啟示作文3篇(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的啟示作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示作文 篇1
“與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人�！倍嗝炊虝旱囊痪湓挘瑓s給了我無(wú)限啟發(fā)。
記得那是一次在上作文課的時(shí)候，老師說(shuō)好的作文要上報(bào)紙，我喜出望外，心里想：哈哈！我的作文是有進(jìn)步的，這回我肯定能上報(bào)紙，一回到家，我便埋頭在那“創(chuàng)作”我努力搜刮了肚子里所有的.好詞好句，寫了一篇華麗麗滴文章，我想象著，我的作文上報(bào)之后，媽媽一定會(huì)高興的，說(shuō)不定還會(huì)獎(jiǎng)賞我，帶我出去玩。
報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，我懷著喜悅之情把每一張都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍�！皼]有，沒有，沒有。”我越來(lái)越來(lái)沮喪了，當(dāng)我找到最后一張的時(shí)候，也沒有看到我的作文。我失落到了極點(diǎn)，上課無(wú)精打采，下課也不出去玩。旁邊的同學(xué)看到了，拉我出去玩我看都沒看他一眼，我一聲不哼地坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。那位同學(xué)看到了，顯然是有一點(diǎn)著急了！一下子沖著我大聲說(shuō)道：“你這樣子算什么！像你這樣與其嫉妒別人不如實(shí)際行動(dòng)超越別人�！边@短短的一句話給了我無(wú)限啟發(fā)，此后我在上課時(shí)專心聽講，抓住老師的講的每一個(gè)字眼，我相信，縱使下一次我的作文不會(huì)上報(bào)，但也一定會(huì)有收獲。
啟示作文 篇2
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。羅丹大師的這句話說(shuō)得真好��！
牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，科學(xué)家通過觀察蝙蝠中發(fā)現(xiàn)超聲波，菜克兄茅觀察鳥的飛行發(fā)明了飛機(jī)……生活中的各種各樣的發(fā)明無(wú)不從生活中得到啟示。
那是一塊嫩綠的小草，它那么嬌弱，好像折一下就會(huì)斷掉�？墒沁@么一株生命，卻用自己的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、不屈，以比它大十倍百倍的堅(jiān)硬的石縫中破石而出，不屈不撓的.奏響生命的樂章。
上帝賦予我們一雙明亮的眼睛，就是讓我們通過雙眼發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。
看到堅(jiān)強(qiáng)的小草后，我想到了：我以后也要向小草一樣不怕艱難困苦好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸，媽媽和老師。
啟示作文 篇3
今天，我養(yǎng)了一棵十分“神秘”的植物——含羞草。
起初，我對(duì)它沒什么興趣因?yàn)樗鼪]有茉莉花的清香，牡丹花的鮮艷，玫瑰花的美麗。但聽媽媽說(shuō)，這是一棵神奇的植物，還讓我摸摸。我不情愿地碰了它一下。誰(shuí)知，它竟然像一位害羞的小姑娘，把它的`枝葉收攏了起來(lái)。頓時(shí)，我對(duì)它充滿了好奇感，于是我問媽媽這究竟是怎么回事。媽媽聽了我的疑問，搖了搖頭，還讓我自己去尋找答案。于是，我翻閱了生物書，我恍然大悟，原來(lái)含羞草是受到了外界的干擾而把枝葉合攏了起來(lái)。我找到了答案，高興極了，想不到學(xué)習(xí)的知識(shí)還能把它們用到生活中去，真是太興奮了。
又過了幾天，我去看含羞草，發(fā)現(xiàn)它竟然開花了，我興奮地將這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽聽了，也很高興，隨我一同去看。只見它的一個(gè)淺紫色的小頭露了出來(lái)，和它的葉子一樣，也很害羞的樣子。怪不得它的名字叫含羞草呢！
媽媽說(shuō)，這是小姨最喜歡的植物，盡管小姨不是像它那樣害羞。
別看它那么害羞，它的作用可多呢
可以安神鎮(zhèn)靜;散瘀止痛;止血收斂;用于神經(jīng)衰弱、跌打損傷……
但是我喜歡的不是它的作用，是它的不張揚(yáng)和樸素的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我，我喜歡上了它，每當(dāng)看到含羞草，就會(huì)想到學(xué)習(xí)是多么的重要。所以我要好好學(xué)習(xí)，走向未來(lái)更好的自己！
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