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【優(yōu)秀】做好自己作文14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的做好自己作文，歡迎閱讀與收藏。
做好自己作文 篇1
清晨露珠被鳥(niǎo)兒叫醒，滲進(jìn)屋子里滴在了農(nóng)夫的臉上。農(nóng)夫慢慢睜開(kāi)眼睛，喝了碗水，點(diǎn)支煙，扛著鋤頭走進(jìn)他的花田。
農(nóng)夫靜靜地走著，卻不知他的腳步以驚擾了花兒的好夢(mèng)，農(nóng)夫慢慢地走著，來(lái)到了一棵樟樹(shù)下拍了拍石頭上的灰，靠在了大叔下，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的'聲音。
到了傍晚，幾棵樹(shù)在寡寡聯(lián)歡，幾簇花爭(zhēng)奇斗艷。只有石縫里的一叢小草靜靜在那兒看著他們農(nóng)夫走過(guò)去問(wèn)：“你們?yōu)楹尾蝗ズ退麄円黄鹇?lián)歡，卻保護(hù)著幾朵不起眼的小花？”草說(shuō)道：“我不像樟樹(shù)那樣高達(dá)，能保護(hù)無(wú)數(shù)的雄鷹和小鳥(niǎo)，我不像鮮花能保護(hù)蜜蜂，我只有微薄之力，來(lái)保護(hù)這一叢小花，我只是一棵小草，我與世無(wú)爭(zhēng)，做好自己本分就好�！�
不知過(guò)了多久那個(gè)不起眼的石縫中開(kāi)出了朵鮮麗的花，那農(nóng)夫辛勤保護(hù)著她。
那叢草已黃但與世無(wú)爭(zhēng)，沒(méi)人記住他，但農(nóng)夫記住了。
做好自己作文 篇2
有一天，一條小泥鰍從淤泥里探出頭來(lái)，想到清水里自在地暢游一會(huì)兒。恰在這個(gè)時(shí)候，一群鯉魚(yú)從它身邊游過(guò)。小泥鰍友好地向鯉魚(yú)們打招呼：“你們好啊，鯉魚(yú)姐姐!”鯉魚(yú)們仔細(xì)一看，原來(lái)是一條丑陋的小泥鰍！鯉魚(yú)們先是一陣哄笑，繼而爭(zhēng)相嘲諷小泥鰍說(shuō):“瞧那個(gè)丑陋不堪的小家伙，整天把自己憋在淤泥里，一身臟臭，簡(jiǎn)直丟我們魚(yú)類(lèi)的臉!”
小泥鰍正想搭話(huà)，其余的鯉魚(yú)又說(shuō):“它哪屬于我們魚(yú)類(lèi)啊？你別抬舉它了，它整天生活在黑暗的淤泥里，吃的是淤泥，喝的也是淤泥，它簡(jiǎn)直就是一條臭蟲(chóng)啊!”話(huà)說(shuō)完，鯉魚(yú)們就得意地笑著游開(kāi)了。小泥鰍很傷心地回到了家里，在那兒悶悶不樂(lè)呢。泥鰍媽媽看到了，就猜啊，自己的孩子肯定在外面受了委屈，于是就上前問(wèn)個(gè)究竟。
小泥鰍就把白天的鯉魚(yú)之辱告訴了媽媽。它原本以為自己的媽媽肯定會(huì)痛罵那些可惡的鯉魚(yú)，為自己出氣。
哪知道媽媽不但沒(méi)有罵它們，反倒微笑著對(duì)它說(shuō):“寶貝啊，難道別人的幾句話(huà)就把你氣成這樣了？那你的肚量也太小了吧？孩子，你要知道，我們魚(yú)類(lèi)之所以能夠在水中生活，是因?yàn)槲覀儞碛歇?dú)特的'呼吸系統(tǒng)。呼吸系統(tǒng)越發(fā)達(dá)的魚(yú)就越優(yōu)秀。那些嘲笑你的鯉魚(yú)，它們只能在水中呼吸。而你呢，不光能在水中暢快地游泳，即使是到了糊狀的淤泥里也能游刃有余地生活。這正是你的優(yōu)秀所在！鯉魚(yú)們之所以嘲笑你，正是因?yàn)樗鼈兞w慕你的本領(lǐng)!鯉魚(yú)的顏色怎么會(huì)是紅的呢？正是因?yàn)樗鼈兿矚g眼紅別人造成的呀!我的孩子，如果再有人嘲笑你的時(shí)候，你要知道這是一種別人對(duì)自己的妒忌和羨慕。試想，它們?yōu)槭裁床怀靶e人，卻單單嘲笑你呢?” 小泥鰍聽(tīng)了媽媽的解釋后，甜甜地笑了。
其實(shí)，在這個(gè)世界上，大家往往不是被水和淤泥淹死，而是被別人的口水淹死的！何必在乎別人的流言呢？假如你只是條泥鰍，只要做好自己就行了。
做好自己作文 篇3
學(xué)校舉辦“六一小‘妙’會(huì)”，要求同學(xué)們銷(xiāo)售自制的小商品。一番思考后，我準(zhǔn)備獻(xiàn)上看家絕活，自制餅干。
拿出和好的面團(tuán)，我開(kāi)始揉面，雙手上下翻飛，如一對(duì)白鳥(niǎo)在大海中恣意暢游；搟面，兩臂推來(lái)?yè){去，如軋路機(jī)在進(jìn)退間將面餅揉薄壓勻；刻花，細(xì)心印刻修飾，如巧手畫(huà)匠終繪出一幅幅精美的圖案。最后，我把它們小心翼翼地移進(jìn)烤盤(pán)。舉手端詳，兩手沾滿(mǎn)面粉，早已看不出廬山真面目；低頭細(xì)聞，鼻翼間淡淡清香，一直沁入心底。
餅干出爐了，香氣四溢迎面撲來(lái)，果然，親手制做的美食才是世間第一美味。投入其中，專(zhuān)注于心，做好自己，此時(shí)的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，為售賣(mài)活動(dòng)精心做著準(zhǔn)備。晨光微曦，安靜的校園就變得熱鬧非凡。操場(chǎng)上人山人海，攤位排成了長(zhǎng)龍。我迫不及待地?cái)D進(jìn)去，占領(lǐng)攤位，擺好餅干，眼巴巴地看著來(lái)來(lái)往往的人群。
環(huán)顧四周，兩旁攤位的顧客絡(luò)繹不絕，生意做得紅紅火火；凝神細(xì)看，自己的商品無(wú)人問(wèn)津，攤位前門(mén)可羅雀。我心急如焚，在地上來(lái)回轉(zhuǎn)著圈，恨不得長(zhǎng)出一雙彈簧手，把全操場(chǎng)的同學(xué)都拉過(guò)來(lái)。光陰緩緩流逝，太陽(yáng)漸漸移到了頭頂，我不由心生退意。
舉目四望，周?chē)耐瑢W(xué)都在熱情地招攬著顧客�！安蝗ハ胧欠衲軌虺晒Γ热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，遇到困難，絕不退縮，此時(shí)的我暗下決心，堅(jiān)持到底，做好自己。驕陽(yáng)似火，日已過(guò)午，我仍然一無(wú)所獲。耳邊震耳欲聾的叫賣(mài)聲，讓我心生沮喪,酒香也怕巷子深啊。猶豫許久，我決定效仿他們，開(kāi)口叫賣(mài)。
對(duì)于我這樣一個(gè)從不大聲講話(huà)，臉皮比紙還薄的女生，這絕對(duì)是高難度挑戰(zhàn)。我鼓足勇氣，每每話(huà)到嘴邊，卻又硬生生地咽了回去。不就是吆喝嗎？我不服氣地想著，深吸一口氣，使勁張大嘴，聲音卻低不可聞，只可媲美蚊子的.叫聲。真丟人！我定了定神，握緊拳頭,緊閉雙眼，大吼一聲：“誰(shuí)買(mǎi)餅干！”聲音響徹了全場(chǎng)，挑戰(zhàn)成功！我抑制不住激動(dòng)的心情，高聲吆喝起來(lái)。聲聲叫賣(mài)，喚來(lái)了一個(gè)又一個(gè)顧客，餅干終于銷(xiāo)售一空。迎接挑戰(zhàn)，破繭成蝶，我做到了最好的自己！
縱使平凡，做好自己。初始的專(zhuān)注于心，中途的努力堅(jiān)持，最后的無(wú)所畏懼，做好自己，終成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
做好自己作文 篇4
一個(gè)冬天，一個(gè)夏天。植物在園丁的辛勤哺育下，長(zhǎng)得茁壯又美麗，可同樣的植物為何面對(duì)世界的觀(guān)點(diǎn)卻不同呢?
公園里有兩塊草坪，兩塊草坪上都種著同樣的植物。可為什么一個(gè)如夏天一般生機(jī)勃勃，蒼翠欲滴;一個(gè)又如冬天一般黯淡無(wú)光，郁郁寡歡，缺乏生機(jī)呢?園丁詢(xún)問(wèn)后才知道了問(wèn)題的答案。
橡樹(shù)埋怨自己不如松樹(shù)那么俊秀，原來(lái)那棵生機(jī)勃勃的橡樹(shù)去哪兒啦?現(xiàn)在開(kāi)始覺(jué)得自己不美了，原來(lái)那自信的橡樹(shù)又去哪兒啦?所以感到遺憾，垂頭喪氣了起來(lái)。
可松樹(shù)不這么覺(jué)得，它頭上的松果只有秋天才結(jié)果，顏色又單一;才羨慕葡萄那種水果，因?yàn)槠咸焉世_紛，結(jié)的果子又甜又多，人們都很喜歡它，而忽略了松樹(shù)，因此松樹(shù)感到十分郁悶。
可在別一片草坪，橡樹(shù)為自己的.茂盛而感到自豪;松樹(shù)為自己的俊秀而感到驕傲。它們從不去與別人比較，只是快樂(lè)地做好自己。它們從不去嘲笑別人，只是用同等心態(tài)對(duì)待。就連在一個(gè)角落里的小草也開(kāi)出了一朵美麗的花兒。
園丁望望這邊，再望望那邊，欣喜的問(wèn)：“你那么的渺小，為何能開(kāi)出如此美麗的花呢?”小草微微一笑，說(shuō)：“我們不用刻意的去模仿別人，羨慕別人，我只是一棵小草，我只需盡力做好我自己。”
快樂(lè)地做自己，不需去和別人比較，這樣的我才會(huì)更出色!
做好自己作文 篇5
別人家的孩子有什么好的！我總是不服氣。每當(dāng)聽(tīng)到大人們拿別人家的孩子和自己做比較，我總是很不耐煩。
一個(gè)人一生下來(lái)注定有自己的獨(dú)特，成為與眾不同的人，成就自己精彩的人生。
每次考試考試考到80多分，回家免不了父母的一頓打罵。他們只知道看我落后于誰(shuí)，卻從不看我超越了誰(shuí)。他們總是追求“最好”而不是追求“進(jìn)步”。他們總是以滿(mǎn)分的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我們，分?jǐn)?shù)決定一切。不管題有多難，多么費(fèi)解。
家人們總是“望子成龍”因而拔苗助長(zhǎng)。拿別人做比較，打擊我們的自尊和自信，在不知不覺(jué)中深深地傷害了我們。他們只見(jiàn)于別人家孩子的'表面，相反，別人家的家長(zhǎng)也會(huì)拿我們的長(zhǎng)處與自己的孩子做比較，去責(zé)怪自己的孩子。
一個(gè)擁有5000年歷史的中國(guó)為什么會(huì)被一個(gè)只擁有500年歷史的美國(guó)所超越，為什么中國(guó)人不想想如今中國(guó)教育的缺憾在哪里？
人往高處走，水往低處流，一切要遵循規(guī)律順其自然。人只要努力就好，成績(jī)并不是我們想象的那么重要。
我是一個(gè)開(kāi)朗的人，不相信世間的公平。面對(duì)人生，我滿(mǎn)意了就行。我不在意別人怎么說(shuō)，因?yàn)槲业娜松易鲋鳌?/p>
樂(lè)觀(guān)積極向上，你的人生一定更加輝煌耀眼，更加光彩奪目，不管別人家的孩子怎么樣，在我心中，我是最好的！
做好自己作文 篇6
秋風(fēng)蕭瑟，卷起一地的落葉，有種無(wú)比凄涼的感覺(jué)。
無(wú)意識(shí)的踢著路上的石子，絲緒還停留在下午看見(jiàn)的分?jǐn)?shù)時(shí)的震懾，那鮮紅的分?jǐn)?shù)深深的刺痛了我的眼。
我不止一次的問(wèn)自己；問(wèn)題究竟出在了哪里？明明自己很努力的學(xué)習(xí)了，也認(rèn)真的答題了，可為什么……
那少得可憐的'分?jǐn)?shù)讓我陷入了無(wú)限的失落當(dāng)中，令我不忍直視。我覺(jué)得此刻的自己差勁極了，卻又不知如何改變現(xiàn)狀。
樹(shù)上飄落的樹(shù)葉像極了飛舞的枯葉蝶，這不禁讓我想起了蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶，卻通過(guò)它自身的努力，在熬過(guò)那一段暗無(wú)天日而痛苦的日子后，它終于破繭成蝶。從人人厭惡的毛毛蟲(chóng)蛻變?yōu)槿巳讼矏?ài)的絢麗的蝴蝶。它努力的做到了最好的自己。
一只小小的毛毛蟲(chóng)都可以努力蛻變，更不要提我們這些比它不知龐大了多少倍的人類(lèi)了。我又有什么理由不去做那個(gè)最好的自己呢？
回到家后，我認(rèn)真改正了卷子，并找出自己的毛病，努力更改。又經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的奮斗，我迎來(lái)了又一次月考。
我知道，我這半個(gè)月的努力，都會(huì)在這次月考后見(jiàn)分曉。在拿成績(jī)單的那一刻，我笑著看向窗外，仿佛看見(jiàn)了有蝴蝶起舞蹁躚。
那一刻，我做到了最好的自己。
子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)則信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”
這句話(huà)的意思是說(shuō)：“同學(xué)們?cè)诩依镆㈨樃改�，出門(mén)要尊敬兄長(zhǎng)；做人言行要謹(jǐn)慎講信用；廣泛地與眾人友愛(ài)，親近有仁德的人。這樣做了還有余力，就要用來(lái)學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)�！�
我對(duì)這句話(huà)的理解是：品德第一，學(xué)習(xí)第二。
是的，在學(xué)校里，老師教導(dǎo)我要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；在家里，爸爸經(jīng)常提醒我，首先要做一個(gè)有道德的人�？磥�(lái)，品德是多么的重要。
每天放學(xué)回來(lái)，我都會(huì)把我自己的喜怒哀樂(lè)與爸爸分享。就在上個(gè)星期，是我值周，我把一些不認(rèn)真的同學(xué)名字記到了黑板上，有一些同學(xué)就在埋怨我，我感到很委屈。這時(shí)，爸爸告訴我說(shuō)，不要傷心，你是對(duì)的。我們做事就是要公平、公正，不要放棄原則，要對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)班集體負(fù)責(zé)
記得那天中午，同學(xué)的盆子砸到了我的腳，我當(dāng)時(shí)強(qiáng)忍著痛沒(méi)有出聲�；丶液�，我告訴了爸爸，爸爸檢查了一下，淡淡的說(shuō)：“沒(méi)事，同學(xué)也是無(wú)意的，我們到醫(yī)院看一下，配點(diǎn)藥就可以了。幾天后，果然就好了。
在班上，我經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)受到欺負(fù)，我看到后很難過(guò)，會(huì)毫不猶豫的上前阻止。爸爸知道后，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我就應(yīng)該尊重、幫助同學(xué)。
爸爸就是這樣，我總是被爸爸的話(huà)聽(tīng)得有時(shí)頻頻點(diǎn)頭；有時(shí)陷入沉思，有時(shí)嘻嘻而笑。
我在心里暗暗地告誡自己，要做一個(gè)品德好，學(xué)習(xí)好，有儒雅之氣的最好的自己。
做好自己作文 篇7
我就是我，我就是一道風(fēng)景。
父母讓我來(lái)到了這世界，心智不缺，或許我并不完美，有點(diǎn)任性，有點(diǎn)幼稚，但我仍要為自己吶喊：我要快樂(lè)地做好我自己。
小的時(shí)候，我總會(huì)羨慕同齡孩子的高個(gè)子而悲嘆自己是如此矮小，總會(huì)渴望有健壯的身體，卻總是弱不禁風(fēng)，我總是畏畏縮縮地躲在媽媽?xiě)驯е型锇閭冊(cè)陲L(fēng)雨中嬉戲……小學(xué)時(shí)的一次課后，身為當(dāng)天的值日干部，我得負(fù)責(zé)擦黑板，我一邊埋怨老師的安排，一邊忐忑不安地拿起了黑板擦，硬著頭皮站到黑板前，正如我所料，任憑我高高踮起腳，甚至跳起來(lái)，也擦不到頂上的.字，無(wú)法想象當(dāng)時(shí)的狼狽，正當(dāng)我想向身邊同學(xué)伸出援助之手時(shí)，“哈哈，某某人，連黑板也擦不了！”語(yǔ)氣中帶足了嘲諷味，我突然感覺(jué)有東西猛然擊中了我心靈最脆弱的地方�；剡^(guò)頭，是他，那個(gè)總是高傲地拍我頭的高個(gè)子男孩。這是我無(wú)法忍受的諷刺！我狠狠地瞪了他一眼，他卻只是漠然地留給我一個(gè)冷冷的背影，我頓時(shí)感覺(jué)鼻子一酸，那一刻，似乎黑板也在嘲笑我的無(wú)力，終于，眼淚沖破了最后防線(xiàn)———我又一次落淚，為我一度傷感的地方。我感覺(jué)自己在人海里是如此渺小，就像一粒尚未落定的塵埃，飄忽不定，我再也抬不起頭來(lái)，我變得沉默寡言———僅僅因?yàn)樽约旱陌 ?/p>
媽媽似乎已經(jīng)料到了我的心事，面對(duì)帶著同齡孩子沒(méi)有的愁苦的我，媽媽笑了：“孩子，個(gè)子矮不是你的錯(cuò)，也并非不是好事。矮，是你的‘與眾不同’之處，也會(huì)有它的亮點(diǎn)，不是嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我突然怔住了：是啊，正因?yàn)槲野�，我總能在�?duì)伍的前列，我總能在小花園穿梭自如……我與媽媽對(duì)視一笑，感覺(jué)到了從未有過(guò)的豁然與明朗。
如今，我遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)，來(lái)到了新的學(xué)校，我也曾哭過(guò)，為孤獨(dú)、為學(xué)習(xí)、為朋友……但淚流了，路仍然要走，還要快樂(lè)地走。因?yàn)椋蚁嘈抛约海嘈抛约簱碛歇?dú)特的閃光點(diǎn)，我終會(huì)站起身來(lái)，迎接挑戰(zhàn)。
行至水窮處，坐看云起時(shí)。韶華易逝，我們正值人生最璀璨的年華！相信自己，我就是一道風(fēng)景！
“我要做向日葵，向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。”望著充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)，我笑著說(shuō)。
做好自己作文 篇8
人們常說(shuō)戲如人生，其實(shí)，生活也如戲，生活的一出出，總是在上演，演繹生活，做好自己，為自己的人生演繹出光彩。
做好自己，需要不怕挫折，迎難而上。棉花只有在幼時(shí)被掐枝后，才能結(jié)出更實(shí)用的棉花。大自然中，動(dòng)物只有相互競(jìng)爭(zhēng)，才能適應(yīng)于環(huán)境。我們也一樣，生活中難免會(huì)有或大或小的挫折，信心不足，便會(huì)被困難淹沒(méi)，被生活淘汰，只有視挫折是鍛煉自己的途徑，迎難而上，才能顯示出自己在生活中的位置，更好地演好自己。
做好自己，需要腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取。在學(xué)習(xí)生活中，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為自己的理想而進(jìn)取，而奮斗。科學(xué)安排時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在做題中遇到疑問(wèn)多尋求同學(xué)或老師幫忙解決。腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)；注重實(shí)踐，感悟生活。
做好自己，需要豐富生活，多添光彩。除了學(xué)習(xí)，我們還要豐富課余生活。比如，我們可以利用課余時(shí)間打打籃球或其他體育運(yùn)動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力，強(qiáng)身健體。我們還可以多參加一些集體活動(dòng)和助人活動(dòng)，如上山植樹(shù)，幫老人干活，掃街道等。不僅利于身心健康的.發(fā)展，還可以豐富課余生活。能夠這樣，生活才有光彩。
做好我自己，從現(xiàn)在做起，演繹生活，演繹出自己的光彩。
做好自己作文 篇9
小草沒(méi)有粗壯的枝干，沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，卻能堅(jiān)強(qiáng)的站到最后。
我知道，我就好像那棵小草，在萬(wàn)千人群中毫不顯眼，沒(méi)有樹(shù)木的高大，沒(méi)有鮮花的美麗。
有一次，學(xué)校要舉行才藝展示活動(dòng)，同學(xué)們都躍躍欲試，我也很想?yún)⑴c，但又害怕自己那幾手三腳貓功夫會(huì)拿不到名次，被人嘲笑。猶豫間，余光掃到了書(shū)架上的《論語(yǔ)》，背誦的滾瓜爛熟的“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”涌入腦海。我想：人生路上要遇到的考驗(yàn)有很多，只有勇敢面對(duì)，才能讓自己更加強(qiáng)大。于是我鼓起勇氣，顫顫巍巍的舉起了手，“老師，我要進(jìn)行笛子演奏……”，接著就是篩選，表演明顯欠佳的'都要被篩掉，只留最好的上場(chǎng)。我給音樂(lè)老師吹了一遍，老師說(shuō)：“吹得不錯(cuò)，但這首歌適合多人合奏，一個(gè)人吹不出那種氣勢(shì)磅礴的感覺(jué)�！边@下我可犯了難，這首歌可是我自學(xué)的，去哪找搭檔��？功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)和幾名小學(xué)同學(xué)的協(xié)商，終于勉強(qiáng)組成了一個(gè)隊(duì)伍。
很快，到了展示的日子，因?yàn)槲覀兪莿倓偨M成的隊(duì)伍，我心里難免有些緊張，臨上臺(tái)前，班主任看出了我的為難，拍拍我說(shuō)：“盡力而為，不要在意別人的眼光，做好自己就行了。”聽(tīng)完后，我心中的緊張一掃而光。是呀，老師所說(shuō)的做好自己，不也正是那句“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”想要表達(dá)的嗎？就在這時(shí)聽(tīng)到主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)郭墨軒和他的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)笛子合奏《十送紅軍》�！蔽易咴谂蓬^大大方方的上了場(chǎng)，伴奏響起，我們拿起笛子，一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲緩緩地奏出。我望著臺(tái)下坐著的同學(xué)與老師全神貫注的樣子，我知道，我做到了！一曲終了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲……
至今，每當(dāng)我比賽前，那一則《論語(yǔ)》依舊言猶在耳：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。這一次經(jīng)歷，改變了我的心態(tài)，我雖然是不起眼的小草，沒(méi)有花樣的技巧與華麗的外表，但無(wú)論何時(shí)都要做好自己，拼搏到底。
是《論語(yǔ)》讓我明白了，我雖然是一顆默默無(wú)聞的小草，但我愿做一顆做好自己的小草，一顆“任重而道遠(yuǎn)”卻“將上下而求索”的小草。
做好自己作文 篇10
楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)子。無(wú)數(shù)的學(xué)子從這里走向世界。在這建校六周年之際，我不禁想起我剛來(lái)的時(shí)候。
第一天上課時(shí)，第一節(jié)英語(yǔ)課我就暈了——根本聽(tīng)不懂。原來(lái)我的知識(shí)量和學(xué)校所要求的差距這么大!這完全出乎了我的意料，我第一次感到我知道的知識(shí)是那么少。接下來(lái)的另幾節(jié)英語(yǔ)課更讓我痛不欲生，每節(jié)課帶給我的都是一臉的迷茫。
也許看著很好笑，但是事實(shí)就是這樣。我不知道怎么辦，如同一艘失去了指南針的航船。
然而這不是絕對(duì)的。我很快感受到學(xué)校英語(yǔ)課與眾不同不同的地方，更活潑，更生動(dòng)，更有氛圍。在這樣的環(huán)境的熏陶和老師的引領(lǐng)下，我的英語(yǔ)在潛移默化的提升著。漸漸地，英語(yǔ)已經(jīng)不拖我的.后腿了。
學(xué)校帶給我的不僅是英語(yǔ)的提升，還有不斷上升的自信。當(dāng)然，這自信的建立是不易的。
作文曾是我最不好的一項(xiàng)，一提到作文我就深?lèi)和唇^，欲哭無(wú)淚，沒(méi)有一點(diǎn)耐心。最重要的是，我不知道自己差在哪?
這個(gè)問(wèn)題的答案是老師告訴的——不夠有耐心，所以思路也不清晰。哦!我茅塞頓開(kāi)。對(duì)啊，每次寫(xiě)作文都是草草了事，怎么可能寫(xiě)好。于是，我強(qiáng)壓著自己那顆急躁的心，寫(xiě)了一篇作文交上去。哈!果然是好評(píng)。于是，我在寫(xiě)作上丟失了不知多久的自信被找回了。
不僅僅是這些，楓葉還帶給了我更多。從前謹(jǐn)小慎微的我，可以站在臺(tái)上演講，可以成為球隊(duì)中的一員。我覺(jué)得任何事也難不倒現(xiàn)在的自己。
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到楓葉已經(jīng)一年了。這段時(shí)間，它帶給了我很多，就像校訓(xùn)上說(shuō)的那樣：勤奮求實(shí)，文明向上。
楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)子。但我相信，這只是開(kāi)始，我們的學(xué)校還很年輕。未來(lái)必定有更多的學(xué)子，在楓葉的引領(lǐng)下，成長(zhǎng)、成才，走向世界!
做好自己作文 篇11
小草堅(jiān)守一方大地，蓬勃一片綠色，展現(xiàn)無(wú)限風(fēng)光。
溪流堅(jiān)守一則細(xì)流，澆灌干涸大地，展示自身價(jià)值。
烏鴉誘于老鷹的得利忘記了自己的本性，盲目模仿，不從自身?xiàng)l件思考，于是，斷送了前程和生命。生活中的我們應(yīng)領(lǐng)悟“前車(chē)之鑒，后世之師”這個(gè)哲理，從自我出發(fā)，做好分內(nèi)之事，做好適合自己的事。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”有多少仁人志士理智地對(duì)待自己人生道路上的幾次抉擇，你看那陶潛，采菊東籬，悠然南山，他“心不為形役”，深知自己不是當(dāng)官的料，是理智讓他獲得了自己在文學(xué)方面的成就，沒(méi)有阿諛?lè)畛械谋绢I(lǐng)，不會(huì)欺上瞞下的勾當(dāng)，他做出了心靈的選擇。魯迅投筆從戎，譚嗣同慷慨就義，為了人生價(jià)值，他們付出了，將為后人銘記。
做好你自己，不要刻意地去模仿他人，也許你很平凡，但平凡同樣能創(chuàng)造奇跡，同樣能被世人景仰，君不聞那用年輕的.臂膀扛起生活重?fù)?dān)的洪戰(zhàn)輝，是奮斗的力量讓他認(rèn)識(shí)到自己的位置，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)取;君不見(jiàn)21位聾啞人用真情演繹了一幕充滿(mǎn)愛(ài)的畫(huà)面。作為一名貧困之子，洪戰(zhàn)輝知道自立是擺脫困境的唯一途徑，他不效仿他人，一味依靠社會(huì)扶助和他人救濟(jì);作為舞蹈者，聾啞人用手臂揮灑出人性的高潔。聾啞是生理缺陷，但頑強(qiáng)的意志和深沉的愛(ài)引領(lǐng)他們做出了自己能做的事。
在我們的生活中，有多少“明星”、“偶像”牽制著青少年的心靈，尋找成功的捷徑吸引了多少人的眼球，但此時(shí)的我們應(yīng)懂得，適合自己的，才是最好的，做好適合自己性格愛(ài)好的事，創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
做好自己能做的事，是一種成熟的表現(xiàn)。沒(méi)有白云的飄逸，你可以擁有土地的厚實(shí);沒(méi)有大海的壯闊，你可以擁有清泉的俊秀，因?yàn)槟阍谕恋厣钐�，你的源頭是一汪活水。社會(huì)要和諧需要無(wú)數(shù)雙手的合作，如果我們每一個(gè)人都能做好自己的事，那么雄鷹在高空飛翔，蛟龍?jiān)谏顪Y嬉戲，各顯生命的極致，可謂“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”。
做好自己作文 篇12
到了學(xué)校，就來(lái)了可多人呢，“侯哥”說(shuō):“金!你咋這么遲了?”“我昨天睡遲了!”說(shuō)罷，我就飛奔到班里開(kāi)門(mén)了。拿筆拿本，我喃喃的說(shuō)。我巡視四周，發(fā)現(xiàn)我的搭檔——李育松還沒(méi)有來(lái)，我決定到崗位上等他。誰(shuí)知，我剛出門(mén)他就與我裝了個(gè)滿(mǎn)懷。他拿筆拿本，和我一起回歸崗位。
到了崗位，立刻就發(fā)現(xiàn)又家長(zhǎng)想騎車(chē)進(jìn)學(xué)校。可我門(mén)倆一攔，讓我們很尷尬!:因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校的老師。可后來(lái)我們吸取教訓(xùn)，主動(dòng)停車(chē)的必定是老師，或是善解人意的家長(zhǎng)。正在這是，又來(lái)了一位家長(zhǎng)。我說(shuō):“家長(zhǎng)的車(chē)子不讓進(jìn)。”那位家長(zhǎng)很配合，把車(chē)子停到了車(chē)子擺放處。
緊接著，又來(lái)了一位家長(zhǎng)。我正要說(shuō)，家長(zhǎng)的車(chē)子不讓進(jìn)，話(huà)音沒(méi)有落那位家長(zhǎng)就朝我吼道:“給我起來(lái)!”唉!我垂頭喪氣的`做到了石墩上，沉思了一會(huì):憑什么?我好心好意說(shuō)，她卻……我很快就恢復(fù)了以前的樣子繼續(xù)工作�？晌疫�是有點(diǎn)不服。
可不服又有什么用呢?不都是這個(gè)結(jié)果么?我心里想道。后來(lái)，我總結(jié)出了一個(gè)道理:不管其他人怎么說(shuō)你，你只要做好自己的職務(wù)就好了!
做好自己作文 篇13
時(shí)間沖不淡我們之間的友誼，就像時(shí)間沖不淡我對(duì)媽媽的愛(ài)一樣！
我清楚地記得那句話(huà)：朋友，需要的是質(zhì)量，而不是數(shù)量。
記得進(jìn)入了初二年級(jí)，由于學(xué)業(yè)漸重，和朋友閑聊的機(jī)會(huì)也就越來(lái)越少，和很多朋友的關(guān)系都感覺(jué)大不如初一。包括在宿舍，他們也都說(shuō)我變了，變得越來(lái)越陌生，越來(lái)越冷淡。當(dāng)時(shí)自己還傷心了好一陣子。他們說(shuō)我變得陌生，他們希望我回到初一的那個(gè)我，他們好想念初一的那個(gè)我！我的下鋪，曾經(jīng)拿她的日記給我看，她里面寫(xiě)道：是不是我最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，我也跟著離開(kāi)了，變得不再是以前的自己了！
當(dāng)時(shí)真的很傷心，總覺(jué)得是我做錯(cuò)了什么�？梢哉f(shuō)，那段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)是真的很差很差。后來(lái)我問(wèn)我下鋪說(shuō)，我是不是變得很恐怖��？變化真的大到讓人無(wú)法接受。他當(dāng)時(shí)說(shuō)，也沒(méi)有，只是因?yàn)槲业男θ菰絹?lái)越少，也越來(lái)越少跟他們?nèi)诤显谝黄�，初一的時(shí)候自己是那樣地開(kāi)朗和受歡迎，但是上了初二的自己開(kāi)始變得越來(lái)越安靜，越來(lái)越把自己和他人隔絕開(kāi)了。
于是乎，初二那會(huì)，說(shuō)實(shí)話(huà)，跟宿舍的`人沒(méi)有一個(gè)是玩的很嗨的，即便他們還是很尊重自己，但是，或許跟下鋪的日記一樣，我或許是隨著曾經(jīng)宿舍里玩的最好的一個(gè)朋友的轉(zhuǎn)學(xué)也變了吧！
只是后來(lái)的后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，自己當(dāng)時(shí)是多么地不該，不該為了這些雜言雜語(yǔ)就分神，然后那么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)都不好！我沒(méi)有必要解釋說(shuō)只是當(dāng)時(shí)覺(jué)得宿舍的人越來(lái)越分散，我沒(méi)有必要解釋說(shuō)其他的學(xué)霸都集中在了另一個(gè)宿舍，而他們回到宿舍都是看書(shū)背誦，而我回到宿舍不看書(shū)背誦，我會(huì)有罪惡感，因此和大家互動(dòng)的時(shí)間肯定也漸少。感覺(jué)那個(gè)時(shí)候好傻，還哭了那么多回，還因?yàn)樗麄冋f(shuō)的我變了而壓抑了那么久！
其實(shí)，長(zhǎng)大以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一些，其實(shí)都是那么地沒(méi)有必要吧！每個(gè)人都會(huì)變。就像我在這兩年來(lái)見(jiàn)證的那些宿友的關(guān)系的變化，那些同班同學(xué)關(guān)系的變化。曾經(jīng)他們形影不離，到后來(lái)的形同陌路，只是因?yàn)槌煽?jī)的差異。曾經(jīng)他們是情侶到后來(lái)的陌生人，讓我看清楚太多，讓我覺(jué)得感情這些事情不能強(qiáng)求，所以后來(lái)漸漸地不再那么在意他人說(shuō)的什么了。
或許吧！不必那么在意他人的說(shuō)法！往事都將會(huì)隨煙！
做好自己作文 篇14
常雪茹
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片雪花一樣，每個(gè)人的存在都有意義，都是奇跡。
邵友和邵恭是一對(duì)雙胞胎兄弟，兄友弟恭，早出生了幾秒的邵友自然是哥哥。兩個(gè)人雖說(shuō)有著同樣的外貌、外形，性格卻是天壤之別。邵友生來(lái)便是個(gè)安靜的孩子，不哭不鬧；而邵恭則是整日里鬧個(gè)不停。以至于到現(xiàn)在，邵友愈發(fā)的沉默寡言起來(lái)，與其說(shuō)是穩(wěn)重，倒不如說(shuō)是在出落得愈發(fā)陽(yáng)光帥氣的邵友面前，顯得膽怯了幾分。
邵友也想像邵恭一樣，活潑開(kāi)朗，成為孩子王一樣的人物，卻總也做不到。“為什么會(huì)這樣？”他總是問(wèn)父母，母親無(wú)奈地說(shuō)：“小友，你和小恭只是性格不同罷了，就像一片葉子的.正反面，有著一樣的輪廓，同樣的血脈，只是顏色不同罷了，但都是一棵樹(shù)上不可或缺的一部分。”
邵友不信，直到那一天——
邵恭像往常一樣去練習(xí)滑板，卻意外受傷住進(jìn)了醫(yī)院。邵友火急火燎地趕到時(shí)，邵恭正在笨拙地削蘋(píng)果。邵恭，這個(gè)平日里做什么都那么優(yōu)秀的男孩，卻被一個(gè)小小的蘋(píng)果難得滿(mǎn)頭大汗，轉(zhuǎn)起筆來(lái)分外靈巧的手指此刻卻僵硬得不知所措。好好的蘋(píng)果已是坑坑洼洼如同月球表面。邵友忍俊不禁，重新拿過(guò)一個(gè)，輕車(chē)熟路地開(kāi)始削蘋(píng)果。大大的蘋(píng)果掌控于小小的手掌之間，利落地旋轉(zhuǎn)。一圈又一圈，蘋(píng)果皮練成了一個(gè)環(huán)兒，連粗細(xì)都差不多，就像商店里擺賣(mài)的拉花兒。
邵友站起身，在邵恭驚羨的目光中從容地把蘋(píng)果遞了過(guò)去，繼而俯下身拉過(guò)一旁的被子蓋在邵恭身上替他掖好被角。卻被邵恭拉住了胳膊：“哥，其實(shí)我可羨慕你了，你什么都做得比我好。”邵恭眼里閃動(dòng)著跳躍的光芒，卻又一瞬淡了下去，“而我連個(gè)蘋(píng)果都削不好，你說(shuō)我……唉……”邵友愣了。
他一直以為自己很差，沒(méi)有邵恭聰明，沒(méi)有邵恭外向，也不像邵恭一樣有那么多的特長(zhǎng)，但他不知道，在別人眼中，他沉穩(wěn)，懂事，令人羨慕。
“你們就像樹(shù)上的一片葉子的正反面，有著一樣的輪廓，同樣的血脈，只是顏色不同罷了，但每個(gè)人都煥發(fā)著自己的光彩�！鄙塾严肫鹆四赣H的話(huà)。沒(méi)錯(cuò)，他與邵恭正是這樣，他們就像“凹”與“凸”，明明完全相反，卻能正好完美地契合。
想著，邵友看向邵恭，露出一個(gè)陽(yáng)光的笑容：“做好自己，不必羨慕別人。你要知道，每個(gè)人的存在都有意義，都是奇跡。”
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