是。那么，奇跡該怎么存在？比如你是一個(gè)考試不好的人，但你不愿努力，考試出來(lái)的成績(jī)卻依然能對(duì)，而這就是奇跡？又或者，同是考試不好的人，在經(jīng)過(guò)努力后考出來(lái)的成績(jī)更好了，那才是奇跡？
我認(rèn)為是后者。奇跡是一個(gè)難以解釋的詞匯。它可能是一個(gè)帶給你驚喜的詞，也可能是帶給你歡樂(lè)的。對(duì)于奇跡我或許不了解，但是我依然想說(shuō)說(shuō)奇跡會(huì)存在的。
你見(jiàn)過(guò)頻死的人能夠復(fù)活嗎？我沒(méi)有，但許多人認(rèn)為能發(fā)生這種事就是奇跡。有意外的.發(fā)生，卻有人能夠應(yīng)對(duì)，這也是奇跡。沒(méi)錯(cuò)，這都是奇跡。
在這么多奇跡中，你遇見(jiàn)奇跡了嗎？其實(shí)，我認(rèn)為奇跡的發(fā)生，也要靠自己的努力。頻死的人能夠復(fù)活是因?yàn)樗囊庵�，意外的發(fā)生有人能應(yīng)對(duì)是因?yàn)樗麄兊臄y手并進(jìn)。一切還是需要努力的。
我最近聽(tīng)了一首歌，名為blessing。那是一首綜合了各國(guó)語(yǔ)言，并組成的一首歌。它教會(huì)了我奇跡。正因?yàn)槟鞘赘�，讓我認(rèn)為世界都因此連接在一起了。而有那些歌，正是因?yàn)楦枋謧兊呐�，才�?huì)有了這么一首。
正因?yàn)樗�，我也努力向前邁進(jìn)了。
它的歌詞很有意思，即便發(fā)生各種悲傷的事，我們直到最后一秒也要抬頭向前。看到這篇文章的不妨去聽(tīng)聽(tīng)吧！絕對(duì)有意思的。
我們即便無(wú)法愛(ài)人，不被人愛(ài)，也要一直活下去。只要活下去，就會(huì)有希望，所以不要放棄。如果我們放棄了，那么連懷有希望都沒(méi)有了。
或許這首歌成為了我的救贖吧。曾經(jīng)的我傷心過(guò)，悲傷過(guò)，但正因?yàn)樗易叱隽四嵌纹陂g，更珍惜現(xiàn)在了。或許比起以前，更要向前看吧！不過(guò)，我的心意依然不會(huì)變的，只不過(guò)我的心態(tài)卻改變了。
也因?yàn)樗覍?shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。以前的我認(rèn)為夢(mèng)想只能用想的吧，要實(shí)現(xiàn)是不可能的。當(dāng)我遇見(jiàn)這首歌后，我看著夢(mèng)想，向它前進(jìn)了。我用了這首歌，來(lái)做了個(gè)動(dòng)漫MAD。
MAD是一個(gè)把動(dòng)漫剪輯起來(lái)并做成的一個(gè)視頻配上音樂(lè)。而我，一直以來(lái)都很喜歡看動(dòng)漫，也夢(mèng)想著自己做屬于自己的MAD。
于是在這一個(gè)星期內(nèi)，我連日做了個(gè)mad。即便熬夜，我也在所不惜。而這幾日我連午覺(jué)都犧牲了，熬夜地趕出來(lái)，可說(shuō)是嘔心瀝血吧！
而在前天，星期四那天，我卻還有很多東西未完成，再加上電腦有時(shí)不給力，一直停下來(lái)運(yùn)作，所以我那天決定不要睡覺(jué)了。
那天我記得很清楚，有一個(gè)人陪著我趕著我的第一部作品。雖然不懂我做的是什么，但是他也只是默默陪著我，陪我聊天。
那天我做到凌晨五點(diǎn)，沒(méi)有睡過(guò)。而在早上六點(diǎn)就得起來(lái)了，一個(gè)小時(shí)的睡眠，我也不想浪費(fèi)。雖然還沒(méi)做完，我也拿著忐忑的心情去睡了，畢竟隔天就要投稿了。
在星期五那天，一放學(xué)后我就到家趕快吃完沖好涼就開(kāi)始對(duì)著電腦了。昨日的操勞還是有的，于是我坐在椅子上不小心打盹，小睡了半個(gè)小時(shí)。
原以為趕不成的東西在我的努力下還是是成功了。我把這承做為奇跡。我在嗶哩嗶哩動(dòng)畫上傳了，希望看到的人都會(huì)喜歡這么一個(gè)作品，也會(huì)相信奇跡的存在吧！
我認(rèn)為，能遇到這首歌是我這生的奇跡。于是，感謝他們聚集于此的奇跡，讓我見(jiàn)證了奇跡。
感謝的作文 篇3
今天作文考試的題目是《感謝》，說(shuō)到感謝我最想感謝的人是我的好朋友----李長(zhǎng)澤。因?yàn)樗谖曳浅？诳实臅r(shí)候幫助了我，所以我要感謝他。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天。這天因?yàn)榉艑W(xué)我跑的太快，去小飯桌時(shí)忘了帶水杯。玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我忘了帶水杯，直到我們吃完了飯回到?jīng)鏊慕淌遥ㄐ★堊赖慕淌遥┪蚁牒纫豢谒饨饪�，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我忘了帶水杯。我想回教室拿水杯，于是我去找劉紫琪讓她幫我開(kāi)門，可是他說(shuō)：“老師說(shuō)現(xiàn)在不讓上去拿任何東西�！蔽沂碾x開(kāi)小飯桌教室。我悲傷的圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有人主動(dòng)過(guò)來(lái)和我說(shuō)話，我也不理。
后來(lái)我又回到了涼爽的教室靜靜地坐著，這時(shí)我的好朋友李長(zhǎng)澤走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)你怎么了？”我一聲不吭。李長(zhǎng)澤著急的'說(shuō)：“有什么事就說(shuō)呀！我們可是最好的朋友��！”我還是一聲不吭，可是李長(zhǎng)澤沒(méi)有放棄，就在我身邊一直跟我說(shuō)話，最后我終于說(shuō)了出來(lái)：“我忘帶水杯了現(xiàn)在非常口渴。”李長(zhǎng)澤不說(shuō)話了，我非常傷心的走了出去，一直到老師叫我回來(lái)。我回來(lái)時(shí)李長(zhǎng)澤正在吹他的水，我做到了他的身邊，他什么話也沒(méi)說(shuō)，只顧著吹他的水，一直到小飯桌結(jié)束，李長(zhǎng)澤開(kāi)口說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，這杯水已經(jīng)涼了，你喝吧！”我回想剛才，原來(lái)他一直吹那杯水是為了讓我喝。我非常感動(dòng)，要不是這里是公共場(chǎng)所我早就哭了，甚至撲上去抱住他。我對(duì)他說(shuō)：“李長(zhǎng)澤你是我這輩子交過(guò)的最好的朋友了！”李長(zhǎng)澤說(shuō)：“你也是我交過(guò)的最好的朋友”經(jīng)過(guò)了此事我和李長(zhǎng)澤之間的友誼又加深了一層。
感謝我的朋友救我于危難之中，感謝朋友對(duì)我的關(guān)懷。
感謝的作文 篇4
時(shí)光過(guò)隙，似流沙般在指間消然逝去，想挽留卻怎么也抓不住，但在這三年的初中生活中，我感謝您盛裝蒞臨我的青春，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
再一次漫步校園，不再有平常生活的緊張感，靜靜的，靜靜地重新看著我生活了三年的學(xué)校，才重新發(fā)掘了在這“匆匆”之間被忽略的美景。此時(shí)的校園的清晨，是舒適的。霧氣彌漫在大地，像一層輕紗覆蓋著校園，校園小路邊上的排排大樹(shù)，似是把那雙纖纖玉手伸向我的臉頰，輕風(fēng)的拂過(guò)我的肌膚，我感受從未有過(guò)的輕松。看著眼前佇立的教學(xué)樓，和你們的片段還歷歷在目。走到這兒——曾經(jīng)讓我悲喜交加的大操場(chǎng)，一圈一圈，一步一步地走完了往常大課間認(rèn)為最漫長(zhǎng)的一千米，竟然也如此之快的完成了。
記得以前每到第一節(jié)下課，班里總是一聲聲的哀鳴“天哪，又要跑步了，我的大腿啊……”
“四圈，咋像長(zhǎng)征一樣漫長(zhǎng)啊！”雖然嘴里抱怨著，身體卻很迅速的跑到操場(chǎng)，排好方隊(duì)，蓄勢(shì)待發(fā)。在前兩圈很輕松的度過(guò)后，迎來(lái)了“鬼門關(guān)”。有的同學(xué)步伐不停地減速，雙手叉起腰，一步一步緩慢地移動(dòng)，但——你仔細(xì)聽(tīng)：“加油！”“四班加油！”“最后一圈了，不要放棄！”……。此起彼伏的是我們互相暖心的鼓勵(lì)，此刻涌上心頭的仍是當(dāng)時(shí)那份熱血，那份堅(jiān)持。
多想再跟著你們，我的同學(xué)們，跑一跑當(dāng)時(shí)漫長(zhǎng)的四圈，多想再聽(tīng)一聽(tīng)我們當(dāng)時(shí)互相鼓勵(lì)的話語(yǔ)，多想再喊一次“山中猛虎，水中蛟龍，初三四班，臥虎藏龍”的口號(hào)，多想再感受一下那震撼人心的四班精神�？蛇@三年已如東逝水般流去，不可逆流。那段飽含汗水的跑道，見(jiàn)證了我們?nèi)甑某砷L(zhǎng)。
再一次站在這主席臺(tái)，一個(gè)個(gè)碎片般的記憶又重聚起來(lái)，構(gòu)成一幀幀清晰的影像在腦中回放，走到角落，那只話筒，老師們的關(guān)心體貼也浮現(xiàn)腦海。
周五的陽(yáng)光體育，體育老師總會(huì)拿著那只話筒，傳遞著一個(gè)個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。但每一次結(jié)束后，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師他那沙啞的喉嚨用話筒說(shuō)著：“你們回家后洗個(gè)熱水澡，用熱毛巾敷一下大腿不然第二天會(huì)酸痛……�！痹捦矓U(kuò)大著他的聲音，同時(shí)也將他話語(yǔ)中溫暖無(wú)限擴(kuò)大的傳入我們的心房�？伤�？雖然沒(méi)有和我們一樣進(jìn)行著鍛煉但他何曾不是在我們跑步時(shí)吼破喉嚨地為我們加油打氣，何曾不是在他應(yīng)該休息的時(shí)間卻陪著我們站在炎炎烈日下受罪，這些似乎可以不做，可我們的老師他們都做了，而且做得淋漓盡致，我因擁有這樣的老師，而感到自豪，而在內(nèi)心感恩。
最終，我還是回到了大門口，那碩大的.四個(gè)金字“不找借口”的校訓(xùn)，已然銘記于心，它帶給我的不僅是做人的準(zhǔn)則，更是精神上的自我約束。
剛?cè)胄５那嗍[懵懂的模樣還歷歷在目，但這三年轉(zhuǎn)瞬即逝，已到了懷念的時(shí)刻。同學(xué)，老師，學(xué)校，我這三年的精彩全因你們的存在而熠熠生輝。這三年，我的初中時(shí)光，我感謝每一個(gè)您盛裝蒞臨我的青春，我的成長(zhǎng)！
感謝的作文 篇5
月光是夜的琴弦，我用心靈的雙手撫動(dòng)，思念的曲子從指尖流瀉，似落英繽紛。這靜靜的夜，我的小屋暗香浮動(dòng)。
在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，沒(méi)有你的那些夜晚，我長(zhǎng)大了，17歲的標(biāo)簽似乎在為青春上把鎖，那大片大片的蒼茫思念卻隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷瘋漲，奶奶，你知道嗎？我有多想你。每到寂寞的夜晚我總會(huì)想起你在向我微笑，那笑容中包含了對(duì)我的關(guān)愛(ài)；那個(gè)關(guān)懷的聲音“太陽(yáng)公公叫你起床了”，有久久的回響在耳畔；總會(huì)想起你的大手，在輕撫我的臉頰后留下的淡淡余溫。你知道嗎？多少個(gè)有夢(mèng)的夜晚，我都會(huì)夢(mèng)到你，一如我總夢(mèng)到那個(gè)夏日的午后。
唯有夏天，太陽(yáng)才會(huì)這般過(guò)分的慷慨，就連空氣也被染成了那種暖融融的淡黃。知了在樹(shù)上吱吱地叫著，那代表調(diào)皮的孩子該上床睡覺(jué)了，我光著小腳丫“蹬蹬”地跑到你的`大床上，臟兮兮的小腳丫把白色的床單點(diǎn)綴幾棵枯萎了的花朵。小臉靠在枕頭上，在你的懷中，我溫暖而又安靜的睡著。大大的蒲扇扇出微微的涼風(fēng)。我享受著，心中樂(lè)開(kāi)了花。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，四處尋找你。奶奶，你猜我看到了什么？我看到了你端著一個(gè)大大的盤子，里面放著西瓜，你一口一口的喂著我，歡笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
每當(dāng)我醒來(lái)，淚水總是浸濕了枕巾。我好后悔當(dāng)初為什么總是給你承諾，要等我，我會(huì)來(lái)看你的。然而，卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我都會(huì)仰望天空，你就像空中最亮的那顆星星，仍像以前那樣陪著我。這回，我再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)了。伴著月華，我輕輕的說(shuō)，謝謝。奶奶，你聽(tīng)到了嗎？
那未曾說(shuō)出的話語(yǔ)在月華的陪伴下脫口而出。如果夢(mèng)醒代表分離，那我希望我永遠(yuǎn)沉睡下去，不愿醒來(lái)。在夢(mèng)里陪你，說(shuō)出那從未說(shuō)出的感謝。
感謝的作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有失敗，每個(gè)人都不是十全十美的。
我的各科成績(jī)都是在中等偏上部分徘徊，其中數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。這學(xué)期的某次數(shù)學(xué)考試中，竟出現(xiàn)了及格的等第，這可給我一個(gè)晴天霹靂。
當(dāng)時(shí)做試卷時(shí)，我照常做，正做到應(yīng)用題時(shí)，蘇老師就提醒我們還剩十分鐘。一些速度快的我聽(tīng)到這話立刻就慌了，便加快速度解題。終于，在下課鈴響前幾秒將試卷做完了。交卷后，我也沒(méi)覺(jué)得有何異常。
后來(lái)發(fā)卷時(shí)，看到試卷上的等第，我傻眼了，揉揉眼再看，仍是及格。將試卷翻過(guò)來(lái)一看，我不由得目瞪口呆——應(yīng)用題幾乎全！這樣怎么可能得優(yōu)秀或良好呢？
回到家后，我搜索著如何告訴媽媽這不堪入眼的成績(jī)。當(dāng)媽媽看到成績(jī)后，果然不出我所料，她火冒三丈，大發(fā)雷霆，將我大罵一通，并表示拒絕簽字。最終，她思來(lái)想去，在試卷上寫了密密麻麻對(duì)成績(jī)的看法。第二天，蘇老師來(lái)找我談話，安慰我不要因?yàn)槌煽?jī)而傷心，告訴我如何彌補(bǔ)我的成績(jī)。
從此以后，我每天照老師和媽媽的忠告進(jìn)行相應(yīng)的`擴(kuò)展，并養(yǎng)成隨時(shí)檢查的好習(xí)慣。再次考試時(shí)，我不再磨蹭，認(rèn)真地做題，做完后還仔細(xì)地檢查了一遍又一遍。終于，在我的努力下，成績(jī)恢復(fù)到原來(lái)的水平。
其實(shí)失敗并不可怕，只要你吸取失敗的教訓(xùn)，以后對(duì)此錯(cuò)誤多加注意，就一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
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