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抒情的作文8篇（優(yōu)秀）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的抒情的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
我早就聽(tīng)說(shuō)松鳴巖風(fēng)景十分秀美，假期里我去了這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方。
我們還沒(méi)有進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，眼前便是一片綠色了。在遠(yuǎn)處，一座平緩的小山包上，一棵高大挺拔的松樹(shù)立在山頂，好像是專門來(lái)迎接我們的。
我們本以為松鳴巖只有這么幾座山。可一進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，我就驚呆了。/這里的山一座連著一座，似乎永遠(yuǎn)也看不完；這里的山千山一碧，綠得難以用語(yǔ)言來(lái)形容；這里的山形態(tài)萬(wàn)千，有的高聳入云，有的平緩而立，有的.像一只大手掌，有的像一個(gè)大壽桃山間有一條細(xì)而長(zhǎng)的瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像山姑娘用來(lái)扎辮子的絲帶。
松鳴巖的樹(shù)木更是美麗。一棵棵樹(shù)張開(kāi)它們的樹(shù)冠，貪婪地吸收著陽(yáng)光和雨露，長(zhǎng)得茂盛極了。下雨時(shí)，它們就成了一把把大雨傘，為游人遮風(fēng)擋雨。
在一棵棵樹(shù)下總是生長(zhǎng)著一些玲瓏可愛(ài)的花朵。這些花朵色彩繽紛，有紅的、紫的、白的、黃的，它們的樣子也各不相同，有米粒一般大小的，有形似蝴蝶的，一場(chǎng)小雨過(guò)后，小路邊就會(huì)長(zhǎng)出許多的蘑菇和草莓。聽(tīng)說(shuō)，松鳴巖還長(zhǎng)有許多藥材，如黨參等——這些都是大自然饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物。
在松鳴巖山腳下，有一條彎彎曲曲的小河從山谷中流過(guò)。山上的瀑布和山泉匯聚到山谷里，平靜的河水宛如一面鏡子，將這山光美景倒映在水中，真是令人陶醉。
看著山光水色，聞著淡淡的花香，吃著又酸又甜的草莓，聽(tīng)著流水聲和鳥(niǎo)叫聲，我的身心已與它們?nèi)跒橐惑w。
抒情的作文 篇2
午夜里，在空靈的音樂(lè)里放逐，緩緩的流淌，浮生，紅顏彈指過(guò)，思憶斑駁了一地碎影，此時(shí)相望不相聞，風(fēng)，吹亂了青絲，輕輕地，嫣然撫摸著一滴滴的記憶…
塵世煙雨，千年一眸，只為今生撩動(dòng)的鏡花水月，褪了色，枯了葉。
鞠一杯忘情水，暢飲咸澀的經(jīng)年，唇角沾染了凝咽，原來(lái)，齒間雀躍的，自是那擱淺的絕望。咽下的，不再是回首既消的芳華，滿腔碎屑，驚鴻一瞥，秋風(fēng)蕭瑟，如若我熟稔的寂寞，再一次襲擊了屏前的一抹柔懷，我是那么無(wú)可救藥的孤獨(dú)著遺失的凄楚，臨風(fēng)飛揚(yáng)的衣角，穿透了瘦弱的身體，仿佛聽(tīng)到了秋雨炸開(kāi)的聲音，凄寒的劃過(guò)后背，顫栗著冰冷的夜雨，無(wú)助而又彷徨，碎了淚，濕了襟。
緊擁衣袖，重鎖眉頭，簌簌落幕的時(shí)間沙漏，依舊依舊。凄凄月下，我的寂寥，隨地流淌，走不出繞不盡的是誰(shuí)的彼岸？歲月的光年，煙波流轉(zhuǎn)，月老也無(wú)能為力的離散。華麗出場(chǎng)的愛(ài)，最終的結(jié)局，不過(guò)是灰白的不忍多看一眼的彼此的愛(ài)情，鑲嵌了多少離人的眼淚和無(wú)助，彼此浸透的相濡以沫的愛(ài)，卻在這凄美的夜里，煙消云散，此景，又一次刺痛了我的雙眼，去年今日，你我感知著彼此的靠近與融匯，而今，卻已是獨(dú)自暗傷，婉轉(zhuǎn)在眼底的溫存，早已枯竭！
時(shí)光指縫里，瘋狂阻攔，今已徒勞，月光還是將我獨(dú)自冰封在無(wú)人的街角，不敢抬頭望盡天上的纏綿，不敢俯身添嚼人間的離殤。慕然回首，燈火闌珊處，卷簾西風(fēng)，人，依舊黃花瘦。
夜微涼、燈微暗、凄楚不離散，酒入愁腸，化作離人淚，冰冷指尖，荒無(wú)人煙，今宵我又醉酒何處？搖曳生姿的筆端，那個(gè)迷茫的`女人，成為燈下最濃烈的一抹朱紅，她從唐詩(shī)宋詞里，娓娓走來(lái)，靜聽(tīng)我為誰(shuí)唱情歌、對(duì)誰(shuí)訴情話、給誰(shuí)寫天涯。
多情自古傷離，散了散了！
獨(dú)飲一杯濁酒，今宵夢(mèng)，別樣寒，城里歌舞升平，萬(wàn)家燈火，哪里是我心的歸屬？睫毛下的風(fēng)景迷蒙不清…此刻，唯有殤情依偎在心頭，揮之難去，把自己折磨的抑郁寡歡，殘酷的現(xiàn)實(shí)，把滿腔的熱情，撕扯的支離破碎。沉默的歲月，如那鋪開(kāi)的水墨般，撩過(guò)熏香的朦朧，卻鎖不住那心底的千愁萬(wàn)緒。
“莫嘆，莫悲，莫怨”遠(yuǎn)處仿佛傳來(lái)了輕靈的心語(yǔ)，如佛祖的低吟，于是，虔誠(chéng)的我，小心翼翼地掩蓋了紅塵的一角，收回這傷感的心緒！
或許是一個(gè)人生活的久了，愈發(fā)的喜歡著孤單，不想也不敢去踏足別人的繁華，只有在自己的世界里，靜靜的仰望天空。聆聽(tīng)到寂寞的歌唱，望不斷的春花秋月，寒來(lái)暑往…
夜過(guò)也，東窗未白孤燈月…
抒情的作文 篇3
讀書(shū)有快樂(lè)，也有痛苦，每個(gè)人的感受都不盡相同，對(duì)我而言，讀書(shū)的快樂(lè)就是一個(gè)人靜靜的看一本書(shū)；讀書(shū)的痛苦就是一個(gè)人自己在背一篇看不懂、不了解意思的文章。
讀書(shū)的快樂(lè)，就是一個(gè)人靜靜的看一本好書(shū)，仔細(xì)的閱讀書(shū)中的.內(nèi)容，假如你是在讀哥倫布的書(shū)，并很用心的去讀那本書(shū)的話，說(shuō)不定，你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢！你也可以了解書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，知道書(shū)中人物的心情。有一本，它的書(shū)名叫作《水柳村的抱抱樹(shù)》，這本書(shū)寫得十分精采，似乎有著一股強(qiáng)大的魔力，好像快要把人吸進(jìn)去一樣，讓人看了上百次也不覺(jué)得累。
然而，讀書(shū)也有痛苦。就是當(dāng)自己正在背一篇完完全全看不懂，不了解意思的文章，而又不得不背時(shí)。如果不了解的話，便無(wú)法輕易的將它背起來(lái)，而只能一直反復(fù)的念，就算幸運(yùn)地背起來(lái)，但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么，那么，不就變成了“書(shū)呆子”了嗎？如你如丈二摸不著金剛，而搞得自己頭痛萬(wàn)分，那背書(shū)便毫無(wú)意義！如果背起來(lái)，只是要去應(yīng)付老師的話，那也只是白背，以后也沒(méi)什么用途了。
抒情的作文 篇4
我心想：以前我想要什么,媽媽總是盡力讓我滿足.春天，我想去放風(fēng)箏,媽媽就陪我一起去.夏天，我想去游泳,媽媽就和我一起在游泳池里嬉戲、玩耍.秋天，我想到處玩一玩,媽媽就帶我去旅游.冬天,我想去堆雪人,媽媽就和我一起玩.每當(dāng)我氣餒的時(shí)候,媽媽就鼓勵(lì)我,幫我取得成功,每當(dāng)我有題目不懂的時(shí)候,媽媽就細(xì)心的給我講解,想到這兒,我不禁淚流滿面.媽媽一愣,摸了摸我的頭,臉上帶著幾絲微笑,把我拉到沙發(fā)上,和顏悅色的說(shuō)：“孩子,不要難過(guò),下次在努力.你在哪里摔倒,就在哪里爬起來(lái).我對(duì)你有信心”我抬頭望了望媽媽的眼睛,她的眼睛里充滿了希望.我又想：我以后在
也不玩電腦游戲了,上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè).一定讓媽媽看見(jiàn)一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù).這時(shí)的`窗外一片歡樂(lè),月亮重新照在大地上,就像媽媽的目光,撫摸著我.夜鶯正在唱歌、跳舞,窗外一片歡騰的景象永遠(yuǎn)留在我心中,啊!一個(gè)月光如水的夜晚.
抒情的作文 篇5
記得有一年冬天，雪下得很大，整個(gè)村莊都被雪覆蓋了，雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著冷了。因?yàn)檠┑厣蠜](méi)有一個(gè)腳印，人們都向“冷”屈服了；小動(dòng)物也沒(méi)有看見(jiàn)，它們也被“冷”征服了。在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵松柏仍迎雪挺立著。它不覺(jué)得冷嗎？我疑惑了！
我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的狀況下都能為自己的生存奮斗，作為人，卻連這點(diǎn)意志力都沒(méi)有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現(xiàn)在，腦海里仍浮現(xiàn)著那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風(fēng)中挺立著，抒情作文：生命的`顏色。風(fēng)不時(shí)地向它發(fā)起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對(duì)它肅然起敬，不僅因?yàn)樗龅搅诉B我們?nèi)祟惗甲霾坏降氖�，更因�(yàn)樗桥c生俱來(lái)的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風(fēng)即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會(huì)受到絲毫的影響，因?yàn)樗脼樯鼕^力向前，永不言敗！
人們啊！要知道：人生是不可能一帆風(fēng)順的，一些挫折更是難免的。我們應(yīng)該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？
抒情的作文 篇6
時(shí)間始終還要離去。
離家，求學(xué)，奮斗，每一次離開(kāi)，每一次行李箱的輪子緩緩滑動(dòng)，與我而言，母親，便成了電話那頭的思念和大愛(ài)。相見(jiàn)是種直白而可以感知的美，不見(jiàn)還滿心執(zhí)念，始終也會(huì)是種朦朧，會(huì)被無(wú)限放大的美麗。
學(xué)校里的我也漸漸長(zhǎng)大，懂事，懂得報(bào)喜不報(bào)憂，如果感冒了，便不會(huì)跟家里說(shuō)。可是孩子永遠(yuǎn)沒(méi)母親懂得自己多，再故做堅(jiān)強(qiáng)，還是會(huì)被母親識(shí)破。噓寒問(wèn)暖，每一個(gè)再小的細(xì)節(jié)，都會(huì)被母親提及。還記得上次與母親通電話，不小心感冒的我，為了不被母親，識(shí)破，一直都沒(méi)太吱聲，為了少說(shuō)話，只以“嗯，嗯，知道啦。”回應(yīng)母親。當(dāng)然母親是知道的，一個(gè)勁的讓我照顧好自己，千萬(wàn)別省，沒(méi)錢了，就跟家里要，每次跟母親通電話時(shí)，母親就多了個(gè)身份叫：大款。鼓鼓的`錢包，我知道里面裝的不是錢，而是滿滿的母愛(ài)，那是比多少錢都來(lái)得無(wú)比珍貴的東西，也只有母親才有，獨(dú)一無(wú)二。 而我也會(huì)努力的學(xué)習(xí)，希望都些好消息，讓母親開(kāi)心，兒好勿掛。計(jì)算機(jī)二級(jí)優(yōu)秀，英語(yǔ)四級(jí)考了將近550，也算是可以讓母親安心一陣子了。不頹廢，努力上進(jìn)，始終是種很實(shí)在的孝順�，F(xiàn)在母親最牽念的就是我未來(lái)的工作，倒是和其他父母不一樣，對(duì)我找對(duì)象的事，不擔(dān)心。沒(méi)有要求我去相親，可能我才大二，亦或者，母親知道，學(xué)業(yè)最重要，而且她的孩子怎么可能找不到女朋友呢。
其實(shí)母親很少打電話給我，之前我問(wèn)過(guò)母親，你為什么不喜歡打電話給我？她說(shuō)：我怕打擾到你。
抒情的作文 篇7
青春的珍貴，在于它的轉(zhuǎn)瞬即逝，青春本無(wú)悔！
——題記
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，隨著時(shí)間的沙漏流過(guò)，曾經(jīng)年少的我們已經(jīng)步入青春。青春的天空真藍(lán)，青春的草真綠，青春的花真香。踏入青春就是走入了人生的第二樂(lè)章，在這里，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都充滿了生機(jī)與活力，每一條五線譜都體現(xiàn)了青春的美麗。
青春像青蘋果一樣酸。剛步入青春的我們迫不及待的去感受青春的滋味，沒(méi)有了父母的溺愛(ài)，沒(méi)有了玩耍的.盡興，一切都是原點(diǎn)，一切都要靠自己的努力，原來(lái)青春的滋味是酸的，酸的那么青澀，那么平靜。
青春像棉花糖一樣甜。邁入青春，意氣風(fēng)發(fā)的我們感受到了更多的滋味，擁有了自由的空間，擁有了活力的體魄，擁有了站在幼童面前的少年傲骨。原來(lái)青春是甜的，甜的那么醇美，那么清香。
青春像黃連一般苦。進(jìn)入青春的天地，更多的是磨礪。繁多的學(xué)科，復(fù)雜的公式都是青春的附帶品，沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹，也沒(méi)有不經(jīng)歷嚴(yán)冬的新芽，所以青春是苦的，苦的那么沁人心脾，苦的那么酣暢淋漓。
青春像淚水一樣咸。人生哪能不經(jīng)歷失敗，青春則更是如此，考試的失利，學(xué)習(xí)的困難
都是青春之路上的荊棘，當(dāng)我們斬?cái)嗬щy，踏上山峰時(shí)就會(huì)忘記淚水的咸澀。原來(lái)青春也是咸的，咸的那么堅(jiān)強(qiáng)，那么豪邁。
青春本無(wú)悔，經(jīng)歷了那么多的酸甜苦咸，我想我應(yīng)該明白了青春的滋味，那是一杯多么奇特的泉水，包含了青春路上的種種體會(huì)，讓我們當(dāng)好青春的調(diào)劑師，為自己調(diào)制出一杯屬于自己的青春之水。
抒情的作文 篇8
著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱似乎日亦增多，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，最大的煩惱就是爸爸那喋喋不休的.嘮叨。
每天，我一走進(jìn)家門，還沒(méi)放下沉重的書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸的嘮叨聲，“婧怡，你回來(lái)了，趕快換鞋，別把我剛拖干凈的地板踩臟了�！薄版衡s快把書(shū)包拿到房間去，別隨手扔在沙發(fā)上。”“婧怡……”。真是哆嗦，難道我不知道做這些事嗎？“知道了，知道了”我無(wú)可奈何地回答到。
“婧怡，做什么作業(yè)拿什么書(shū)，別弄得桌子上亂七八糟�！蔽也艓讉�(gè)字，爸爸的嘮叨又在耳邊回蕩，我只好放下筆，桌子。清理完書(shū)桌，心想：這下應(yīng)該可以安心地做作業(yè)了吧。誰(shuí)知，正當(dāng)我冥思苦想數(shù)學(xué)題時(shí)，博學(xué)多才的爸爸進(jìn)來(lái)看到了，立即打斷了我思路，的長(zhǎng)篇大論：“數(shù)學(xué)要?jiǎng)幽X筋，要掌握規(guī)律……。”，然后又絮絮叨叨地扯了一大通天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)外，最后才進(jìn)入正題：“這道題要先畫(huà)輔助線，再作高…。”邊講還邊問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有，就這樣，一道數(shù)學(xué)題被他講了足足有一個(gè)多小時(shí)，耽誤了我其它的作業(yè)時(shí)間。更令人難以忍受的是，我的作業(yè)做對(duì)了，他也會(huì)要求我把解題思路復(fù)述遍，最后還要沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。就這樣，因?yàn)榘职謵?ài)嘮叨，導(dǎo)致我每天的作業(yè)都會(huì)做得很晚。
爸爸的嘮叨成為我每天最大的煩惱，我親愛(ài)的爸爸喲，你何時(shí)才能掉你那嘮叨的毛病，也好讓我的煩惱煙消云散。
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