(必備)《變化》的作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的《變化》的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《變化》的作文 篇1

　　在這個學期，我們B522宿舍發(fā)生了一個大變化，是讓我和阿姨感到失望的變化。

　　在上個學期，阿姨在別的宿舍經(jīng)常表揚我們B522宿舍，蚊帳拉得好，被子疊的好，睡覺時也很乖，沒有說話的聲音，動作快。

　　但是，到了這個學期，我們的.宿舍不知從誰開始，退步了，做事隨便了。蚊帳拉的很皺，有些根本沒有拉到位，被子也疊得亂七八糟，四條邊沒有對齊，床墊皺巴巴的，沒有抹平，就直接去刷牙了。

　　這究竟是為什么呢？我還經(jīng)常自己問自己為什么會有如此大的退步？別的宿舍不停的進步，而我們宿舍就不停的退步，連阿姨都說再這樣就懶得管我們了，為什么？

　　在這個星期天，齊琦帶來了魔方。她把魔方借給了謝淑媛，謝淑媛把魔方帶到床上玩，那時已經(jīng)打鈴了，她用腳遮住，以為阿姨看不見。這不是一葉障目嘛？阿姨進來了，一下子就發(fā)現(xiàn)了，她走到謝淑媛面前，把手一伸，沒收了魔方后又說要告訴老師，還嘀咕了一句說這個宿舍大退步。

　　宿舍大退步究竟是為什么？我想問問我們宿舍的每一個人。

《變化》的作文 篇2

　　開發(fā)區(qū)中心小學黃明在新課程改革中要求教師的價值取向定位在“研究型”和“專家型”層面上，也就是說，現(xiàn)在的教師不是以前的一本書、一支粉筆就去上課的情況了。其基本素質(zhì)要求就是：

　　1．教師要有合理的知識結(jié)構(gòu)。在新的知識經(jīng)濟條件下，課程教材的綜合化、開放化，多門學科知識的相互滲透和融合，出現(xiàn)了許多邊緣學科和交叉學科。因此，教師應根據(jù)自己的教學需要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，拓展自己的知識視野，從而為學生更好的學習而準備。

　　2．教師要有獨特的教學風格。教師在教學中要開創(chuàng)一種屬于自己的教學風格，視野開闊，個性鮮明。同時，從自身全部的教學實踐和言論中，可以感覺到一個完整的教學體系、一種獨特的教學風格。

　　3．和諧的師生關(guān)系。教師只有充分尊重學生的人格、情感，把學生當作一種“知識源”，并在教學活動多給學生一點賞識、表揚、肯定和信任，才能同學生一起，把課堂構(gòu)建成一個美好的精神家園。

　　4．教師要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人們常說“教育是心靈的藝術(shù)”，一個教師德之昭昭，其業(yè)也昭昭。一些教師能讓學生記住一輩子，重要原因在于他們高尚的人格。

　　5．教師要有可貴的創(chuàng)新精神。首先觀念上應創(chuàng)新，變“少數(shù)學生撐門面”為面向全體發(fā)展，變“單向培養(yǎng)”為學生素質(zhì)全面提高；其次在教學活動中，教師的知識傳播不是簡單復制，而是對教材知識的一種再開發(fā)、再創(chuàng)造。親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。有人給師生關(guān)系打了一個形象的比喻，即電路變壓器，相同的教育條件，教育對象，通過一定的師生關(guān)系配置，或許能爆發(fā)出強烈的教育能量，產(chǎn)生積極的教育效益，或完全相反，會產(chǎn)生短路，使學生厭學。

　　在這個電路變壓器的關(guān)系中，老師處在更主動的位置上，建立什么樣的師生關(guān)系，主動權(quán)在老師手上。在以往的師生關(guān)系中，教師是高高在上的說教者，在學生面前，他們是知識的權(quán)威。但是今天，學生接受知識和信息的渠道大大拓寬了，學生獨立性的增強和信息來源的擴大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷書閱讀等方面會落在一些學生的后面。老師要樂于向?qū)W生學習。老師應該把“做學生的良師益友”當成自己的座右銘，師生之間有時是以“能”會友的關(guān)系�，F(xiàn)在的`學生涉獵廣泛，學習速度遠遠超過教師，作為老師就應該謙虛地向?qū)W生學習。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強學習，不主動與學生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學生人格的做法當作最為有效的教育手段，那就不僅不會是受學生喜歡的教師，還會徹底破壞師生關(guān)系。無論高段學生還是低段學生，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準。諸如尊重和理解學生；寬容、不傷害學生自尊心；平等待人、說話辦事公道；有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。

　　教師要放下架子，把學生放在心上�！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”；關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖；自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師。

　　教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

《變化》的作文 篇3

　　每個人小的時候都會有一些調(diào)皮和膽小，但是在同學和老師的幫助下我改變了下面我就給大家介紹一下吧!

　　我從小就是一個愛撒嬌膽子很小的孩子，總是因為膽子太小被別人嘲笑以前我晚上想上廁所，就要把媽媽叫醒，讓他在廁所門前站著，等我出來，這史媽媽非常生氣，因為她睡覺時一般不想被別人打擾，有的時候還把我訓了一頓，我哭得像個淚人，這也沒有用。我只好重新回到床上睡覺。

　　而現(xiàn)在我長大了，我干晚上一個人去上廁所了，又一次老師讓我們每個人去市場調(diào)查，因為爸爸媽媽還有自己的事情，我拿著一只鉛筆和一個小本子，就和其他同學去市場了，市場里人山人海，里面的東西琳瑯滿目，超市里的服務員問我們：小朋友你在干什么呀，這可是我第一次和服務員說話，我連忙說我們老師讓我們到這里調(diào)查的，服務員阿姨對著我們笑了笑，說，我可以幫你們什么嗎?謝謝你不用了，我們只是記一些東西的價格。阿姨對著我們笑了笑就走開了。我們的`一個大組分成了兩個人一個小組，我的這個小組在這里東抄抄西看看，時間像一條川流不息的小河，轉(zhuǎn)眼間，又到了約定的時間，我們又集合了，走出市場回家了。

　　我變了，我長大了，我懂事了，我也變膽大了，我不怕晚上一個人去上廁所了，每個不是人天生就文武雙全，通過每一點點的努力，每一點點的提高，從點點滴滴的地方加起來，如果你做做到了，那么你就成功了!

《變化》的作文 篇4

　　3045年的一天，我走進了我未來的學�！�—中關(guān)村三小。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的學校發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　當我走到校門口的時候，大門警察溫和地對我說：”郝正蒙同學，歡迎你來到未來的中關(guān)村三小!進入大門，你會看到許許多多你新鮮的事情�！拔页錆M好奇地快步跑進學校，來到了我的'班級里我的座 位。突然，我的課桌對我說：”你好，小主人。以后你上學再也不用帶書包了，你只要看看我的臉，你的各種各樣的課本就會顯示在我的臉上。告訴你吧，我的臉，也就是你課桌的桌面實際上是一個電 腦顯示屏�！拔殷@訝地觸摸著我的課桌的臉，我的課本就一頁頁地顯示在了上面，通過觸摸電腦顯示屏，我還能找到我的作業(yè)本。

　　這時候，我的同學陸續(xù)地走進了教室。一個小鈴鐺走了進來，在門口輕聲對我們說道：”同學們，上課的時間到了，大家趕快座好吧。老師要上課了。“我坐了下來，四處張望尋找老師，可是沒有看到 老師的身影。我抬頭向黑板看去，黑板開始說話了：”同學們，我們開始上課吧!“我目瞪口呆地看著我的黑板老師，看著他把一行行字呈現(xiàn)在黑板上，并且仔細地給我們講解著。

　　多么神奇啊!在未來的學校中，黑板都可以代替老師給我們上課了!

《變化》的作文 篇5

　　說起我們身邊的變化，那可真是太多了！在這兒，我就來說一說我住的地方——西善花苑的變化吧！

　　是在去年的九月我和爸爸媽媽從江寧鎮(zhèn)搬到西善花苑。記得我們剛來的時候，這里還是樹木茂盛、花草叢生。因為綠化不錯，所以灰塵不是很多，在家里走路不是特別滑。而且這里的樓房不是特別多，只有居民住的十一層大樓和居民們所需要用到的的場所，比如兩層樓的菜場、“好又多”超市、幼兒園等等。

　　自從我們在這兒久了之后，發(fā)生許多變化，不再像以前那樣只有樓房，菜場、超市、幼兒園這樣的'場所了：一棟棟小學、中學的大樓拔地而起，外邊“轟隆轟隆”“叮叮當當”的聲音幾乎沒聽過。之前家里的地從不怎么滑也變成了一不小心就要滑倒的“溜冰場”，只要我一在家蹦蹦跳跳的就會摔個“狗啃泥”，哎，真是太糟糕了！

　　現(xiàn)在不僅家里的地特別滑，而且外面整天都是灰塵滿天飛，居民一在外面走，就嗆得直咳嗽，“咳咳咳咳……”不知道又是誰在外被灰塵嗆到了。真討厭！

　　現(xiàn)在社會進步了，我們小區(qū)也“進步”了，只是“進步”的是樓房，因為樓房越來越高、越來越多了！樓房多了，噪音、灰塵也多了。所以，現(xiàn)在和以前相比，我還是更喜歡以前那樣美麗的西善花苑！

《變化》的作文 篇6

　　一覺醒來，仰望天空，天空就像被灰色的布蒙住了一樣。不一會兒，一縷陽光打破了天空的寂靜。

　　清晨的云，像薄紗，圍繞在窗外；清晨的云，像蠶兒吐出的細絲，十分透明；清晨的云，像蟬翼，上面的花紋清晰可見。清晨的云，好像用手輕輕一碰，就可以戳破。

　　午后的云更是千姿百態(tài)了�？矗�蔚藍的天空變成了一片“大�！保�“海馬”在海底游來游去，它像頑皮的孩子，立起身子，窺視著海底動物的一舉一動。

　　轉(zhuǎn)眼間，天空中的白云變成了一張素描紙，孩子們在上面畫了一架“直升機”。他們希望這架直升機能將他們的愿望撒在祖國的天涯海角，讓各個地區(qū)的人看看他們的雄心壯志。相信他們一定能成為國家的'棟梁之才。

　　不一會兒，白云又化成顆顆愛心，給我們送來天空的祝福。我望著那“愛心”，心想：如果每個人的心也那樣純潔美麗該有多好。

　　晚上，太陽公公用畫筆為朵朵白云添上了五彩的顏色，一道紫，一道紅，一道金，形成了五彩繽紛的晚霞。美麗的晚霞逐漸褪去，只留下了深藍的天空。

　　那變化莫測的云，令我心曠神怡。

《變化》的作文 篇7

　　我有兩個故鄉(xiāng)，一個是生我的故鄉(xiāng)，一個是養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。前者是大都市，而后者是小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。比起大都市，小鄉(xiāng)鎮(zhèn)給了我精神上的庇護，似乎已經(jīng)成了我心中的唯一。那么，這個小鎮(zhèn)究竟如何吸引了我呢？

　　不說茂密樹林中老樹富有層次感的樹皮，也不說一只或是一群鳥兒飛過時留下的長嘯，就單是每天早晨清新的空氣都給了我很多益處。每天去上學，我都能清晰地嗅到泥土混合著花草的獨特清香。若是在冬晨，還能見到大霧吞沒一切，遠處的山丘都無形了�？諝馐抢錆竦模瑤字晷�樹頂著綠色的大軍帽站崗，于是空氣中就有了別的顏色。人們在白茫茫一片中各自走著熟悉的路……

　　然而小鎮(zhèn)畢竟是小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)小人少，經(jīng)濟落后。一輛小車的經(jīng)過都會驚醒遠處打盹兒的鳥雀。原來，人們靠著地里刨食兒，效率極低。后來，那些青壯年們都外出打拼去了，留下的是再也飛不動的老人和還暫時飛不起來的孩子。只有一條斑駁的水泥路貫穿小鎮(zhèn)，像臍帶一樣連著一切。路邊有路燈，但只在春節(jié)才開一下，以示對歸家人的歡迎。平日里，孩子們只能在黑夜中羨慕地遙望遠方那片星光暗淡之處的繁華，不知誰的爸媽在那片繁華之處打拼著。

　　而今，這一切都在不停的變化。一座座嶄新的工廠、學校、醫(yī)院拔地而起，人群也跟著流動了起來。當?shù)氐娜藗兘K于可以丟掉鋤頭，開始新的職業(yè)，日子有了新盼頭。附近一所軍校的建立又帶來了不少商機，小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展迅速。街道路燈終于亮了，為所有人指路，與久未相見的朋友重逢。晚上，路燈下遠遠望去，下雪似的。

　　路上的行車也多了起來，昔日斑駁老舊的水泥路變成了漂亮寬敞的`柏油大馬路，各種商鋪鱗次櫛比。就連破舊落后的學校如今變成了環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全的好學校。教室里的黑板變成了白板，多媒體裝配到每個教室。寢室教室都按上了空調(diào)，學生的學習條件好了許多。不少人從土房搬入樓房，停水停電已成了過往。傍晚，人們都喜歡出門散步，聽一路的笑語。

　　我的家鄉(xiāng)已今非昔比了，這座小鎮(zhèn)終于走上了發(fā)展的快車道，家鄉(xiāng)的人們終于過上了好日子。

《變化》的作文 篇8

　　小學前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個充滿歡聲笑語的故事，直到看到作業(yè)本上六年級一班五個大字，我知道，我，六年級了，我長大了。

　　六年級，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長大了！要成為那些小弟弟小妹妹的榜樣了！光陰真的`像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒有準備好，來得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂 .....

　　望著畢業(yè)了的大哥哥和大姐姐分離時的不舍，心里閃過一絲酸楚，大家都知道像六年級畢業(yè)的日子離別還會有

　　很多，我們也離得不遠了！ 曾經(jīng)，天天幻想快點長大的安寶貝，快點成為六年級的大姐姐。等這一刻到了，卻又不想再長大。面臨升學初考，與好友分別??種種困難等待著我們。但是，現(xiàn)實是必須要被接受的。

　　暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開學的數(shù)學摸底考，要好好準備，發(fā)揮出真實水平。開學的摸底考，是名副其實的一場戰(zhàn)爭，同學們，既是好朋友，又是對手，互不相讓，爭搶著取得好成績。俗話說，長江后浪推前浪。我們一定會超過以前的哥哥姐姐，好好學習，天天向上！誰不知道六年級不好過。誰不知道，六年級是畢業(yè)班了。誰不知道，六年級就要舍下太多玩耍的時間。

　　六年級，我們要像去大草原騎著一匹狂奔的野馬一樣奔跑！ 翻開作業(yè)本，用一個又一個的字體，寫上一行又一行，我不可再馬虎，面對六年級，面對可愛的同學們?? 向過去的五年級道一聲別了，我自信地面對著六年級，說一聲：“六年級，我，來了！

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