蒲公英作文【精選3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的蒲公英作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英作文 篇1

　　那個(gè)晴朗的星期六，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去外婆家挖蒲公英。

　　路上，我們談笑風(fēng)生，我恨不得變成一匹駿馬一路飛奔到外婆家。對(duì)于沒(méi)挖過(guò)蒲公英的我，一路纏著媽媽問(wèn)個(gè)不停。

　　蒲公英屬多年生草本植物，蒲公英中含有多種對(duì)人體有益的健康營(yíng)養(yǎng)成分，看來(lái)可不能小看野生植物啊。

　　不知不覺(jué)，我們來(lái)到了外婆家的田野上，我便和媽媽挑起了蒲公英。我左看看，右找找，可是我連蒲公英的影子都沒(méi)找到，全是野草啊。我心想：“哎，蒲公英是誠(chéng)心讓我出丑吧！我還是再問(wèn)問(wèn)媽媽吧�！薄皨寢專�我怎么找不到蒲公英��？”“哈哈，這里不全是，你看那開(kāi)金燦燦的'小花植物就是蒲公英�！�

　　果然，這片田野很多植物開(kāi)著金燦燦的小花，原來(lái)這就是蒲公英��！找到你了，看我怎么收拾你。只見(jiàn)我把剪刀插入泥土，再?gòu)堥_(kāi)，用力一剪，一株蒲公英到手了。我就這樣剪了一會(huì)，就剪到了好幾株蒲公英。我想：哇，這么多的蒲公英，今天肯定收獲滿滿。

　　最后，我挖了大半袋的蒲公英，看著這些收獲，仿佛看到晚上媽媽做的蒲公英菜，我的心像吃了蜜一樣甜！

蒲公英作文 篇2

　　天高，云淡，風(fēng)輕，日暖。秋風(fēng)把天空洗得多么干凈，大地上茂盛的青草把田野洗得多么干凈。陽(yáng)光下的蜜蜂蝴蝶留戀花蕊中的味道，空氣里充滿了果實(shí)成熟的香氣。這樣的季節(jié)怎能錯(cuò)過(guò)？于是我的腳趾在某個(gè)清晨蠢蠢欲動(dòng)。

　　走出門，撲面的涼風(fēng)將一把溫香的陽(yáng)光，吹送到我的面前。隨之而來(lái)的，還有飄散著的蒲公英種子。蒲公英？我逆著風(fēng)的方向看去，果然，草地里稀稀拉拉地分布著幾株蒲公英。倒卵狀的葉，邊緣是鋸齒狀的紋，細(xì)長(zhǎng)的莖，馱著一顆圓滾滾的白絨絨的小球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒像冬雪后的莖葉，上面覆滿了雪花。望著四處飄散的蒲公英，心情被濾過(guò)，像一尾第一次浮出水面的小魚。我小心翼翼地把它摘下來(lái)，高高舉起，朝著太陽(yáng)用力一吹，無(wú)數(shù)小傘便隨風(fēng)而去。

　　這是我第一次近距離觀察蒲公英的.飛散，蒲公英絨球的每一個(gè)細(xì)節(jié)都纖毫畢露，那互相對(duì)稱的絨頭，那整齊排成一個(gè)圈的針孔大小的種子，有的已經(jīng)飛走，有的正在脫離，有的微微打著顫，舍不得離開(kāi)的樣子。它們被逆射的光芒照得透明，邊緣透出金黃的光暈，下面細(xì)細(xì)的種子歡快地旋轉(zhuǎn)，好像一個(gè)芭蕾舞者，回轉(zhuǎn)著展示它的美麗。

　　想起一首歌，“我是一顆蒲公英的種子，誰(shuí)也不知道我的快樂(lè)和悲傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地間飄蕩”。蒲公英就那么飄著，朝著理想的方向，順應(yīng)大自然的節(jié)律，追逐著向往的目標(biāo)，扎根，開(kāi)花，直到再一次被風(fēng)吹散，落在另一個(gè)陌生的地方，然后再次扎根，開(kāi)花，循環(huán)反復(fù)。你或許認(rèn)為這樣的生活是悲哀的，若它也這么認(rèn)為的話，它輕盈的身體估計(jì)就被壓得飛不起來(lái)了吧。

　　蒲公英的花語(yǔ)是“無(wú)法停留的愛(ài)”，但它并不消極和悲觀。它有充滿朝氣的花朵，有翩翩飛舞的美麗身姿，之所以還沒(méi)有停留，是因?yàn)樗�在尋找更生�?dòng)的愛(ài)，尋找屬于它自己的土地。

　　蒲公英是一種頑強(qiáng)的植物，它有菊一般艷麗的花朵，頭狀花序，絲絲縷縷的，像是采擷著陽(yáng)光的絲線編織而成。它不擇地勢(shì)，無(wú)論荒野還是洼地，它都旺盛地生長(zhǎng)，而且抗寒，抗病，抗蟲，看似嬌嫩的蒲公英，卻有著蓬蓬勃勃的生命力。

　　秋天，蒲公英的種子，那是天地間輕舞飛揚(yáng)的精靈，引導(dǎo)我把目光由低處到高遠(yuǎn)的蔚藍(lán)，從此地到夢(mèng)想的彼岸。

　　我喜歡蒲公英。它的根深扎大地，也無(wú)法移動(dòng)，它把生命與智慧集中于它的花果，借助風(fēng)的力量，拓展生存的領(lǐng)域，創(chuàng)造一個(gè)活躍而運(yùn)動(dòng)的天地，由此構(gòu)成著大地綠意無(wú)限的奇妙景象。

蒲公英作文 篇3

　　蒲公英，飛翔的自我

　　蒲公英，飛翔的自我

　　那一年的今天，

　　在那飛馳的列車上，

　　在那人頭涌動(dòng)的游群，

　　你那驀然回首的一眸，

　　抓住了我，

　　讓我震然，

　　迷失方向。

　　那一瞬間，

　　陽(yáng)光消失在何處？

　　一切都成為空虛。

　　我的身心開(kāi)始下降，

　　在那漆黑的什么也看不見(jiàn)的，

　　深深的無(wú)底空間，

　　輕輕的，柔柔的，

　　無(wú)岸，無(wú)路，

　　無(wú)標(biāo)，無(wú)境，

　　無(wú)緒，無(wú)思，

　　無(wú)我，任游。

　　惑的，

　　下降的速度越來(lái)越快，

　　越來(lái)越急。

　　隨之無(wú)數(shù)個(gè)我分化在

　　誰(shuí)也不知的或天、

　　或地、

　　或溪、或海、

　　或空也！

　　我們相識(shí)，

　　相知，

　　相戀，

　　相融，

　　走向遠(yuǎn)方。

　　隨風(fēng)而動(dòng)，

　　天涯海角。

　　——

　　遠(yuǎn)處牧童的笛聲，

　　打擾了在那田野舞動(dòng)的，

　　身穿迷彩裙衫的，

　　美麗的蒲公英，

　　——

　　那就是我，自由飛翔！

　　雪里來(lái)的人

　　窗外的雪與獨(dú)行的人

　　已被世界忽略

　　屋里的人孤獨(dú)地醒著

　　只剩燈光的白走不進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)

　　而夜的一角一直伸向遠(yuǎn)方

　　越來(lái)越蒼白 雪

　　所有的柔軟與堅(jiān)硬

　　在慌亂中打開(kāi)一次秘密

　　不是夢(mèng)和廢墟的兩種境界

　　是一個(gè)人的背景

　　你發(fā)現(xiàn) 在雪地行走的人

　　走進(jìn)了自己身體

　　幸福的言語(yǔ)

　　語(yǔ)言是有顏色的

　　你給的問(wèn)候是紅色的

　　溫暖

　　你給的關(guān)心是橙色的

　　真情

　　你給的.表白是粉紅的

　　浪漫

　　你給的坦白是青綠的

　　旺盛

　　/

　　語(yǔ)言是有形狀的

　　您說(shuō)：燕子我喜歡你

　　那是圓形的

　　在整個(gè)心房滾動(dòng)

　　您說(shuō)：我們可以一直走到七八十歲

　　那是三角形的

　　如鐵塔堅(jiān)固屹立著

　　您說(shuō)：我選擇了你，就不會(huì)放手

　　那是桃心形的

　　bongbongbong的跳動(dòng)著

　　/

　　語(yǔ)言是有溫度的

　　每一個(gè)您口中說(shuō)出來(lái)的我

　　卻幻化為您手掌心的溫暖

　　每一個(gè)我口中說(shuō)出來(lái)的您

　　已經(jīng)進(jìn)入我眼中的光芒

　　每一次的言語(yǔ)

　　溫度都控制在七八成

　　不過(guò)也無(wú)不及

　　/

　　語(yǔ)言是有你我的

　　您的言語(yǔ)、我的言語(yǔ)

　　兩者越來(lái)越相通

　　顏色越來(lái)越接近

　　形狀越來(lái)越相似

　　溫度越來(lái)越美好

　　期待我們的未來(lái)

　　阿輝

　　讓我們一起

　　一起握著手

　　好好走下去

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